精品解析：吉林省松原市宁江区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

宁江区2024—2025学年度下学期期中教学质量检测 七年级生物学试题 生物学试卷共6页，包括两道大题，共25道小题。全卷满分50分，考试时间为45分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 目前，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10917种。若需促进濒危植物种子萌发，需提供环境条件是（ ） A. 低温干燥 B. 温暖干燥 C. 温暖潮湿 D. 低温潮湿 2. 为了解西瓜种子萌发的环境条件，同学们进行了以下实验。下列叙述正确的是（ ） A. 最有可能萌发的是②组 B. 本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C. 每组选择多粒种子，可以减小偶然因素的影响 D. ①组和③组对照，可以得出西瓜种子的萌发需要适量的水 3. 关于植物芽的叙述，下列叙述错误的是（ ） A. 芽将来能发育成叶和花 B. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 C. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 D. 叶芽在发育时分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 4. 南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲和图乙是南瓜花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 能结出南瓜果实的花是图乙 B. 蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C. 南瓜花的精子和卵细胞进行结合的场所是胚珠 D. 对于南瓜花来说，最重要的结构是雌蕊和雄蕊 5. 西瓜种子萌发长出幼苗后，需适当施肥促进幼苗的生长，你认为应首先考虑施加（ ） A. 含碳、含氢或含氧的无机盐 B. 含氮、含磷或含钾的无机盐 C. 含钙、含磷或含氮的无机盐 D. 含硼、含锌或含铁的无机盐 6. 枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。下图是枣树根尖不同部位细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. ④细胞很小排列紧密 B. ③对根尖起保护作用 C. 吸收水和无机盐的主要部位是② D. ①细胞比④细胞更大更长，是细胞分化的结果 7. 将带叶子的枝条放入盛有稀释红墨水的瓶中，置于温暖有阳光的地方。当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗去枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，并用放大镜观察，可以看见很多红色的结构，这些结构是（ ） A. 叶脉 B. 筛管 C. 导管 D. 气孔 8. 生物学兴趣小组进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 叶片由1、2、3组成 B. 4的张开与闭合由5保卫细胞控制 C. 叶片呈绿色是因为3内含有较多的叶绿体 D. 4是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 9. 植物体不断进行水的运输、利用和散失。下列叙述错误的是（ ） A. 植物吸收的水主要通过叶片散失 B. 植物吸收水的动力来自光合作用 C. 植物在不同条件下蒸腾速率不同 D. 蒸腾作用有助于降低叶片表面温度 10. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. ②中叶片部分遮光是为了形成对照 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. 本实验可探究光照是光合作用的必要条件 D. ①中滴加的是稀碘液，可检测淀粉的存在 11. 小刚认为小树苗长成大树后，重量大幅增加是因为小树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水，其实他主要还忽略了小树苗从空气中吸收的（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 有机物 D. 二氧化碳 12. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 13. 如图中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况，下列相关叙述正确的是（ ） A 若往乙瓶中倒入澄清石灰水，则石灰水变浑浊 B. 与该实验有关的生理作用发生在细胞的叶绿体 C. 乙瓶种子胚已死亡，起对照作用 D. 甲瓶中蜡烛立即熄灭，则证明种子萌发产生了二氧化碳 14. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 15. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 B. 碳中和即意味着禁止所有工厂排放二氧化碳 C. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 D. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 16. 如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，下列叙述错误的是（ ） A. 淀粉最终被分解葡萄糖 B. 曲线X表示脂肪的消化过程 C. D中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 D. 胃液中的胃蛋白酶对蛋白质进行初步分解 17. 维生素和无机盐虽然在人体中需要量很少，却起着“人体运作润滑剂”和“健康的基石”的作用。