必修4 第1课 时代精神的精华-【金版教程】2026年高考政治一轮复习解决方案全书word（经典版）

令学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 必修部分必修4哲学与文化 第 单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 ②课标要求 1.1比较哲学思维与日常思维的异同：理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学 是科学的世界观和方法论。 1.2说明思维和存在的关系问题。 ② 知识架构 本义：热爱智慧、见追求智意的学问 哲学是关于世界观的学问 哲学是什么 与世界观 世界观☑决定方法论，方法论圆体现世界观 方法论 哲学是世界观和方法论的网统一 具休科学的进步丽推动哲学的发展 与具体科学 哲学为具体科学研究提供网世界观和方法论的指导 杯学的基本问题 思维和存在的关系何题厂何者是回本原 有没有同一性 时代精神的精华 根本观点：物质是木原的，意识是区派生的 唯物主义 L基木形态：圆古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、 哲学基木派别 四瓣辩证唯物主义和历火唯物主义 根本观点：意识是本原的，物质皿依赖于意识 唯心主义 基木形态：主规唯心主义和园客视唯心主义 第次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 实现了唯物辩证的白然观与圆历火观的统一 基木特征 实现了实践基础上的网科学性和革命性的统一 马克思主义折学 固与时似进是马克思主义哲学独特的理论品质 毛泽东思想 中国化时代化 的理论成果 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 匠习近平新时代中闲特色社会主义思想 知识点一 追求智慧的学问 核心精进 亨学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 一、哲学的起源 1.哲学的含义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.哲学智慧的产生 ()认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。 (②)哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成 和发展起来的。即哲学智慧产生于人类的实践活动。 3.哲学的起源与作用 ()起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 (②)作用：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观 哲学 世界观 哲学是关于世界观的学问，是系统化理 世界观是人们对整个世界的总的 含义不同 论化的世界观 看法和根本观点 区 哲学是哲学家把不自觉的、不系统的世 形成不同 世界观是人自发形成的 别 界观加以系统化、理论化而形成的 哲学并非人人都有；哲学是理论化、系 世界观人人都有，世界观是零散的 特点不同 统化的 不自觉的 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 联系 ②哲学和世界观的研究对象都是整个世界，都是关于整个世界的最普遍、 最一般的问题 2.哲学与方法论 ()方法论：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世 界和改造世界，就成了方法论。 (2)世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 (③)哲学是世界观和方法论的统一。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 享学科网书城国 品牌书店，知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.具体知识 (1)分类 ①认识和改造自然的知识。（即自然科学知识，知物理学、化学、生物学等 ②认识和改造社会的知识。（即社会科学知识，如经济学、政治学、法学等） ③关于人的认识和思维的知识。（即思维科学知识，如心理学、逻辑学等 (②)具体科学揭示的规律：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。 2.哲学和具体科学的关系 哲学 具体科学 研究对象 整个世界 某一具体领域 揭示整个世界的最一般的本 揭示自然、社会和思维某一具 揭示的规律 区别 质和最普遍的规律 体领域的规律 为人们认识世界和改造世界 为人们认识世界和改造世界 作用 提供方法论指导 提供具体方法指导 ①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从 中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 联系 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系 防止两种 ①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学 错误倾向 ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 易混纠错 1.哲学是科学的世界观和方法论。(×) 剖析：哲学是世界观和方法论的统一，世界观和方法论有正确和错误之分，所以哲学也有科 学和非科学之分。 2.哲学是世界观的组合。(×) 剖析：只有系统化理论化的世界观才能构成哲学。 3.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。(×) 剖析：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。 4.哲学是具体科学的基础。(×) 3 亨学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 剖析：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，具体科学的进步推动哲学的发展。 5.哲学是具体科学知识的总和，是“科学之科学”。(×) 剖析：哲学是对具体科学知识的概括与升华，把哲学看作“科学之科学”的看法是错误的。 它们是共性与个性的关系。 典例引领 考点一哲学的起源 典例1(2025·河南周口月考)古希腊文化对自然界充满了好奇与探索的精神。众多古希腊哲 学家对宇宙、自然等问题进行深入思考，并提出了各种理论和观点。例如，前苏格拉底时期 的自然哲学家们关注世界的本原和物质结构，想尽办法理解宇宙的形成和运行规律。这种对 自然界的深入思考成为哲学思想产生的重要动力。从中可以看出() ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问②好奇与探索的精神是暂学真正的开端 ③哲学源于人们在实践中对宇宙的追问④认识和改造世界都离不开哲学的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B 解析：众多古希腊哲学家对宇宙、自然等问题进行深入思考，并提出了各种理论和观点，这 种对自然界的深入思考成为哲学思想产生的重要动力。