青海省西宁二中教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试卷

1 西宁二中教育集团 2024-2025 学年第一学期 初三年级历史学科期中考试卷 第 卷 一、选择题:本题共 14 小题,每小题 2 分,共 28 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合 题目要求。 1.亚里士多德说过,埃及是尼罗河的馈赠。对这句话的最准确的理解是( ) A.尼罗河孕育了古埃及文明 B.古埃及国家建立在尼罗河畔 C.古埃及人都饮用尼罗河水 D.尼罗河是古埃及人挖掘而来 2.在古巴比伦王国,如伤害奴隶的眼睛或骨头,伤害者应向奴隶主人赔偿奴隶一半身份的罚金。此判 罚的依据可见于( ) A.象形文字的铭文 B.《十二铜表法》青铜板 C.帕特农神庙石柱 D.《汉谟拉比法典》石柱 3.2023 年 10 月 26 日,国家国际发展合作署新闻发言人徐伟表示,中方对巴以冲突造成大量平民伤 亡,人道局势急剧恶化感到痛心。在公元 1世纪,诞生在巴以冲突的巴勒斯坦地区的宗教是( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 4.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封授土地,9 世纪至 10 世纪的西欧便形成了 一种金字塔式的封建等级关系。”材料中所描述的是( ) A.日本部民制 B.等级君主制 C.封君封臣制 D.家庭奴隶制 5.庄园以农业为主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自己生产,鞋帽衣服也自己制作,很多庄园有 铁匠、银匠等。据此可知,庄园( ) A.经济自给自足 B.限制领主特权 C.保护公共秩序 D.权利义务交织 6.文物见证着历史的演进。以下文物可以用来说明( ) 《查士丁尼法典》 (手抄本) 《罗马民法大全》 (17 世纪印刷) 皇帝查士丁尼颁布罗马法典 (拉斐尔所作壁画) A.近代欧洲民法的渊源 B.雅典民主政治的形成 C.西方经济的发展脉络 D.古代帝国的军事扩张 7.公元 7世纪中期,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改 革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是( ) A.天皇重新掌握政治实权 B.引进了中国先进的制度 C.缓和了社会矛盾,稳定了政局 D.成为中央集权制的封建国家 8.阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式,接收和保护了拜占庭的城市建筑,保存了拜占庭大 批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造,变成阿拉伯——伊斯兰化的 东西。上述材料反映了阿拉伯文化的特征是( ) A.开放包容、相互交融 B.广泛吸收、全盘照搬 C.兼容并蓄、独具特色 D.保守狭隘、独具一格 9.1306-1308 年,意大利的佛罗伦萨市区有手工工场三百多家,商人雇佣行会手工业者和零散工人工 作,年生产呢绒十万匹,产品大量流入市场。这表明当时的意大利( ) A.租地农场日益繁荣 B.新的生产方式出现 C.封建经济完全解体 D.资本主义制度确立 10.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位伟大人物为标志的。”材料中的这位 伟大人物就是意大利人但丁,他的代表作品是( ) A.《哈姆雷特》 B.《神曲》 C.《威尼斯商人》 D.《蒙娜丽莎》 11.“千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下;或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫; 或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海”,这反映出黑奴贸易的什么特点( ) A.持久性 B.残酷性 C.两面性 D.商业性 12.历史示意图可以直观形象地展现历史,是历史学习的一种基本方法。依据下面的示意图,请你判 断它反映的历史事件是( ) A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国资产阶级革命 D.日本明治维新 13.制宪议会通过的宣言强调:“天赋人权的原理和主权在民的原则……所宣布的人权、法治、保护私 有财产等原则,都是资本主义社会最基本的原则。”该“宣言”是( ) A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《拿破仑法典》 D.《共产党宣言》 14.“它的重要性是难以估量的,它被广泛地应用在工厂,成为几乎所有机器的动力,改变了人们的工 作生产方式,极大地推动了技术进步……”文中的“它”是( ) A.珍妮纺纱机 B.瓦特改良的蒸汽机 C.蒸汽机车 D.汽船 2 第 卷 二、非选择题(本题共 3 小题,共 32 分) 15.历史的发展、社会的繁盛、人类的进步都离不开文明的滋养和引领,文明因交流互鉴而精彩。(10 分) 【东西方的文明桥梁】 材料一 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击,甚至遭到毁灭,如日耳曼人和蒙古 人。