下列物质与相应缺乏症不符的是（ ） A. 钙——夜盲症 B. 维生素B1——神经炎 C. 碘——地方性甲状腺肿 D. 维生素C——坏血病 18. 如图表示人体对营养物质消化和吸收的部分过程。下列叙述正确的是（ ） A. ①可以表示唾液腺，②为唾液 B. 若①是胰腺，则②中不含脂肪酶 C. 若④为毛细血管，则③可以是脂肪 D. 若④为毛细血管，则③可以表示吸收 19. 下列选项中都能为人体生命活动提供能量的是（ ） A. 糖类和无机盐 B. 糖类和脂肪 C. 脂肪和维生素 D. 水和蛋白质 20. 下列关于合理膳食与食品安全的做法中，正确的是（ ） ①水果部分腐烂，未腐烂部分可以食用 ②在野外采集新鲜蘑菇，可以直接食用 ③肉鱼蛋类，必须新鲜 ④食物多样，粗细搭配 ⑤每日三餐，按时进餐 A. ③④⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②⑤ 二、非选择题（第25题（5）2分，其余每空1分，共30分） 21. 黄瓜在中国各地普遍栽培，许多地区有温室或塑料大棚栽培，一些家庭也会在自家院子或阳台上种植黄瓜。黄瓜既是蔬中佳品，也是一味治病防病的中药。为了更好地了解黄瓜的生长发育，生物学兴趣小组开展了黄瓜栽培实践活动。分析实验回答问题。 （1）图a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供_______，图b中带土坨移栽黄瓜苗的目的是_______。 （2）黄瓜苗株高约20厘米时，给植株搭上支架，并对黄瓜苗进行了蔬花蔬果、掐尖打叉。以保证叶片制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的_______更多地运输到植物体各处。 （3）图d实验探究了一天内叶片淀粉含量的变化，滴加碘液后，蓝色最明显的是_______时的叶片。 （4）同学们观察到图e中有些雌花没有结出黄瓜，他们推测可能是没有传粉造成的，于是他们用棉签蘸取新开雄花的花粉涂在雌花的柱头上，通过_______的方法收获了更多黄瓜。 （5）同学们将选出的“黄瓜之王”做成凉拌黄瓜进行品尝，切开黄瓜时，发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个_______。 22. 早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助。结合图示回答问题。 （1）图甲是女性生殖系统模式图，其中①_______产生的卵细胞与男性_______（填器官名称）产生的精子在_______（填序号）处受精，一段时间后发育成胎儿。 （2）图丙体外生理支持系统中，胎羊生活的仪器A相当于图乙中胎儿发育的场所④_______。仪器C相当于⑤_______，与母体进行物质交换。 （3）“谁言寸草心，报得三春晖”。感谢父母给予我们生命，感恩父母的养育和陪伴。进入青春期的你有了更加强烈的独立意识，请你谈谈对珍惜生命的认识：_______。 23. 桃树的一生经历了几个关键节点，它们的相关结构如下图所示。结合图示回答问题。 （1）幼根的生长一方面靠图甲中_______（填序号）细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠_______（填序号）细胞的伸长增加细胞的体积。 （2）图乙中的_______（填字母）将来发育成茎，c_______发育成芽。 （3）当传粉和受精完成后，图丙中的③_______继续发育为_______。 （4）图丁中的①是由_______发育而来的。 24. 2025年2月第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市举行，中国代表团运动员李方慧获得该届亚冬会上的首金，最终，中国代表团以32金27银26铜共85枚奖牌，位列金牌榜第一、奖牌榜第一。为探究运动员的心理状况对运动成绩是否有影响，科研人员以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标开展了如下探究实验。结合实验回答问题。 提出问题：心理压力会影响运动员唾液淀粉酶的含量，进而影响对食物的消化吗？ 作出假设：心理压力会使运动员唾液淀粉酶含量改变，从而影响对食物的消化。 制订并实施计划： 1、选取40名身体状况相似、即将参赛的运动员，随机分为A、B两组，每组20人。 2、A组运动员正常训练，不施加额外心理压力；B组运动员通过模拟比赛紧张氛围、增加训练强度等方式施加心理压力。 3、一段时间后，分别采集两组运动员的唾液进行如下实验。 分析结果，得出结论： 实验处理 A组试管 B组试管 加入淀粉液 2ml 2ml 滴加碘液 2滴 2滴 加入唾液 ? 2ml 温度条件 37℃ ？ （1）A组试管“？”处应加入唾液_______。设置A组试管在本实验中起_______作用。 （2）B组试管“？”处的温度条件应该是_______。 （3）淀粉遇碘液变蓝，滴加碘液后，B组试管中液体蓝色更深，说明B组唾液淀粉酶含量_______，对淀粉的消化能力较弱。 （4）从食物消化和营养物质的吸收角度分析，运动员保持良好的心理状态对运动成绩有何重要意义？_______。 25. 阅读资料，回答问题。 植物工厂通过智能控制系统，精准调控光照、温度、湿度和二氧化碳浓度等条件。在光照方面，模拟自然光的光谱，为植物提供最适宜的光照强度和时长。温度保持在25℃左右，湿度维持在60%-70%。同时，会根据植物不同的生长阶段，调节营养液的成分和供应量。营养液中含有植物生长所需的各种无机盐，以确保植物茁壮成长。 （1）植物工厂中的植物吸收营养液中的水和无机盐，吸收的水主要用于_______作用。 （2）在植物工厂中，白天会适当增加二氧化碳浓度，目的是增强植物的_______作用。 （3）夜间，植物工厂会适当_______温度，这是为了减弱植物的呼吸作用。 （4）植物工厂中的植物不断吸收二氧化碳，释放氧气，这体现了植物在自然界中的什么作用？_______。 （5）植物工厂生产的蔬菜，相比传统露天种植的蔬菜，有哪些优势？_______（至少答出两点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁江区2024—2025学年度下学期期中教学质量检测 七年级生物学试题 生物学试卷共6页，包括两道大题，共25道小题。