衔接点09 议论文阅读之分析论据作用-2025年暑期八升九语文衔接讲义

衔接点09 议论文阅读之分析论据的作用 1.能系统掌握论据的定义、类型，理解论据与论点的逻辑关联，明确分析论据作用的基本角度和方法。 2.通过多样化议论文文本的阅读实践，能精准分析论据在论证过程中支撑论点、增强说服力等具体作用，并根据论点要求，恰当补写事实或道理论据。 3.培养严谨的逻辑思维能力和批判性阅读意识，使其在议论文阅读中善于从论据层面深入剖析论证的严密性，逐步形成独立思考与规范表达的语文素养。 知识梳理 一、考情梳理 考查频率 议论文阅读的重要考点、常考考点。 常见题型 选择题、简答题。 考查方式 ①分析论据类型； ②分析论据作用； ③简要概括事实论据。 二、考点精讲 1、论据是用来证明论点、支撑论点的材料。 论据，根据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据两种。 （1）事实论据：对客观事物的真实描述和概括，具有直接的现实性品格，是证明论点的最有说服力的论据，所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、史实、统计数字、亲身经历等。作为事实论据的史实、事例，必须真实、确凿，具有典型性。 （2）道理论据：指为了对某个问题进行论证，说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等的材料，也可以是对问题的分析、解释、说明的过程。一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。论据和论点之间是证明与被证明的关系。论据或直接证明中心论点，或先证明分论点，然后和分论点一起间接支撑证明中心论点。 2、多个事例特点 角度 特点 时间顺序 从古至今、古今中外。具有普遍性、广泛性的特点。 身份、阶层 平民、知识分子、官吏、科学家等。具有全面性、广泛性的特点。 正反角度 正面与反面形成鲜明对比。 名人事例 具有典型性、代表性的特点。 多个事例并举 普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性等。 题型一：分析论据类型 阅读议论文，要分清论据的类别，弄清哪些是事实论据，哪些是道理论据。 事实论据包括有代表性的事例、数据、史实等。 道理论据一般包括人们公认的正确的道理、格言、名人名言、原理、定理等。判断道理论据时应注意，并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。如《事物的正确答案不止一个》这篇课文中所引用的德国发明家古登贝尔克和美国实业家罗兰·布歇内尔所说的话就都不是道理论据，而是事实论据。 题型二：分析论据作用 论据类型 作用 事实论据 作用：事实胜于雄辩，用事实论据，具有很强的说服力。 道理论据 增强说服力，使论证更深入。 【注意】分析论据在文中的作用时，应始终明确论据是用来证明论点的。 【答题模式】运用事实论据或道理论据，列举了…事例/…的名言，有力地论证了“……”这一论点，增强了文章的说服力。 题型三：简要概括事实论据 【设问形式】请简要概括文中的……事实论据。 【答题公式】人物+事件。 概括补充论据，分析材料作用 一、考情梳理 考查频率 议论文阅读的重要考点、常考考点。 常见题型 简答题。 考查方式 ①补充论据； ②判断多个论据是否多余； ③分析材料作用。 二、考点精讲 题型一：补充论据 设问形式 解题思路 ①请为中心论点或分论点补充论据。 ①紧扣观点补充恰当的论据。 ②事实论据中一定要有能体现观点的关键词语。 ③名人名言公式：时代或国籍+作者+名言。 ②请为句段补充论据。 题型二：判断多个论据是否多余 设问形式 解题思路 文中列举了多个事例是否多余，能否删除？为什么？ ①不能。分别概括每个事例的内容。 ②多个角度分析理由：时间顺序、身份国别、正反角度、与上文照应。 ③作为事实论据，具体有力地论证……观点。 ④多个事例具有普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性的特点。 题型三：分析材料作用 设问形式 解题思路 ①下面材料放在哪一段最合适？为什么？ ②下面材料能否作为本文或某段的论据？请阐述理由。 ①明确段落。 ②概括材料阐述内容或列举事例。 ③分析材料可以论证文章或某段的……观点，使论证更深入。 ★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★ 一、（24-25九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面文本，完成下面小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蒿满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读“无字之书”，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 1．本文第①段有什么作用？请简要分析。 2．小语认为第②段的论据不充分，下列哪一项可以作为道理论据支撑本段？请阐明理由。 A真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（《庄子·渔父》） B会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） C苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁《自勉联》） 我选择 （填字母），理由： 3．伴随网络热词“躺平”“摆烂”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请谈谈你的看法。 【答案】 1．①阐述在知识更新加快的时代，青年需要不断汲取知识，提升素质和能力。②引出本文的中心论点：青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。③激发读者的阅读兴趣。 2． C 理由：这句话强调了持之以恒的重要性，与第②段的分论点“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”相契合。 3．示例：勤奋永远不会过时。在当今社会，虽然出现了“躺平”“摆烂”等网络热词，但勤奋仍然是实现个人价值、取得成功的关键因素。勤奋学习可以帮助我们增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，从而不辱时代使命，不负人民期望。 【导语】这篇文章以促进勤奋学习为主旨，鼓励青年在快速发展的时代背景下，通过夯实基础、理论结合实践和不断创新提高等方式来提升自己。文章阐述学习对青年成长的重要性，以丰富的事例展示青年勤奋学习的成果，如科技小院学生和国产邮轮团队的努力，启示青年要以勤奋学习推动个人和时代的进步。整体结构逻辑清晰，论证充分，激励读者积极进取，适应时代发展的需求。 1．本题考查句段作用。 结合①段“如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求”可知，当下时代发展迅速，各种新变化不断涌现，青年面临着机遇，同时也面临着提升能力素质的迫切需求，这是青年所处的时代背景，阐述此背景，让读者明白青年为何需要不断学习，为引出论点做铺垫； 结合“青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐”可知，进一步强调青年在这样的时代中，必须积极汲取知识，提升自我，适应时代发展，从而自然地引出“青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力”这一中心论点，让论点的提出不突兀，水到渠成。 同时，这样的开篇方式，从时代现象入手，容易引发青年读者对自身成长与学习的思考，激发他们的阅读兴趣，想要深入了解如何让勤奋学习助力自己前行。 2．本题考查论据补充。 结合文章第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”可知，此段重点论述青年学习需要有持之以恒的精神，把基础打牢。 A.意为：真诚，是心意达到了极致的状态。如果不真诚、心意不极致，就不能打动别人。侧重点在于真诚待人、做事要精诚，与持之以恒夯实学习基础毫无关联，无法支撑该段论点； B.意为：终当登上泰山的顶峰，俯瞰群山，那时群山就会显得极为渺小。表达的是诗人杜甫的豪情壮志以及对登顶后俯瞰众山的想象，意在激励人们要有高远志向和拼搏精神，并未涉及学习要持之以恒之意，不能为第②段论点提供支撑； C.意为：如果有恒心，何必非要三更睡觉五更起床（那样辛苦）；最没有益处的，莫过于晒一天太阳，却冻十天（那样没有恒心）。直接点明了有恒心的重要性，批判了没有恒心、三天打鱼两天晒网的行为，与第②段强调青年在学习时要保持持之以恒的韧劲，打牢知识基础的观点高度契合，能有力地作为道理论据支撑该段论述； 故选C。 