非谓语知识点期末复习 doing & done做前置定语&宾语补足语 讲义 2024-2025学年高中英语人教版必修第二&三册

必修二/三非谓语部分语法复习： 非谓语做前置定语 前提：排除是有固定词性变化的动词变形容词；如 The ______ (create) artist designed a unique sculpture for the museum. 答案：creative 解析：在这个句子中，“artist”是名词，需要一个形容词来修饰它。“creative”是动词“create”的现在分词形式“creating”变化而来的形容词，表示“有创造力的”。因此，正确答案是“creative”。 The teacher presented us with a range of ______ (vary) topics to choose from. 答案: various 解析: 在这个句子中，"topics" 是名词，需要一个形容词来修饰它。"various" 是形容词，来源于动词 "vary"。形容词 "various" 意味着多种多样的或不同的，用来描述 "topics" 的多样性。因此，正确答案是 "various"。这里 "various" 作为前置定语，直接修饰名词 "topics"，表明老师提供了一系列不同的主题供我们选择。 解题思路：判断所给动词在句子中做非谓语，起修饰名词的作用，并放在名词的前面，即非谓语做前置定语，最后，判断该动词与后面所修饰名词的关系，被动关系用过去分词，主动关系用ing。如果所给动词是表情绪的动词，则看所修饰的名词是指人还是指物，指人用过去分词，指物用ing。 The ______ (eat) food should not be left out overnight. 答案：eaten 解析：在这个句子中，我们需要一个形容词来修饰名词“food”。“eaten”是动词“eat”的过去分词形式，用作形容词，表示“被吃过的”。因此，正确答案是“eaten”。 ______ (damage) goods will not be accepted for return. 答案：Damaged 解析：这个句子中，“goods”是名词，需要一个形容词来修饰它。“Damaged”是动词“damage”的过去分词形式，用作形容词，表示“被损坏的”。因此，正确答案是“Damaged”。 He is a ______ (employ) worker in our factory. 答案：employed 解析：这个句子中，“worker”是名词，需要一个形容词来修饰它。“employed”是动词“employ”的过去分词形式，用作形容词，表示“被雇佣的”。因此，正确答案是“employed”。 I have received a ______ (write) letter from my brother. 答案：written 解析：在这个句子中，“letter”是名词，需要一个形容词来修饰它。“written”是动词“write”的过去分词形式，用作形容词，表示“被写的”。因此，正确答案是“written”。 The ______ (run) river flows through the city. 答案：running 解析：在这个句子中，“river”是名词，需要一个形容词来修饰它。“running”是动词“run”的现在分词形式，用作形容词，表示“流动的”。因此，正确答案是“running”。 The ______ (swim) ducks are having a great time in the pond. 答案：swimming 解析：在这个句子中，“ducks”是名词，需要一个形容词来修饰它。“swimming”是动词“swim”的现在分词形式，用作形容词，表示“正在游泳的”。因此，正确答案是“swimming”。 The ______ (sleep) baby did not wake up during the night. 答案：sleeping 解析：在这个句子中，“baby”是名词，需要一个形容词来修饰它。“sleeping”是动词“sleep”的现在分词形式，用作形容词，表示“正在睡觉的”。因此，正确答案是“sleeping”。 The ______ (interest) book is on the table. 答案：interesting 解析：“book”是名词，需要一个形容词来修饰它。“interesting”是动词“interest”的现在分词形式，用作形容词，表示“有趣的”。因此，正确答案是“interesting”。 The ______ (excite) children were waiting for the circus to start. 答案：excited 解析：在这个句子中，“children”是名词，需要一个形容词来修饰它。“excited”是动词“excite”的过去分词形式，用作形容词，表示“感到兴奋的”。因此，正确答案是“excited”。 The ______ (disappoint) fans left the stadium early. 答案：disappointed 解析：在这个句子中，“fans”是名词，需要一个形容词来修饰它。“disappointed”是动词“disappoint”的过去分词形式，用作形容词，表示“感到失望的”。因此，正确答案是“disappointed”。 The ______ ( bore) movie put everyone to sleep. 答案：boring 解析：在这个句子中，“movie”是名词，需要一个形容词来修饰它。“boring”是动词“bore”的现在分词形式，用作形容词，表示“令人感到无聊的”。这个形容词描述的是电影的性质，即它如何影响观众的情绪。因此，正确答案是“boring”。 非谓语做后置定语(（相当于定语从句） 解题思路：判断所给动词在句子中做非谓语，起修饰名词的作用，并放在名词的后面，即非谓语做后置定语，最后，判断该动词与前面所修饰名词的关系，被动关系用过去分词，主动关系用ing。非谓语做后置定语可置于宾语后面，修饰宾语；也可置于主语后面，修饰主语；要特别注意判断句子的谓语动词，尤其当过去分词与过去式形式一致，且置于主语之后时，要按照谓语动词的概念(主语发出的动作是谓语)进行谓语的判断。如: In 2019, a six-meter-tall pavilion, inspired by The Penoy Pavillion (牡丹亭), ______ (build) at the Fairs Garden, just ten minutes’ walk from Shakespeare’s birthplace. 答案：was built 解析: 在这个句子中，inspired置于主语a six-meter-tall pavilion的后面，是非谓语做后置定语，真正的谓语动词，根据主语发出的动作或状态判断，是build，即句子考谓语动词的时态与语态；根据句子时间提示词in 2019，时态为一般过去时；在语态方面，根据句子翻译，判断主语a six-meter-tall pavilion和谓语动词 build之间的关系为被动，所以答案为was built. 非谓语做后置定语，修饰宾语；可转换为定语从句。解题时，找出句子的谓语动词，确定所给动词在句子中充当非谓语，且起修饰前面名词的作用，即非谓语做后置定语；最后，判断该非谓语与前面名词之间的关系，主动关系用-ing; 被动关系用过去分词。 