全卷满分50分，考试时间为45分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 目前，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10917种。若需促进濒危植物种子萌发，需提供的环境条件是（ ） A. 低温干燥 B. 温暖干燥 C. 温暖潮湿 D. 低温潮湿 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，且自身需具有完整有活力的胚及供胚发育的营养物质，不在休眠期。 【详解】A．低温会抑制种子的呼吸作用等生理活动，干燥环境水分不足，不利于种子的萌发，所以低温干燥环境不能促进濒危植物种子萌发，故A不符合题意。 B．温暖的环境温度适宜种子萌发，但干燥环境缺少水分，种子萌发需要一定的水分，所以温暖干燥环境不利于种子萌发，故B不符合题意。 C．温暖的环境提供了适宜的温度，潮湿的环境提供了充足的水分，同时种子萌发还需要充足的空气，在自然环境中一般能满足空气条件，所以温暖潮湿环境能为种子萌发提供适宜的环境条件，可促进濒危植物种子萌发，故C符合题意。 D．潮湿环境有水分，但低温抑制种子的生理活动，不利于种子萌发，所以低温潮湿环境不能促进濒危植物种子萌发，故D不符合题意。 故选C。 2. 为了解西瓜种子萌发的环境条件，同学们进行了以下实验。下列叙述正确的是（ ） A. 最有可能萌发的是②组 B. 本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C. 每组选择多粒种子，可以减小偶然因素的影响 D. ①组和③组对照，可以得出西瓜种子的萌发需要适量的水 【答案】C 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．②组是干纸巾，缺乏一定的水分，种子不能萌发，最有可能萌发的是①组（湿纸巾、25℃），故A错误。 B．本探究实验中：①与②对照变量是水分，①与③对照变量是空气，①与④对照变量是温度。可见，通过合理设置对照，可以得出的结论是：种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度，故B错误。 C．每组选择多粒种子进行实验，可以避免因个别种子自身问题（如种子已死亡、胚不完整等）而导致实验结果出现偏差，减小偶然因素的影响，使实验结果更具有说服力，故C正确。 D．①组和③组对照变量为空气，故该组实验探究是西瓜种子的萌发需要充足的空气，并非适量的水分，故D错误。 故选C。 3. 关于植物芽的叙述，下列叙述错误的是（ ） A. 芽将来能发育成叶和花 B. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 C. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 D. 叶芽在发育时分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 【答案】A 【解析】 【分析】根据芽将来发育成的器官可以把植物的芽分为叶芽（枝芽）、花芽和混合芽。其中叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等，不同结构具有不同的作用。 【详解】A．按发育方式，芽可以分为：叶芽→发育为枝条（含叶和茎）；花芽→发育为花；混合芽→同时发育为枝叶和花。并不是所有的芽将来能发育成叶和花，A错误。 B．芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。顶芽生长在枝条的顶端，而侧芽则生长在枝条的侧面，B正确。 C．叶芽结构包括幼叶、芽轴和芽原基，幼叶直接发育为枝条上的叶，C正确。 D．分生组织通过细胞分裂和分化，形成茎（芽轴发育而来）、叶（幼叶发育而来）和侧芽（芽原基发育而来），最终组成新枝条，D正确 故选A。 4. 南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲和图乙是南瓜花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 能结出南瓜果实的花是图乙 B. 蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C. 南瓜花的精子和卵细胞进行结合的场所是胚珠 D. 对于南瓜花来说，最重要的结构是雌蕊和雄蕊 【答案】A 【解析】 【分析】图中：甲是雌花，乙是雄花：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药。 【详解】A．在一朵花中，只有雌蕊的子房能够发育成果实。图乙中的花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结出果实；图甲中的花既有雄蕊又有雌蕊，能结出南瓜果实。所以能结出南瓜果实的花是图甲，而不是图乙，A错误。 B．传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。蜜蜂在花间飞舞，身上会沾染花粉，当它飞到另一朵花上时，有助于将⑥花药中的花粉传到①柱头上，完成传粉过程，B正确。 C．当花粉落到柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，所以南瓜花的精子和卵细胞进行结合的场所是胚珠，C正确。 D．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。对于南瓜花来说，最重要的结构是雌蕊和雄蕊，D正确。 故选A。 5. 西瓜种子萌发长出幼苗后，需适当施肥促进幼苗的生长，你认为应首先考虑施加（ ） A. 含碳、含氢或含氧的无机盐 B. 含氮、含磷或含钾的无机盐 C. 含钙、含磷或含氮的无机盐 D. 含硼、含锌或含铁的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】在植物生长过程中，氮、磷、钾是被称为“三大营养元素”的基本无机盐，植物生长需要的大量营养元素之一。通常在缺乏肥料的情况下，植物可能首先会表现出对这些基础元素的缺乏。因此，应首先考虑是否缺乏含氮、含磷或含钾的无机盐。而碳、氢、氧主要来源于空气和水。