浙江省丽水市青田县第二中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期末模拟科学试题

八年级科学参考答案 第 1页 共 3页 2023 学年第二学期初中学业质量监测 八年级科学参考答案与评分意见 一、选择题（本大题有 15小题，每小题 3分，共 45分。每小题只有一个正确选项，多选、 少选、错选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C A D D B B B D 题号 11 12 13 14 15 答案 A A C C D 二、填空题（本大题有 7小题，20空，每空 2分，共 40分） 16．（1）3 （2）43 （3）1:8 17．（1）A （2）S （3）磁场 18．（1）火线 （2）BC 19．（1）N2H4 （2）不会 （3）3:4 20．（1）集气瓶 （2） （3）f →e →c（或 f e c） 21．（1）导管 （2）蒸腾 （3）有机物 22．（1）产生大量的白烟，放出热量 （2）12.2% （3）除氧剂能更彻底地消耗瓶内氧气 三、实验与探究题（本大题有 5小题，每小题 8分，共 40分） 23．（1）根毛 （2）浓盐水 当浓盐水的溶质质量分数大于细胞液的溶质质量分数时，细胞失水 （3）喷洒适量的清水 24．（1）A （2）不是同种元素，因为这两种微粒的质子数不相同 （3）见右图 （4）C 25．（1）闭合 （2）导体运动方向 （3）磁场强弱（或切割磁感线的导体的有效长度，或导体切割磁感线的角度等） （4）c 八年级科学参考答案 第 2页 共 3页 26．（1）强 （2）不同颜色的光对植物光合作用强弱有影响，植物在红光、黄光、绿光下的 光合作用强度依次减弱 （3）本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，所以不需要暗处理 消除原有的淀粉对本实验的影响 （4）BC 27．（1）氧气和氯气 （2）检验氯气 （3）少量的氯气随着氧气排出，使得第 3步反应没有完全进行 （4）排水集气时，氯气已溶于水 四、综合题（本大题有5小题，第28小题6分，第29、30、32小题各8分，第31小题5分，共35分） 28．（1）石灰石样品 （2）由第四组数据可知，二氧化碳的质量为 80g＋12.5g－88.1g＝4.4g 设 12.5 g 石灰石样品中碳酸钙的质量为 x CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100 44 x 4.4 g gX 4.4 44100  x＝10 g 石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 %80%100 g5.12 10  g 29．（1）肺 呼气 （2）向上拉 （3）待改进 30．（1）2 （2）  200 02.0 4 A V I UR总 由图乙可知，当温度为 60℃时，Rt= 70℃ 则滑动变阻器接入电路的阻值：R0 =200Ω-70Ω=130Ω （3）ABC 八年级科学参考答案 第 3页 共 3页 31．（1）向左 （2）答题要素：自变量的设置（有无微生物）；无关变量的控制（石灰水量、 实验环境）；因变量的观测（相同时间内石灰水浑浊程度） 满分示例：①检查乙装置气密性后，取 2个相同的乙装置标为 A 、B组，分 别装上等量的石灰水； ②取 2份等量的相同泥土，其中一份消毒灭菌后放入 A组铁丝 网上，另一份不做任何处理放入 B组铁丝网上； ③将 A 、B组放在适宜且相同的环境中，一段时间后，观察比 较石灰水浑浊程度，得出结论。 32．（1）A （2）39 （3）是，因为从总体变化趋势看，全球平均气温变化随二氧化碳体积分数的升 高而升高。(或不是，如在 1900-1910年、1940-1950年等时段，全球平均气 温变化与二氧化碳体积分数的变化并不完全吻合） （4）AD 2024学年第2学期期末模拟 初二科学 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分为160分，考试时问为120分钟，本次考试采用闭卷形式 2.全卷分为卷I(选择题)和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在答题纸上作答。卷1的答案 必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题纸的相应位置上 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在答题纸上先填写姓名和准考证号。 