陕西省2023-2024学年下学期期末真题精编卷1-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元+期末卷（统编版2024 陕西专版）

2.【示例一】一个“制”字，表现出秦山像一把硕大无比的刀切断了 示弱，好像雪花随风飞舞，加人了留存的行列，表达了诗人情存 阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遭天蔽日的形象 的思想感情，同时植含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之 【示例二】“小”在此处是“矮小”的意思，它不仅形象地写出素山 意。据此概括作答 巍然高耸的气势，同时表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心 (六) 和气概 1,表面上是指千寻塔的最高层，实际是指政治上的最高决策层。 【解析】本题考查词语的赏析。“阴阳割昏晓”意思是：山的南北 2.【甲】诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，抒发登高之感，给 两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。山的南面为“阳“，山的北 人哲理的深思，说明认识达到了一定的高度，就能透过现象看 面为“阴”，由于山高，天色的一明一暗被割于山的阴、阳两面， 到本质，就不会被事物的表象透盛。【乙】诗“欲穷千里目，更1 所以说“割昏晓”，这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生 一层楼”，这是奋发之志，给人进取的力量，鼓舞人们积极向上 花，用一个“割”字，突出泰山遮天藏日的形象。“一览众山小” 【解析】木题考查对诗句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在 意思是：俯做在泰山面前显得渺小的群山。写诗人从望岳到登 最高层”的意思是：不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人 岳的想法，把众山的小和泰山的高大进行对比，再一次突出了 已经站在山的最高处。这里的“浮云”喻指人生遇到的难和 泰山的高峻，也表达了诗人俯视一切的楼心壮志 撞折等。这两句诗蕴含着站得高才能看得远的析理，也表明人 (三) 不要被事物的表象所迷感，只要认识达到了一定的高度，就能 1.热情好客的村民，优美的景色，淳补的风土人情 透过现象看到本质。“欲穷千里目，更上一层楼”写诗人一种无 【解析】本题考查诗歌内容的概括。根据“丰年留客足鸡豚”（丰 止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯 收的年景农家得客莱肴非常丰盛)可知，所见村民热情好客：根 一的办法就是要站得更高些。启示我们要昂扬向上，积极进 据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（山密重叠，水流曲折， 取。据此理解作答 正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村)可知，村庄 期末检测卷 风景优美：结合“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”（社日将 近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布农素冠，淳朴的古代风俗 陕西省2023一2024学年 依旧保留)可知，村庄的风土人情十分淳朴。以上便是诗人的 第二学期期未真题精编卷1 所见所闻 1.(1)A(2)B 2.额联描写了诗人置身山水环绕的路上，信步面行，道路难辨，疑 2.(1)骤(2)韧 若无路，忽又开朗的情景。现实生活中常用来比喻在困境中出 3,(1)水陆草木之花可爱者甚蓄(2)当窗理云鬓对镜帖花 现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理， 黄(3)落红不是尤情物(4)隔江犹用后庭花(5)山重水复 (四) 暖无路柳暗花明又一村 1.