含硼、锌、铁等是微量元素，故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 枣树像一台高效运转“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。下图是枣树根尖不同部位细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. ④细胞很小排列紧密 B. ③对根尖起保护作用 C. 吸收水和无机盐的主要部位是② D. ①细胞比④细胞更大更长，是细胞分化的结果 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是伸长区，②是成熟区，③是根冠，④是分生区。 【详解】A．④分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，细胞内的液泡很小，没有完成细胞分化，A不符合题意。 B．③根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，B不符合题意。 C．②成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，并且开始分化。根吸收水分和无机盐的主要部位，根内部一部分细胞分化形成导管，C不符合题意。 D．①伸长区在④分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，不是细胞分化的结果，D符合题意。 故选D。 7. 将带叶子的枝条放入盛有稀释红墨水的瓶中，置于温暖有阳光的地方。当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗去枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，并用放大镜观察，可以看见很多红色的结构，这些结构是（ ） A. 叶脉 B. 筛管 C. 导管 D. 气孔 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成。树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。 【详解】A．叶脉在叶片中，叶脉中有输导组织，但在这个实验中，观察的是茎部的横切面，而不是叶片，A不符合题意。 B．筛管是植物韧皮部中的输导组织，主要负责运输有机物。然而，在这个实验中，我们使用的是稀释的红墨水，它模拟的是水分和无机盐的运输，而不是有机物的运输，B不符合题意。 C．导管是植物木质部中的输导组织，主要负责运输水分和无机盐。在这个实验中，稀释的红墨水被植物吸收后，正是通过导管运输到茎部的各个部分。因此，当我们用刀片横切茎并用放大镜观察时，可以看到很多红色的结构，这些结构就是导管，C符合题意。 D．气孔是叶片表皮上的结构，与茎部横切面的观察无关，D不符合题意。 故选C。 8. 生物学兴趣小组进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 叶片由1、2、3组成 B. 4的张开与闭合由5保卫细胞控制 C. 叶片呈绿色是因为3内含有较多的叶绿体 D. 4是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：1是上表皮，2是下表皮，3是叶肉，4是气孔，5是保卫细胞，6是叶脉。 【详解】A．叶片的结构包括3叶肉、6叶脉、表皮三部分，表皮包括1上表皮和2下表皮，A错误。 BD．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，主要通过叶片的气孔进行。植物在进行光合作用和呼吸作用时，需要与外界环境进行气体交换。光合作用需要吸收二氧化碳并释放氧气，而呼吸作用则需要吸收氧气并释放二氧化碳。这些气体的交换主要通过叶片的气孔进行。故4气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。4气孔是由一对5保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，BD正确。 C．3叶肉属于营养组织（薄壁组织），含有的叶绿体较多，而叶绿体中含有呈绿色的叶绿素，因此叶片呈绿色，C正确。 故选A。 9. 植物体不断进行水的运输、利用和散失。下列叙述错误的是（ ） A. 植物吸收的水主要通过叶片散失 B. 植物吸收水的动力来自光合作用 C. 植物在不同条件下蒸腾速率不同 D. 蒸腾作用有助于降低叶片表面温度 【答案】B 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。 【详解】A．蒸腾作用的主要器官是叶。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，A正确。 B．植物通过叶片气孔散失水分，产生蒸腾拉力，促使根部从土壤中持续吸收水分并运输至茎叶。这是植物水分吸收的主要动力来源，B错误。 C．影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；植物在不同条件下蒸腾速率是不同的，C正确。 D．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，D正确。 故选B。 10. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. ②中叶片部分遮光是为了形成对照 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. 本实验可探究光照是光合作用的必要条件 D. ①中滴加的是稀碘液，可检测淀粉的存在 【答案】B 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：③暗处理→②部分遮光并光照→取叶→④酒精脱色→①漂洗加碘→⑤观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定并控制实验变量、设置对照实验。 【详解】A．对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在绿叶合成淀粉实验中，②中用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成对照，A正确。 