专项突破6 古诗文阅读-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元+期末卷（统编版2024 陕西专版）

需要较长时间近距离用眼的环境：三是纠正不良近距离用眼姿 蓉发芽时的惊喜 势：四是出现视觉瘦劳症状要立即停止用眼，可做眼保健操或 (2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把红薯挨叠者的叶 热敷双眼缓解。据此可提建议：改变不良的用眼习惯：避免长 片比作凑在一起的顽童，并赋予了新生的红薯叶以人的情感 时间近距离用眼，注意改善需要较长时间近距离用眼的环境， 生动形象地写出了红著叶旺盛的生命力和慧人喜爱的情态，流 纠正不良近距离用眼姿势，出现视觉被劳症状，要立即停止用 露出作者的喜悦与对生命的赞美。 眼，缓解症状。结合材料四第一段”预防孩子近视…均南的 3.第段承上启下。承接上文“我”和“儿子”忙于工作，学习，玩 饮食也是保护视力的有益因素”，第二段“一是每日摄入足够的 耍，忘记了水培的红薯：引出下文“天气晴好”时“我”和红薯的 维生素”“二是保证优质蛋白质的摄人”“三是不可缺少钙和磷” 再次相遇。 “四是微量元素和DHA不可忽视”“此外，经常吃一些有硬度的 4.【示例】这颗红薯曾被质疑，冷落，但是它没有废堕落，自暴自 食物如坚果…对视力也是保护”可提建议：保证均衡营养的 弃，而是在春光中赋予自己新生，努力生根发芽长叶。启示我 饮食搭配，多吃含有推生素、优质蛋白质，钙和璃，微量元素和 们在学习生活中遇到困难挫折时，要像文中的红薯一样，毫不 DHA的食物，经常吃一些有硬度的食物加强眼肌的锻炼， 气馁，始终保持积极乐观的人生态度 3.B【解析】B项，根据材料二第三段“缓解近视的另一个有效手 5.都运用了托物言志的表现手法。《紫膝萝瀑布》由禁滕萝的接 段是做准分子微光手术，为了减少复发风险，近视度数稳定两 而复盛、重获新生，感悟到生命的水恒：木文由红薯的经历感播 年以上再做”可知，“为了减少复发风险”说明存在复发风险的 到要坚定信念，向上生长 情况，选项中“不存在复发风险”的表述与材料不符 【解析】本题考查比较阅读，这篇文章运用托物言志的手法，作 二 者通过描述红薯的成长过程，表达了一个人应该像红薯一样， 1.将勒俭节约融人家风，有利于倡导一种适度，合理的生活和发 不受环境限制，不在平他人质疑，坚定信念，执着追求自已的成 展方式：函养孩子的道德品质，展现文明素养：影显中华民族优 长和进步，《紫聽萝瀑布》是宗璞的一篇借景抒情的散文，文章 秀传统文化和传统美德。 也运用了托物言志的手法，作者借捕写紫藤萝花的生机物勃， 2,要营造浪费可耻，节约为荣的氛围：要加强立法，强化监管，建 赞美生命的顶强美好，表现对生命水恒的感悟。由此可见，两 立长效机制 筒文章都运用了托物言志的表现手法 【解析】本题考查对材料的分析。从材料三第一段“习近平总书 专项突破6古诗文阅读 记近日对割止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强 一、课内外文言文对比阅澳 宜传教育…节约为荣的氛围”可知，要营造浪费可耻、节约为 荣的氛围：根据材料四“习近平总书记强调要加强立法…坚 1.(1)神异(2)调弄，弹奏(3)对…说(4)听说 决制止餐饮浪费行为”可知，要加强立法，强化监管，建立长效 2.B【解析】本恶考查文言问语的辨析。“或焚毁其书而求改嫁” 机制 中“而”是连词，表并列，并且。A项，连词，表承接，然后：B项， 3.D【解析】D项，根据材料四中“全国人大常委会有关工作机构 连同，表并列，并且C项，连词，表修饰，可不译：D项，连问，表 正在积极开展专项立法研究”可知，并非“已完成专项立法研 转折.但。 究” 3。(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身 专项突破5记叙文阅读 (2)王欢更加坚守自己的志向，最终成为学识渊博的学者 4.【示例】两位君子均具有安贫乐道的生活情趣和高洁做岸的道 1,①训斥“我”并牧起木厘子②人生路口谱选择 德情操。但刘禹锡在丽室铭中的安贫乐道指的是居室简两，却 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。第一空，结合第④ 生活高雅，怡然自得：王欢的安贫乐道是指安于贫困的生活，专 段中“谁知，父亲验色一变，将照片一把夺过，对我吼道：·你又 心求知 设当过兵，有什么资格评价他！’”，第⑤段中“我被吓得眼泪夺 【解析】本题考查比较阅读，相同之处：根据【甲】文中心句“斯 账而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开”的内容可概括为： 是陋室，椎吾德繁”可知，作者从多角度多方面（居室环境、交往 父亲调斥“我“并收起木匣子。