首句用两个“笼”字，将烟、水，月、沙四者和谐地磁合在一起，描 4.不仅/如同 绘出一幅朦践冷清的水色夜景，谊染出一种凄凉的气氛，透露 5.【示例】鲁迅的《阿长与（山海经》》，我们感受列作者对朴实善良 出诗人的哀愁与伤感。 的长妈妈浓浓的怀念与感激之情 2.本诗善用联想，平中见奇。秦淮河实为细柳画舫之地，其纸醉 6.搭配不当。应将“激发”改为“激励” 金迷之状，时人习以为常。杜牧却从一曲《玉树后糕花》联想到 7.(1)小福子去世(2)保尔在环境和病情都很恶劣的情况下.低 国家之命运，橱代之兴餐，寥寥数语中，以忧愤之笔，道胸中曲 然坚持修筑铁路 直，枫刺醉生梦死的统治者。 8.①黄河，横卧于我国北方，滋养大地，哺育人民，造就了中华文 【解析】本题考查诗歌赏析。本诗前两句写景，后两句抒情议 明发展的摇蓝：②厚在十几万年前，黄河沿岸就有人类活动的 论。水上烟雾，月光清明，画舫云集，默女清唱，本为秦淮河上 踪迹，人们对黄河的发现和探素比较早；③我国古代有非常多 常见的画面，然后作者却荡开一笔，写那些歌女们不知亡国之 朝代的政权都在北方，甚至是黄河流域的范围。（每点1分） 恨，还在唱着《玉树后庭花》。这首曲子本为南唐后主李煜所 【解析】本题考查对材料内容的理解与概括。由材料一第@段 创，后主虽文采绝伦，却亡国为囚，作者由此想到国家的前途命 “黄河，横卧于我国北方，滋养大地，哺有人民，造就了中华文明 运，想到了统治者的醉生梦死，隐酶地表达了自已的批评之意 发展的摇篮，推动着中华民族的前进”可知，黄河在地理位置上 本诗后两句于平常之景，日常之事里组出了深刻的意蕴，当为 横卧北方，滋养大地，哺有人民，造就了中华文明发展的摇篮： “于寻常处见深刻” 由材料二第②段“黄河发源于我国青藏高原的巴颜喀拉山脉 (五 是我国的第二长河，专家发现早在十儿万年前，黄河沿岸就有 1,上句用“浩荡”把离愁其象化，生动地写出了离愁的多，“白日斜” 人类活动的踪迹…但人们对于长江的发现和探紫晚于黄河” 是环境描写，点明了时间，前染了离别的伤感氛围：下句“吟鞭东 可知，早在十儿万年前黄河沿岸就有人类活动的踪迹，人们对 指”暗示诗人即将离京远游，写出了辞官归家的轻松和喜悦 黄河发现和探索比较早，由材料二第③段“从夏、商，周到明 2.【甲】诗：诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然远离官场，但依然关 清，我国古代有非常多朝代的政权都在北方，甚至是黄河流城 心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的坚定信念和无 的范围，一直以来也都是从北往南发展扩张”可知，我国古代有 私奉献精神。【乙】诗：诗人用拟人的修辞手法，描绘了晚春草 非常多朝代的政权都在北方，甚至是黄河流域的范围 木留春、争妍斗艳的绚丽景象，表达了诗人对春天大好风光的 9.【示例】（黄河大合唱》是一首热情派歌中华儿女不屈不挠的制 珍惜之情。 神和誓死保卫粗国的气概的歌曲，歌曲气势雄壮，旋律优美，贴 【解析】本题考查古诗的对比阅读。【甲】诗中“落红不是无情 合比赛“扬时代精神，唱响爱国赞歌”的主题.建议大家选用 物，化作春泥更护花”，诗人由抒发离别之情转人抒发报国之 这首歌作为比赛曲目。(4分，意对脚可) 志。落花不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘區培育美 10.B【解析】B项，由材料一第②段“早在春秋时期，民间就以 丽的春花成长，这里采用自喻的方法，表现诗人虽然脱离官 ·河’称呼黄河，当时河水清波荡漾，时至战国，受自然环境变 场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死 化的影响，黄河水质开始变浊·到了两汉，黄河的混沌已经深 仍牵挂国家的一腔热情。【乙】诗运用拟人的修辞手法，通过措 入人心，人们用·浊河’称呼黄河”可知，春秋时期，民间以“河” 写花草树木得知春天不久就要归去，于是各是姿色，争芳斗艳， 来称呼黄河：到了两汉，人们以“浊河”米称呼黄河。 欲将春天留住，就连那本来没有什么姿色的杨花，榆英也不甘 11.