3.1世界是普遍联系的课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一框 世界是普遍联系的 （唯物辩证法） 第三课 把握世界的规律 阅读与思考P27 城门 失火了 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 围魏救赵 牵一发而动全身；一着不慎，满盘皆输； 螳螂捕蝉，黄雀在后；人无远虑，必有近忧。 一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 1.联系的普遍性 规律是一种联系 联系不都是规律（固有的、本质的、必然的、稳定的联系） （1）联系的含义 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【原理】联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（事物之间） ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；（事物内部） ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。（整个世界） 9、联系的普遍性的原理及方法论 【易混易错】 联系的普遍性意味着世界上任何两个事物之间都存在着联系。（ ） 联系是绝对的、无条件的； 两个事物的具体联系是相对的、有条件的、具体的 × （1）联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 2.联系的客观性 ①自在事物的联系（人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系 ） ②人为事物的联系（“人化”特点）通过人类实践建立起来的种种联系 ，但仍是客观的、不以人的意志为转移的。 （2）联系的分类(与实践的关系)： 野生动物身上的原有病毒、机械的、物理的、化学的、生物的联系 三峡工程、西气东输、南水北调、人工降雨 判断：以下现象否是联系？若是，是自在事物的联系，还是人为事物的联系？ 1.666,888——顺顺顺，发发发 2.乌鸦叫丧、喜鹊报喜 3.蝙蝠与病毒 4.人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现 5.计算机网络化将整个世界联结为一个整体 6.港珠澳大桥建成后，三地之间的联系 不是联系 不是联系 自在事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 7.鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧 自在事物的联系 【方法论】 ①联系客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 【原理】 联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 10、联系的客观性的原理及方法论 世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 直接联系 & 间接联系 内部联系 & 外部联系 本质联系 & 非本质联系 必然联系 & 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系、系统要素联系…… （1）联系是多种多样的 （2）表现： 城门失火，殃及池鱼。“火水鱼” 师傅领进门，修行在个人 万有引力、苹果落地， 水往低处流 种瓜得瓜 守株待兔 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 苹果落地与万有引力规律。 节约用水、保护地球。 一着不慎，满盘皆输。 （间接联系） （眼前联系和长远的联系） （整体与部分的联系） 判断下列现象属于哪种联系： （直接联系） （表面联系和本质联系） 【原理】事物的联系是多种多样的。 【方法论】 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 A.既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； B.既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； C.既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。) ②要一切以时间、地点和条件为转移。 11、联系的多样性原理及方法论 原理 世界观 方法论 9、 联系的普遍性 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有联系，每一事物内部各要素之间相互联系，世界是一个普遍联系的有机整体。 要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 10、 联系的客观性 联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。 11、 联系的多样性 联系是多种多样的。世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的。联系是有条件的。 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件， ②一切以时间、地点和条件为转移。 全国疫情 与 湖北疫情 抗疫全过程 与 抗疫初期 全局 局部 全过程 各个阶段 1、整体与部分的区别 （一）、整体和部分辩证关系原理 （1）含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程 是事物的局部或发展的各阶段。 空间 时间 二、用联系的观点看问题 （2）地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 受整体制约 服从服务于整体 整体 主导地位 统率作用 具有部分不具备的功能 中国与（北京等） （1）整体和部分相互依赖 ①整体和部分是相互联系、密不可分的； ②整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； ③部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 2、整体与部分相互联系 部分的重要性 整体的重要性 1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。 2、一着不慎，全盘皆输。 3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。 4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。 人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！ 5、大河有水小河满，大河没水小河干。 判断下面材料强调谁的重要性？ 强调整体 强调部分 强调整体 强调整体 强调部分 （2）整体和部分相互作用（影响） 部分的功能及其变化会影响整体功能； 整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 2、整体与部分相互联系 整体功能≠部分功能的简单相加 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。 1+1+1一定等于3吗？ 12、整体和部分的辩证关系原理 【原理】部分处于处于被支配的地位，部分服从和服务于整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能 【原理】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。 【方法论】 要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化方法，用综合的思维方法认识事物，立足整体，统筹全局，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合， 选择最佳方案，实现整体的最优目标。 【方法论】 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 (3)系统与要素的关系 ①整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。 ②系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ③系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 ④树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。 要立足整体， 把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系 13、掌握系统优化的方法原理 【原理】 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物； （1）既要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 （2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 掌握系统优化的方法 着眼整体性 遵循有序性 注重内部结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果，而是统筹全局，注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 $$