B．结合分析，该实验的正确操作顺序为③②④①⑤，B错误。 CD．向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。⑤叶片光照（未遮盖）部分，遇碘变蓝色；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，由此说明：植物光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的必要条件，CD正确。 故选B。 11. 小刚认为小树苗长成大树后，重量大幅增加是因为小树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水，其实他主要还忽略了小树苗从空气中吸收的（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 有机物 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【详解】A．虽然空气中氮气含量丰富，但植物一般不能直接利用氮气来增加自身的重量，A不符合题意。 B．氧气是植物光合作用的产物，而不是植物用于合成有机物、增加自身重量的原料，B不符合题意。 C．植物主要通过光合作用自己制造有机物，而不是从空气中吸收有机物，C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，小树苗通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，使自身重量大幅增加，所以小树苗从空气中吸收的二氧化碳是其重量增加的重要因素，D符合题意。 故选D。 12. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用的实质包括物质转化和能量转化：将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖），同时将光能转化为化学能储存在有机物中。 【详解】A．光合作用合成有机物，并将能量储存在有机物中，故A符合题意。 B．虽然制造有机物正确，但释放能量是呼吸作用的特点，故B不符合题意。 C．分解有机物是呼吸作用的特征，且储存能量与分解过程矛盾，故C不符合题意。 D．分解有机物并释放能量属于呼吸作用，故D不符合题意。 故选A。 13. 如图中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况，下列相关叙述正确的是（ ） A. 若往乙瓶中倒入澄清石灰水，则石灰水变浑浊 B. 与该实验有关的生理作用发生在细胞的叶绿体 C. 乙瓶种子胚已死亡，起对照作用 D. 甲瓶中蜡烛立即熄灭，则证明种子萌发产生了二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】1．氧气具有助燃的特性，蜡烛需要足够的氧气才能正常燃烧。 2．图中，甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气，当瓶内的氧气被萌发的种子大量吸收消耗后，放入该瓶正常燃烧的蜡烛会立即熄灭； 乙瓶中煮熟的种子已经死亡，不能进行呼作用，瓶内氧气较多，因此该瓶中蜡烛会继续燃烧。可见，该实验结果说明：萌发的种子进行呼吸作用会消耗氧气。 3．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．乙瓶中是煮熟的种子，已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以往乙瓶中倒入澄清石灰水，石灰水不会变浑浊，A错误。 B．与该实验有关的生理作用是呼吸作用，呼吸作用发生在细胞的线粒体，而叶绿体是光合作用的场所，B错误。 C．乙瓶是煮熟的种子，种子的胚已死亡，不能进行呼吸作用，与甲瓶萌发能进行呼吸作用的种子形成对照，起对照作用，C正确。 D．甲瓶中蜡烛立即熄灭，是因为萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，而不是证明种子萌发产生了二氧化碳，D错误。 故选C。 14. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物通过光合作用制造有机物、储存能量，借呼吸作用分解有机物、释放能量，靠蒸腾作用散失水分并促进物质运输等。 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。粮食储存时，一般不具备进行光合作用的条件（如缺乏光照等），且光合作用会合成有机物，使质量增加而不是减少，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。粮食储存过程中，细胞会进行呼吸作用，消耗自身的有机物，从而导致质量减少，故B符合题意。 C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。粮食储存时，水分含量相对稳定，且蒸腾作用主要是水分散失，对于粮食主要成分有机物质量的减少影响不大，故C不符合题意。 D．运输作用主要是植物体内物质的运输，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物等，故D不符合题意。 故选B。 15. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 B. 碳中和即意味着禁止所有工厂排放二氧化碳 C. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 D. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。 【详解】A．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用消耗二氧化碳，同时绿色植物呼吸作用也会产生二氧化碳，A不符合题意。 B．碳中和碳中和则是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。而不是要求停止工厂排放二氧化碳，B不符合题意。 C．