“绿风诗会”，初积昌耀：《命运之书》.评价昌耀：青海看里，感 单元+期末卷·语文陕西七下·答案详解配知12 受昌罐：北京见而，思考昌耀。（每点1分） 附参考译文： 【解析】本题考查内容的梳理与概括。由第②段“我和昌耀一 梅花的冷清，是容易知道的，然而也有极热绸的时节，冬春 共只见过三次面，平时基本没有书信，偶尔有过一两次电话， 站冰下雪的时候，梅花怒放鲜艳灿烂，风雅之士和流俗之人都争 将近二十年来，相忘于江湖。第一次见面是1982年的·绿风诗 着前往观赏，这就是极热闲的时节。三，四、五月，梅有众多果实 会”概括为：绿风诗会，初识昌根。由第③段“之后的认知则 又有温和的风和适宜的雨所施及，然而梅花开始冷清了。梅花调 完全是因为他那本《命运之书》，正是这部诗集，使我意识到大 落，梅实已尽，时间进入夏季，只有叶子和枝千相守护，（一问）和 师的存在和经典的凝重”“所谓吕银，就是当今中国行吟在青 炎美烈日抗争，梅花已经冷清到极点了。所以那些赏梅与咏梅之 海高原上的屈原！这位命运的逐臣、艺术的弧立者司样不为 人，没有在梅不开花时来的。花桑调谢的时候，也是果实开始生 人理解，区别在于屈原的忠心孤愤不为楚王解，吕罐的绝世诗 长的时候。歌吸梅而能涉及梅子，这已经很难了，何况是梅叶呢！ 篇不与国人通”概括为：命运之书，评价昌耀。由第⑤段“大约 梅树到了叶子茂盛时，已经过了开花期很久了。 到了1997年，我去兰州开会，专程去了一越青海，我没有去看 世上本来就有处在最冷清的时候和最冷清的地方的梅花·名 青海湖，而是专门看昌耀”“昌耀是一个圣子圣婴，是全身最少 与实都团事制宜。投机取巧的人乘机前往观赏，既有名实的收 沾染世俗油污的人，他的羞混与庄严说明了他内心的清澈与 获，又无趋炎附势的嫌就，这就是那些在冬春结冰下雪的时候去 坚忍。他就是青海湖”，第⑤段“他的确是羞涩的”，第③段“他 追迎梅花的人，这才是真的趋炎附势的人。如果耳的是在最热阔 的羞涩变为庄严.坚定而且圣洁”可概括为：青海看望，感受昌 的时候，即使是在最冷的地方，还是一定有所区别的，这就是歌咏 耀。由第@段“过了一年，我们在北京又见了面，是《人民文 夏梅的真意 学》的一次奖活动，片耀依伥然谦虚羞涩，坚定庄严”“昌耀就 20.“古人”指古代礼贤下士的圣君：(1分)“来者”指后世能重视人 是这样一面镜子，青铜出镜，他的存在总能照出一种别样的东 才的赞明君主。(】分) 西来，他能让有心的人看出自己的脏处和异样处，因而生出一 21.诗人登上幽州台腕里远方看到大地花茫，空解寂宽，联想到自 些对自已的差愧之心，这大感就是人格”，第⑩段“世上有许许 己无人理解、怀才不酒，孤独悲凉之情涌上心头，所以怆然涕 多多的人，许许多多的活法，但我设见过哪个人比他更接近圣 下(2分，席对肿可)， 人“可概括为：北京见面，思考昌限 22.作文略 12.(1)上文说昌罐是“独行的孤旅”，说明昌罐身上散发出的是孤 陕西省2023一2024学年 独的色彩，这份弧独和昌耀的诗歌命运是相通的，吕履的诗歌 在很长时间里，也无人欣赏，十分孤独。(3分) 第二学期期末真题精编卷2 (2)昌罐像醮石一样整定，虽然有时会被浪潮淹没，但求远乾 1.(1)A(2)B 立不倒，有一种坚强的品格。(3分) 2.(1)荆(2)澜 13.“低声”表现出昌耀无法进去时的羞混与单纯的心理1分)， 3.(1)草色人帘青。(2)出淤泥而不染灌清涟面不妖(3)独枪 “擎”更是体现了其内心深处待人处世的谦逊和恭敬(1分)，这 然面郊下(4)朔气传金标寒光照铁衣(5)山重水复疑无 两个词语从侧面体现了昌耀内心的清微与坚强(1分) 路柳暗花明又一村 14.①谦虛羞涩，这是一种内心的清澈和良知，是纯净心灵的自然 4.褒义词名词 流露，从他与“我”吃饭很少动筷子，手拿苹果不咬一口可以看 5,正是在历史和文化的孕有中，中华民族才具备了卓绝的生命 出。(2分)②庄严坚定，这是一种内心的坚定和圣沾，是任何 力，创造力和凝聚力 诱惑都不能动摇的一种坚守，从他拒绝诱惑，不背离开青海可 6.将“发扬”和“继承”调换位置。 以看出。(2分) 7,(1)祥子在凑足一百块钱买了辆新车后不久却连人带车被宪兵 15,【示例】虎门销烟的英接林侧徐被贬到远解的伊犁，他在寂赏 抓去当壮丁：后省吃俭用又准备买新车时，辛苦攒的钱却被孙 中，走朔漠，过雪山，到处考察，垦田缘果，喊出了“荀利国家生 侦探抢去：不管他怎么努力，怎样奋斗，怎样要强，最终抵不过 死以，岂因祸福避趋之“的千古绝唱。