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16C-35.5Ca-40 卷I 说明：本卷共有一大题，15小题，共45分.请用2B铅笔在答题纸上将你认为正确的选项对应的小 方框涂黑、涂满。 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确选项，多选、少选、 错选均不得分) 1.“绿水青山就是金山银山”。下列做法有利于环境保护的是 A.开发清洁能源 B.随意丢弃电池 C.大量排放污水 D.任意焚烧垃圾 2.若●和O表示不同种原子，则下列模型中表示化合物的是 A B D 3.下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A.0 B.N2 C.Fe D.2H 4.如图所示为玻璃清洁器（内有磁体），使用时玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动，据此分 析玻璃清洁器使用时的磁感线分布情况为 了 第4题图 八年级科学试题卷第1页共10页 11,小科在爸爸的带领下进行了多项劳动，下列科学知识解释不合理的是 序号 芳动内容 劳动方法 科学知识解科 A 浇水 给绿植浇水 植物呼吸作用需要水 B 晾衣 将衣服晾在通风处 液体表面空气流速越大，蒸发越快 生火 往炉灶内吹气或用扇子扇 加速空气流动增加氧气助燃 0 除尘 用干毛巾擦拭插座上的灰尘 干毛巾擦拭，避免触电 12.如图是检验土壤中是否含有无机盐的实验，下列说法正确的是 A.获得土壤浸出液时，必须用蒸馏水 B.过滤的目的是除去土壤浸出液中溶于水的物质 C.实验中多次用到玻璃棒，其作用是相同的 D,蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 第12题图 13.“福建舰”航母采用电磁弹射系统，其工作原理为弹射器处于强磁场中，当通入强电流时， 立即产生强大的推力。下图能反映其工作原理的是 B 14.如图甲是一种磁悬浮地球仪，地球仪中有一个条形磁体，环形底座内有一金属线圈（线圈电 阻不计)，通电后地球仪能悬浮在空中，其工作原理如图乙。下列有关该地球仪的说法正确的 是 A.地球仪悬浮在空中时，受到的磁力大于自身重力 B.地球仪中条形磁体的b端为N极 C.若要让地球仪悬浮得更高些，开关S2连到接线柱2上 D.若要使地球仪停止工作，应先切断电源再拿开球体 第14题图 15.一定条件下，未知物质X,在一密闭容器内发生化学反应，测得相关数据如下表。根据质量 守恒定律，下列说法正确的是 物质 质量 氧气 氧化碳 氧化碳 水 A.表中a值为3.8 反应前的质量/g 6 12.8 s 0 0 B.该反应的基本类型为分解反应 反应后的质量/g 0 0 8.8 7.2 C.物质X中氧元素的质量分数为25% D.该反应的化学方程式为CHs0+402定条件2C02+C0+4H20 八年级科学试题卷 第3页共10页 卷Ⅱ 说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在答题纸的相 应位置上 二、填空题（本大题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16.中医药作为中华民族的瑰宝，正逐渐走进校园。金银花是常见的中药材，具有清热解毒、消 炎退肿等功效，其成分含有绿原酸（化学式C1H1sO)。 (1)绿原酸由▲种元素组成： (2)一个绿原酸分子中共有▲个原子： (3)绿原酸中氢、氧元素的质量比为△_。 17.某项目化学习小组要自制小磁针，并利用这枚小磁针完成电和磁相关实验。 (1)选材：下列适合制作小磁针材料的是△： A.铁针 B.银针 C.铜针 (2)磁化：用磁体的N极在针上沿同一方向摩擦多次，使 针被磁化（如图甲）。磁化后小磁针A端为▲极： 第17题图 (3)应用：利用该小磁针做了如图乙的实验，当通电导体靠近小磁针时，小磁针转动了，说明 通电导体周围存在△。 18.如图是家庭电路的部分结构。请回答： A 火线曰 ()用测电笔辨别火线和零线时，若氖管发光，则导线是△； 零线 D (2)闭合开关后灯L不亮，用测电笔测试图中电路A、B、C、D处时，发 现A、B处氖管发光，C、D处氖管不发光。造成该现象的原因可能是 B-8C 第18题图 ▲间断路（填“AB”、“BC”或“CD”)。 19.2024年5月3日，我国成功发射嫦娥六号探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。