专项突破5 记叙文阅读-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元+期末卷（统编版2024 陕西专版）

需要较长时间近距离用眼的环境：三是纠正不良近距离用眼姿 蓉发芽时的惊喜 势：四是出现视觉瘦劳症状要立即停止用眼，可做眼保健操或 (2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把红薯挨叠者的叶 热敷双眼缓解。据此可提建议：改变不良的用眼习惯：避免长 片比作凑在一起的顽童，并赋予了新生的红薯叶以人的情感 时间近距离用眼，注意改善需要较长时间近距离用眼的环境， 生动形象地写出了红著叶旺盛的生命力和慧人喜爱的情态，流 纠正不良近距离用眼姿势，出现视觉被劳症状，要立即停止用 露出作者的喜悦与对生命的赞美。 眼，缓解症状。结合材料四第一段”预防孩子近视…均南的 3.第段承上启下。承接上文“我”和“儿子”忙于工作，学习，玩 饮食也是保护视力的有益因素”，第二段“一是每日摄入足够的 耍，忘记了水培的红薯：引出下文“天气晴好”时“我”和红薯的 维生素”“二是保证优质蛋白质的摄人”“三是不可缺少钙和磷” 再次相遇。 “四是微量元素和DHA不可忽视”“此外，经常吃一些有硬度的 4.【示例】这颗红薯曾被质疑，冷落，但是它没有废堕落，自暴自 食物如坚果…对视力也是保护”可提建议：保证均衡营养的 弃，而是在春光中赋予自己新生，努力生根发芽长叶。启示我 饮食搭配，多吃含有推生素、优质蛋白质，钙和璃，微量元素和 们在学习生活中遇到困难挫折时，要像文中的红薯一样，毫不 DHA的食物，经常吃一些有硬度的食物加强眼肌的锻炼， 气馁，始终保持积极乐观的人生态度 3.B【解析】B项，根据材料二第三段“缓解近视的另一个有效手 5.都运用了托物言志的表现手法。《紫膝萝瀑布》由禁滕萝的接 段是做准分子微光手术，为了减少复发风险，近视度数稳定两 而复盛、重获新生，感悟到生命的水恒：木文由红薯的经历感播 年以上再做”可知，“为了减少复发风险”说明存在复发风险的 到要坚定信念，向上生长 情况，选项中“不存在复发风险”的表述与材料不符 【解析】本题考查比较阅读，这篇文章运用托物言志的手法，作 二 者通过描述红薯的成长过程，表达了一个人应该像红薯一样， 1.将勒俭节约融人家风，有利于倡导一种适度，合理的生活和发 不受环境限制，不在平他人质疑，坚定信念，执着追求自已的成 展方式：函养孩子的道德品质，展现文明素养：影显中华民族优 长和进步，《紫聽萝瀑布》是宗璞的一篇借景抒情的散文，文章 秀传统文化和传统美德。 也运用了托物言志的手法，作者借捕写紫藤萝花的生机物勃， 2,要营造浪费可耻，节约为荣的氛围：要加强立法，强化监管，建 赞美生命的顶强美好，表现对生命水恒的感悟。由此可见，两 立长效机制 筒文章都运用了托物言志的表现手法 【解析】本题考查对材料的分析。从材料三第一段“习近平总书 专项突破6古诗文阅读 记近日对割止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强 一、课内外文言文对比阅澳 宜传教育…节约为荣的氛围”可知，要营造浪费可耻、节约为 荣的氛围：根据材料四“习近平总书记强调要加强立法…坚 1.(1)神异(2)调弄，弹奏(3)对…说(4)听说 决制止餐饮浪费行为”可知，要加强立法，强化监管，建立长效 2.B【解析】本恶考查文言问语的辨析。“或焚毁其书而求改嫁” 机制 中“而”是连词，表并列，并且。A项，连词，表承接，然后：B项， 3.D【解析】D项，根据材料四中“全国人大常委会有关工作机构 连同，表并列，并且C项，连词，表修饰，可不译：D项，连问，表 正在积极开展专项立法研究”可知，并非“已完成专项立法研 转折.但。 究” 3。(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身 专项突破5记叙文阅读 (2)王欢更加坚守自己的志向，最终成为学识渊博的学者 4.【示例】两位君子均具有安贫乐道的生活情趣和高洁做岸的道 1,①训斥“我”并牧起木厘子②人生路口谱选择 德情操。但刘禹锡在丽室铭中的安贫乐道指的是居室简两，却 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。