《烛之武退秦师》课件 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

烛之武退秦师 《左传》 “三寸之舌，强于百万雄兵； 一人之辩，重于九鼎之宝” 1 学习目标： 1.了解《左传》的文学常识，理清思路，积累重要文言实词、虚词和特殊句式等文言知识。 2.引导把握烛之武说辞的内容，感受其外交辞令的语言艺术。3、分析作品塑造人物的艺术手法，把握作品的人物形象，学习烛之武以国家利益为重的爱国主义精神。 第一课时 预习任务 一、《左传》介绍（积累文化常识） 《左传》，旧传为春秋时期左丘明著，近人认为是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史书。 作品原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》、《春秋内传》、《左氏》。 它是儒家重要经典之一，是历代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。(传－－注释或解释经书的文字) 《左传》善于描写战争和记述辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。 3 古代史书体例 编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。 如：《春秋》、《左传》、《资治通鉴》。 国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。 如：《国语》（第一部国别体史书）、《战国策》。 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。 如：“二十四史”（前四史：司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。 4 僖公三十年，春王正月。晋人、秦人围郑 。 《春秋》用六个字简明扼要概括了这个事件。 而《左传》在叙述秦晋围郑这场事件时，情节跌宕起伏叙事详细。可以说，正因为《左传》才有了“春秋”的生动。 今天这节课我们就一起在这宏大叙事中寻找历史生活的细节，品鉴这其中鲜活的人物。 二、结合课下注释，初步疏通文意 （一）释题 烛之武退秦师 “烛”是氏，即氏族的名称。“武”是名。“之”为介于地方、名之间的语气助词，无实意。 使动用法，使……撤退。 军队。秦师：秦国军队。 6 二、正音（初读第一遍，把下列字音标注在课本上） 共( )其乏困 秦伯说( ) 夫( )晋,何厌之有 微夫( )人之力不及此 fú gōng yuè fú zhuì quē 若不阙( )秦 夜缒( )而出 失其所与,不知（ ） 使杞( )子、逢（ ）孙戍之 zhì qǐ páng 秦军氾( )南 fán 7 三、整体感知：概括每段内容。 （一）再读第二遍，把课下重点注释标注在课本空白处，初步理解文意。 （二）概括每段的内容。（写在每段结尾空白处） 劝退 秦师 3 秦晋围郑 1 临危 受命 2 迫晋 退兵 4 8 第二课时 鉴赏分析全文 1、掌握本文的重点实词、虚词和特殊句式等文言知识点。 2、把握烛之武言辞的内容和外交辞令的语言艺术。 3、分析作品塑造人物的艺术手法，探究家国情怀。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 1.以：因为。 2.于：对。 3.无礼于晋：于晋无礼。（状语后置） 4.贰：从属二主。 （数词作动词） 5.军：驻军。 （名词作动词） 第一段： 请插入您的标题内容 10 郑 秦 晋 函 陵 氾 南 秦 军 晋 军 秦 晋 围 郑 形 势 图 晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。 　　晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 无礼于晋： 姬公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。      晋文公，姬姓，名重耳，与周王室同宗。春秋时期著名的政治家，晋国国君，春秋五霸之一。晋献公之子，晋惠公（夷吾）兄弟。因其父立幼子为嗣，曾流亡国外19年；后在秦国援助之下，于62岁时回国继位。在位9年去世。 秦晋为何围郑？ 以其无礼于晋，且贰于楚也。 13 且贰于楚也： 晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼，楚军大败。是为城濮之战。 城濮之战中，郑国出兵帮助楚国攻打晋国，但楚国兵败。随后，郑国害怕被打击报复，又与晋国联盟。 城濮（pú）之战，是周襄王二十年（公元前632），晋、楚两国在城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战。 城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 秦晋之好：以秦晋之好代指两姓联姻的关系 春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。 晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。 本段仅25字，却道出很多内容，有哪些？ ①秦晋围郑，来势凶猛；弱小郑国，危如累卵。②“以其无礼于晋，且贰于楚也”道出了秦晋围郑的原因。 ③暗示郑国有机可乘，为分化他们提供了一种可能。 开篇交代秦晋围郑的原因及秦、晋军队驻扎的位置，有何作用？ （1）营造紧张的气氛：秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发。 (2)秦、晋围郑的两个原因“无礼于晋”及“贰于楚”都直接关系到晋国，而与秦国无关，这就为烛之武说服秦伯提供了可能性，为故事的发展埋下了伏笔。 (3)秦、晋两军，一在函陵 (今河南新郑北)，一在汜南 (今河南中牟南)，两军分驻南北两边，互不接触，为下文烛之武见到秦伯埋下伏笔。 叙事：埋下伏笔。 塑造人物：侧面烘托（环境） 17 第二段： 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 1.言于郑伯：于郑伯言。（状语后置） 2.使：派。 3.师：军队。 4.辞：推辞。 5.之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 6.犹：尚且 7.已：通 “矣”，了。 请插入您的标题内容 18 烛之武其人 烛之武，明代文学家冯梦龙《东周列国演义》中说他是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉（yǔ）正”（养马的长官，大概相当于《西游记》里所说“弼马温”。）被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 19 第二段： 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 1.子：古代对人的尊称，相当于“先生”。 2.是寡人之过也：这是我的过错。（是，代词，这。 过，过错。也，判断句的标志。） 请插入您的标题内容 20 　　 学生再读课文，结合课文及注释，翻译以下句子。 1、佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” （ 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”） 公从之。 （郑伯同意了。） 2、 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” （ 烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”） 3、公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！” （郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!” ） 许之。 （烛之武就答应了。） 想一想：本段塑造人物的方法 ？ 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 未见其人 先知其才 侧面烘托 郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理） 一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理； 一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸，勇于担当。 烛之武为什么能临危受命？ 面对国难，郑国君臣的表现如何？ ①佚之狐出谋划策，力荐烛之武。 ②郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武。 ③烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。 总结：塑造烛之武其人 1、侧面烘托（其他人的话－－名声在外） 2、直接描写－－语言描写 （三个人的语言） 25 烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢？结果如何？ 读第三段 共同探讨烛之武“说辞”的艺术 第三段： 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 1.夜：在夜里。（名词作状语。） 2.缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。 3.而：表修饰。 4.亡：使…灭亡。（使动用法。） 5.而：表顺承。 6.执事：执行事务的人（有关官员），对对方的敬称 当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说： 秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。 请插入您的标题内容 27 第三段： 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 1.鄙：把…当作（边邑）。（名词的意动用法 2.远：形容词作名词，远地 3.其：代词，这件事。4.陪：通“倍”，增加 5.厚：变雄厚 薄：变薄弱 6.以为：以（之）为，把郑国作为。7.行李：使者 8.之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。9.共：通“供”。 10.乏困：形容词作名词，缺少的物资。 