3．本题考查主观表达。作答此题，首先要明确表明自己的观点，即反驳“勤奋已经过时”这一错误看法。然后从不同角度阐述勤奋的必要性与重要性。可以结合社会发展现状，如科技进步、竞争加剧等，说明只有勤奋才能跟上时代；也可提及个人成长，像知识积累、技能提升离不开勤奋；还可引用文中论据或事例，强调勤奋带来的成果，以此支撑自己的观点，让论述有理有据，最后总结强调勤奋永不过时。 示例：勤奋永远不会过时。在当今时代，科技飞速发展，社会竞争日益激烈，勤奋反而愈发重要。就如文中提到，知识更新不断加快，青年需要像海绵吸水一样汲取知识，这离不开勤奋学习。从个人成长来看，无论是夯实知识基础，还是在实践中积累经验、提升本领，都需要付出勤奋与努力。“爱达・魔都号”背后的青年团队，从零经验起步，靠勤奋钻研让巨轮诞生。“躺平”“摆烂”或许只是部分人一时的情绪宣泄，而勤奋才是通往成功、实现价值的永恒动力，永远不会过时。 二、（24-25九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的选文，完成问题。 论中国文学与民族精神 ①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。 ②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。 ③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。 ④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。 ⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。 （选自《人民日报》，有删改） (1)选文的中心论点是什么？ (2)对选文内容理解有误的一项是（   ） A．《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。 B．选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷囹圄，视见如归”是中华民族意志的体现。 C．在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的类皆相契相合。 D．选文最后一段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。 (3)请分析选文第②段与第④段不能调换的原因。 (4)请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品，为选文第③段补充论据。 例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦 备选人物：杜甫 韩愈 陆游 【答案】 (1)中国文学肩负着构建民族精神的使命。 (2)C (3)第②段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；第④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。两段是递进关系，所以不能调换。（或：第②段和第④段的内容与第①段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相对应。） (4)示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的陆游。 【导语】这篇文章探讨了中国文学在构建民族精神中的重要作用。通过《诗经》《爱莲说》，以及如岳飞和文天祥的作品，展示了文学如何培养个人品行和锻造民族意志。文章强调这些作品塑造了高尚的人格，凝聚了民族的坚强意志。最后，文章呼吁在新世纪背景下，文学应为民族精神注入新内涵，适应时代要求，继续发挥其使命。这体现了对文学传统继承与创新的双重回归。 【详解】（1）本题考查概括中心论点。解答时，需要在通读全文的基础上，把握关键句段进行归纳总结。议论文的文章结构一般为“总—分—总”结构，其中心论点会出现在文章首尾。 结合①段中“古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”可知，文章开头提出了“古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命”的论点； 结合②段中“文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手”，③段中“中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合”，④段中“文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚”可知，接下来从文学在个人品行养成和提高以及对民族意志的锻造等方面具体论述这个论点； 文章末段提出了“我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担”，总结全文，与文章开头相呼应。由此可知，本文的中心论点为“中国文学肩负着构建民族精神的使命”。 （2）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 C.有误，结合文章第③段中“中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合”，可知并不是“文学作品中所有人物”，而是“中华文明史上的典范人物”的品行与文学构建的要旨相契合； 故选C。 （3）本题考查论证思路。 解答此题的关键是结合上下文，明确这样安排结构的原因。 结合②段中“文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》……这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线”可知，本段介绍了文学对民族精神的构建，首先是从个人品行的养成和提高入手的。通过引用《诗经》和周敦颐的《爱莲说》等文学作品，展示了文学作品如何塑造理想人格，赞美高洁品质，进而对个人品行产生积极影响，为构建民族精神奠定基础。 结合④段中“文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚……这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础”可知，文学对民族精神的构建不仅体现在个人品行的养成上，更体现在对民族意志的锻造上。历史上中华民族面临强敌入侵时，文学作品能够激发民族情感，凝聚民族力量，展现出坚韧不拔的民族意志。这些文学作品在铸造民族精神、感召广大民众方面发挥了重要作用。 首先，从内容逻辑上看，第②段主要论述了文学对民族精神的构建如何从个人品行的养成和提高入手。这一段落通过引用《诗经》中的例子，以及周敦颐的《爱莲说》等文学作品，详细阐述了文学作品如何通过塑造理想人格、赞美高洁品质等方式，对个人品行产生积极影响，进而为构建民族精神奠定基础。这一论述是文学对民族精神构建的基础层面，侧重于个体层面的品行塑造。而第④段则进一步深入，论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。这一段落通过列举历史上中华民族面临强敌入侵时的坚韧民族意志，以及相应的文学作品，如岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》等，展示了文学作品在激发民族情感、凝聚民族力量、锻造民族意志方面的重要作用。这一论述是文学对民族精神构建的高级层面，侧重于集体层面的意志锻造。 其次，从段落间的逻辑关系上看，第②段和第④段之间存在明显的递进关系。第②段从个体层面出发，为文学对民族精神的构建提供了基础性的支撑；而第④段则在此基础上，进一步扩展到集体层面，揭示了文学在更高层次上对民族精神的塑造作用。这种递进关系使得整篇文章的论述更加深入、全面，符合逻辑发展的规律。如果调换第②段和第④段的顺序，将会破坏这种递进关系，导致文章结构松散、逻辑不清。因为个体层面的品行塑造是集体层面意志锻造的基础和前提，如果先论述集体层面的意志锻造，再回头论述个体层面的品行塑造，就会显得本末倒置、逻辑混乱。 综上所述，选文第②段与第④段不能调换的原因在于它们之间存在递进关系。第②段从个体层面出发，为文学对民族精神的构建提供了基础性的支撑；而第④段则在此基础上进一步扩展到集体层面，揭示了文学在更高层次上对民族精神的塑造作用。这种递进关系使得整篇文章的论述更加深入、全面，符合逻辑发展的规律。 （4）本题考查补充论据的能力。为选文第③段补充论据，需要选择两个备选人物（杜甫、韩愈、陆游），结合他们的作品，体现其品行与文学构建的要旨相契相合。 