第二空，结合第心段中“两年前， 人物、生活情趣)极力形容顾室的不陋，实际上是借丽室之名行 我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知 歌颂道德品质之实，表达出顾室主人高洁做岸的节操和安贫乐 名软件公司的录用信、一张应征公民体检市查合格证明，我陷 道的情趣。根据【乙】文总领句“安贫乐道”可知，【乙】文也展现 入沉思”，第心段“你刘全权叔并不是天生脸黑…我以能给他 了作者安贫乐道的人生态度。不同之处：根据【甲】文“苔痕上 当副手为荣”，第®段“儿子，一种选择就意味着一种人生… 阶绿，草色人缩青。谈笑有冯儒，往米无白丁。可以两素琴，阅 对自己负责之人”的内容可概括为：“我”人生路口遇选择，父亲 金经“可知作者从陋室的环境人手，写了自己虽身居陋室，但是 讲述战友的故事，表达对“我”的期望. 生活高雅，品德高尚：根据【乙】文“专精耽学，不营产业，睿丐食 2,①强调刘全叔叔因在炮火长时间的熏染下，皮肤变黑，突出了 诵《诗，虽家无斗能，意怡如也”可知，王欢不以贫穷为意，以读 刘全叔叔甘于奉献，爱国的精神。②通过“我”对刘全叔叔态度 书为天下最快乐的事情，表现了王欢安贫乐道、一心向学的精 的变化，表达了“我”对刘全叔权的敬佩，也体现了“我”的成长。 神品质，据此作答即可 3.不多余。第②段写出了村里人对父亲的态度，表现了村里人对 附【乙】参考译文： 父亲的敏重，侧而表现父亲的形象：为下文讲述父亲与刘全叔 王欢，宇君厚，是乐陵人，（他》安于贫围的见状，以坚守自己 叔的故事做铺接：激发读者的阅读兴趣。 的信念为快乐，精神专一地沉速于学业之中，不溪求案业。常 4.父亲过去是爱国爱家爱战友，不给组织添麻烦的人。“我”未来 边乞讨食物边词读《诗经》，蓝然家中泛有一斗粮食的储存，但内 会像刘全叔叔那样，对祖国忠诚，对杜会有用，对自己负责。 心安适愉快。他的妻子为他感到比心，有时焚烧他的书并且要求 5.“远”是指“我”到远方当兵，离开了父亲，地理距离变远了：”近” 段嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过米买臣的套子吗？”考时 指"我”当兵后理解了父亲对战友情的珍视，父子间的亲情加 听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坐守自己的志向，最终成为 深，“我”与父亲的心理距高更近了。 学识渊博的儒者 (二) 1.(1)“我们”水培红薯(2)“我们”再遇红薯 1.(1)贯通(2)横生藤蔓(3)灿烂，茂盛(4)还 2.(1)重读“竞然”可以读出“我”的出乎意料，流露出“我”见到红2.B【解析】A.C,D项都是助词.的：B项，助词，用于主谓之间， 单元+期末卷·语文陕西七下·答案详解配知10 取消句子独立性。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。文中“闭装 3.(1)我则唯独喜爱莲一一（莲）从淤泥里生长出来，却不沾染（污 摩，扫竹径，对芳兰，啜苦茗“意为关上柴门，扫净小路，面对芬 秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳， 芳的兰花，品着苦茶。这句话写出了他生活的朴素，情趣的高 (2)(山茶)具有松树和柏树的风骨，带有桃花和李花的风姿 雅和心态的闲适自在 【解析】本题考查文言句子翻译。酯译文言句子，首先要理解整 附参考译文： 篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇，其次要 三间茅屋，十里森风，雪内有曲兰，富外有修竹，这是何等的 注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。再次要尽量直 襟是，而能安然享受的人脚不懂得，那些潜懵懂懂、稀里潮涂的 译，不便直译才可意译，注意特殊句式、通假字，词类活用、古今 人，艳时不懂乐在何处。只有那些辛劳、因苦，贫穷、生病的人，忽 异义等问题。最后要保证句子通厦、语气连贯、结构完整，注意 然有十天五天的闲戴时光，（才会）关上柴门，扫净小路，面对芬芳 句子中省路的内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量 的生花，品着苦茶，不时有藏风阳雨，溢润着稀藏的篱芭和狭窄的 字词来疏通句子 小路，俗气的客人不桌，如己好友常至，也为有这样难得的闲适的 (1)重要词语有：予，我：独.只：爱，喜爱：染，沾染污秽：灌，洗： 日子而开心，凡是我画兰花竹子石头，是用来感劳天下劳苦的人， 涟，水波：而，表转折：妖，艳丽」 而不是铁给天下食阁享受的人 《2)重要问语有：具，具有：骨，风骨：扶，带有：姿，风姿。 (三) 4.【甲】文将莲与菊，牡丹对比，突出了莲洁身白好，不与世俗同流 1,(1)思在(2)同然(3)哪-…个(4)等持 合污，不随俗浮沉的特点：【乙】文将山茶花与佳，玉兰，石榴进 2.C【解析】A项，助同，用于主谓之间，取消句子的独立性代 行对比，突出了山茶花“历春夏欧冬如一日”的特点。 词，代狼：B项，副词，却副词，才C项，替：D项，连词，表修饰 附【乙】文参考译文： 连词，表目的。 