第三单元　设计　应用1　《平面与立体》教学课件-2024-2025学年辽海版（2024）初中美术七年级上册

辽海版（2024）初中美术七年级上册 《平面与立体》 教学课件 平面是无厚度、向四周无限延展的二维空间只有长度和宽度，没有高度常见示例：纸张、黑板、平静湖面 平面的定义 平面的特性 - 平整性 平面表面完全平整，无起伏凹凸带来稳定、规则的视觉感受如古希腊建筑的平面石块墙体 平面的特性 - 无限延展性 理论上平面无边界，可无限延伸实际创作虽有限，但构思中可无限拓展现代艺术用透视营造延伸错觉 可容纳点、线、面等二维元素元素组合创造多样视觉效果如工笔画在宣纸上绘花鸟人物 平面的特性 - 容纳性 5 立体是具有长、宽、高的三维空间形态占据空间体积，有空间感和体量感生活实例：房屋、桌椅、球体 立体的定义 6 立体物体有实际体积不同形状大小，视觉心理感受不同大正方体显雄伟，小圆锥体显精致 立体的特性 - 体积感 立体的特性 - 空间感 存在于三维空间，与环境关联包括自身空间及与他物空间关系绘画中通过物体布局营造空间氛围 立体的特性 - 多面性 立体物体有多个面不同角度观察，面和形态不同素描练习需观察物体各面表现立体 9 平面在绘画中的呈现 - 构图基础 绘画以平面为构图基础安排人物、景物等构建画面秩序文艺复兴绘画用黄金分割法则构图 平面在绘画中的呈现 - 二维表现手法 用线条、色彩、形状表现物体场景线条勾勒轮廓，色彩营造氛围，形状组合物体水墨画用线条墨色表现物体神韵 11 绘画用透视法营造空间感包括一点、两点、三点透视还可通过色彩对比增强空间效果 平面在绘画中的呈现 - 营造空间错觉 立体在雕塑中的呈现 - 真实空间占有 雕塑是三维艺术，真实占据空间作品有具象和抽象之分如《掷铁饼者》展现人体力量与空间占有 立体在雕塑中的呈现 - 材料与质感表现 雕塑家用不同材料表现质感大理石坚硬光滑，青铜坚韧有光泽材料赋予作品不同视觉触觉感受 14 立体在雕塑中的呈现 - 多角度欣赏 雕塑可从不同角度欣赏每个角度形态视觉效果不同亨利・摩尔作品多角度有不同惊喜 平面与立体的关系 - 平面是立体的投影 立体物体在平面产生投影投影是立体的二维呈现绘画中用投影增强立体感 16 平面与立体的关系 - 平面是立体的截取 平面截取立体得平面图形不同截取方式得不同截面工业设计用截取创造产品形态 17 立体图形由平面图形组合而成如正方体由六个正方形面组成纸雕用平面纸张构建立体形态 平面与立体的关系 - 面组合成立体 18 平面与立体的关系 - 构建空间感 线条和平面组合营造立体空间感素描排线表现光影塑造立体平面设计用渐变重叠营造空间 平面与立体的关系 - 平面暗示立体 平面艺术用多种手法暗示立体如透视、色彩对比、阴影高光油画通过明暗处理表现物体立体 立体艺术用平面元素丰富表现力雕塑表面刻平面图案增加装饰性建筑外立面用平面元素展现美感 平面与立体的关系 - 立体运用平面 传统绘画注重平面与立体表现中国绘画用线条构图营造空间意境西方绘画用透视色彩表现立体空间 在绘画领域的应用 - 传统绘画 22 现代绘画表现更创新多样立体派分解重组物体展现多角度立体抽象绘画用元素营造立体空间层次 在绘画领域的应用 - 现代绘画 在雕塑领域的应用 - 具象雕塑 具象雕塑再现物体人物形态需研究结构，精准塑造立体形象如《思想者》刻画人物姿态与立体感 在雕塑领域的应用 - 抽象雕塑 抽象雕塑注重表达观念情感用几何形状或曲线构建作品康定斯基作品展现抽象空间艺术 25 海报设计关键在于平面与立体运用编排元素吸引注意，传达信息用透视、阴影营造立体空间感 在平面设计领域的应用 - 海报设计 26 在平面设计领域的应用 - 包装设计 包装设计需结合平面与立体设计平面结构图案转化为立体形态高档化妆品包装展现品质形象 在工业设计领域的应用 - 产品外观设计 产品外观设计融合平面与立体设计各面形状、线条、色彩苹果产品以简洁造型受喜爱 产品结构设计需平面立体知识将图纸平面形状转化为立体结构汽车设计确保部件组合稳定安全 在工业设计领域的应用 - 产品结构设计 绘画创作应用 - 构图考虑 绘画构图明确元素平面与立体关系安排物体位置与前后层次风景油画通过构图展现纵深空间 用绘画技巧表现物体立体形态素描排线表现明暗，色彩画对比光影画苹果表现圆润感、高光和投影 绘画创作应用 - 表现技巧 31 纸艺将平面纸张转化为立体造型利用纸张柔韧性和可塑性制作纸艺花朵展现立体形态与美感 手工制作应用 - 纸艺创作 手工制作应用 - 立体模型制作 从平面图纸制作立体模型选合适材料，注意部件比例与连接建筑模型通过组装呈现设计意图 33 作品 达芬奇《最后的晚餐》赏析：利用平面构图与透视展现立体空间 优秀作品赏析 1 34 优秀作品赏析 2 作品 米开朗基罗《大卫》赏析：立体雕塑展现人体完美形态与力量 用平面构图技巧画一幅有空间感的风景尝试运用透视和色彩对比表现画面的纵深与立体感 课堂小任务 1 36 课堂小任务 2 探索平面与立体艺术，从概念到实践，鼓励学生在生活中发现美，创造个人作品。 课堂回顾 期待下次美术课，继续艺术之旅，再见！ 下次课程预告 37 谢谢 $$