节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，因此实现碳中和与居民日常用电量多少有关，C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，D符合题意。 故选D。 16. 如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，下列叙述错误的是（ ） A. 淀粉最终被分解为葡萄糖 B. 曲线X表示脂肪的消化过程 C. D中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 D. 胃液中的胃蛋白酶对蛋白质进行初步分解 【答案】B 【解析】 【分析】图示信息：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠，X是淀粉，Y是脂肪。食物在消化道中的消化规律为：淀粉在口腔初步消化，在小肠最终消化；蛋白质在胃初步消化，在小肠最终消化；脂肪在小肠被消化。营养物质主要在小肠被吸收。 【详解】A．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，A正确。 B．脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。从图中可以看出，曲线Y在小肠处才开始被消化，所以曲线Y表示脂肪的消化过程，而曲线X在口腔处就开始被消化，曲线X表示淀粉的消化过程，B错误。 C．D是小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内含有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁等。肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能将糖类、蛋白质和脂肪彻底消化，C正确。 D．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，D正确。 故选B。 17. 维生素和无机盐虽然在人体中需要量很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下列物质与相应缺乏症不符的是（ ） A. 钙——夜盲症 B. 维生素B1——神经炎 C. 碘——地方性甲状腺肿 D. 维生素C——坏血病 【答案】A 【解析】 【分析】（1）维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。 （2）无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右。无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料。 【详解】A．钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松症；而夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，A符合题意。 B．维生素B1能维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，缺乏维生素B1会患神经炎、脚气病等，B不符合题意。 C．碘是甲状腺激素的重要组成成分，缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，引起地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），幼儿缺碘还会患呆小症，C不符合题意。 D．维生素C能维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏维生素C会患坏血病、抵抗力下降等，D不符合题意。 故选A。 18. 如图表示人体对营养物质消化和吸收的部分过程。下列叙述正确的是（ ） A. ①可以表示唾液腺，②为唾液 B. 若①是胰腺，则②中不含脂肪酶 C. 若④为毛细血管，则③可以是脂肪 D. 若④为毛细血管，则③可以表示吸收 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。 消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门； 消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。 （2）食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化；营养物质通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。 【详解】A．唾液腺分泌唾液，唾液经导管进入口腔，而不是直接进入小肠肠腔，所以①不能表示唾液腺，A错误。 B．胰腺分泌的消化液是胰液，胰液则通过导管进入小肠。胰液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的多种消化酶。因此，若①是胰腺，其分泌的②胰液中含有消化脂肪的脂肪酶，B错误。 C．脂肪是大分子物质，只有小分子物质才能被吸收进入毛细血管，因此若④为毛细血管，则③不可以是脂肪，C错误。 D．小肠是消化吸收的主要场所，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，因此若④为毛细血管，则③可以表示吸收，D正确。 故选D。 19. 下列选项中都能为人体生命活动提供能量的是（ ） A. 糖类和无机盐 B. 糖类和脂肪 C. 脂肪和维生素 D. 水和蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。 【详解】食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。水、无机盐、维生素不提供能量，ACD错误，B正确。 故选B。 20. 下列关于合理膳食与食品安全的做法中，正确的是（ ） ①水果部分腐烂，未腐烂部分可以食用 ②在野外采集的新鲜蘑菇，可以直接食用 ③肉鱼蛋类，必须新鲜 ④食物多样，粗细搭配 ⑤每日三餐，按时进餐 A. ③④⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要要保持平衡。 