第3课 物质的分离、提纯、检验-2026年高考化学一轮复习课件（上海专用）

第3课 物质的分离、提纯、检验 《范汝广说化学》编写 1 核心知识点一 利用物理方法提纯和分离物质 核心知识点二 利用化学方法提纯和分离物质 核心知识点三 物质的检验 2 核心知识点一 利用物理方法提纯和分离物质 1.“固 固”混合物的分离或提纯 第3课 物质的分离、提纯、检验 3 2.“固 液”混合物的分离或提纯 第3课 物质的分离、提纯、检验 4 3.“液 液”混合物的分离或提纯 4.常用的分离、提纯装置 装置 _____________ _________________ ___________________ ____________ ______________ _______________ 操作 过滤 蒸发 蒸馏 分液 升华 渗析 第3课 物质的分离、提纯、检验 5 例1 下列实验中，所选装置不合理的是___。 A A.分离溶液和 ，选④ B.用 提取碘水中的碘，选③ C.用溶液吸收 ，选⑤ D.粗盐提纯，选①和② 第3课 物质的分离、提纯、检验 6 [解析] 难溶于 溶液，二者会分层，可以用分液法分离， 选择③，A错误；用 萃取碘水中的碘，选择③，B正确；⑤可以用作洗气瓶， 故可用作溶液吸收 的装置，C正确；粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶， 选择①和②，D正确。 第3课 物质的分离、提纯、检验 7 例2 提纯苯甲酸粗品（含少量和泥沙）的过程如下。其中，操作 为___。 C A.加热蒸馏 B.加水稀释 C.冷却结晶 D.萃取分液 [解析] 苯甲酸粗品（含少量 和泥沙）加水加热进行溶解，得到浊液，趁热 过滤，除去泥沙，滤液中含有少量，由于 的溶解度受温度影响小，在 冷却溶液时几乎不析出，可通过冷却结晶的方式得到苯甲酸晶体，过滤后对晶 体进行洗涤，得到苯甲酸，因此，操作 为冷却结晶，故C正确。 第3课 物质的分离、提纯、检验 8 核心知识点二 利用化学方法提纯和分离物质 1.生成沉淀法 例如溶液里混有少量的杂质，可加入过量的 溶液，使 离子转化为沉淀，过滤，然后加入适量，调节 。 2.生成气体法 例如溶液中混有少量，为了不引入新的杂质并增加 ， 可加入适量的稀 。 3.氧化还原法 例如在溶液里含有少量杂质，可通入适量的，将 氧化 为。若在溶液里含有少量 ，可加入适量的铁屑而将其除去。 第3课 物质的分离、提纯、检验 9 4.正盐与酸式盐相互转化法 例如在固体中含有少量 杂质，可将固体灼烧而除去杂质。 若在溶液中混有少量杂质，可向溶液里通入足量的 。 5.利用物质的两性除去杂质 例如在里混有少量的杂质，可利用 是两性氧化物，往试 样里加入足量的溶液，然后过滤、洗涤，即得到纯净的 。 第3课 物质的分离、提纯、检验 10 例3 下列有关说法正确的是_____。（双选） BD A.分离、 的操作依次为溶解、过滤、灼烧 B.洗气是一种分离物质的方法，该过程中有可能存在化学变化 C.加入过量溶液除去溶液中的杂质 D.向溶液中加入粉末，充分搅拌后过滤可除去杂质 第3课 物质的分离、提纯、检验 11 [解析] 若用溶液溶解、的混合物，过滤后可得到 和 溶液，灼烧溶液时无法得到 ；若用强酸溶液溶 解、 的混合物，二者均能溶解，无法进行过滤及后续操作，A错误。 洗气分离可能会发生化学变化，如用碱溶液除去氯气，B正确。选项C，加入 过量溶液后，虽除去了杂质，也会引入新杂质 ，C错误。 选项D，粉末和反应促使水解形成 沉淀，且不会引入新的 杂质，D正确。 第3课 物质的分离、提纯、检验 12 例4 实验室初步分离甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液的流程如下。 已知：苯胺是无色油状液体，微溶于水；苯甲酸（固体）微溶于水。 下列说法正确的是___。 C A.苯胺干燥时，可选用 作干燥剂 B.①②③均为相同的操作方法 C.物质1、 2、 3依次为甲苯、苯甲酸、 苯胺 D.