第③段主要论述的是中华文明史上的典范人物，其品行与文学构建的要旨相契相合，强调这些人物无论何时何地，面对怎样的威胁和诱惑，都保持高尚与坚定的信念和节操。 杜甫：杜甫是唐代著名的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。他的诗作《茅屋为秋风所破歌》中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了他忧国忧民、心系天下的情怀。 韩愈：韩愈是唐代古文运动的倡导者，他的《师说》等作品强调师道尊严，反对浮华的文风，体现了他的正直和坚守。 陆游：陆游是南宋著名的爱国诗人，他的诗作《示儿》中，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了他对收复失地、统一国家的强烈愿望和坚定信念。 从备选人物中，选择两个能够体现高尚与坚定信念的人物，即杜甫和陆游。 结合作品撰写论据： 杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，不仅反映了自己生活的艰辛，更表达了对广大劳动人民的深切同情和关怀。这种心系天下、忧国忧民的情怀，正是他品行高尚与坚定的体现。 陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，充满了对国家的热爱和对民族命运的担忧，体现了他坚定的信念和高尚的品行。 通过以上分析，可以为第③段补充以下论据：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的陆游。 三、（24-25九年级上·安徽安庆·期中） 材料一： 在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。 （选自《呵护创新的“好奇心”》，《人民日报》） 材料二： ①激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。 ②具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲；要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。 （选自《激发青少年的好奇心》，《北京日报》） 材料三： 新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路漫漫而修远，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对来知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。 （选自《以好奇心助力基础研究》，《人民日报》） 材料四： 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。 （选自《呵护青少年的好奇心》，《人民日报》） 5．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。 B．教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生好奇心。 C．科学探索之路漫漫而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。 D．科研机构和高校等通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。 6．材料三划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 7．仿照第三段划线句子，为这一段再补充一个事实论据。 8．同样是谈呵护好奇心，材料一和材料四侧重点有什么不同？ 【答案】 5．A 6．举例论证，列举居里夫妇和潘建伟的事例，具体有力证明“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”的观点，富有说服力。 7．示例：凭借对科学的好奇心，爱迪生经过13个月的艰苦奋斗，无数次次实验，终于发明了钨丝灯。 8．材料一侧重从“为什么”角度来谈，即好奇心往往对孩子的一生产生影响，从反面谈不要破坏孩子的好奇心。 材料四侧重从“怎么办”的角度来谈，即家庭、学和顾室培养青少年的好奇心。 【导语】这篇文章探讨了青少年好奇心的培养和呵护。通过引用历史实例和科学家的事迹，强调好奇心对个人成长和科学探索的重要性。文章指出，家庭、学校和社会应共同努力，为青少年营造探索未知的环境。一方面，要鼓励提出问题，另一方面，要通过实地观察和项目式学习激发学生的科研兴趣。整体来看，文章从多个角度分析了激发创新精神的必要条件，呼吁社会重视科学教育的全面发展。 5．本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一“在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过‘出奇’，甚至带有某些‘破坏性’‘危险性’。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家”可知，材料一只是说如果缺乏包容，动辄呵斥、下禁令，可能毁掉一个未来的科学家、发明家，但并不是说有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家，该选项说法过于绝对； 故选A。 6．本题考查论证方法及作用。 结合材料三划线句“正是靠着对来知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家”可知，划线句明确提及居里夫妇 “靠着对未知放射性物质的好奇”，历经近4年，在艰难环境下从大量矿渣中提炼出氯化镭；潘建伟“大学本科期间对量子物理产生好奇”，后续潜心钻研、组建团队，收获世界级成果。运用举例论证的方法，这些都是具体真实的人物事例，紧扣论点。借由这两个典型例子，将“新奇想法”与“刻苦探索”以及最终的成功成果清晰呈现，直观且极具说服力地论证了“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”这一观点，让读者更易理解接受。 7．本题考查论据补充。作答此题，仿照原句结构，先点明因对某事物的好奇开启探索之旅，接着阐述历经时长、克服艰难条件，最终达成突出成果及成就。内容选取科学界知名人物，紧扣好奇引发钻研、坚持终获成功的逻辑，突出从好奇到成果转化需不懈努力。 示例：正是靠着对青蒿药用价值的好奇，屠呦呦耗费数十载光阴，在艰苦简陋的科研条件下，从海量古籍与复杂药草实验里，成功提取出青蒿素。她执着攻坚疟疾难题，带领团队不断优化，为全球抗疟事业立下不朽功勋，荣获诺贝尔奖。 8．本题考查对比阅读。 材料一开篇便点明一些人对娃娃们看似“出格”好奇心的不当处理方式，如动辄呵斥、下禁令，接着通过陶行知讲述的故事，凸显出不同对待方式的差异结果，旨在强调呵护好奇心的重要性，是从原因层面阐述，让读者明晰若不包容呵护，可能毁掉孩子未来成为科学家、发明家的潜力，从反面警示破坏好奇心的危害，核心聚焦于为何要呵护。   材料四则直截了当地表明“培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力”，随后分别阐述家长要在日常生活鼓励、学校在教学中激发呵护、科研机构等利用自身优势开展活动激发向往，清晰地规划出各主体具体的行动方向，着重于给出实际的解决办法，致力于说明怎样去培养呵护青少年的好奇心，针对性地解决现实问题。 四、（24-25九年级上·山东威海·期中） 经典阅读可以很有趣 （谭俊洪） ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑤特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》2024年06月26日03版，有删改） 9．请概括本文的中心论点 10．读文章后，你认为文章④⑤两段的顺序能否调换，请分析理由 11．阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 12．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。 【链接材料】 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 【答案】 9．经典阅读可以很有趣 10．必须调换，让经典阅读“潮”“热”“乐”具有层层深入的递进关系，因此4.5调换后才符合人们的认知规律，且调换后，才与第⑥段第一句话照应 11．原句好。运用拟人的修辞手法和引用论证，生动形象地论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，富有文学色彩，体现了议论文语言的生动性。 12．第③段，材料举例论证了“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”的观点，与第③段上海图书馆的事例是一致的，因而放在第③段。 