阿拉伯人则不同,他们在吸收融合被征服地区文明的基础上,创造出了丰富的物质文明和灿 烂的精神文明,并在东西方之间架起了一座桥梁,使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明, 点燃起文艺复兴的熊熊烈焰,开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 【黑暗中的文明曙光】 材料二 【新时代的文明逻辑】 材料三 全球文明倡议主张重视文明传承和创新,充分挖掘各国历史文化的时代价值,推动各 国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展。这一主张强调各国在现代化过程 中的文明传承和创新,从纵向发展层面阐述了人类文明发展进步的动力源泉。全球文明倡议主张 加强国际人文交流合作,探讨构建全球文明对话合作网络,丰富交流内容,拓展合作渠道,促进 各国人民相知相亲,共同推动人类文明发展进步。这一主张重视加强国际人文交流合作和全球文 明对话,从横向互动层面为人类文明发展进步提供了建构路径。 ——摘自学习强国评习近平《全球文明倡议》 (1)根据材料二指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同,(1分)结合所学知识,用史实说明阿拉 伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。(2 分) (2)以图一图二为代表的人物掀起了哪一场思想解放运动?(2 分)请分别列举一例他们想“冲 破黑暗”的代表作品并说说其作品里表达的共同思想。(3分) (3)综合上述材料,谈谈你的文明史观。(2分) 16.法制建设是文明社会的重要基石。从古至今,法律制度不断地完善体现了社会的进步与发展。阅 读材料,回答问题。(12 分) 【法制的源起】 材料一 这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而,它不仅明了古巴比伦的法律制 度,也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史:从史前史到 21 世纪》(上册) 【法制的奠定】 材料二 公元前 450 年左右,罗马颁布了第一部成文法,该法使量刑定罪有了文字依据,在一定 程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;后来东罗马的一位皇帝认为旧有法典过于庞杂,必须整 理完善,才能成为臣民永久恪守的行为规范。于是命人汇编整理了 4部法律文献。 ——朱海峰、朱明、王悦《世界通史》 【法制的力量】 材料三 美国国家权力构成示意图: 【法制的发展】 材料四 拿破仑登上政治舞台后,主持制定了民法典,名为_,明确规定“所有法国人都享 有民事权利”,私有财产所有权不受限制,“任何人不得被强制出让其所有权”,德国、荷兰等世界 许多国家的民法都借鉴了这部法典。 ——叶秋华、洪荞:《论<法国民法典>的历史演进》 (1)材料一中这部“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典叫什么?(1分)该法典在世界法制史 上有着怎样的重要地位?(2 分) (2)材料二中“命人汇编整理了 4 部法律文献”的东罗马皇帝是谁?(1分)依据材料二回答, 罗马第一部成文法的颁布有何重要作用?(2分) (3)材料三中美国政府权力结构的确立与哪一法律文献有关?(1 分)结合示意图分析,这种权 但丁 莎士比亚 3 力结构的设置在政治上要达到怎样的效果?(2 分) (4)请将材料四中划线部分补充完整。(1 分)依据材料四概括,拿破仑的这部民法典体现了怎 样的原则?(2 分) 17.17、18 世纪,随着资产阶级革命时代的来临,资本主义制度初步确立。阅读下列材料,回答问题。 (10 分) 【摧毁专制】 材料一 这两者的关系不调解好,英国将永远在痉挛中震颤。终于,这个关系调解好了,不过, 这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年 中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步。 ——钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 (1)根据材料一并结合所学知识指出,“融合的手段”指的是?(2 分)“崭新的制度”建立的标 志是什么?(2 分) 材料二 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度,并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧 洲其他地区,大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播 等都预示了民族主义的觉醒,拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》 (2)材料二中“欧洲各国的旧制度”指什么制度?(2分)根据材料二概括拿破仑对近代欧洲发 展有哪些历史影响?(写出一点即可)(2 分) 材料三 工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的 起点,是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会 的经济结构,开始摆脱长期以来的传统农业社会,代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社 会。英国是工业革命发生最早的国家,也是工业革命及其后果表现最典型的国家。 ——刘宗绪《世界近代史》 (3)依据材料,分别概括工业革命中生产方式和社会经济结构的变化。(2 分)