可以看出哲学是一门热爱智慧、追求 智慧的学问，哲学源于人们在实践中对宇宙的道问，①③符合题意。哲学智慧产生于人类的 实践活动，②排除。材料强调人们对自然界的深入思考成为哲学思想产生的重要动力，未涉 及哲学的指导作用，④排除。故本题选B。 考点二哲学与世界观、方法论的关系 典例2(2025·山西阳泉一中月考)党的二十大报告是马克思主义中国化时代化的最新成果， 是对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。完整、准确、全面学习研究党的二 十大精神，必须牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。下列关于 世界观和方法论的关系表述正确的是() ①世界观决定方法论②哲学是科学的世界观和方法论③方法论体现世界观④哲学是系 统化理论化的世界观 A.①② B.①③ 4 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 C.②④① D.③④ 答案：B 解析：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的 方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，①③应选。哲学是世 界观和方法论的统一，②说法错误。④说法正确，但不是关于世界观和方法论的关系，而是 哲学与世界观的关系，不选。故本题选B。 考点三哲学与具体科学的关系 典例3(2025·贵州遵义期中)逻辑学产生于哲学，成熟于数学，繁荣于计算机。逻辑学是人 类理性的核心，是哲学家避免矛盾的论证分析工具，是数学家研究数学本身的元数学，也是 计算机科学的理论基础。这说明() ①哲学是世界观和方法论的统一②具体科学的发展推动哲学的进步③哲学智慧产生于人 类的实践活动④哲学为具体科学的发展提供指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C 解析：材料体现的是哲学与具体科学的关系，没有涉及哲学是世界观和方法论的统一，①排 除。逻辑学是人类理性的核心，是哲学家避免矛盾的论证分析工具，这说明具体科学的发展 推动哲学的进步，②正确。材料没有涉及哲学的产生，③排除。逻辑学产生于哲学，这说明 哲学为具体科学的发展提供指导，④正确。故本题选C。 时政链接 近年来，中央纪委国家监委网站公布了多起党员领导干部违纪案件，多人被，点名通报“稿封 建迷信活动”。长期搞封建迷信的落马熵败官员并非个例。“决策靠烧香，千事找风水”，在有 的地方、部门，一些官员迷信风水成为公开的秘密。他们有的在办公室、家里布“风水局” 或随身携带护身符，祈求升官发财：有的在被组织调查期间，求神婆指点迷津，企图躲过“劫 难”。 解读：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，世界观决定方法论，方法论体现世 界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。言员相信风水、神灵，搞封建迷信活动，是 客观唯心主义的错误行为体现。我们必须对党员干部加强科学世界观和无神论教育，使其树 5 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，反对唯心主义。 知识点二哲学的基本问题 核心精进 一、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2.具体内容：一是思维和存在何者是本原的问题：二是思维和存在有没有同一性的问题，即 思维能否正确认识存在的问题。 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 思维和存在 思维能否正 何者是本原 确认识存在 存在决 思维决 承认思维 否认思维 定思维 定存在 能正确认 能正确认 唯物 识存在 唯心 识存在 主义 主义 可知论 不可知论 3.中国古代哲学家不同的理论表达：天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 3.对这一问趣的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题 的回答。 三、唯物主义和唯心主义 1.根本分歧：唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问趣展开的。 2.唯物主义 ()基本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定 意识。 (②)基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 基本形态 基本观点 合理性 局限性 古代朴素唯物主义 认为世界是 否认神创论，坚持了唯 ①只是猜测，没有科学依据 6 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 物质的 物主义的根本方向，本 ②把物质归结为具体的物 质上正确 质形态，复杂问题简单化 把物质归结为原子，认 为世界的本原是原子， 具有机械性、形而上学性和 近代形而上学唯物主 认为原子是 原子的属性就是物质的 历史观上的唯心主义等局 义 世界的本原 属性。丰富和发展了唯 限性 物主义 ①世界的本 正确揭示了物质世界的 质是物质： 基本规律，反映了社会 物质第一 辩证唯物主义和历史 历史发展的客观要求， 性，意识第 唯物主义 反映了广大人民群众的 二性 根本利益，是时代的思 ②意识具有 想智慧 主观能动性 3.唯心主义 ()基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意 识决定物质。 (②)基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 主观唯心主义把人的主观精神如人的 客观唯心主义把客观精神（如上帝、神、 目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解 理念、绝对精神等)看作世界的主宰和 基本观点 为世界的本质，认为客观事物乃至整个 本原，认为现实的物质世界只是这些客 世界，都依赖于人的主观精神 观精神的外化和表现 ①孟子：“万物皆备于我” ①朱熹：“理在事先”“理生万物” ②陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾 “未有此气，已有此理”“未有这事， 代表人物 心” 先有这理” 及规点 ③王阳明：“心者，天地万物之主也”“心 ②黑格尔：“世界的本质是独立存在的 即是天”“心外无物，心外无事，心外无 ‘绝对精神’，自然界和人类社会是 亨学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 理” ‘绝对精神’的外化” ④贝克莱：“存在即被感知”“物是观念 ③孔子：“死生有命，富贵在天” 的集合” ⑤笛卡尔：“我思故我在” 二者在根本观点上是一致的。都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是 联系 物质决定意识，而是意识决定物质 4.