【导语】《经典阅读可以很有趣》通过多个层面论证了经典阅读如何融入现代科技和生活，以吸引更多年轻读者。文章从技术创新、形式多样化和特色活动三个角度阐述，使经典文化成为有趣、可及的阅读选择。这种三重角度的分析丰富了读者对传统经典可持续性发展的理解，强调了经典阅读在现代社会中的新价值。 9．本题考查中心论点的查找。 本文的题目即直接亮明了作者观点：阅读经典可以很有趣。首段列举一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动的实例引出作者观点：经典可以灵动而有趣、好看且好玩。第②段论述了经典之所以成为经典的原因。第③段到第⑤段分别从“数智技术，让经典阅读‘潮’起”“形式创新，让经典阅读‘乐’起来”“特色活动，让经典阅读‘热’起来”对作者观点进行论述。末段总结全文，得出结论：在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。故中心论点是：阅读经典可以很有趣。 10．本题考查语段顺序。 根据第④段和第⑤段这两段的首句“形式创新，让经典阅读‘乐’起来”“特色活动，让经典阅读‘热’起来”可知这两段论述的观点。分析其逻辑关系如下：只有让经典阅读“热”起来，举行各种特色活动，让这些特色活动激发青少年参与阅读的动力与热情，才能吸引更多年轻人投入到经典文化的怀抱，进而感受到经典中蕴含的无限乐趣。故应先“特色活动，让经典阅读‘热’起来”后“形式创新，让经典阅读‘乐’起来”符合层层深入的逻辑关系。再者，联系末段中的“让经典阅读‘潮’起来、‘热’起来、‘乐’起来”可知，只有把第④段和第⑤段调换了顺序才与这句话相照应。所以这两段必须调换。 11．本题考查语句赏析。 原句：“让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达”运用了拟人的修辞手法，语言生动形象；“飞入寻常百姓家”属于引用诗句，使文章富有诗情画意。结合“一直是社会各界有识之士的努力目标”可知，论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，体现了议论文语言的生动性特点。而改句“推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力”过于直白，缺少表现力。 12．本题考查补充论据的能力。首先分析链接材料的论点，结合“运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的‘中华文明长廊’”“打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现‘云中万人团’同步答题、投票和交流”可知，论证的是《2024中国诗词大会》运用数智技术，让经典阅读“潮”起来。与第③段的分论点为“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”一致。而第④段的分论点是“特色活动，让经典阅读‘热’起来”，与材料不符。因此，放在第③段最恰当。 五、（2025·山西太原·二模）班级开展了“探寻远行意义”小组合作阅读活动，请你完成下列任务。 我们为什么远行 ①千百年来，远方如同闪耀的坐标，吸引无数人出发。有诗人这么说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。”【甲】那么，我们为什么远行？ ②远行是在寻瑰丽的梦。从张骞凿空西域到郑和下西洋，从玄奘西行取经到鉴真东渡弘法，一个个远行壮举，接续擎起照亮文明之路的火把。而今，“嫦娥”奔月、“天问”探火，向着星辰大海进发探索，人类的远行更延伸至宇宙深海。 ③远行是在读无字的书。司马迁踏勘四方、采集史料，最终成就“究天人之际，通古今之变”的“一家之言”。顾炎武带着书游历南北，实地考察山川关隘、民生疾苦，著成《天下郡国利病书》。先贤智者的远行绝非“走马观花”，而是将“行”与“知”融为一体。 ④【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？答案显而易见，远行的真正意义在于心灵的成长与升华。 ⑤见天地，也见自我。如果说见天地是让我们领略世界的广袤与深邃，那么见自我，则让我们观照“比海还深”的内心。苏东坡离开黄州时自问“归去来兮，吾归何处”，最终与自己和解，写下“仍传语，江南父老，时与晒渔蓑”。所有向外远行的终点，其实都是向着内心的回归。 ⑥见繁华，也见寂静。远行途中，我们既能遇见十里春风、繁花似锦，也可能遭遇暴雨疾风、寂寞困顿。陶渊明弃官远游，从“五斗米吏”到“采菊东篱下”，以“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”回归本真。正是在悲喜交织的体验中，我们不断丰富人生阅历、延展生命厚度。 ⑦见勇气，也见耐力。千里之行始于第一步，成于行动的每一步。《为学》中的蜀地二僧，穷和尚仅凭“一瓶一钵”便赴南海，富僧人却因“欲买舟而下，犹未能也”终未成，印证了“为之，则难者亦易矣”的朴素哲理。红军长征两万五千里，磨砺锻造出百年远行的精神密码，进而成就不朽的伟业。远行有时是精神世界、伟大事业的远征，锤炼的除了脚力，还有意志与信念。 ⑧【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ ⑨走得再远，也不忘记为何出发。孔子一生周游列国，依然恪守“克己复礼，天下归仁”的大道。远行的意义不在于距离的叠加，唯有时常回湖起点，问问自己为何出发，才能不断走向心中的远方。 ⑩别走得太快，让灵魂跟上脚步。梭罗在瓦尔登湖畔的小木屋里，与世界展开深度对话，“希望活得从容不迫，希望活得深刻，汲取生命中的所有精华”。远行路上，不妨多倾听灵魂的声音，方能踏出生命的厚重。 ⑪走好每一步，汇聚无数步。“共和国勋章”获得者屠呦呦历经191次试验才成功提取青蒿素。积累足够的步数与量变，才能抵达无限风光的远方。 ⑫“人生如逆旅，我亦是行人。”于一次次出发、抵达之中，我们追寻价值和意义。向着月亮出发，即便不能到达，也终将站在群星之间。 （选自《浙江宣传》，有删改） 13．分析论据：选文第⑦段中有两个事实论据，能否删去一个？谈谈你的观点和理由。 14．理清思路：小组梳理探究本文多处运用设问句在推动论证进程方面的作用，请你参与并完成下面表格。 设问句 设问句的作用 探究结论 【甲】那么，我们为什么远行？ （1）___________ 这三处设问句（3）_____________，有效推动了论证进程。 【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？ 承接上文中远行的原因是“寻瑰丽的梦”和“读无字的书”的论述，这是地理意义上的位移；引出下文（2）_________的论述。 【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ 引出下文“我们该如何走好自己的人生路”的三条建议，使文章论证完整。 【答案】 13．不能删去。两个事实论据都在论述远行的真正意义，但侧重点不同。穷和尚凭“一瓶一钵”决心赴南海，而富和尚因缺乏行动未能成行，通过对比，强调了远行有勇气的重要性；红军长征成就不朽伟业，侧重于论述远行需要耐力和意志信念。两个事实论据论证了远行“见勇气，也见耐力”的观点。 14． 交代文章论题，激发读者阅读兴趣，引出下文读者对“远行”多重意义的思考。 对远行的真正意义在于心灵的成长与升华的论述。 层层递进，从论述为什么到怎么做，论证思路更加清晰。 【导语】这篇《我们为什么远行》以设问开篇，通过历史典故与当代案例的纵横交织，构建了关于“远行”的多维阐释框架。文章巧妙运用“见天地—见自我”“见繁华—见寂静”“见勇气—见耐力”的辩证结构，既展现了地理位移的壮阔，又深入心灵成长的哲思。设问句的递进式布局形成逻辑链条，从行为动机到精神内核层层推进，最终落脚于当代人的生命实践。典故引用精当，语言兼具诗意与思辨性，体现了“行万里路”与“读万卷书”的精神共鸣。 13．本题考查论据作用。 结合本段中穷和尚仅凭“一瓶一钵”毅然踏上赴南海的征程，而富和尚虽有财力却因瞻前顾后、缺乏行动最终未能成行的对比事例可知，这一论据通过鲜明的反差，深刻凸显了远行中“勇气”的关键意义——勇气是开启远行的第一步，若无勇气，即便条件优渥也难以迈出实践的步伐。再结合红军长征两万五千里，在极端艰难的环境中以坚韧不拔的毅力走完漫漫长路并铸就不朽伟业的事例可知，此论据则侧重于展现远行过程中“耐力”与“意志信念”的重要性——远行不仅需要出发的勇气，更需持续的坚持与信念支撑，方能抵达终点。两个事实论据分别从“勇气是远行的起点”和“耐力与信念是远行的保障”两个维度，全方位、立体化地论证了远行“见勇气，也见耐力”的核心观点。前者以个人微观事例揭示勇气的意义，后者以宏大历史事件阐释耐力的价值，二者相互补充、相辅相成，共同构建起完整的论证逻辑链，若删去任何一个，都会导致论证片面化、单薄化，无法全面呈现远行所需的精神要素，故不能删去。 