12.3滑轮同步精练2024-2025学年物理人教版八年级下册

12.3滑轮 同步精练2024-2025学年物理人教版八年级下册 一、单选题 1．如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物，若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦，下列分析正确的是（　　） A．甲方式可以省力 B．乙方式不能改变力的方向 C．甲、乙两图拉力相等 D．两种方式做的有用功相同 2．关于滑轮组的叙述，较全面的是（　　） A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．使用滑轮组一定能省力 3．如图所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略滑轮组的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（　　） A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力 B．甲图中的拉力小于乙田中的拉力 C．甲图中的拉力大于乙图中的拉力 D．甲图中的拉力为乙图中拉力的两倍 5．某滑轮组（不计绳重、摩擦和滑轮重力）如图所示，用力F向下拉动滑轮可以把的物体匀速提升，则F的大小是（   ） A．300N B．200N C．100N D．400N 6．下图是某工地施工时用于提升重物的滑轮组，工人用大小为160N的拉力，在10s内将重力为400N的重物在竖直方向上匀速提升2m。若不计绳重和机械摩擦，则下列判断错误的是（　　） A．绳子自由端移动的距离为6m B．动滑轮的重力为80N C．绳子自由端移动的速度为0.2m/s D．工人做的功为960J 7．为了赶在雨季之前给住在山区的奶奶的房屋做一次维修，爸爸专门请了一个小型施工队。这个施工队利用3个相同的滑轮组成滑轮组将材料运送到高处，滑轮组的结构如下图所示。已知每个滑轮重50N，绳子能够承受的最大拉力是500N，忽略绳重和摩擦。用此滑轮组提升材料，下列说法错误的是（　　） A．滑轮a是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力 B．滑轮b是动滑轮，使用时可以省力 C．工人每次将材料匀速提起，需要施加大小等于材料和动滑轮总重力的一半的力 D．工人以0.2m/s的速度拉绳子时，材料上升的速度为0.4m/s 8．如图所示，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体的重力为G。在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时（　　） A．F1＜F2 B．F2＝G C．F1的力臂为OA D．在F2方向上移动的距离为物体上升距离的2倍 9．小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组（如图），分别将同一物体以相同匀速提高到相同高度（忽略绳重及摩擦），下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 10．如图是某小区使用的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖（桶盖绕转轴转动），非常方便、卫生。下列说法正确的是（    ） A．装置中的滑轮是动滑轮 B．绳子拉起桶盖时，桶盖可视为省力杠杆 C．左端绳子的拉力大于右端绳子的拉力 D．匀速拉动吊把时，吊把对绳子的拉力和绳子对吊把的拉力是一对平衡力 二、填空题 11．如图所示，某工人将重150牛的铁桶在10秒内竖直向上匀速拉起4米，A装置是 （填“定”或“动”）。上升过程工人拉绳子的拉力为 牛，拉力移动的距离为 米．（滑轮、绳的重力及摩擦不计）。 12．如图1所示，沿水平方向匀速拉动物体A前进时，若绳子自由端拉力F＝90N，物体A重1500N，不计滑轮重、绳重及滑轮与轴之间的摩擦，物体A与地面间摩擦力是 N，当绳子自由端移动3m，则物体A移动 m。如图2所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，工人将绳子匀速向上拉6m，手拉绳子的力为 N。 13．在图中，能改变力的方向的滑轮是 （选填“A”或“B”）。重物G为100牛，不计滑轮的重和摩擦，匀速提升重物时FA= 牛；图B中物体在2秒内上升的了3米，则拉力FB所做的功为 焦，功率为 瓦。 三、作图题 14．按下列要求作图 (1)杆AO在力、的作用下处于静止状态，是力的力臂，在图甲中画出的力臂和力； (2)在图乙中O为支点，画出最小的动力F； (3)如图丙，小明站在地面上用图中滑轮组提起重物，画出最省力的绕绳方法． 15．(1)如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，O为杠杆的支点。请画出作用在杠杆B端上最小的动力和阻力的力臂l2。 (2)如图所示，画出动滑轮支点O、动力臂和阻力臂。 四、实验题 16．芳芳同学用下图所示的装置对动滑轮特点进行了深究，记录的数据如下表所示．通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。 实验次序 物重G/N 弹簧测力计的示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 (1)该实验中有 段绳承担物重，实验数据与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大的主要原因是 ； (2)除上述原因之外，还应满足 向上拉，使用动滑轮才能省一半的力。 17．如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示： 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 （1）在分别使用两种滑轮提升钩码时，应沿竖直方向拉弹簧测力计，使钩码 ； （2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ； （3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ； （4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ，所以在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择滑轮组； （5）请在图（d）中画出最省力的绕线方式。 18．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，佰荣同学提出了猜想：可能跟力的作用点，力的方向，力的大小有关，为此他还设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是佰荣设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格均相同）。 (1)图丁中利用了 滑轮，该滑轮可以 ； (2)通过比较图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：其他条件相同时，力的作用效果与 有关； (3)通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：其他条件相同时，力的作用效果与力的 有关； (4)要探究力的作用效果与力的大小的关系，选择哪两个实验 ； (5)在本实验中，佰荣同学采用的科学探究方法叫做 。 五、计算题 19．如图所示小李用力将重100 牛的货物在5秒内匀速提升2米，不计滑轮和绳子的重力，求： （1）拉力大小 F； （2）绳子的自由端移动的距离； （3）这段时间内拉力所做的功 W ； （4）拉力的功率。 20．如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求： （1）动滑轮重； （2）绳自由端的移动速度为多大？ （3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？ 21．如图所示，在新农村改造时，质量为70kg的工人用滑轮组吊起质量为40kg的建筑材料，在10s内将该建筑材料匀速竖直提升了2m。不计绳重和摩擦，工人所用的拉力为250N。（g取10N/kg） (1)求建筑材料的重力； (2)求绳子末端移动的速度； (3)请通过计算说明，该工人用此滑轮组能否拉起重为1400N的建筑材料。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 2．C 3．D 4．C 5．B 6．C 7．D 8．D 9．A 10．B 11． 动 75 8 12． 270 1 80 13． A 100 300 150 14．(1) (2) (3) 15．(1) (2) 16．(1) 2 动滑轮的重力和摩擦不能忽略 (2)匀速竖直 17． 匀速上升 省力 改变力的方向 费距离 18．(1) 定 改变力的方向（改变拉力方向、改变动力方向均可） (2)力的方向 (3)力的作用点 (4)甲和乙（甲与乙，甲、乙，甲乙都可以） (5)控制变量法 19．（1）50N；（2）4m；（3）200J；（4）40W 20．（1）120N；（2）0.3m/s；（3）250N 21．(1)400N (2)0.4m/s (3)不能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$