他因为心系百姓，所以 黑暗的社会现实，被其扭曲。祥子的悲剧很好地印证了“田社 能放下个人的寂寞，为百姓办事，让水利良世代惠泽百姓 会把人变成鬼”的黑暗现实，(2分)(2)他的性格中有儒弱妥 (4分，言之成理即可) 协的一面，缺乏反抗性。样子在所有努力都付之东流后，他自 16.(1)洗(2)这(3)果实(4)都过时了 我放弃了，变得廉废清沉，最终变得堕落，较骨、冷漠。(2分) 17,A【解析】A项与例句中的“而”均为连词，表转折：B项，连 8.①避免过度使用电子产品，夜间关灯睡觉：②确保充足的睡眠 词，表修饰：C项，连词，表并列：D项，连词，表并列。 时间，尽量避免熬夜学习：规律作息，帮助身体适应固定的睡 8,(1)梅花的冷清，是容易知道的，然面也有极热闹的时节 眠时间。《每点1分) (2)所以那些赏悔与咏梅之人，没有在梅不开花时来的 【解析】本题考查材料筛选概括能力。依据材料四第①段“人类 19.《爱莲说》文表明了作者水远保持清白的操守和正直的品德的 是少数会主动剥夺自己睡眠的生物…也降低了人们的睡眠 人生态度(1分)：木文主要表明了作者对世态炎凉与人情冷暖 质量”可概括为：避免过度使用电子产品，夜闻关灯睡觉。依据 的讽刺，以及对趋炎附势的人的鞭挞，同时表达了作者对敢于 材料四第②段“所以对于青少年儿童米说…而且是身心健雨 “与烈日争”的人们的赞颂之情(1分).（意近抑可） 发展的有力保障”可概括为：确保充是的睡眠时间，尽量避免熟 【解析】本题考查理解文章主旨，由《爱莲说》文第一段“子独 夜学习。依据材料四第③段“每天严格按照规定的时间作息· 爱莲之出淤泥面不染，湿清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 就容易人睡“可概括为：养成规律作息的习惯，帮助身体适应固 远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉”，第二段“莲，花之君 定的睡眠时间。 子者也”可知，作者采用托物言志的手法，借莲表明了自己洁 9,【示例】我不赞同小兴的做法(1分)。“今日事，今日毕”强嗣的 身自好，不与世俗同流合污的人生态度。本文采用托物言 是及时做事，不要抱延，这固然是一种好习惯。但是，判断事情 的手法，表面上写梅花的冷清和热佩，实际上是写社会范畴的 对错，有时也得具体情况具体分析。如果小兴是通过柄牲睡赋 人情冷热。文章写“雅俗争赴“欣赏冰雪中盛开的梅，指出他 时闻来完成学习任务，这可能会对他的学习效举和身体健康产 们其实是投机取巧，奔赴名利的人，由此揭露了世态炎凉与人 生负面影响。(1分)因此，我认为合理安排学习任务，并保障充 情冷暖，抖击了趋炎附势的人的丑思，赞领了像复梅一样敢于 足胝眠，才是更为明智的迹择。（分） “与烈日争“的人们 10.D【解析】本题考查理解球析选文内容的能力。D项，依据材 单元+期末卷·语文陕西七下·答案详解配知13期末检测卷 陕西省2023一2024学年第二学期期末真题精编卷1 (考试时间：150分钟总分：120分) 一、积累和运用（共7小题，计24分） 人生的高度取决于阅读所积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校 园，一定有活力，有内涵。七年级(1)班同学为响应学校建设“书香校园”的号召，决定在近期举办一次 以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你参与。 【好书点亮人生灯塔】（西安第二十六中学等校期未联考）下面文段选自小语同学为此次活动拟写的开 n 欢场白，请你解决其中的语言文字问题。 书，是一盏灯，照亮你的行程，指明你的方向：书，是一条船，让你穿越迷雾，泅渡彼岸：书，是一剂 药，医治你的愚昧、烦Zà0、忧心神忡，给你智慧、勇气。经典永不过时，耐人寻味。一本本书，就这样 与青春的岁月遭遇、相逢。回囵吞枣地读下去时有快乐，读完细细咀嚼，也有一些欣然会意之感。