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 请插入您的标题内容 28 第三段： 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 1.为：wèi 介，给。2.赐：恩惠。 3.名词作状语：朝，早晨—>在早上；夕，傍晚—>在晚上 4.济，渡河。5.设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板。 6.何厌之有：有什么满足的呢？“有何厌”的倒装，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。 7.封：使……成为疆界。8.肆：延伸，扩张。 9.阙：侵损，削减10.焉：从哪里 11.唯：句首语气词，表示希望。12.图：考虑。 公元前651年，晋献公死，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。 请插入您的标题内容 29 烛之武的游说之辞是经典的外交辞令，非常精彩。请分组讨论烛之武是怎样一步一步说服秦君的？ ①“秦晋围郑，郑既知之矣”——主动示弱，以退为进；坦然知亡，解除戒心。（欲扬先抑，以退为进） ②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”—— 亡郑利晋，与秦有害；阐明弊端，动摇秦军。（阐述利害，晓之以理） ③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”—— 舍郑有利，存郑利秦；以利相诱，拉拢秦军。 （以利相诱，为秦着想） ④“且君尝为晋君赐矣”至“君之所知也”—— 引史为例，挑拨秦晋。 ⑤“夫晋”至“惟君图之”—— 推测未来，养虎为患。 30 1、郑既知亡 对秦 退出（示弱） 2、亡郑陪邻 对秦 有害（离间） （表面） 3、舍郑利秦 对秦 有利（利诱） 4-5、亡郑阙秦 对秦 有大害（瓦解） （深层） ——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。 句句与郑无关，句句关郑兴亡。 层层深入 步步紧逼 烛之武的游说艺术 迂回战术——不暴露游说目的 烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中处处为秦国利益着想。晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。 巧施攻心术——先对方之忧而忧 烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。 用婉言相劝——忠言顺耳更利于听 烛之武虽年岁已高，但没有倚老卖老，处处尊重对方，不卑不亢，创造和谐的谈话氛围。 烛之武是个怎样的人？ ①放弃个人恩怨，以国家利益为重，是一个深明大义的爱国志士。 ②两军兵临城下，气势汹汹，出使秦国，困难重重却勇往直前是一个知难而上的勇士。 ③面对秦君，从容不迫，不卑不亢，机智善辩，是一个胸有丘壑、有勇有谋的辩士。 33 思考：秦穆公是否是一个“耳根子软的君主”，你如何看待他的退兵？ 天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！……非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？ ——宋·吕祖谦《东莱＜左传＞博议》 34 烛之武能说动秦穆公，根本在于他敏锐地抓住了秦国对晋国的“隐忧”。秦晋两国在晋惠公时期有过战争，回宫被俘，在秦穆公助重耳成为晋文公之后，秦晋关系密切，此间没有发生过战争。但在秦晋围郑前两年，晋文公在践土之盟上受周天子册封，成为霸主，当年的秦强晋弱之势已经改变。对于和自己毗邻的晋国的日益强大，秦穆公不会没有想法，所以二者并不是亲密无间的盟友，而是暗流涌动的利益伙伴，烛之武的高明之处在于看出了表面上亲密的秦晋两国之间存在的隐而未发的矛盾，并加以利用和挑拨，这才直接击中了秦穆公心中的疑惑，最终成功说服了秦穆公退兵。所以无论是围郑，还是退兵，归根结底不过是一个“利”字。 思考：秦穆公是否是一个“耳根子软的君主”，你如何看待他的退兵？ 35 第三段： 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 说：通“悦”，高兴。 使：派遣。 乃：才。 请插入您的标题内容 36 第四段： 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1.之：指秦军。 2.微: 如果没有 3.夫人:那个人 4.因：依靠 5.敝：损害 6.与：结交，亲附 7.易：交换 8.武：战时应遵守的道义准则，名作动，符合武德。 9.其：表商量语气，还是。 9.去：离开。 10.之：指郑国。 请插入您的标题内容 37 思考：晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或者追击秦军责问他们的背盟呢? “不仁”:得罪秦国对晋国没有任何好处，况且秦晋还是盟国，当然不仁只是个冠冕堂皇的借口，晋文公如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。 “不知”:才是实质。“不知” 就是不明智，即缺少对现实情况的客观分析，对动武后果缺少冷静判断。 “不武”:‘以乱易整,不武’，胜负之数,难以意料。 以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个“利”字。