14．本题考查论证思路。 （1）联系第①段中的“千百年来，远方如同闪耀的坐标，吸引无数人出发”“那么，我们为什么远行”可知，此设问句开篇点题，直接抛出“我们为什么远行”这一核心论题，以疑问形式激发读者好奇与思考，顺势引出下文对远行意义（寻梦、求知等）的阐述。 （2）联系第④段“远行仅仅是指地理意义上的位移吗？答案显而易见，远行的真正意义在于心灵的成长与升华”及后文⑤－⑦段内容可知，设问句先承接前文地理位移层面的远行原因，进而引出下文对远行“心灵成长与升华”（见天地、见自我等心灵意义）的论述。 （3）从【甲】问“为什么远行”（论原因），到【乙】问“是否仅地理位移”（深入探意义本质），再到【丙】问“如何走人生路”（谈实践路径），联系全文论证脉络可知，三处设问层层递进，让论证从探讨远行原因，深入到剖析意义，再延伸到指导行动，使论证思路清晰、逻辑连贯，推动论证逐步深入。 六、（24-25九年级上·福建福州·期末）请阅读以下材料，完成各题。 材料一： 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷＋繁体字＝国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》“有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料二： 2022—2023国潮潮牌消费行为报告 表一：选择国潮产品的考虑因素·总体 表二：各群体关注因素 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 明星带货 22.9% 27.4% 19.9% 18.2% 16.0% 购买渠道 21.7% 19.6% 18.2% 13.3% 12.5% 代言人 19.5% 17.3% 15.3% 8.9% 9.1% 营销活动 19.6% 18.4% 16.9% 13.5% 10.0% -----------------------随年龄增长下降-------------------» 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 “中国风”元素 32.10% 35.90% 43.00% 45.1% 40.10% 产品设计 29.20% 28.50% 31.50% 37.80% 40.70% 产品性价比 27.90% 29.70% 29.90% 36.4% 40.10% ------------------------随年龄增长上升-------------------» 材料三： 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学 与新中式茶饮相遇 邀一杯清茶入梦 设计及意图： 杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （2023.01.13《清茶与张岱博物馆官宣》） 【辨析材料】 15．结合材料一和材料三，以下说法不正确的是（    ） A．“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料三中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 16．以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。 事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。 【分析图表】 17．分析材料二中的图表，说说你获得了哪些信息，请写出两条。 【提出建议】 18．国潮系列产品如何将流量变“留量”。让自己走得更远？请你结合以上材料进行探究，提出三条合理的建议。 【创意设计】 19．近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料三写出你的设计及意图。 A.《岳阳楼记》        B.《醉翁亭记》 【观点表达】 20．2023年12月29日，某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动正式上线。有人认为，这种与热门电视剧联名的产品是国风新潮，也有人认为是蹭热度而已。请结合选文及链接材料发表自己的观点，要求有理有据，语言得体，100字左右。 链接材料： 《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧，此次品牌与《莲花楼》的联名，以莲子新品“一念清心莲”为主，选用来自白莲之乡石城、广昌的通心白莲，再搭配生椰乳，入口温暖舒缓，加入软糯拉丝的米麻薯，香气交融口感丰富。莲子产品有“祛火清心”的特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”也是遥相呼应。 【答案】 15．C 16．适合。因为第三段的观点是“做‘国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，打造立体、多元文化内涵，避免浮光掠影‘贴标签’”，事例中河南卫视打造《唐宫夜宴》爆火后不局限于浅层“国潮”，深挖唐朝诸多文化，开发文创周边，实现多领域“国潮”扎根，其深入挖掘文化内涵、多元拓展的做法，能支撑该观点。 17．表一：①消费者选择国潮产品的考虑因素是多样的；②消费者选择国潮产品优先考虑其中的“中国风”元素、设计以及性价比/价格。 表二：①年轻人更关注产品是否由明星/网红带货、购买渠道的便捷性、产品的营销活动和代言人。②年长群体更关注“中国风”元素、设计以及性价比。 18．①应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。（或：走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，并为国潮发展注入新的时尚生机。）②应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。③企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。（或：关注消费者选择国潮产品时优先考虑的因素，打造不同年龄群体喜欢的国潮产品。）④质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。（或：恪守质量至上、信誉至上。） 19．示例一：《岳阳楼记》设计及意图：杯身上，用细腻笔触勾勒出岳阳楼的巍峨轮廓，在云雾缭绕间尽显其雄浑气势，让人仿若身临其境，能亲眼目睹这座名楼的风采。而《岳阳楼记》中的经典名句，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，则以极具韵味的书法字体呈现，错落有致地分布于画面之上，既增添了文化底蕴，又传递出品牌的社会担当与人文情怀。 示例二：《醉翁亭记》设计及意图：杯身之上，以工笔细绘的手法精准勾勒出醉翁亭的精巧架构，飞檐斗拱、亭柱栏杆，在袅袅云雾的环绕下，尽显古韵悠然，让人仿若穿越时空，亲身置身于那醉翁亭中，感受山林野趣。传世佳句，诸如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，墨韵流淌，疏密有致地铺陈于画面各处，既彰显出深厚的文化积淀，又巧妙地呼应了品牌超脱于茶饮本身，追求诗意生活的内涵。 20．示例一：我认为和热门电视剧联名也是一种国风新潮。此次联名奶茶利用自家莲子产品有“祛火清心”的特点呼应电视剧台词，为自家品牌提升热度，充分挖掘莲子这一传统膳食“一念清心”的文化内涵。保证了产品的质量，同时也让“食养”这一国风走进年轻人群体。 示例二：我认为和热门电视剧联名只是蹭热度而已。这部剧是武侠悬疑剧，像这样的热门电视剧大多是虚构或者架空历史，他们是否与国风、与中华优秀传统文化相一致还是存疑的。另外，这样的联名方式大多数还是止于“浮光掠影”的贴标签，并没有为品牌打造立体、多元的文化内涵。 【导语】这篇阅读文章从多个角度探讨了“国潮”现象的发展与内涵。材料一通过历史背景和品牌案例，阐述了“国潮”的兴起及其实质；材料二提供了消费行为报告，分析了消费者选择国潮产品的因素和年龄差异；材料三则通过具体设计案例，展示了如何将传统文化与现代产品结合，传达“国潮”理念。整体而言，文章不仅关注“国潮”的时尚表现，还强调文化内涵、产品质量以及多年龄层的消费者拓展，体现了对“国潮”现象的深入理解和全方位探讨。 15．本题考查材料内容的理解与辨析。 C.有误， 由材料一第④段“此外，做‘国潮’的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓‘年轻人’，钟情运动衫的父辈，偏爱‘千层底’的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者”可知，做“国潮”弄潮儿不能仅抓年轻人，还应关注钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。