第一空，结合第④ 生活高雅，怡然自得：王欢的安贫乐道是指安于贫困的生活，专 段中“谁知，父亲验色一变，将照片一把夺过，对我吼道：·你又 心求知 设当过兵，有什么资格评价他！’”，第⑤段中“我被吓得眼泪夺 【解析】本题考查比较阅读，相同之处：根据【甲】文中心句“斯 账而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开”的内容可概括为： 是陋室，椎吾德繁”可知，作者从多角度多方面（居室环境、交往 父亲调斥“我“并收起木匣子。第二空，结合第心段中“两年前， 人物、生活情趣)极力形容顾室的不陋，实际上是借丽室之名行 我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知 歌颂道德品质之实，表达出顾室主人高洁做岸的节操和安贫乐 名软件公司的录用信、一张应征公民体检市查合格证明，我陷 道的情趣。根据【乙】文总领句“安贫乐道”可知，【乙】文也展现 入沉思”，第心段“你刘全权叔并不是天生脸黑…我以能给他 了作者安贫乐道的人生态度。不同之处：根据【甲】文“苔痕上 当副手为荣”，第®段“儿子，一种选择就意味着一种人生… 阶绿，草色人缩青。谈笑有冯儒，往米无白丁。可以两素琴，阅 对自己负责之人”的内容可概括为：“我”人生路口遇选择，父亲 金经“可知作者从陋室的环境人手，写了自己虽身居陋室，但是 讲述战友的故事，表达对“我”的期望. 生活高雅，品德高尚：根据【乙】文“专精耽学，不营产业，睿丐食 2,①强调刘全叔叔因在炮火长时间的熏染下，皮肤变黑，突出了 诵《诗，虽家无斗能，意怡如也”可知，王欢不以贫穷为意，以读 刘全叔叔甘于奉献，爱国的精神。②通过“我”对刘全叔叔态度 书为天下最快乐的事情，表现了王欢安贫乐道、一心向学的精 的变化，表达了“我”对刘全叔权的敬佩，也体现了“我”的成长。 神品质，据此作答即可 3.不多余。第②段写出了村里人对父亲的态度，表现了村里人对 附【乙】参考译文： 父亲的敏重，侧而表现父亲的形象：为下文讲述父亲与刘全叔 王欢，宇君厚，是乐陵人，（他》安于贫围的见状，以坚守自己 叔的故事做铺接：激发读者的阅读兴趣。 的信念为快乐，精神专一地沉速于学业之中，不溪求案业。常 4.父亲过去是爱国爱家爱战友，不给组织添麻烦的人。“我”未来 边乞讨食物边词读《诗经》，蓝然家中泛有一斗粮食的储存，但内 会像刘全叔叔那样，对祖国忠诚，对杜会有用，对自己负责。 心安适愉快。他的妻子为他感到比心，有时焚烧他的书并且要求 5.“远”是指“我”到远方当兵，离开了父亲，地理距离变远了：”近” 段嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过米买臣的套子吗？”考时 指"我”当兵后理解了父亲对战友情的珍视，父子间的亲情加 听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坐守自己的志向，最终成为 深，“我”与父亲的心理距高更近了。 学识渊博的儒者 (二) 1.(1)“我们”水培红薯(2)“我们”再遇红薯 1.(1)贯通(2)横生藤蔓(3)灿烂，茂盛(4)还 2.(1)重读“竞然”可以读出“我”的出乎意料，流露出“我”见到红2.B【解析】A.C,D项都是助词.的：B项，助词，用于主谓之间， 单元+期末卷·语文陕西七下·答案详解配知10专项突破5 记叙文阅读 一、(延安月考)阅读下面的文章,完成题目。 木匣子里藏深情 方富尧 ①我第一次被父亲吓到,是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小,我就觉得,村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们,多少是有点“怕”他的。许 多年后,我才明白,那是源于一种朴素的情感一一对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子,他经常小心翼翼地擦试它,我却从未见他打开过。一次,趁他不在,我偷偷打 开了它,里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详:父亲和一名战友背着枪,表情严肃地看 向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我,我回头一看,父亲进来了,便笑着说:“爸爸,这个人表情太逗啦 他长得好黑呀!”