春秋无义战！ 春秋是一个战乱纷纷、动乱的年代。各诸侯国为了获得自己最大利益，为了称霸中原，倚强凌弱，攻伐兼并。他们之间没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。 38 文中还有哪些人物让你印象深刻？试选择一人进行简要的分析。 人物 形象分析 郑 伯 佚之狐 秦 伯 晋 侯 礼贤下士，从谏如流，勇于自责 伯乐VS狐狸 以利为重，变化难测，政治手腕了得 以利为重，以“不仁”为借口，沉着应对,审时度势，有政治家的风度 39 1.伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。 2.波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。 3.详略得当。这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对“退秦师”的前因后果，只是略做交代，对烛之武“夜缒而出”的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。 叙事 艺术特色 “上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。” “不战而屈人之兵，善之善者也。” ——《孙子兵法》 “一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。” ——《文心雕龙》 历史评价 这节课，我们学习了烛之武这位优秀的外交官的劝说技巧，从语言、动作描写和侧面描写等角度对他的人物形象进行分析。虽然春秋争霸的时代已一去不复返，但烛之武的的爱国情怀、担当精神、杰出才能依然是我们学习的必修课，希望在座的各位也能成为当代的烛之武，成为一个心中有大义，有大智，有大勇的人！ 总结 课后巩固文言知识 通假字 今老矣，无能为也已 共其乏困 夫晋，何厌之有 若不阙秦，将焉取之 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 已，通“矣”，语气词，了。 共，通“供”，供给。 厌，通“餍”，满足。 阙，通“缺”，侵损，削减。 说，通“悦”，高兴。 知，通“智”，明智。 古今异义 且贰于楚也 若舍郑以为东道主 行李之往来，共其乏困 微夫人之力不及此 古：动词，从属二主。 今：数词，“二”的大写。 古：东方道路上的主人。 今：泛指设宴请客的主人。 古：使者，出使的人。 今：指外出之人随身携带的物品。 古：那个人。 今：尊称一般人的妻子。 今有急而求子 越国以鄙远 亦去之（/距离） 古：您，对人的敬称。 今：儿子。 古：边远的地方。 今： （见闻）浅薄；（品质）恶劣。 古：离开。 今：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。 词类活用 夜缒而出 朝济而夕设版焉 既东封郑 晋军函陵，秦军汜南 与郑人盟 既东封郑 阙秦以利晋 越国以鄙远 名→状，在晚上 名→状，在早上，在晚上 名→状，在东边 名→动，驻扎 名→动，结盟，订立同盟 封：疆界。名→使动，使……成为疆界 利：利益，好处。名→使动，使……得利 鄙：边邑。名→意动，把……当作边邑 ⑨ 且君尝为晋君赐矣 ⑩ 若不阙秦 ⑪ 若亡郑而有益于君 ⑫ 烛之武退秦师 ⑬ 越国以鄙远 ⑭ 共其乏困 ⑮ 因人之力而敝之，不仁 ⑯ 邻之厚，君之薄也 ⑰ 且贰于楚也 动→名，恩惠 动→使动，使……削减 动→使动，使……灭亡 动→使动，使……退却 形→名，远地 形→名，缺少的东西 形→动，损害 形→动，变雄厚；形→动，变薄弱 数→动，从属二主 特殊句式 是寡人之过也 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武 夫晋，何厌之有 以其无礼于晋 若亡郑而有益于君 佚之狐言于郑伯 敢以烦执事 若舍郑以为东道主 晋军函陵，秦军汜南 判断句 宾语前置 状语后置 省略句 重要虚词 以 以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主 连词，因为 介词，拿，用 连词，表顺承 连词，表顺承 介词，把 而 今急而求子 夜缒而出 若亡郑而有利于君 朝济而夕设版焉 连词，表顺承，才 连词，表修饰 连词，表顺承 连词，表转折 焉 子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之 且焉置土石 以俟夫观人风者得焉 永之人争奔走焉 朝济而夕设版焉 兼词，于之 兼词，于此 代词，之 疑问代词，哪里 疑问代词，哪里 疑问代词，为什么 句末语气词，表感叹，啊 其 行李之往来，共其乏困 越国以鄙远，君知其难也 失其所与，不知 吾其还也 代词，指代“行李” 代词，指代“那件事” 代词，自己的 语气词，还是，表商量 之 子犯请击之 是寡人之过也 臣之壮也 夫晋，何厌之有 辍耕之垄上 代词，他们，指秦军 结构助词，的 主谓间助词，取消句子独立性，不译 宾语前置的标志，不译 动词，往、到 翻译重点句子 臣之壮也，犹不如人。 今急而求子，是寡人之过也。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，焉用亡郑以陪邻？ 若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。 夫晋，何厌之有？ $$