花中开的时阀最短，一开花就调零的，是桂花与玉当花：花中 3,(1)既然这样，那么你的巧妙技艺，恰恰是用来自杀，（这样殿） 开的时间最长，越开遍数盛的，是山荟花和石榴花。然而，石榴开 不是很愚蠢吗？ 花虽长久，还比不上山茶。石榴叶一到起霜就会调谢，而山茶花 (2)为别人着想，就做你：为自已着想，宁肯做我！ 脚使在下雪天也仍然茂盛。（山茶）具有松树和柏树的风骨，带有 4.蜘蛛为自己打算，而蚕是为别人打算。 桃花和李花的风婆，历经春夏秋冬如一日，大概是草木中的神 【解析】木题考查学生对文章内容的理解。回答此题时，需要掌 仙吧？ 握句子翻译，把鬓文章内容。通过蜘蛛与蚕的对话可知：期妹 二、课外文言文阅读 认为蚕吐丝是自杀的行为，而蚕认为自己吐的丝都将成为带有 (-） 花纹的织品，能为人类服务，不像蜘蛛吐丝只是为了捕食让自 1.(1)过错(2)这(3)听到(4)什么 已吃饱。所以可知蜘蛛为自己打算，而蚕是为别人打算，这就 2.D【解析】A项，助词，宾语前置的标志：B项，音节助词，无实 是蜘蛛与蚕的本质区别 义：心项，助问，用于主谓之间，取消句子独立性：D项，与例句中 附参考译文： 的“之”均为代词 如蛛对蚕说：“你每天吃饱桑叶，直到年老，增里吐出蚁横交 3.(1)与昌蒙正同行的人非常愤怒，叫人责问那个人的官位和姓 辑的蚕丝，颜色黄白灿烂，使它牢岸地襄住自己。蚕妇拿着你效 名，吕蒙正急忙制止他们。 到沸梅的水中，袖取成为长丝，于是你丧失了性命。既然这样，虎 (2)下阁以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时 么你的巧岁技艺，恰给是用来自杀，（这样微）不是很愿蠢吗？"委 没有御底追究。 回答如蛛说：“我国然杀死了自己。（但）我所吐的丝，都将成为带 4.【示例】在日常生活中，应宽宏大量，不计较别人的小过失 有花纹的织品。帝王等的龙袍，百官祭把穿的礼戚，哪一个不是 【解析】启示类是文言文阅读中的开放性试题，考在学生阅读的 用我吐的些做盛的呢？你却空着肚子为生计谋划，嘴里吐出纵损 个性体验和独特越受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄 交错的丝织成网，坐在那上面等候着，看见蚊、虫，蜂、蝶经述，淀 懂文章的主题，内容和情感等，以此作基础：二是要清楚回答的 有不杀了它们的，用来让自已吃地。巧妙是巧妙啊，（但是）多么 范图，明确题日的要求：三是要善于联系生活实际：四是要善于 残恐啊！“蜘妹说：“为别人着想，就微你：为自己着想，宁背做我” 延伸，善于归纳总结，这篇文章告诉我们，对待别人的小过失， 唉，世上做蚕不做蜘妹的人少啊！ 不应过分计较，应该像吕蒙正那样宽容大度，做人胸怀要宽广， 三、古诗词阅读 附参考译文： 吕蒙正宰相不喜欢记割人的过失，（他）刚任参知政事，进入 1.夸张地表现军情的紧追以及木兰行军的神速，使人感到木兰心 朝堂时，有个上朝的中央官吏在帘内指着吕蒙正说：“这小子也能 情的急切和紧张的战争氛制。 参与谋划政事吗？”吕蒙正装作没有听见奴的走过去了。与吕蒙 2.这两句诗不仅写出了同伴们惊讶的情态，还充满了生活情避， 正同行的人非常愤梦，叫人黄问那个人的官位和姓名，吕蒙正急 又从侧面村托了木兰的英雄气概 忙制止他们。下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然彼价不平。 【解析】本题考查句子的赏析和理解。“出门看火伴，火作皆惊 后海当时设有制底追完。吕繁正说：“一旦知道那个人的姓名，就 忙”的意思是：出门去看军中的同伴，同伴们都很吃惊。这两句 终身不能忘记，图此还不如不知道那个人的姓名。不去追问那个 诗写出了恢复女儿装束的木兰与同伴相见的场面，写出了同伴 人的姓名，（对我来说）有什么额失吗？”当时在场的人都佩服吕蒙 发现木兰是女子时的惊讶情态，充满生活情趣。作者通过对他 正的度量 人反应的描写，从侧面刻画出了木兰多年征战如男儿殷厮杀战 (二 场的坚强与艰辛，赞美了木兰英勇无畏，智慧机敏的英雄气概 1.(1)绝对(2》只有(3)空闲(4)安慰 (二】 2.A【解析】“用以慰天下之劳人”中“以”是连词，来。A项，连 1,一是“齐鲁青未了“，写远望秦山，苍翠的山色掩映着齐鲁大地， 词，来：B项，介词，用C项，介词，拿D项，介词，凭，凭借 情齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象：二是“阴阳割昏晓”，写 3,(1)这是何等的雅趣，而能安然享受的人却不桶得。 泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写 (2)俗气的客人不来，知己好友常至，也为有这样难得的闲适的 泰山排伟高高；三是“荡胸生曾云”，写泰山腰问的团团云气，凸 日子而开心， 显泰山的高峻：四是“一览众山小”，想象自己登上秦山绝顶，俯 ↓，高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣 视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。 