谁知,父亲脸色一变,将照片一把夺过,对我吼道:“你又没当过兵,有什么资格评 价他!” 我被吓得眼泪夺眶而出,但父亲只是收起木匣子,沉默离开。那晚,母亲进房间安慰我,也告诉 了我关于父亲的过往 那年,父亲怀着热血报国之心,踏上了从军之路。前方边境的作战仍在继续。不久后,他就接 到命令,赶往某炮兵阵地参加战斗。 阵地位于一座山上,山势高耸。为了隐蔽,父亲和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战 斗中,他的右小指被炮简夹断。后来,本着不给组织添麻烦的心理,父亲选择了退役。 ⑧而被我打趣的那张合影中肤色黜黑的叔叔,是父亲的生死战友刘全。在战场上,父亲负责运 输、装填弹药,刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时,刘全叔叔不幸中弹,英勇牺牲。而我看 到的,正是他们俩唯一的合影。 儿时的我并不理解牺牲的含义,只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述,我便不再 向父亲提及有关木匣子的一切。 两年前,我大学毕业,在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用信。 一张应征公民体检审查合格证明,我陷入沉思。 那天深夜,父亲带着木匣子来到我的房间,用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中:“你 刘全叔叔并不是天生脸黑,只是长年累月与炮相伴,脸总是被熏得黑黜黜的。他是连里有名的神炮 手,端过敌人的指挥部,我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面,朴实的语 言背后激荡着家国情怀。 “儿子,一种选择就意味着一种人生。无论你千什么,爸爸都希望你像刘全叔叔一样,做一个对 祖国忠诚、对社会有用、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里,我仿佛看到了他过去的样子,也看到 了我未来的样子。 当兵离家那天,父亲在站台上,望着车厢里的我。我几次招手让他回去,他只是对我笑着点点 头,没有离开。临近高铁开动,父亲忽然立正,举起那只受过伤的手,向我敬了一个军礼。我猛地从座 位弹起,向他回礼一-我知道那并不标准,却是我人生中所敬的第一个军礼。 ④“进来是铁,出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛在提醒我们:在这里不仅可以锤炼意志,更可 以结下钢铁的情义。宿舍里,睡我上铺的战友叫黄天祥。一次,连队组织30公里徒步拉练,由于身体 脱水严重,我晕倒在地。连长急忙赶到我身边,大声询问谁还有水。黄天祥闻声,一路小跑赶到我身 边给我喂水。小抿几口后,我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”,我把水壶推给他。 他又推给我,还说:“我不渴,我是属骆驼的,骆驼黄!”一瞬间,刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼 单元+期末卷·语文陕西七下58 底,我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影 回连后,我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事,父亲动情地说:“当年行军路 上,我和你刘全叔叔也都没少骗对方说自己不渴,就是想把那点水,在关键时刻留给彼此。这就是战 友情啊!” 好像就是从那个电话开始,我感觉我和父亲的地理距离虽然远了,但心理距离近了。 (选自《解放军报》,有删改 1.下面表格分别从“我”和父亲的角度梳理情节,请结合文章内容补全表格 了解照片背后的故 “我” 当兵后遇到战友让水 偷看木匣子发现照片 事,不再提及 明白父亲为何珍视合影 父亲 讲述战友的故事,表达对“我”的期望 动情评价这就是战友情 2.文中为什么反复描写刘全叔叔的脸黑? 