我 始终相信，在书中，我会遇到一个“他人”：或善良真诚，或虚伪狡诈：或行侠仗义，或欺凌弱小：或真知 灼见，或心游万仞…不管怎样，我会从“他人”身上看到自己的逼仄、懦弱，也会瞥见自己的真诚、 坚ren. 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) 阳 (1)忧心仲忡(A.chong B.zhong) ( 叔 (2)咀嚼(A.jiao B.jué) ( 封 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)烦zào( (2)坚ren( 【诗文传递语言之美】（浙江金华月考改编）下面是同学们在“品昧诗文之美”环节中的一段对话，请补 充完整。 3.小语：七年级下册的语文书快学完了，我发现有很多知识值得好好积累，比如有很多带“花”字的诗 句。让我们以“花”入令，玩一下飞花令吧！ 紧 小文：就是每人轮流，背一句带“花”的诗文吗？ 小语：是的。周敦颐的《爱莲说》里用(1)“ ”两句，说明天地之 间可爱的花有很多。 小文：好，那我先来，北朝民歌《木兰诗》里有(2)“ 小语：清代龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中有(3)“ ,化作春泥更护花”。 小霖：杜牧的《泊秦淮》里还有“商女不知亡国恨，(4) 小茗：飞花令让我爱上了古诗，许多带“花”的诗句还蕴含着丰富的哲理呢。陆游《游山西村》中 料 “(5)》 ”两句，就告诉我们要以乐观的心态面对人生，逆境之中 往往蕴含转机 小语：是呀，和你们一起探寻品诗之道，品悟诗文之美，真有收获呀。(11分) 【语文助力我们成长】（河北秦皇岛期中改编）文文回顾了本学期部分课文，写了一则随笔。请帮他修 改完善。 山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，途中不仅万物生长，我们也在成长。七年级下册的课文就 单元十期末卷·语文陕西七下粮w67 如同一台装载了智慧的穿梭机，带我们走进先哲们的情与思。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼 先隐姓埋名鲜为人知的为国献身精神：读藏克家的《说和做一一记闻一多先生言行片段》，我们感受到 闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；读陆定一的《老山界》，我们感受到红军淳朴而坚毅的革 命乐观主义精神；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士保家卫国、舍生忘死的奉献精 神：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古的地层中翻涌的岩浆般炽热 的爱国之情：读 :读彭荆风的《驿路梨花》，我们感受到作者对传 递雷锋精神的梨花姑娘的赞美之情。先哲们的精神，永远是激发我们前行的伟大力量。 4.没有完整意义，但有语法意义或功能的词叫虚词。介词和连词都属于虚词的一种，起连接作用的词 就叫连词，请在上文中找出一个连词： 。(2分) 5.请结合语境，仿照前面句子在文段横线处续写一句话，写在下面的横线上。(2分) 6.文段中画波浪线的句子有语病，请将病因和修改意见写在下面的横线上。(2分) 【共享书香润心灵】（海南海口模拟）最是书香能致远。璀璨的中外名著给我们呈现了一幅幅多彩的画 卷，启迪了我们的人生，激励了我们的成长。 7.根据你的阅读经历，补充完整下面的读书卡片。(3分) 作品 作者 人物 事件 感悟 因(1) 而物底绝望，开始自 要有坚定的信念和战胜困 《骆驼祥子》 老舍 祥子 暴自弃，最终成为一 难的勇气 具行尸走肉 (2) 《钢铁是怎 坚强勇敢，以坚忍的意志 奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金 样炼成的》 战胜一切困难 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)（广西南宁期末）阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 材料一①黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，全长5464公里，流经青、川、陇、宁，内蒙古、 陕、晋、豫、鲁9省（自治区），流域面积752443平方千米。