单元+期末卷·语文映西七下·答案详解版知11 2.【示例一】一个“制”字，表现出秦山像一把硕大无比的刀切断了 示弱，好像雪花随风飞舞，加人了留存的行列，表达了诗人情存 阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遭天蔽日的形象 的思想感情，同时植含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之 【示例二】“小”在此处是“矮小”的意思，它不仅形象地写出素山 意。据此概括作答 巍然高耸的气势，同时表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心 (六) 和气概 1,表面上是指千寻塔的最高层，实际是指政治上的最高决策层。 【解析】本题考查词语的赏析。“阴阳割昏晓”意思是：山的南北 2.【甲】诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，抒发登高之感，给 两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。山的南面为“阳“，山的北 人哲理的深思，说明认识达到了一定的高度，就能透过现象看 面为“阴”，由于山高，天色的一明一暗被割于山的阴、阳两面， 到本质，就不会被事物的表象透盛。【乙】诗“欲穷千里目，更1 所以说“割昏晓”，这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生 一层楼”，这是奋发之志，给人进取的力量，鼓舞人们积极向上 花，用一个“割”字，突出泰山遮天藏日的形象。“一览众山小” 【解析】木题考查对诗句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在 意思是：俯做在泰山面前显得渺小的群山。写诗人从望岳到登 最高层”的意思是：不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人 岳的想法，把众山的小和泰山的高大进行对比，再一次突出了 已经站在山的最高处。这里的“浮云”喻指人生遇到的难和 泰山的高峻，也表达了诗人俯视一切的楼心壮志 撞折等。这两句诗蕴含着站得高才能看得远的析理，也表明人 (三) 不要被事物的表象所迷感，只要认识达到了一定的高度，就能 1.热情好客的村民，优美的景色，淳补的风土人情 透过现象看到本质。“欲穷千里目，更上一层楼”写诗人一种无 【解析】本题考查诗歌内容的概括。根据“丰年留客足鸡豚”（丰 止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯 收的年景农家得客莱肴非常丰盛)可知，所见村民热情好客：根 一的办法就是要站得更高些。启示我们要昂扬向上，积极进 据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（山密重叠，水流曲折， 取。据此理解作答 正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村)可知，村庄 期末检测卷 风景优美：结合“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”（社日将 近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布农素冠，淳朴的古代风俗 陕西省2023一2024学年 依旧保留)可知，村庄的风土人情十分淳朴。以上便是诗人的 第二学期期未真题精编卷1 所见所闻 1.(1)A(2)B 2.额联描写了诗人置身山水环绕的路上，信步面行，道路难辨，疑 2.(1)骤(2)韧 若无路，忽又开朗的情景。现实生活中常用来比喻在困境中出 3,(1)水陆草木之花可爱者甚蓄(2)当窗理云鬓对镜帖花 现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理， 黄(3)落红不是尤情物(4)隔江犹用后庭花(5)山重水复 (四) 暖无路柳暗花明又一村 1.首句用两个“笼”字，将烟、水，月、沙四者和谐地磁合在一起，描 4.不仅/如同 绘出一幅朦践冷清的水色夜景，谊染出一种凄凉的气氛，透露 5.【示例】鲁迅的《阿长与（山海经》》，我们感受列作者对朴实善良 出诗人的哀愁与伤感。 的长妈妈浓浓的怀念与感激之情 2.本诗善用联想，平中见奇。秦淮河实为细柳画舫之地，其纸醉 6.搭配不当。应将“激发”改为“激励” 金迷之状，时人习以为常。杜牧却从一曲《玉树后糕花》联想到 7.(1)小福子去世(2)保尔在环境和病情都很恶劣的情况下.低 国家之命运，橱代之兴餐，寥寥数语中，以忧愤之笔，道胸中曲 然坚持修筑铁路 直，枫刺醉生梦死的统治者。 8.①黄河，横卧于我国北方，滋养大地，哺育人民，造就了中华文 【解析】本题考查诗歌赏析。