3.第②段叙写村里人对父亲的态度,是否多余?请说明理由。 4.第段中“从父亲恳切的目光里,我仿佛看到了他过去的样子,也看到了我未来的样子”,请联系上 下文说说父亲过去是什么样子的,“我”未来是什么样子的。 5.结尾段说“我感觉我和父亲的地理距离虽然远了,但心理距离近了”,请结合文章主旨理解“远”与 “近”的含义。 二、阅读下面的文章,完成题目。 向上的红孽心 蔺丽燕 ①朋友送我一包红薯,吃到最后,还剩了几颗,被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时,发现这几颗红 薯表皮疮疮疼疼的,拿起来一看,红薯竟然发芽了! ②看到发芽的红薯,儿子说:“把这些红薯扔了吧,妈妈。”我看了看红薯,端详着那些豆粒大小的 芽苞,和儿子说:“这些红薯咱不扔,留着水培吧,就当一贫花来养。” ③一听说“水培”,儿子翻箱倒柜地找水培容器,接水,帮忙选择放红著的位置。就在一切就绪时, 儿子又带着将信将疑的口气问:“妈妈,红薯能长叶子吗?你看它的芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子,现在是这颗红薯的安身之所、扎根之地。儿子把红薯放在了 午后阳光最充足的窗台上,必是想把最多的温暖送给它吧。 一个星期又一个星期,儿子天天忙着上学、放学,回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来,他 就迫不及待地找小伙伴玩去了,至于那颗红薯,大概早被他忘在了脑后。而我,上班下班,披星戴月, 周末培训,手里的时间紧巴巴的,仿佛插根针都难,哪里有时间和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更 加饱胀? 在步履匆匆中,我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的午后。 单元+期末卷·语文陕西七下59 午后收拾房间,擦窗台时,与红著相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片,翠 绿的颜色,一片挨着一片,一叶叠着一叶。你推我挤,像淘气的顽童凑在一起,欢笑着,吵嚷着,争先恐 后地举起自己小小的手臂说:“看我,看我!” ⑧瓶子里浸在水中的部分,最底下已经生出了好多根须,又细又长。这颗红薯,终于凭借自己执 着的努力,根须生长得又细又长,又多又密。 为了让这颗红薯生活得不拘束、不慰屈、不压抑,我和儿子找来一个空饮料瓶,稍加裁剪,使它 摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器,红薯搬进了“新居”。 每次经过窗台,目光抚过那颗红薯,像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子,眼里心里,皆是欢喜 这颗小小的红著,搭乘春日的温暖,在融融春光里赋予自己新生。虽然,也曾被质疑、被冷落、被粗糙 地对待,可是,它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步,从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 这颗红著,它已经实现了生命的超越。 人,若能像一颗红著一样,不失生长的心,不信现实的邪,坚定信念,向上生长,能够静默,愿意 等待,竭尽全力用实力说话,那么,就算是深陷泥掉,也不会一蹶不振;就算葡匈在地,依然可以微笑着 抬头仰望星空。 (选自《思维与智慧》2023年第16期,有删改 1.阅读全文,补全思维导图 “我们” (2 N 红 “新” () (2) 2.按要求回答问题。 (1)朗读下面这句话时,加点的词语应该读重音:请简析理由。 一天收拾厨房时,发现这几颗红薯表皮疮挖疼疗的,拿起来一看,红薯竟然发芽了! (2)请从修辞手法的角度赏析文章第段画线的句子。 3.请简析文章第段的作用。 4.请品味文中第段画横线句子的含义,并说出你从中获得的启示 5.本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》所运用的相同的表现手法是什么?请结合文章内容分别简析。 单元+期末卷·语文陕西七下 _60