黄河自西经过黄土高原，裹挟十六亿吨泥 沙向东奔流，其中有十二亿吨流入大海，有四亿吨积淀在下游，形成三角形冲积平原。 ②早在春秋时期，民间就以“河”称呼黄河，当时河水清波荡漾。时至战国，受自然环境变化的影 响，黄河水质开始变浊，到了两汉，黄河的混沌已经深入人心，人们用“浊河”称呼黄河，《汉书·地理 志》中首次出现了“黄河”。直到唐宋，“黄河”这个称呼被广泛使用。 ③以中原为代表的黄河流域，经历了夏、商、周多元并立一体化扩张式发展，形成了独具特色的黄 河文化。社会的发展促进了沿黄地区的农业、手工业和商业的进步。沿黄地区的百姓兴修水利，改进 农具，苹新农技，促使最早的精耕农业区形成。 单元+期末卷·语文陕西七下68 料南省 ④据《春秋》记载，公元前613年，“有星李入于北斗”，这是世界上首次记录哈雷彗星。战国时期 的《甘石星经》为世界上最早的天文著作。诞生于两汉的《九章算术》，是当时最先进的应用数学，标志 着我国古代数学处于世界领先地位。沿黄地区产生的农业技术、天文历法、传统医药、数理算术等均 代表着当时世界的最高成就。 ⑤黄河文化在自身发展壮大的同时，向世界传播。它向东影响了朝鲜和日本，黄河文化通过丝鲷 之路与世界各地的文化进行了交流，促进了人类文明的共同发展。 ⑥黄河，横卧于我国北方，滋养大地，哺育人民，造就了中华文明发展的摇篮，推动着中华民族的 前进。正因如此，将黄河称为“母亲河”恰如其分。 (选自《黄河为什么能被称为华夏的母亲河》，有刚改) 材料二①长江和黄河是我国境内最长的两条河流，也是因为它们才孕育了中国上下五千年的 文明，它们在每一个中国人的心里都有着非常重要的地位。但是明明长江才是中国最长的一条河流， 为何黄河被大家称为“母亲河”呢？ ②第一，人类活动。黄河发源于我国青藏高原的巴颜喀拉山脉，是我国的第二长河，专家发现早 在十几万年前，黄河沿岸就有人类活动的踪迹，这是它被认为是“母亲河”的一个原因。长江同样发源 于青藏高原，不仅是中国最长的河流，在世界上也是仅次于亚马孙河和尼罗河的存在，也是很早就有 人类生活的痕迹，而且我国的荆楚文化、巴蜀文化都因它而生，但人们对于长江的发现和探索晚于 黄河。 ③第二，历史原因。从夏、商、周到明、清，我国古代有非常多朝代的政权都在北方，甚至是黄河流 域的范国，一直以来也都是从北往南发展扩张，所以北边的黄河被称为“母亲河”也就能够理解了。 (选自《长江是中国最长的河流，但为何黄河被称为“母亲河”？》，有删改) 材料三1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演刷队第三队东渡黄河，转入吕梁山抗 日根据地。途中目睛了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高元、悠扬的船工号子，于是创作 了朗诵诗《黄河吟》，并在这年的除夕联欢会上朗诵了此作。洗星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创 作《黄河大合唱》，他抱病连续写作六天，完成了《黄河大合唱》的曲谱。这首大合唱以中华民族的发源 地黄河为创作背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠的精神和保卫租国的必胜信念。 (选自《走进〈黄河大合唱〉背后的故事》，有删改) 8.请结合材料一、材料二的内容，说说黄河被称为“母亲河”的原因。(3分) 9.学校要开展以“弘扬时代精神，唱响爱国赞歌”为主题的班级合唱比赛，文艺委员打算选用《黄河大 合唱》作为班级参赛曲目，请你从内容、主题、旋律几个方面帮他向全班同学做推介。(4分) 单元+期末卷·语文陕西七下新69 10.下列对“黄河”的理解，不正确的一项是( )(2分) A.黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，全长5464公里。 B.春秋时期，民间以“浊河”来称呼黄河，河水浑浊不堪。 C.沿黄地区产生的多项技术均代表着当时世界的最高成就。 