故选C。 16．本题考查补充论据。 由材料一第③段“做‘国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的‘贴标签’”可知，材料一第③段的观点强调了在国潮发展中深入挖掘文化内涵的重要性。 事例中，河南卫视在《唐宫夜宴》爆火后，没有停留在浅层的国潮表现上，而是进一步深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，并持续推出相关节目和开发文创周边。这种做法体现了对文化内涵的深入挖掘和多元拓展，与材料一第③段的观点高度契合。 因此，该事例适合作为论据来支撑材料一第③段的观点，它具体展示了如何在国潮发展中实践深入挖掘文化内涵的理念，并取得了显著成效。 17．本题考查图文转换。 由“表一”可知，消费者在选择国潮产品时，会综合考虑多个因素，这些因素包括但不限于“中国风”元素、产品设计、产品性价比、购买渠道、明星带货、代言人和营销活动等，体现了消费者选择国潮产品的考虑因素是多样的。 在这些因素中，“中国风”元素、产品设计和产品性价比的占比相对较高，说明消费者在选择国潮产品时，更加看重这些方面，尤其是“中国风”元素，成为了消费者优先考虑的重要因素之一。 由“表二”可知，对于18～24岁的年轻人群体，他们更加关注产品是否由明星或网红带货、购买渠道的便捷性、产品的营销活动和代言人等因素，这些因素在一定程度上影响了他们的购买决策。随着年龄的增长，消费者对于“中国风”元素、产品设计和产品性价比的关注度逐渐上升。对于35岁及以上的年长群体来说，这些因素成为了他们选择国潮产品时最为关注的内容，说明年长群体在选择国潮产品时，更加注重产品的文化内涵、设计美感和价格合理性。 18．本题考查提建议。 材料一中提到李宁公司以及北京同仁堂等企业通过将民族文化元素延伸到不同领域，成功提升了品牌热度。这表明，将国潮元素应用到更多领域，不仅可以丰富产品种类，还能吸引更多消费者，增加品牌的多样性和趣味性。由此可提建议：拓展国潮元素的运用领域。 材料一强调，不能仅仅浮于表面的“贴标签”，而应深入挖掘民族元素的文化内涵。如果只是简单地将传统元素与现代产品结合，而没有深入的文化内涵，这种产品只能短暂地吸引消费者，难以持久。因此，通过持续的文化挖掘和创新，使产品具有深厚的文化底蕴，才能长久吸引消费者。由此可提建议：深入挖掘文化内涵。 材料一明确指出，质量与品质是品牌发展的根基。只有坚持质量至上、信誉至上的原则，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现品牌的可持续发展。由此可提建议：保证质量与品质。 材料二的数据显示，不同年龄段的人群在选择国潮产品时，关注的因素有所不同。因此，企业应根据不同年龄段消费者的需求和喜好，设计适合他们的国潮产品，并通过精准的分众宣传，增加产品的吸引力和市场竞争力。由此可提建议：关注不同消费群体。 综上所述，通过拓展国潮元素的运用领域、深入挖掘文化内涵、关注不同消费群体以及保证质量与品质，国潮产品可以将流量转化为“留量”，实现长久发展。 19．本题考查拟写设计。 在选择联名对象时，要深入考虑了古文的文化内涵与品牌调性的契合度。选择后后根据古文的内涵设计及纸杯特点设计相匹配的图案。根据材料三的示例，答题时，要写出图案的设计，还要写出这样设计的寓意及意图。 《醉翁亭记》不仅描绘了醉翁亭的美景，更传达了作者欧阳修超脱世俗、寄情山水的情怀，这与追求品质生活、注重文化体验的奶茶品牌理念不谋而合。设计上，可以以醉翁亭为主体元素，通过细腻的工笔技法，将醉翁亭的飞檐翘角、亭台楼阁以及周围的山林景色栩栩如生地呈现在纸杯上。画面中，云雾缭绕，山峦叠嶂，醉翁亭若隐若现，营造出一种幽静而深远的意境，让人仿佛置身于那片美丽的山水之间。同时，还可以选用《醉翁亭记》中的经典名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，以书法艺术的形式融入设计中。这些文字或行云流水，或苍劲有力，与画面中的山水亭台相互映衬，既展现了古文的韵味，又提升了纸杯的文化品位。 杯身还可以以《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”一句为灵感，采用古典水墨画风，勾勒出巴陵胜状的广阔景象。背景中，洞庭湖水天一色，烟波浩渺，君山翠绿点缀其间，近岸则隐约描绘出楼宇亭台，呼应《岳阳楼记》中的经典描述。整体设计体现古文意境与现代茶饮文化的完美结合。纸杯外包装的设计灵感源自《岳阳楼记》这一千古名篇。杯身主体部分，采用水墨画风格，以淡雅的色彩和流畅的线条，勾勒出岳阳楼的雄伟轮廓。楼阁屹立于洞庭湖畔，湖光烟波浩渺，远山如黛，共同构成一幅宁静致远的画面。在细节处理上，楼顶的飞檐、窗棂的雕花以及楼身的砖瓦纹理都力求精致，以展现出古代建筑的独特韵味。 示例一：联名对象：《岳阳楼记》。设计：杯身取“雾凇沆砀”一句，以油画风格展现洞庭湖心之宁静与辽阔。整体设计将文中描绘的洞庭湖雪景与静谧意境转化为视觉元素，勾勒出远山近水，营造宁静致远之感。设计意图：该设计融合《岳阳楼记》中的文学经典，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学的魅力，体悟悠然自得的生活态度。通过纸杯的设计，传递出中国传统文化的深厚底蕴与当代审美的结合，激发消费者对传统文化的兴趣与热爱。 示例二：联名对象：《醉翁亭记》。设计：杯身取“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，以水墨画风展现醉翁亭中的悠然自得与山水之美。设计将文中描绘的琅琊山美景与醉翁亭的雅致转化为视觉元素，呈现出一幅悠然自得的山水画卷。设计意图：该设计融合《醉翁亭记》中的悠闲与自在，营造宁静舒适氛围，让消费者在品茗时仿佛置身于琅琊山的美丽景致之中，感受古代文人的悠闲自在与超脱物外的生活态度。通过纸杯的设计，传递出中国传统文化中的悠闲与雅致，让消费者在日常生活享受片刻的宁静与美好。 20．本题考查观点表达。 两种观点都可以选择，只要答出适合的理由即可。 某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动，以莲子新品“一念清心莲”为主打，选用了优质的通心白莲，并搭配生椰乳和米麻薯，入口温暖舒缓，口感丰富。莲子产品的“祛火清心”特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”相呼应，体现了产品的文化内涵。这种联名活动有助于推动国潮的发展。通过将传统文化元素与现代茶饮相结合，某知名奶茶不仅创造了独特的产品体验，还传递了积极向上的文化信息，符合国潮的发展趋势。这种联名活动也有助于提升品牌的声誉和形象。通过与热门电视剧《莲花楼》的联名，某知名奶茶展示了其创新与传承的能力，表明品牌愿意并且擅长将传统文化与现代元素相结合，创造出独具特色的产品。这些理由可以支持“国风新潮”的观点。 由链接材料中“《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧”可知，这电视剧是虚构的情节，与传统文化的相关性不大。由“ 莲子产品有‘祛火清心’的特点，与莲花楼的经典台词‘一念心清净，莲花处处开’也是遥相呼应”可知，电视剧和品牌的匹配度不大。这些理由可以支撑“蹭热度”的观点。 示例一：我认为和热门电视剧联名也是一种国风新潮。从材料二的表格数据可以看出，“中国风”元素随着年龄的增长关注度上升，说明消费者对带有传统文化元素的产品有着较高的兴趣。该联名产品以莲子新品“一念清心莲”为主，结合《莲花楼》的经典台词，不仅体现了产品的健康导向，也传递了莲花所代表的文化意象。这种结合不仅契合了消费者对传统文化的喜爱，也通过热门电视剧的传播效应，使更多年轻人接触到传统文化，从而达到双赢的效果。因此，这种联名活动不仅是对传统文化的现代诠释和推广，也符合消费者对国风新潮的追求。 示例二：我认为和热门电视剧联名只是蹭热度而已。这部电视剧的情节完全是虚构，与传统文化关联性不大。电视剧和品牌相匹配的元素也不多，这种联名方式，只是为了借助电视剧的热度提高自己的知名度。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衔接点09 议论文阅读之分析论据的作用 1.能系统掌握论据的定义、类型，理解论据与论点的逻辑关联，明确分析论据作用的基本角度和方法。 2.通过多样化议论文文本的阅读实践，能精准分析论据在论证过程中支撑论点、增强说服力等具体作用，并根据论点要求，恰当补写事实或道理论据。 3.培养严谨的逻辑思维能力和批判性阅读意识，使其在议论文阅读中善于从论据层面深入剖析论证的严密性，逐步形成独立思考与规范表达的语文素养。 知识梳理 一、考情梳理 考查频率 议论文阅读的重要考点、常考考点。 常见题型 选择题、简答题。 考查方式 ①分析论据类型； ②分析论据作用； ③简要概括事实论据。 二、考点精讲 1、论据是用来证明论点、支撑论点的材料。 