本诗前两句写景，后两句抒情议 明发展的摇蓝：②厚在十几万年前，黄河沿岸就有人类活动的 论。水上烟雾，月光清明，画舫云集，默女清唱，本为秦淮河上 踪迹，人们对黄河的发现和探素比较早；③我国古代有非常多 常见的画面，然后作者却荡开一笔，写那些歌女们不知亡国之 朝代的政权都在北方，甚至是黄河流域的范围。（每点1分） 恨，还在唱着《玉树后庭花》。这首曲子本为南唐后主李煜所 【解析】本题考查对材料内容的理解与概括。由材料一第@段 创，后主虽文采绝伦，却亡国为囚，作者由此想到国家的前途命 “黄河，横卧于我国北方，滋养大地，哺有人民，造就了中华文明 运，想到了统治者的醉生梦死，隐酶地表达了自已的批评之意 发展的摇篮，推动着中华民族的前进”可知，黄河在地理位置上 本诗后两句于平常之景，日常之事里组出了深刻的意蕴，当为 横卧北方，滋养大地，哺有人民，造就了中华文明发展的摇篮： “于寻常处见深刻” 由材料二第②段“黄河发源于我国青藏高原的巴颜喀拉山脉 (五 是我国的第二长河，专家发现早在十儿万年前，黄河沿岸就有 1,上句用“浩荡”把离愁其象化，生动地写出了离愁的多，“白日斜” 人类活动的踪迹…但人们对于长江的发现和探紫晚于黄河” 是环境描写，点明了时间，前染了离别的伤感氛围：下句“吟鞭东 可知，早在十儿万年前黄河沿岸就有人类活动的踪迹，人们对 指”暗示诗人即将离京远游，写出了辞官归家的轻松和喜悦 黄河发现和探索比较早，由材料二第③段“从夏、商，周到明 2.【甲】诗：诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然远离官场，但依然关 清，我国古代有非常多朝代的政权都在北方，甚至是黄河流城 心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的坚定信念和无 的范围，一直以来也都是从北往南发展扩张”可知，我国古代有 私奉献精神。【乙】诗：诗人用拟人的修辞手法，描绘了晚春草 非常多朝代的政权都在北方，甚至是黄河流域的范围 木留春、争妍斗艳的绚丽景象，表达了诗人对春天大好风光的 9.【示例】（黄河大合唱》是一首热情派歌中华儿女不屈不挠的制 珍惜之情。 神和誓死保卫粗国的气概的歌曲，歌曲气势雄壮，旋律优美，贴 【解析】本题考查古诗的对比阅读。【甲】诗中“落红不是无情 合比赛“扬时代精神，唱响爱国赞歌”的主题.建议大家选用 物，化作春泥更护花”，诗人由抒发离别之情转人抒发报国之 这首歌作为比赛曲目。(4分，意对脚可) 志。落花不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘區培育美 10.B【解析】B项，由材料一第②段“早在春秋时期，民间就以 丽的春花成长，这里采用自喻的方法，表现诗人虽然脱离官 ·河’称呼黄河，当时河水清波荡漾，时至战国，受自然环境变 场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死 化的影响，黄河水质开始变浊·到了两汉，黄河的混沌已经深 仍牵挂国家的一腔热情。【乙】诗运用拟人的修辞手法，通过措 入人心，人们用·浊河’称呼黄河”可知，春秋时期，民间以“河” 写花草树木得知春天不久就要归去，于是各是姿色，争芳斗艳， 来称呼黄河：到了两汉，人们以“浊河”米称呼黄河。 欲将春天留住，就连那本来没有什么姿色的杨花，榆英也不甘 11.“绿风诗会”，初积昌耀：《命运之书》.评价昌耀：青海看里，感 单元+期末卷·语文陕西七下·答案详解配知12专项突破6古诗文阅读 一、课内外文言文对比阅读 (一)（西安期末）阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营⊙产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储心， 意怡如①也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闲者多晒之。 欢守志弥固，遂为通儒。 (选自《晋书》，有删改) 【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储存。④意怡如：内心还是安适愉快 的。⑤晒(shěn):讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)有龙则灵 (2)可以调素琴 ( (3)欢笑而谓之日 ( (4)卿不闻朱买臣妻邪 ( ) 2.下列句子中加点的“而”，与“或焚毁其书而求改嫁”中“而”的意义和用法全都相同的一项是() A.结友而别 B.博学而笃志 C.康肃笑而遣之 D.可远观而不可亵玩焉 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)欢守志弥固，遂为通儒。 4.比较【甲【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何异同。 (二)阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 单元+期末卷·语文陕西七下61 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说) 【乙】花之最不耐开，一开辄①尽者，桂与玉兰是也：花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。 然石榴之久，犹不及山茶。榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之 姿，历春夏秋冬如一日，殆①草木而神仙者乎？ (选自李渔《闲情偶寄·山茶》) 【注释】①辄：就。②脱：脱落，凋谢。③荣：茂盛。④殆：表示推测，相当于“大概”“几乎”。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)中通外直 ( (2)不蔓不枝 ( ) (3)愈开愈盛者 ( ) (4)犹不及山茶 ( 2.下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是()》 A.水陆草木之花 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.花之隐逸者也 D.具松柏之骨 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)具松柏之骨，换桃李之姿。 4.【甲】【乙】两文都运用了对比的手法，请简要分析。 二、课外文言文阅读 (一)阅读下面的文言文，完成题目。 吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事四，入朝堂，有朝士哪于帘内指之日：“是小子亦参政邪？”蒙 正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位、姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。 蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。 (选自司马光《涑水记闻·卷二》) 【注释】①吕蒙正相公：吕蒙正，北宋河南洛阳人，曾三次任宰相。相公，对宰相的尊称。②参知 政事：官名，相当于副宰相。③朝士：有资格人朝廷的中央官吏。①同列：同在朝廷做官的同事。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)不喜记人过 ) (2)是小子亦参政邪 ( ) (3)蒙正佯为不闻而过之( (4)何损 ( 单元+期末卷·语文陕西七下62 2.下列选项中加点“之”的用法和例句中的“之”相同的一项是( 例句：有朝士于帘内指之日 A.何陋之有 B.久之，目似瞑，意暇甚 C.无丝竹之乱耳 D.因往晓之 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其同列怒，令诘其官位、姓名，蒙正遽止之。 (2)罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。 4.从吕蒙正的言行中，你得到了什么启示？ (二)阅读下面的文言文，完成题目。 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没 墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜®苦茗，时 有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适造然①自惊为此日之难得也。凡吾画 兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 (郑燮《靳秋田索画之二》) 【注释】①没没墨墨：同“懵槽懂懂”，糊涂，不明白。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。④适适 然：形容快乐开心的样子。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)绝不知乐在何处 ( (2)惟劳苦贫病之人 (3)忽得十日五日之暇 ( (4)用以慰天下之劳人 2.下列句子中加点的“以”，与“用以慰天下之劳人”中“以”的意义和用法相同的一项是( A.非学无以广才 B.以刀劈狼首 C.蒙辞以军中多务 D.以我酌油知之 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)此是何等雅趣，而安享之人不知也 (2)俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也 4.你认为文中郑板桥“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”是一种怎样的生活情趣？ 