D.黄河文化与世界各地的文化进行交流，相互促进，共同提高 (二)（西安高新一中期末）阅读下面的文字，完成11一15题。(21分) 羞涩与庄严 周涛 ①昌耀的辞世令我异样平静，这平静使我自觉有些接近冷漠。该发生的终于发生了。我是较早 知道昌耀病情的人，也是他在病搦上挂念过的人。青海的朋友在电话里说：“你能不能过来陪他几 天？”我说：“不必了。”我是绝不会去目睹他临终前的痛苦面容的，而愿意永久地保留他给我的印 象—昌耀独有的羞涩与庄严。 ②我和昌耀一共只见过三次面，平时基本没有书信，偶尔有过一两次电话，将近二十年来，相忘于 江湖。第一次见面是1982年的“绿风诗会”，那是一次全国近百名诗人参加的盛会，可谓群贤毕至。 昌耀是一个独行的孤旅，他的存在像一个无声的预示，给兴奋喧哗的诗人节抹上一层淡淡的悲苦。当 时他给我题下的留言是：“前方灶头，有我的黄铜茶炊。”可能没有人想到，正是他的颜色染就了他以后 十数年间诗歌的命运。他在情感上已经是先知的。 ③之后的认知则完全是因为他那本《命运之书》，正是这部诗集，使我意识到大师的存在和经典的凝 重。读毕掩卷，我说了这样的话：所谓昌耀，就是当今中国行吟在青海高原上的屈原！这位命运的逐臣、 艺术的孤立者同样不为人理解，区别在于屈原的忠心孤愤不为楚王解，昌耀的绝世诗篇不与国人通。 ①潮涨潮落，云起云飞，这么多年来文坛兴衰了多少一时人物，喷射了多少过时喝彩，唯有昌耀如 艾青笔下的礁石，淹没了又露出来…对，纪念昌耀最好的办法就是读读艾青的那首短诗《礁石》，那 是对他最真实的写照。 ⑤大约到了1997年，我去兰州开会，专程去了一趟青海，我没有去看青海湖，而是专门看昌耀。 我想看看这个真实的昌耀和我头脑里用文字构成的昌耀是不是吻合。结果，比我预料的还要严丝合 缝，昌耀是一个圣子圣婴，是全身最少沾染世俗油污的人，他的羞涩与庄严说明了他内心的清澈与坚 忍。他就是青海湖。 ⑥他的确是羞涩的。那天我们到处找不到他，留了话，下午他骑自行车来到省军区，一见面他低 声说：“他们不让我进，我说找你。”然后我们到房间里坐下来，我为他削了个苹果，他始终把那个苹果 擎在手里，没有咬一口。到了吃饭时间，他要回去，我坚持留他一起用饭，但是我注意到昌耀很少动 著，他只是象征性地吃了一顿饭。 ⑦后来我去了昌耀的住处，很是简陋，外间是公用办公室，里间一个小屋是他的住室。我没说话， 内心有些酸楚，偌大的青海难道养不起昌耀这样一个诗人吗？可他却得意地说：“一下班他们都走了， 两间房子都是我的了！”我望着他儿童般天真的表情，心想在人世间他是无知的，因而也是满足的。 ⑧我说：“千脆我帮你调到新疆来吧，我能办到，条件要比这儿好得多。”他没料到，愣了几秒钟，两 双眸子互相凝视片刻，信任和遗憾转瞬变幻。然后他说：“算了，我在这儿待惯了。”这一刻，他的羞涩 变为庄严，坚定而且圣洁。他知道服从命运，深懂敬畏上天的安排。任何诱感都不可能再改变一这 个诗人自身已经成为青海高原上的一座山脉。也是，昌耀怎么可能离开青海呢？他已经长在那里了， 就如圣婴已经无法脱离苦难母亲的怀抱。 单元+期末卷·语文陕西七下脑70 ⑨过了一年，我们在北京又见了面，是《人民文学》的一次领奖活动，昌耀依然谦虚羞涩，坚定庄 严。应该说昌报式的羞涩已是当今很少见的一种神态，与种种招摇撞骗、大言不惭，应付自如、自命不 凡相对照，我从那羞涩里看到了良知一一被现实风尚埋在很深很深处的良知。昌耀就是这样一面镜 子，青铜出镜，他的存在总能照出一种别样的东西来，他能让有心的人看出自己的脏处和异样处，因而 生出一些对自己的羞愧之心，这大概就是人格。 ⑩现在，这面镜子从高处跌碎了。所幸他留下了自己的诗作一珍贵的不可再得的卓越绝响。 不管他是怎么死的，我敢断言，他肯定是没有白活。有《命运之书》，一生足矣。世上有许许多多的人， 许许多多的活法，但我没见过哪个人比他更接近圣人 ①昌耀现在是安详的，他的灵魂因了高原而离天堂最近，他无愧于自己，更无愧于人世。假如青海湖夏 季的天空中有一大朵洁白因强烈的阳光而爆裂开花的云，那一定是他在俯瞰万顷碧波了…昌耀你好！ [选自《文学界》（专辑版）] 11.作者回忆了有关昌耀的哪些事情？请根据文章内容进行简要概括。(4分) 12.结合上下文，说说下列句子的含义。(6分) (1)正是他的颜色染就了他以后十数年间诗歌的命运。