论据，根据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据两种。 （1）事实论据：对客观事物的真实描述和概括，具有直接的现实性品格，是证明论点的最有说服力的论据，所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、史实、统计数字、亲身经历等。作为事实论据的史实、事例，必须真实、确凿，具有典型性。 （2）道理论据：指为了对某个问题进行论证，说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等的材料，也可以是对问题的分析、解释、说明的过程。一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。论据和论点之间是证明与被证明的关系。论据或直接证明中心论点，或先证明分论点，然后和分论点一起间接支撑证明中心论点。 2、多个事例特点 角度 特点 时间顺序 从古至今、古今中外。具有普遍性、广泛性的特点。 身份、阶层 平民、知识分子、官吏、科学家等。具有全面性、广泛性的特点。 正反角度 正面与反面形成鲜明对比。 名人事例 具有典型性、代表性的特点。 多个事例并举 普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性等。 题型一：分析论据类型 阅读议论文，要分清论据的类别，弄清哪些是事实论据，哪些是道理论据。 事实论据包括有代表性的事例、数据、史实等。 道理论据一般包括人们公认的正确的道理、格言、名人名言、原理、定理等。判断道理论据时应注意，并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。如《事物的正确答案不止一个》这篇课文中所引用的德国发明家古登贝尔克和美国实业家罗兰·布歇内尔所说的话就都不是道理论据，而是事实论据。 题型二：分析论据作用 论据类型 作用 事实论据 作用：事实胜于雄辩，用事实论据，具有很强的说服力。 道理论据 增强说服力，使论证更深入。 【注意】分析论据在文中的作用时，应始终明确论据是用来证明论点的。 【答题模式】运用事实论据或道理论据，列举了…事例/…的名言，有力地论证了“……”这一论点，增强了文章的说服力。 题型三：简要概括事实论据 【设问形式】请简要概括文中的……事实论据。 【答题公式】人物+事件。 概括补充论据，分析材料作用 一、考情梳理 考查频率 议论文阅读的重要考点、常考考点。 常见题型 简答题。 考查方式 ①补充论据； ②判断多个论据是否多余； ③分析材料作用。 二、考点精讲 题型一：补充论据 设问形式 解题思路 ①请为中心论点或分论点补充论据。 ①紧扣观点补充恰当的论据。 ②事实论据中一定要有能体现观点的关键词语。 ③名人名言公式：时代或国籍+作者+名言。 ②请为句段补充论据。 题型二：判断多个论据是否多余 设问形式 解题思路 文中列举了多个事例是否多余，能否删除？为什么？ ①不能。分别概括每个事例的内容。 ②多个角度分析理由：时间顺序、身份国别、正反角度、与上文照应。 ③作为事实论据，具体有力地论证……观点。 ④多个事例具有普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性的特点。 题型三：分析材料作用 设问形式 解题思路 ①下面材料放在哪一段最合适？为什么？ ②下面材料能否作为本文或某段的论据？请阐述理由。 ①明确段落。 ②概括材料阐述内容或列举事例。 ③分析材料可以论证文章或某段的……观点，使论证更深入。 ★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★ 一、（24-25九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面文本，完成下面小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蒿满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读“无字之书”，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 1．本文第①段有什么作用？请简要分析。 2．小语认为第②段的论据不充分，下列哪一项可以作为道理论据支撑本段？请阐明理由。 A真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（《庄子·渔父》） B会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） C苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁《自勉联》） 我选择 （填字母），理由： 3．伴随网络热词“躺平”“摆烂”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请谈谈你的看法。 二、（24-25九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的选文，完成问题。 论中国文学与民族精神 ①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。 ②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。 ③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。 ④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。 ⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。 （选自《人民日报》，有删改） (1)选文的中心论点是什么？ (2)对选文内容理解有误的一项是（   ） A．《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。 B．选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷囹圄，视见如归”是中华民族意志的体现。 C．在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的类皆相契相合。 D．选文最后一段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。 (3)请分析选文第②段与第④段不能调换的原因。 (4)请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品，为选文第③段补充论据。 例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦 备选人物：杜甫 韩愈 陆游 三、（24-25九年级上·安徽安庆·期中） 材料一： 在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。 （选自《呵护创新的“好奇心”》，《人民日报》） 材料二： ①激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。 ②具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲；要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。 （选自《激发青少年的好奇心》，《北京日报》） 材料三： 新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路漫漫而修远，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对来知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。 （选自《以好奇心助力基础研究》，《人民日报》） 材料四： 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。 （选自《呵护青少年的好奇心》，《人民日报》） 5．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。 B．教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生好奇心。 C．科学探索之路漫漫而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。 D．科研机构和高校等通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。 6．