某 火箭助推剂燃烧时发生反应的微观示意图如下： 氢原子 + 氧原子 丙 丁 氮原子 (1)乙的化学式为▲： (2)该反应的生成物▲对大气造成污染（填“会”或“不会”）： (3)该反应中参加反应的甲、乙分子个数比为1：2，则生成的丙、丁分子个数比为▲。 八年级科学试题卷第4页共10页 20.如图是实验室常用气体制备装置，请回答： .浓硫酸 A (1)图中实验仪器①的名称是▲： (2)在实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为▲： (3)若要制取和收集一瓶干燥的氧气（浓硫酸可用作干燥剂），装置接口按从左至右的连接顺 序是a一▲（用小写字母表示）。 21.电视节目《跟着贝尔去冒险》介绍了很多在野外获取食物和水的方法。 (1)图甲是钻木取水的装置，若要收集到树干中的水 分，钉入的竹管应到茎中木质部的△_，该结 竹管 构的主要功能是运输水分和无机盐： 木桶 (2)图乙是另一种野外取水的方法：选择枝叶繁茂的 第21题图乙 小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁就会出现很多水珠，这种 取水方法利用的是植物的▲作用。 (3)在食物极度缺乏时，某些树皮可以用来充饥的原因是树皮中运输着较多的▲。 22.某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”实验。 弹簧夹 数 弹簧夹 8.8 可水 时间S 甲 丙 (1)小科按图甲装置进行实验，红磷燃烧时的现象是▲： (2)在图甲装置加接数字传感器，测得装置内氧气的体积分数随时间变化的关系如图乙。则实 验中实际消耗的氧气体积分数为△： (3)小丽按图丙所示装置进行实验，在广口瓶内壁均匀涂抹除氧剂，测得氧气的体积分数更准 确，原因是△_。 八年级科学试题卷第5页共10页 三、实验与探究题（本大题有5小题，每小题8分，共40分） 23.为研究溶液浓度的大小对植物吸水的影响，小科利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料 按图进行实验。 (1)根吸收水分的主要部位是根尖结构中的△区： -0 (2)观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯盛放的 液体可能是▲，理由▲ 1一 (3)菜农卖菜常遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮 ② B ④ 菜农想一种保持青菜新鲜的方法▲。 第23题图 24.元素观念建立、元素周期表发现和完善，促进人们对物质的认识更加科学。 材料一：亚里士多德的“四元素说”认为，水是一种元素。 材料二：基于对原子结构的发现，科学上把相同质子数的一类原子统称为元素。 材料三：元素周期表的横行叫做周期，纵行叫做族。下图是1至18号元素的原子结构示意图， 从中可以发现：原子结构的表示方法、同一周期内核外电子层数的特点、周一族中最外层电 子数的特点。 第 ① 周期 氢(H) @ 氨(He) 第二 周期 ⊙》 四别 ⊙月 ®为 四羽 ®为 锂(Li) 铍(Be) (B) 碳(C) 氨(N) 氧(0) 氟(F) 氖(Ne) 第三 周期 钠(Na)镁(Mg) 铝(AI) 硅(Si) 醉(P) 疏(S) 氯(C) 氩(Ar） (1)下列实验事实不支持材料一观点的是 A.水通电生成氢气和氧气 B.水受热变为水蒸气 (2)如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒 。质子 是否属于同种元素？你的观点及依据是▲： 。中子 (3)结合材料三，请在右框内画出第17号氯元素的原 9电子 子结构示意图； 第24(2)题图 (4)基于元素和元素周期表的发现，下列说法正确的有▲_。 A.科学只研究规律，不需要实验 B.科学的概念是一直正确的，是不容质疑的 氯(Cl) C.科学发现是一个不断完善、不断修正的过程 第243)题图 八年级科学试题卷第6页共10页 25.为研究“感应电流产生的条件”，小科利用如图装置开展实验，结果如下表。 序号开关 导体AB运动方问电流表指针的偏转方向 断开 向右运动 不偏转 ②闭合 向右运动 向左偏转 ③闭合 向左运动 向右偏转 ④闭台 向上运动 不偏转 第25题图 ⑤闭合 向下运动 不偏转 (1)分析可知：产生感应电流的条件是▲ 电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动： (2)比较实验②和③可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与▲有关： (3)在实验过程中，小科发现每次电流表指针偏转的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪 些因素有关”的问题： 猜想一：感应电流大小可能与导体切割磁感线的速度有关，速度越大，感应电流也越大。 