【详解】①水果一旦部分腐烂，微生物会在水果内扩散生长，未腐烂部分也可能已被微生物及其毒素污染，食用可能对健康不利，①错误。 ②野外的蘑菇种类繁多，很多毒蘑菇外观与可食用蘑菇相似，难以准确区分，直接食用可能导致中毒，②错误。 ③新鲜的肉鱼蛋类，微生物污染相对较少，营养成分保存较好，食用更安全健康，③正确。 ④食物多样，粗细搭配能保证摄入丰富的营养物质，满足身体各种需求，是合理膳食的要求，④正确。 ⑤规律的饮食有助于维持消化系统的正常功能，每日三餐，按时进餐能保证营养的均衡摄入，⑤正确。 可见，③④⑤正确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、非选择题（第25题（5）2分，其余每空1分，共30分） 21. 黄瓜在中国各地普遍栽培，许多地区有温室或塑料大棚栽培，一些家庭也会在自家院子或阳台上种植黄瓜。黄瓜既是蔬中佳品，也是一味治病防病的中药。为了更好地了解黄瓜的生长发育，生物学兴趣小组开展了黄瓜栽培实践活动。分析实验回答问题。 （1）图a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供_______，图b中带土坨移栽黄瓜苗的目的是_______。 （2）黄瓜苗株高约20厘米时，给植株搭上支架，并对黄瓜苗进行了蔬花蔬果、掐尖打叉。以保证叶片制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的_______更多地运输到植物体各处。 （3）图d实验探究了一天内叶片淀粉含量的变化，滴加碘液后，蓝色最明显的是_______时的叶片。 （4）同学们观察到图e中有些雌花没有结出黄瓜，他们推测可能是没有传粉造成的，于是他们用棉签蘸取新开雄花的花粉涂在雌花的柱头上，通过_______的方法收获了更多黄瓜。 （5）同学们将选出的“黄瓜之王”做成凉拌黄瓜进行品尝，切开黄瓜时，发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个_______。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 保护幼根和根毛 （2）筛管 （3）18 （4）人工授粉 （5）胚珠 【解析】 【分析】1、果实和种子形成过程如图： 2、种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。 3、花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 【小问1详解】 种子的萌发需要适宜的温度。图a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供适宜的温度，图b中带土坨移栽黄瓜苗的目的是保护幼根和根毛。 【小问2详解】 筛管有运输有机物的功能。黄瓜苗株高约20厘米时，西西给植株搭上支架，并对黄瓜苗进行了蔬花蔬果、掐尖打叉。以保证叶片制造的有机物通过筛管更多地运输到果实。 【小问3详解】 6-18时光合作用的强度大于呼吸作用的强度，积累的有机物多，18时以后呼吸作用强度大于光合作用的强度，开始分解有机物，因此，18时叶片积累的有机物最多，滴加碘液后，蓝色最明显的是18时的叶片。 【小问4详解】 花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。同学们观察到图e中有些雌花没有结出黄瓜，他们推测可能是没有传粉造成的，于是同学们用棉签蘸取新开的雄花的花粉涂在雌花的柱头上，通过人工辅助授粉的方法收获了更多黄瓜。 【小问5详解】 胚珠发育成种子，子房发育成果实。切开黄瓜时，发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个胚珠。 22. 早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助。结合图示回答问题。 （1）图甲是女性生殖系统模式图，其中①_______产生的卵细胞与男性_______（填器官名称）产生的精子在_______（填序号）处受精，一段时间后发育成胎儿。 （2）图丙体外生理支持系统中，胎羊生活的仪器A相当于图乙中胎儿发育的场所④_______。仪器C相当于⑤_______，与母体进行物质交换。 （3）“谁言寸草心，报得三春晖”。感谢父母给予我们生命，感恩父母的养育和陪伴。进入青春期的你有了更加强烈的独立意识，请你谈谈对珍惜生命的认识：_______。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 睾丸 ③. ② （2） ①. 子宫 ②. 胎盘 （3）珍爱生命，孝敬父母 【解析】 【分析】人体发育的起点是受精卵，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。图进行物质交换。图中，①卵巢、②输卵管、③子宫、④子宫、⑤胎盘、⑥脐带。 【小问1详解】 ①卵巢产生的卵细胞和精子在②输卵管相遇形成受精卵，并在输卵管中进行分裂，最初的营养来自卵黄，胎儿的发育主要在母体的子宫内进行，一段时间后发育成胎儿。 小问2详解】 胎儿在母体的子宫内发育，通过胎盘和母体进行物质交换。所以，图3所示的体外生理支持系统中，胎羊生活的仪器A相当于图2中胎儿发育的场所④子宫。仪器C给从胎心里泵出的血液进行物质交换，相当于⑤胎盘，与母体进行物质交换。 【小问3详解】 珍爱生命，善待父母；珍爱生命，孝敬父母；珍爱生命，预防校园暴力都是珍惜生命的正确认识或做法。 23. 桃树的一生经历了几个关键节点，它们的相关结构如下图所示。结合图示回答问题。 （1）幼根的生长一方面靠图甲中_______（填序号）细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠_______（填序号）细胞的伸长增加细胞的体积。 （2）图乙中的_______（填字母）将来发育成茎，c_______发育成芽。 （3）当传粉和受精完成后，图丙中的③_______继续发育为_______。 （4）图丁中的①是由_______发育而来的。 【答案】（1） ①. ③ ②. ② （2） ①. b ②. 芽原基 （3） ①. 子房 ②. 