单元+期末卷·语文陕西七下63 (三)阅读下面的文言文，完成题目。 蛛与蚕 蛛语蚕曰：“尔她食终日，以至于老，口吐经韩，黄白灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长 丝，乃丧厥躯。然则，其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章①。 天子衮龙，百官线绣⑧，孰非我为？汝乃枵腹④而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊妃蜂蝶之见过 者，无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋，则为汝：自为谋，宁为我！”噫，世之为 蚕不为蛛者，寡矣夫！ (选自《雪涛小说》，有删改) 【注释】①文章：错杂的花纹。此处指带有花纹的丝织品。②衮(gǔ)龙：帝王穿的绣有龙的衣 服。③绂(fú)绣：古代祭祀时帝王、高官穿的礼服。④枵(xāo)腹：空腹。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)不亦愚乎 ( (2)我固自杀 ) (3)孰非我为 ( (4)坐伺其间 ( ) 2.下列各组加点的词用法和意思相同的一项是( A.世之为蚕不为蛛者 又数刀毙之 B.汝乃枵腹而营 去后乃至 C.为人谋，则为汝 为人谋而不忠乎 D.汝乃枵腹而营 而以自饱 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)然则，其巧也，适以自杀，不亦恩乎！ (2)为人谋，则为汝：自为谋，宁为我！ 4.蜘蛛与蚕的本质区别是什么？ 三、古诗词阅读 (一)阅读下面古诗，完成题目。 木兰诗 唧唧复脚脚，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大，点兵，军书十二卷，卷 卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金桥，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里 足，送儿还故乡。 单元+期末卷·语文陕西七下64 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十 二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离：双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.第三段写木兰只用了两天就走完了赶赴战场的路程，这样写的目的是什么？ 2.请你分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 (二)阅读下面古诗，完成题目。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳制昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1.作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。 2.诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。 (三)阅读下面古诗，完成题目。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 1,请简要概括诗人游山西村的所见所闻。 2.额联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？ (四)阅读下面古诗，完成题目。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 单元+期末卷·语文陕西七下65 1.首句用两个“笼”字，有什么作用？ 2.有人评价杜诗“于寻常处见深刻”，请结合本诗简述。 (五)阅读下面古诗，完成题目。 【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 1.赏析【甲】诗中“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。 2.这两首古诗都写到了“花”，但表达的思想感情大不相同，请简要分析。 (六)阅读下面古诗，完成题目。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】登鹤雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 1.【甲】诗处处写景，又另有所指，说说诗中“最高层”的表面意义和实际所指分别是什么。 2.两首诗的最后两句都富含哲理，试比较它们的不同。 单元+期末卷·语文陕西七下题66