I bought a book ________ (write) by a famous author. 答案：written 解析：在这个句子中，“book”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“written”是动词“write”的过去分词形式，用作后置定语，表示“由某人写的”。这个非谓语动词描述的是书的性质，即它是如何被创作的。因此，正确答案是“written”。 They visited a museum ________ (build) in the 18th century. 答案：built 解析：在这个句子中，“museum”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“built”是动词“build”的过去分词形式，用作后置定语，表示“在某个时期建造的”。这个非谓语动词描述的是博物馆的性质，即它是何时被建造的。因此，正确答案是“built”。 She received a letter ________ (send) by her friend. 答案：sent 解析：在这个句子中，“letter”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“sent”是动词“send”的过去分词形式，用作后置定语，表示“由某人发送的”。这个非谓语动词描述的是信的性质，即它是如何被发送的。因此，正确答案是“sent”。 We watched a movie ________ (direct) by a famous director. 答案：directed 解析：在这个句子中，“movie”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“directed”是动词“direct”的过去分词形式，用作后置定语，表示“由某人导演的”。这个非谓语动词描述的是电影的性质，即它是如何被导演的。因此，正确答案是“directed”。 I read a novel ________ (translate) into several languages. 答案：translated 解析：在这个句子中，“novel”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“translated”是动词“translate”的过去分词形式，用作后置定语，表示“被翻译成某种语言”。这个非谓语动词描述的是小说的性质，即它如何被翻译。因此，正确答案是“translated”。 She received a gift ________ (wrap) in colorful paper. 答案：wrapped 解析：在这个句子中，“gift”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“wrapped”是动词“wrap”的过去分词形式，用作后置定语，表示“被包装在某种材料中”。这个非谓语动词描述的是礼物的性质，即它如何被包装。因此，正确答案是“wrapped”。 I saw a boy ________ (play) soccer on the field. 答案：playing 解析：在这个句子中，“boy”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“playing”是动词“play”的现在分词形式，用作后置定语，表示“正在做某事”。这个非谓语动词描述的是男孩的行为，即他正在做什么。因此，正确答案是“playing”。 We heard a song ________ (sing) by a famous singer. 答案：sung 解析：在这个句子中，“song”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“sung”是动词“sing”的过去分a词形式，用作后置定语，表示“由某人演唱的”。这个非谓语动词描述的是歌曲的性质，即它是如何被演唱的。因此，正确答案是“sung”。 He noticed a person ________ (walk) in the rain. 答案：walking 解析：在这个句子中，“person”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“walking”是动词“walk”的现在分词形式，用作后置定语，表示“正在做某事”。这个非谓语动词描述的是人的行为，即他正在做什么。因此，正确答案是“walking”。 She is reading a book ________ (describe) the history of China. 答案：describing 解析：在这个句子中，“book”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“describing”是动词“describe”的现在分词形式，用作后置定语，表示“描述某事”。这个非谓语动词描述的是书的内容，即它描述了什么。因此，正确答案是“describing”。 非谓语做后置定语，修饰主语；可转换为定语从句。解题时，要求按照主语发出的动作或状态为谓语动词，准确找出句子的谓语动词；确定所给动词在句子中充当非谓语，且起修饰前面名词的作用，即非谓语做后置定语；最后，判断该非谓语与前面名词之间的关系，主动关系用-ing; 被动关系用过去分词。 The novel ________ (write) by the famous author has won several awards. 答案：written 解析：在这个句子中，“novel”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“written”是动词“write”的过去分词形式，用作后置定语，表示“由某人写的”。这个非谓语动词描述的是小说的性质，即它是如何被创作的。因此，正确答案是“written”。 The house ________ (build) in the 19th century now serves as a museum. 答案：built 解析：在这个句子中，“house”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“built”是动词“build”的过去分词形式，用作后置定语，表示“在某个时期建造的”。这个非谓语动词描述的是房子的性质，即它是何时被建造的。因此，正确答案是“built”。 The article ________ (publish) in the newspaper caused a lot of discussion. 答案：published 解析：在这个句子中，“article”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“published”是动词“publish”的过去分词形式，用作后置定语，表示“在报纸上发表的”。这个非谓语动词描述的是文章的性质，即它是如何被发表的。因此，正确答案是“published”。 