(3分) (2)纪念昌耀最好的办法就是读读艾青的那首短诗《礁石》，那是对他最真实的写照。(3分) 13.结合语境，揣摩文中画线句中加点词语所表现出来的人物的心理。(3分)》 14.结合文章内容，说说昌耀是一个怎样的人，并简要分析。(4分) 15.历史上也有不少像昌耀和屈原这样的“命运的逐臣”。请举出一例，说说你的理解。(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)（榆林期末改编）阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，紫花粲粲①，雅俗四争赴，此其极热时也。三四五 月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏①，叶干相守，与烈日争，而梅之冷 极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶 乎！梅至于叶，而过时久矣。 夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于 冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意也。 (选自钟惺《夏梅说》，有删改) 【注释】①粲粲：鲜艳、灿烂的样子。②雅俗：风雅之士与流俗之人。③朱夏：《尔雅·释天》有 “夏为朱明”句，故称夏季为“朱夏”。①赴热：趋炎附势。 单元+期末卷·语文陕西七下题71 16.解释下列加点词的意思。(4分) (1)“濯”字的造字本义是“小鸟在水边梳洗、整理羽毛”。 追本溯源 该字在“濯清涟而不妖”中引申为： 弥 (2)咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎！斯： 课内迁移 斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》) (3)累系其实实： 巧用工具书 封 《古汉语常用字字典》中“实”字的义项：①确实，的确。②充满，充实。③果实，种子 联系语境 (4)花实俱往，时维朱夏俱往： 17.下列句子中加点的“而”，与“而梅始冷矣”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分) 弥 A.可远观而不可亵玩焉 B.康肃笑而遣之 C.而又无赴热之讥 D.博学而笃志 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 线 (1)梅之冷，易知也，然亦有极热之候。 (2)故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也 19.《爱莲说》和本文同为“说”，都用了托物言志的写法，分别表明了作者怎样的人生态度或情感？(2分) 内 (四)（咸阳期末）阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 登幽州台歌 陈子昂 请 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 20.“前不见古人，后不见来者”中“古人”和“来者”分别指哪些人？(2分) 勿 21.这是一首吊古讽今的悲歌，请分析诗人为什么“独怆然而涕下”。(2分) 三、作文(50分) 22.(榆林期中)阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 线 答 千百年来，我国英雄辈出，他们如夜空中最亮的星，指引着人们勇敢向前。正如歌曲中所唱： “每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你。”我们身边也不乏这样的英雄，他们可 能是父母、老师、朋友… 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请以《夜空中最亮的星》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等 相关信息：①不少于600字。 题 单元+期末卷·语文陕西七下72