哲学史上的“两个对子” ()哲学上“两个对子”：唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。 (2)哲学史上的两大基本派别：唯物主义和唯心主义。 易混纠错 1.哲学的基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。(×) 剖析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 2.对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(×) 剖析：思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，二 是思维和存在有没有同一性的问题。对前者的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准，而对后者的不同回答则是别分可知论和不可知论的标准。 3.追求精神的满足是唯心主义，追求物质的满足是唯物主义。(×) 剖析：唯物主义承认存在决定思维，唯心主义承认思维决定存在，不能把追求物质满足看成 是唯物主义，也不能把追求精神满足看成是唯心主义。 4.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。(×) 剖析：唯物主义并不都是科学的，唯心主义也有着或多或少的借鉴意义。 典例引领 考点一思维与存在的关系问题 典例1(2024浙江6月进考，13)名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复 杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名 的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知() ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同②名物学研究无法回避思维与存在的关系 问题③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致④物质是不依赖于我们的感觉而 8 草学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2XXk.C0m● 您身边的互联网+教辅专家 存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D,②④ 答案：C 解析：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特 定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和 方式不同，①错误。不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名 物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法 回避的哲学基本问题，②③正确。题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明 哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及物质的内涵，④排除。故本题 选C。 考点二唯物主义观点 典例2(2023福建高考，11)在开发软件与拍摄过程中，刘博士从一次次失败中发现“空间 站不根据我算出的轨迹走”，进而改变策略，采用“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”的“光 学识别追踪”拍摄法。“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”与下列选项所蕴含的哲理相通的是 () ①未有此气，已有此理②阴阳二气充满太虚，此外更无他物③理者，物之固然，事之所 以然也④不是风动，不是幡动，仁者心动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：C 解析：材料中“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”属于唯物主义观点。①承认先有精神性的 “理”，后有物质性的“气”，属于唯心主义观点，与题意不符。②主张世界的本原在于物 质性的阴阳二气，属于唯物主义观点，符合题意。③认为规律是事物本身所固有的，体现了 唯物主义观点，符合题意。④否认运动是物质的运动，主张运动是心灵（意识）的运动，是唯 心主义观点，与题意不符。故本题选C。 考点三唯心主义观点 典例3(2024甘肃高考，8)法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大 基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列 9 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是( ①存在是主体，思维是宾词—存在即是被感知②人类历史是理念的展开—思维的发展 是历史的动力③天有常道矣，地有常数矣—心皆具是理，心即理也④人是一种聪明的 机器一人的本质是社会关系的总和 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B 解析：“存在是主体，思维是宾词”强调存在决定思维，属于唯物主义；“存在即是被感知” 夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。“人类历史是理念的展开”“思维的发展是 历史的动力”都是唯心主义，②不符合题意。“天有常道矣，地有常数矣”的意思指天有一定 的运行规律，地有一定的运行法则，属于唯物主义：“心皆具是理，心即理也”属于唯心主义 ,③符合题意。“人是一种聪明的机器”属于机械唯物主义：“人的本质是社会关系的总和” 是马克思主义的唯物论，④不符合题意。故本题远B。 时政链接 2024年7月19日，记者从北京航空航天大学获悉，该校成功研制出靠纯自然光供能实现起 飞和持续飞行的静电飞行器CoulombFly。裾悉，此前该领域的最高水平成采是哈佛大学2019 年在《自然)发表的Robobee飞行器，该飞行器仍需采用人工光源（三倍太阳光）才能实现持续 飞行。北京航空航天大学的此项成采仅依靠自然光即可实现持续飞行，可极大拓展此类飞行 器的使用范围，在微型飞行器的发展进程中具有里程碑意义。 解读：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两 方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。静电飞行器CoulombFly的成功研制表明 物质决定意识，因此我们要坚持唯物主义、反对唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的 问题，即思维能否正确认识存在的问题。静电飞行器CoulombFly的成功研制表明人能够正 确认识世界，因此我们要坚持可知论，反对不可知论。 知识点三科学的世界观和方法论 核心精讲 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学是人类认识发展结出的丰美硕果 10