材料三划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 7．仿照第三段划线句子，为这一段再补充一个事实论据。 8．同样是谈呵护好奇心，材料一和材料四侧重点有什么不同？ 四、（24-25九年级上·山东威海·期中） 经典阅读可以很有趣 （谭俊洪） ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑤特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》2024年06月26日03版，有删改） 9．请概括本文的中心论点 10．读文章后，你认为文章④⑤两段的顺序能否调换，请分析理由 11．阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 12．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说明理由。 【链接材料】 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 五、（2025·山西太原·二模）班级开展了“探寻远行意义”小组合作阅读活动，请你完成下列任务。 我们为什么远行 ①千百年来，远方如同闪耀的坐标，吸引无数人出发。有诗人这么说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。”【甲】那么，我们为什么远行？ ②远行是在寻瑰丽的梦。从张骞凿空西域到郑和下西洋，从玄奘西行取经到鉴真东渡弘法，一个个远行壮举，接续擎起照亮文明之路的火把。而今，“嫦娥”奔月、“天问”探火，向着星辰大海进发探索，人类的远行更延伸至宇宙深海。 ③远行是在读无字的书。司马迁踏勘四方、采集史料，最终成就“究天人之际，通古今之变”的“一家之言”。顾炎武带着书游历南北，实地考察山川关隘、民生疾苦，著成《天下郡国利病书》。先贤智者的远行绝非“走马观花”，而是将“行”与“知”融为一体。 ④【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？答案显而易见，远行的真正意义在于心灵的成长与升华。 ⑤见天地，也见自我。如果说见天地是让我们领略世界的广袤与深邃，那么见自我，则让我们观照“比海还深”的内心。苏东坡离开黄州时自问“归去来兮，吾归何处”，最终与自己和解，写下“仍传语，江南父老，时与晒渔蓑”。所有向外远行的终点，其实都是向着内心的回归。 ⑥见繁华，也见寂静。远行途中，我们既能遇见十里春风、繁花似锦，也可能遭遇暴雨疾风、寂寞困顿。陶渊明弃官远游，从“五斗米吏”到“采菊东篱下”，以“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”回归本真。正是在悲喜交织的体验中，我们不断丰富人生阅历、延展生命厚度。 ⑦见勇气，也见耐力。千里之行始于第一步，成于行动的每一步。《为学》中的蜀地二僧，穷和尚仅凭“一瓶一钵”便赴南海，富僧人却因“欲买舟而下，犹未能也”终未成，印证了“为之，则难者亦易矣”的朴素哲理。红军长征两万五千里，磨砺锻造出百年远行的精神密码，进而成就不朽的伟业。远行有时是精神世界、伟大事业的远征，锤炼的除了脚力，还有意志与信念。 ⑧【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ ⑨走得再远，也不忘记为何出发。孔子一生周游列国，依然恪守“克己复礼，天下归仁”的大道。远行的意义不在于距离的叠加，唯有时常回湖起点，问问自己为何出发，才能不断走向心中的远方。 ⑩别走得太快，让灵魂跟上脚步。梭罗在瓦尔登湖畔的小木屋里，与世界展开深度对话，“希望活得从容不迫，希望活得深刻，汲取生命中的所有精华”。远行路上，不妨多倾听灵魂的声音，方能踏出生命的厚重。 ⑪走好每一步，汇聚无数步。“共和国勋章”获得者屠呦呦历经191次试验才成功提取青蒿素。积累足够的步数与量变，才能抵达无限风光的远方。 ⑫“人生如逆旅，我亦是行人。”于一次次出发、抵达之中，我们追寻价值和意义。向着月亮出发，即便不能到达，也终将站在群星之间。 （选自《浙江宣传》，有删改） 13．分析论据：选文第⑦段中有两个事实论据，能否删去一个？谈谈你的观点和理由。 14．理清思路：小组梳理探究本文多处运用设问句在推动论证进程方面的作用，请你参与并完成下面表格。 设问句 设问句的作用 探究结论 【甲】那么，我们为什么远行？ （1）___________ 这三处设问句（3）_____________，有效推动了论证进程。 【乙】远行仅仅是指地理意义上的位移吗？ 承接上文中远行的原因是“寻瑰丽的梦”和“读无字的书”的论述，这是地理意义上的位移；引出下文（2）_________的论述。 【丙】在这个充满可能性的时代，我们该如何走好自己的人生路？ 引出下文“我们该如何走好自己的人生路”的三条建议，使文章论证完整。 六、（24-25九年级上·福建福州·期末）请阅读以下材料，完成各题。 材料一： 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷＋繁体字＝国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》“有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料二： 2022—2023国潮潮牌消费行为报告 表一：选择国潮产品的考虑因素·总体 表二：各群体关注因素 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 明星带货 22.9% 27.4% 19.9% 18.2% 16.0% 购买渠道 21.7% 19.6% 18.2% 13.3% 12.5% 代言人 19.5% 17.3% 15.3% 8.9% 9.1% 营销活动 19.6% 18.4% 16.9% 13.5% 10.0% -----------------------随年龄增长下降-------------------» 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 “中国风”元素 32.10% 35.90% 43.00% 45.1% 40.10% 产品设计 29.20% 28.50% 31.50% 37.80% 40.70% 产品性价比 27.90% 29.70% 29.90% 36.4% 40.10% ------------------------随年龄增长上升-------------------» 材料三： 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学 与新中式茶饮相遇 邀一杯清茶入梦 设计及意图： 杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （2023.01.13《清茶与张岱博物馆官宣》） 【辨析材料】 15．结合材料一和材料三，以下说法不正确的是（    ） A．“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料三中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 16．以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。 事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。 【分析图表】 17．分析材料二中的图表，说说你获得了哪些信息，请写出两条。 【提出建议】 18．国潮系列产品如何将流量变“留量”。让自己走得更远？请你结合以上材料进行探究，提出三条合理的建议。 【创意设计】 19．近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料三写出你的设计及意图。 A.《岳阳楼记》        B.《醉翁亭记》 【观点表达】 20．2023年12月29日，某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动正式上线。有人认为，这种与热门电视剧联名的产品是国风新潮，也有人认为是蹭热度而已。请结合选文及链接材料发表自己的观点，要求有理有据，语言得体，100字左右。 链接材料： 《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧，此次品牌与《莲花楼》的联名，以莲子新品“一念清心莲”为主，选用来自白莲之乡石城、广昌的通心白莲，再搭配生椰乳，入口温暖舒缓，加入软糯拉丝的米麻薯，香气交融口感丰富。莲子产品有“祛火清心”的特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”也是遥相呼应。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$