果实 （4）子房壁 【解析】 【分析】图甲中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠；图乙中a幼叶，b芽轴，c芽原基；图丙中①柱头，②花柱，③子房，④雌蕊，⑤花药，⑥花丝，⑦雄蕊；图丁①是果皮，②是种子。 【小问1详解】 幼根的生长主要依赖于两个方面的因素：一方面是③分生区细胞的分裂，这增加了细胞的数量；另一方面是②伸长区细胞的伸长，这增加了细胞的体积。这两个过程共同作用，使得幼根能够不断生长。 【小问2详解】 图乙中，a幼叶将来发育成叶，b芽轴将来发育成茎，c芽原基将来发育成侧芽。 【小问3详解】 花经过传粉和受精后，子房发育情况为： 图丙中，传粉受精完成后，③子房继续发育形成果实。 【小问4详解】 图丁中的①是果肉部分，属于果皮，是由子房壁发育成。 24. 2025年2月第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市举行，中国代表团运动员李方慧获得该届亚冬会上的首金，最终，中国代表团以32金27银26铜共85枚奖牌，位列金牌榜第一、奖牌榜第一。为探究运动员的心理状况对运动成绩是否有影响，科研人员以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标开展了如下探究实验。结合实验回答问题。 提出问题：心理压力会影响运动员唾液淀粉酶的含量，进而影响对食物的消化吗？ 作出假设：心理压力会使运动员唾液淀粉酶含量改变，从而影响对食物的消化。 制订并实施计划： 1、选取40名身体状况相似、即将参赛的运动员，随机分为A、B两组，每组20人。 2、A组运动员正常训练，不施加额外心理压力；B组运动员通过模拟比赛紧张氛围、增加训练强度等方式施加心理压力。 3、一段时间后，分别采集两组运动员的唾液进行如下实验。 分析结果，得出结论： 实验处理 A组试管 B组试管 加入淀粉液 2ml 2ml 滴加碘液 2滴 2滴 加入唾液 ? 2ml 温度条件 37℃ ？ （1）A组试管“？”处应加入唾液_______。设置A组试管在本实验中起_______作用。 （2）B组试管“？”处的温度条件应该是_______。 （3）淀粉遇碘液变蓝，滴加碘液后，B组试管中液体蓝色更深，说明B组唾液淀粉酶含量_______，对淀粉的消化能力较弱。 （4）从食物消化和营养物质的吸收角度分析，运动员保持良好的心理状态对运动成绩有何重要意义？_______。 【答案】（1） ①. 2ml ②. 对照 （2）37℃ （3）较少 （4）良好心理状态下唾液淀粉酶分泌正常，能充分消化食物，吸收充足营养为运动员提供能量，维持良好竞技状态，若心理压力大会影响唾液淀粉酶分泌，食物消化吸收受影响，供能不足，不利于取得好成绩 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。 【小问1详解】 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在A组试管里“？”处应加施加心理压力前受试者的唾液2ml，这样就与B组试管形成了一组以施加心理压力前、后取受试者的唾液为变量的对照实验，设置A号试管在本实验中起到对照作用。 【小问2详解】 B组试管“？”处的温度条件应该是37℃，因为唾液淀粉酶分解淀粉受温度的影响，37℃接近人的体温，唾液淀粉酶分解淀粉的能力最强。 【小问3详解】 淀粉有遇碘液变蓝的特性。B组试管中液体蓝色更深，说明B组试管中淀粉含量多，也就是说唾液淀粉酶含量较少，对淀粉的消化能力较弱。 【小问4详解】 良好心理状态下唾液淀粉酶分泌正常，能充分消化食物，吸收充足营养为运动员提供能量，维持良好竞技状态，若心理压力大会影响唾液淀粉酶分泌，食物消化吸收受影响，供能不足，不利于取得好成绩。因此运动员保持良好的心理状态对运动成绩有重大意义。 25. 阅读资料，回答问题。 植物工厂通过智能控制系统，精准调控光照、温度、湿度和二氧化碳浓度等条件。在光照方面，模拟自然光的光谱，为植物提供最适宜的光照强度和时长。温度保持在25℃左右，湿度维持在60%-70%。同时，会根据植物不同的生长阶段，调节营养液的成分和供应量。营养液中含有植物生长所需的各种无机盐，以确保植物茁壮成长。 （1）植物工厂中的植物吸收营养液中的水和无机盐，吸收的水主要用于_______作用。 （2）在植物工厂中，白天会适当增加二氧化碳浓度，目的是增强植物的_______作用。 （3）夜间，植物工厂会适当_______温度，这是为了减弱植物的呼吸作用。 （4）植物工厂中的植物不断吸收二氧化碳，释放氧气，这体现了植物在自然界中的什么作用？_______。 （5）植物工厂生产的蔬菜，相比传统露天种植的蔬菜，有哪些优势？_______（至少答出两点）。 【答案】（1）蒸腾 （2）光合 （3）降低 （4）植物参与维持生物圈的碳氧平衡 （5）不受季节限制，产量稳定；生产环境可控，品质更优；可通过延长光照时间提高作物产量；实现了立体化种植，土地使用效率更高；减少病虫害，减少农药使用 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 （3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 【小问1详解】 绿色植物吸水的主要部位是根，植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以植物吸收的水主要用于植物的蒸腾作用。 【小问2详解】 二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的必要条件。因此在植物工厂中，白天会适当增加二氧化碳浓度，目的是增强植物的光合作用。 【小问3详解】 呼吸作用分解有机物，释放能量。夜间，植物工厂会适当降低温度来提高产量，其原理是降低呼吸作用，有利于有机物的积累。 【小问4详解】 植物通过光合作用不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳一氧平衡。 【小问5详解】 植物工厂通过智能控制系统，精准调控光照、温度、湿度和二氧化碳浓度等条件。因此比传统露天种植的蔬菜具有很多优势，如不受季节限制，产量稳定；生产环境可控，品质更优；可通过延长光照时间提高作物产量；实现了立体化种植，土地使用效率更高；减少病虫害，减少农药使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$