The machine ________ (repair) last week is working perfectly now. 答案：repaired 解析：在这个句子中，“machine”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“repaired”是动词“repair”的过去分词形式，用作后置定语，表示“上周被修理的”。这个非谓语动词描述的是机器的状态，即它何时被修理。因此，正确答案是“repaired”。 The solution ________ (suggest) by our teacher solved the problem. 答案：suggested 解析：在这个句子中，“solution”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“suggested”是动词“suggest”的过去分词形式，用作后置定语，表示“由我们的老师建议的”。这个非谓语动词描述的是解决方案的性质，即它是如何被提出的。因此，正确答案是“suggested”。 The boy ________ (play) soccer on the field is my brother. 答案：playing 解析：在这个句子中，“boy”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“playing”是动词“play”的现在分词形式，用作后置定语，表示“正在踢足球的”。这个非谓语动词描述的是男孩的行为，即他正在做什么。因此，正确答案是“playing”。 The car ________ (drive) fast on the highway belongs to my uncle. 答案：driving 解析：在这个句子中，“car”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“driving”是动词“drive”的现在分词形式，用作后置定语，表示“在高速公路上快速行驶的”。这个非谓语动词描述的是汽车的行为，即它正在做什么。因此，正确答案是“driving”。 The boy ________ (play) soccer on the field scored a goal. 答案：playing 解析：在这个句子中，“boy”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“playing”是动词“play”的现在分词形式，用作后置定语，表示“正在踢足球的”。这个非谓语动词描述的是男孩的行为，即他正在做什么。因此，正确答案是“playing”。 The woman ________ (stand) at the bus stop met an old friend. 答案：standing 解析：在这个句子中，“woman”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“standing”是动词“stand”的现在分词形式，用作后置定语，表示“站在公交车站的”。这个非谓语动词描述的是女人的行为，即她正在做什么。因此，正确答案是“standing”。 The dog ________ (bark) loudly outside woke me up. 答案：barking 解析：在这个句子中，“dog”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“barking”是动词“bark”的现在分词形式，用作后置定语，表示“在外面大声吠叫的”。这个非谓语动词描述的是狗的行为，即它正在做什么。因此，正确答案是“barking”。 The student ________ (study) for the exam stayed up late. 答案：studying 解析：在这个句子中，“student”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“studying”是动词“study”的现在分词形式，用作后置定语，表示“为了考试而学习的”。这个非谓语动词描述的是学生的行为，即他正在做什么。因此，正确答案是“studying”。 The bird ________ (sing) in the tree flew away. 答案：singing 解析：在这个句子中，“bird”是名词，需要一个非谓语动词来修饰它。“singing”是动词“sing”的现在分词形式，用作后置定语，表示“在树上唱歌的”。这个非谓语动词描述的是鸟的行为，即它正在做什么。因此，正确答案是“singing”。 非谓语做宾语补足语 解题思路：宾语补足语(宾补)，是对宾语进行补充说明的句子成分；当宾语补足语与宾语之间的关系为主动时，用-ing形式；当宾语补足语与宾语之间的关系为被动时，用过去分词；要记住长见的连接宾补的谓语动词。 常用来加-ed做宾补的谓语: have/get/feel/find/make+宾语+宾补 E.g.: They had castles built all around England. 解析: build在句中做宾语castles的补充说明语，即宾补，谓语动词是had, build与宾语castles之间的关系为被动，即城堡被建，因此build改为过去分词built。 We found ourselves very surprised by the large number of visitors. 解析: surprise在句中做宾语ourselves的补充说明语，即宾补，谓语动词是found, surprise与宾语found之间的关系为被动，即我们被震惊，因此surprise改为过去分词surprised。 Exercises: Judy and I had our car _________ (park) in an underground car park. The police saw the thief _________ (catch). The teacher's explanation made the concept _________ (understand). The loud noise had the baby _________ (frighten). 答案：parked 解析：这里考查的是“have sth. done”结构，表示“让某事被做”。在这个结构中，done是过去分词作宾语补足语，表示动作的完成。例如，“have a letter written”表示“让人写一封信”。在这个句子中，“parked”作为宾语补足语，表示“车被停在地下停车场”。 答案：caught 解析：这里考查的是“see sb. done”结构，表示“看到某人被……”。在这个结构中，done是过去分词作宾语补足语，表示动作的被动和完成。例如，“see the house built”表示“看到房子被建造”。在这个句子中，“caught”作为宾语补足语，表示“看到小偷被抓住”。 答案：understood 解析：这里考查的是“make sth. done”结构，表示“使某事被……”。在这个结构中，done是过去分词作宾语补足语，表示动作的被动和完成。例如，“make the problem solved”表示“使问题得到解决”。