猜想二：感应电流大小还可能与▲有关。 (④)小科为了验证猜想一，利用上图装置进行实验，保 实验序号 1 Ⅱ Ⅲ 持磁场强弱不变，让导体AB以不同速度沿相同方 切割速度 慢 中 快 向做切割磁感线运动，数据如右表。若猜想一正确， 电流大小 9 b 则表中a、b、c的数值最大的是▲。 26.不同颜色的光对植物光合作用的强弱是否有影响？某小组开展了如下探究： 【实验步骤】①取大小相同、己抽取内部气体的新鲜菠菜叶圆片30片，分别放入3只盛有 NaHCO3溶液（可提供叶进行光合作用的CO)的小烧杯中，叶圆片沉入杯底： ②分别用黄色、绿色、红色的透明杯罩住小烧杯，并放置在发出白光的冷光源台灯下（如图）： ③观察相同时间内各烧杯中叶圆片浮起的数量，记录数据如下表。 台灯 实验序号 ① ② ③ ② 光的颜色 黄光 绿光 红光 叶圆片浮起的数量/片 第26题图 【实验原理】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使 叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。 (1)实验中，相同时间内叶圆片浮起的数量越多，说明光合作用越▲一： (2)本实验的结论是▲： (3)实验前菠菜叶圆片是否需要进行暗处理并说明理由▲： (④)实验中用相同时间内，叶圆片浮起的数量来判断光合作用的强弱。下列实验方法和本实验 相同的有△。 A.用磁感线描述磁场的分布情况 B.用吸引铁钉的数量表示电磁铁磁性强弱 C.用U形管两边液面的高度差表示蒸腾作用的强弱 八年级科学试题卷第7页共10页 27,某实验小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，收集到的氧气有时会闻到有刺 激性气味。这一现象引起了小科的兴趣，于是他对收集到的气体成分进行探究。 【提出问题】该气体成分是什么？ 【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体以单质形式存在：②氯气(C2)是有 刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 【建立猜想】 (1)猜想：该气体为▲的混合物。 【实验探究】 操作 现象 结论 小科用氯酸钾与二氧化锰混合加热，用向上排空气A瓶：木条复燃 法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶， B瓶：湿润的淀粉碘化钾试纸 猜想成立 湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 为蓝色 (2)B瓶中使用湿润的淀粉碘化钾试纸的实验目的是▲： 【拓展解释】进一步查阅资料，一般认为加热KCIO3和MO2混合物的反应机理如下： 第1步：2MnO2+2KCl03△2KMnO4+C2↑+O21 第2步：2KMn04△K2MnO4+Mn02+O2f 第3步：K2Mm04+C2△2KC1+MnO2+O2 (3)实验发现加热后剩余固体中MnO2的质量总小于加热前MnO2的质量，可能的原因是▲； 【继续实验】 操作 现象 结论 小丽继续用氯酸钾与二氧化锰混合加热，换用排C瓶：木条复燃 有氧气 水法收集C、D两瓶气体，将带火星的木条伸入CD瓶：湿润的淀粉碘化钾试纸不 瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D瓶。 变色 没有氯气 (4)小组讨论后认为没有检验出氯气的原因是▲。 四、综合题（本大题有5小题，第28题6分，第29、30、32题略8分，第31题5分，共35分） 28.小科为测定实验室里一瓶石灰石样品中碳酸钙的含量，分别在5只相同的烧杯中加入相同质 量的样品，并加入不同质量的稀盐酸，测得数据如下。（其中杂质不与稀盐酸反应，且稀盐酸 的溶质质量分数相同) 实验组别 三 四 五 稀盐酸质量/克 20 40 60 80 100 石灰石样品质量/克 12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 烧杯中剩余物质总质量/克 31.4 50.3 69.2 88.1 108.1 (1)分析表中数据：第一组实验中▲过量（填“稀盐酸”或“石灰石样品”）： (2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 八年级科学试题卷第8页共10页 29.