操作①后下层为油状液体 第3课 物质的分离、提纯、检验 13 [解析] 由题给流程可知，向甲苯、苯胺、苯甲酸的混合溶液中加入盐酸，盐酸 将微溶于水的苯胺转化为易溶于水的苯胺盐酸盐，分液得到水相和有机相；向 水相中加入氢氧化钠溶液将苯胺盐酸盐转化为苯胺，分液得到苯胺；向有机相 中加入碳酸钠溶液将微溶于水的苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，分液得到 甲苯和水相；向水相中加入盐酸，将苯甲酸钠转化为苯甲酸，经冷却结晶、过 滤、洗涤得到苯甲酸。 第3课 物质的分离、提纯、检验 14 苯胺具有碱性，能与酸性氧化物五氧化二磷反应，不能用五氧化二磷干燥 苯胺，A错误。操作①②的分离方法为分液，操作③的分离方法为冷却结晶、 过滤、洗涤，则①②和③的操作方法不同，B错误。物质1、 2、 3依次为甲苯、 苯甲酸、苯胺，C正确。甲苯的密度小于水，所以操作①后下层为苯甲酸钠溶 液，上层为油状液体甲苯，D错误。 第3课 物质的分离、提纯、检验 核心知识点三 物质的检验 1.常见气体检验 气体 检验方法 现象 注意 用湿润的淀粉 试纸靠近待检气体 试纸变蓝 、也能使湿润的淀粉 试纸变蓝 通入品红溶液，然 后加热 品红溶液褪 色，加热后又 恢复红色 也会使品红溶液褪色，但加 热后不恢复红色 用湿润的红色石蕊 试纸检验 试纸变蓝 在中学阶段，遇水显碱性的气 体只有 第3课 物质的分离、提纯、检验 16 2.常见离子检验 离子 试剂 现象或注意事项 稀盐酸、 溶液 ① 先加盐酸酸化，再加 溶液 ② 不能用稀硝酸酸化，不能用 浓 溶液和 湿润的红色石蕊 试纸 ① 产生无色有刺激性气味的气体，湿润的红色 石蕊试纸变蓝； ② 如果是用稀 溶液应加热 第3课 物质的分离、提纯、检验 17 离子 试剂 现象或注意事项 酸性 溶液 ① 溶液紫红色褪去溶液中不能含 ;② 不用 盐酸酸化 溶液、氯 水 应先加 溶液，无颜色变化，再滴加氯水变 成红色 、 铂丝、稀盐酸 火焰呈黄色，溶液一定含有 ，可能含有 ，透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色，溶液含 有 第3课 物质的分离、提纯、检验 18 例5 现有A、B、C、D、、、、 八种气体，均为无机物，性质如下： （1）A、B、 是三种难溶于水的无色气体，其余均可溶于水。 （2） 把A、D混合，混合气体在光照下发生爆炸反应生成 。 （3）A和B在一定条件下可以反应生成 。 （4）和 反应生成白烟。 （5） 可使溴水褪色，也可以把C氧化成黄色固体。 （6）C在较高温度时分解得到黄色固体和气体A。 第3课 物质的分离、提纯、检验 19 （7） 与空气混合时，由无色变成红棕色，将此气体冷却，则气体颜色变浅。 请写出各种气体的分子式： ____；____；_____； ____； _____；_____；_____； ____。 [解析] 从“A、D混合光照爆炸”联想到与在光照下反应生成 ；从“黄色 固体”联想到；从“与空气混合时，由无色变成红棕色”联想到与 反应生 成 。还有多处可相互印证的信息，能够推导各种气体成分。 第3课 物质的分离、提纯、检验 例6 在富碘卤水中，采用下面的工艺流程生产单质碘： （1）乙、丁中溶质的化学式：乙_____，丁 _______。 （2）第④步操作中用稀 浸洗的目的是___。 C A.除去未反应的 B.除去未反应的 C.除去未反应的 D.除去碱性物质 第3课 物质的分离、提纯、检验 21 （3）第⑦步操作可供提纯的两种方法是______和______（不要求写具体步骤）。 （4）“稀硫酸浸洗”时发生反应的化学方程式为___________________________ _________________。 （5）甲物质见光易变黑，其原因是（用化学方程式表示）_________________。 升华 萃取 （稀） （6）已知还原性 ，在第⑥步操作中，若氯气少量，反应的离子方程 式为______________________，若氯气过量，生成的会被氯气氧化为 ， 反应的化学方程式为__________________________________。 第3课 物质的分离、提纯、检验 22 [解析] 步骤①的反应为，甲物质是 。步骤③的反应为 ，乙物质是，“等”的主要成分是和 屑， 加稀硫酸得到的丙是溶液。步骤⑥的反应为 ， 从中提取可以采取萃取、升华等方法。“通适量”是为了将氧化为 ，若 过量，除将氧化为外，还会继续将氧化为 。 第3课 物质的分离、提纯、检验 23 24 $$