在这个句子中，“understood”作为宾语补足语，表示“使这个概念被理解”。 The loud noise had the baby _________ (frighten). 答案：frightened 解析：这里考查的是“have sb. done”结构，表示“使某人被……”。在这个结构中，done是过去分词作宾语补足语，表示动作的被动和完成。例如，“have the child educated”表示“让孩子接受教育”。在这个句子中，“frightened”作为宾语补足语，表示“使婴儿感到害怕”。 常用来加-ing做宾补的谓语: See/watch/notice/observe/hear/feel/have/make+宾语+宾补 E.g.: The new People’s Republic of China saw Dr Lin Qiaozhi playing a key role. 解析: play在句中做宾语Dr Lin Qiaozhi的补充说明语，即宾补，谓语动词是saw, play与宾语Dr Lin Qiaozhi之间的关系为主动，即林巧稚主动扮演重要角色，因此play改为现在分词playing。 He suddenly woke up at midnight when he heard someone knocking at his door. 解析:knock在句中做宾语someone的补充说明语，即宾补，谓语动词是heard, knock与宾语someone之间的关系为主动，即某人主动敲门，因此knock改为现在分词knocking。 Exercises: From my window, Isaw him _________ (come) into the building. I heard people _________ (shout) downstairs. I saw an injured man _________ (lie) on the floor. She noticed the dog _________ (bark) at strangers. The police observed the suspect _________ (enter) the building. 答案：coming 解析： “see sb. doing sth.”结构中，现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。例如：“I saw him running.”（我看到他正在跑步。） 答案：shouting 解析：在“hear sb. doing sth.”结构中，现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。例如：“I heard him singing.”（我听到他正在唱歌）; 这里强调听到人们正在喊叫，因此用“shouting”。 答案：lying 解析： 在“see sb. doing sth.”结构中，现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。例如：“I saw him standing there.”（我看到他站在那里。） 这里“lying”表示“躺着”这一动作正在进行。 答案：barking 解析： 在“notice sb. doing sth.”结构中，现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。例如：“She noticed him talking on the phone.”（她注意到他正在打电话。） 这里“barking”表示“狗正在对陌生人吠叫”。 答案：entering 解析： “observe sb. doing sth.”结构中，现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。 非谓语做宾补综合练习题： When I passed by, I saw him __________ (play) basketball. 答案：playing 解析： 表示“看到他正在打篮球”，强调动作正在进行。 The teacher had the classroom __________ (clean). 答案：cleaned 解析： 表示“让教室被打扫”，强调动作的完成。 I often hear the children __________ (laugh) in the garden. 答案：laughing 解析： 表示“听到孩子们正在笑”，强调动作正在进行。 The police saw the suspect __________ (run) away. 答案：running 解析： 表示“看到嫌疑人正在逃跑”，强调动作正在进行。 I saw the window __________ (break) by the ball. 答案：broken 解析： 表示“看到窗户被球打破了”，强调动作的被动和完成。 I found him __________ (sit) in the corner. 答案：sitting 解析： 表示“发现他正坐在角落里”，强调动作正在进行。 The teacher made the problem __________ (understand). 答案：understood 解析： 表示“使问题被理解”，强调动作的被动。 The police saw the thief __________ (catch). 答案：caught 解析： 表示“看到小偷被抓住”，强调动作的被动和完成。 I heard the baby __________ (cry) in the next room. 答案：crying 解析： 表示“听到婴儿正在哭”，强调动作正在进行。 The teacher had the students __________ (test). 答案：tested 解析： 表示“让学生接受测试”，强调动作的完成。 She observed the bird __________ (fly) from the tree. 答案：flying 解析： 表示“观察到鸟正在从树上飞走”，强调动作正在进行。 The loud noise had the baby __________ (frighten). 答案：frightened 解析： 表示“噪音使婴儿感到害怕”，强调动作的被动。 I saw the letter __________ (post) on the bulletin board. 答案：posted 解析： 表示“看到信被贴在公告板上”，强调动作的被动和完成。 The teacher noticed the students __________ (talk) in class. 答案：talking 解析： 表示“注意到学生们正在说话”，强调动作正在进行。 The teacher had the students __________ (finish) their homework. 答案：finished 解析： 表示“让学生完成作业”，强调动作的完成。 She kept the children __________ (wait) outside. 答案：waiting 解析： 表示“让孩子们一直等在外面”，强调动作的持续。 学科网（北京）股份有限公司 $$