某兴趣小组开展“制作人体呼吸模型”项目化学习，以下是该小组的作品。 模型甲：利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作 模型乙：利用吸管、气球、木板、铁丝（可上下拉动）、保鲜膜等材料制作 模型丙：由木制肋骨、木制胸廓、由一层纸板制成的肺和横膈等组成（胸腔未封闭） 吸管 吸管 玻璃罩 气球 气球 木板 橡皮膜 保鲜膜 铁丝 5 丙 人体呼吸模型评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标 既能棋拟横膈膜运动，又能模拟只能模拟横膈膜运动或只能 不能棋拟横膈膜运动和肋骨 肋骨运动 模拟肋骨运动 运动 指标二 结构完整，能模拟呼气、吸气时结构不完整，能模拟呼气、吸结构不完整， 不能模拟呼气 胸腔内气压的变化 气时胸腔内气压的变化 吸气时胸腔内气压的变化 ()模型甲中，气球模拟的人体器官是▲_：手向上推橡皮膜模拟▲过程（填“吸气” 或“呼气”)： (2)模型乙中，若要用该模型演示吸气，铁丝模拟肋骨运动，对铁丝的操作为▲一： (3)根据评价量表对模型丙进行评价：“指标一”是“优秀”，“指标二”是▲。 30.电动车因其环保、低碳广受市民喜爱。为了提高安全系数，电动车在充电时，电池温度过高 会报警。图甲是小科设计的模拟报警装置示意图，电磁铁（电阻不计）与热敏电阻R、滑动 变阻器Ro串联接在电压为4伏的“电源1”两端。当电磁铁线圈中的电流I大于或等于20毫 安时，衔铁被吸合，开始报警。热敏电阻可监测电池温度，其阻值R与温度t的关系如图乙， 滑动变阻器的最大阻值为200欧。 ↑R/a 100 80 2 R S 电源1 20 电源2 S 0 50 100 甲 150 t/c Z (1)根据上述设计原理，报警器应接入图甲中的△处（填“1”或“2”）： (2)若设置电池的温度为60℃时启动报警器，求滑动变阻器接入电路的阻值： (3)若要使报警温度更低，以下方法可行的是▲。 A.移动滑片使Ro减小B.增大电源1的电压 C.增大线圈匝数 八年级科学试题卷 第9页共10页 31.泥土中的微生物有无呼吸作用？小科设计了两个实验方案。 (1)方案一：如图甲，红墨水▲移动（填“向 左”或“向右”)，可知泥土中的微生物有呼 碱石灰 吸作用； (吸收二氧化碳) (2)方案二：通过检验二氧化碳，可知呼吸作用 红是水 泥土 发生。请利用如图乙装置，选择合适的器材， 泥士铁丝网 铁丝网 写出实验步骤。（实验器材：两份等量的相同 泥土、两份等量的石灰水、秒表等，装置与器 乙 石灰水 材数量足够) 第31题图 32.我国力争在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某小组开展了 “低碳有我”的综合实践活动，请回答： (1)碳中和是指二氧化碳的排放与吸收的平衡（如图），下列属于吸 收二氧化碳的途径是▲： A.绿色植物的光合作用 B.化石燃料的燃烧 C.微生物的氧化分解 D.生物的呼吸作用 吸收 (2)资料一：据国家林业局研究，一棵树一年可吸收二氧化碳质量 为18千克 第32(1)题 资料二：下表是北京碳汇网提供的部分家庭生活消耗的二氧化碳排放量 项目 使用量 二氧化碳的排放量（千克） 家庭用电（度） 0.96 家用自来水（米） 1 0.93 家用天然气（米） 2.77 假定一台空调每天少使用1小时便可节约2度电，1年（以365天计）减少的二氧化碳排 放量相当于种植▲棵树一年吸收的二氧化碳的质量（结果四舍五入后取整数）： (3)如图是近120年大气中二氧化碳体积分数和全球平均气温的变化图像。请据图分析，全球 平均气温上升是否由二氧化碳含量增加导致？并说明理由。 430 二氧化碳体积分数/ppm 全球平均气温/ 410 15.2 390 15.0 14.8 370 14.6 350 330 14.4 14.2 310 14.0 290 13.8 270 13.6 250 13.4 900 1920 1940 1960 1980 2000 2020 二氧化碳体积分数 全球平均气温 (4)对于研究“全球平均气温上升是否由二氧化碳含量增加导致”问题的科学家来说，下列 能构成有力论据的是△ A.对二氧化碳影响地球温度的过程和原理提供科学解释 B调查社区民众对于气候变化观点和可再生能源政策的态度 C.证明空气中二氧化碳含量随人类活动的增加而增加 D.开发模型来证明大气中的二氧化碳含量导致全球温度上升 八年级科学试题卷 第10页共10页