专题一 Ⅰ 篇目30 归去来兮辞并序-【金版教程】2026年高考语文一轮复习解决方案课件PPT（经典版）

专题一　文言文阅读 Ⅰ　教考融合过课本 篇目30　归去来兮辞并序 考点研习课3 一、重点字词落实 耕田种植 小孩 满屋 维持生活 凭借 这里指营生的本领 没有门路 指地方长官 指战乱 距离 收益 思念的样子 本性 造作勉强 急迫 从事 古义指做官 感叹 篇目30　归去来兮辞并序 庄稼成熟 收拾衣装 急速奔驰 指农历八月 为什么 使精神被形体役使 何，为什么 挽回 补救 船缓缓前进 行人 怨恨 光线微弱 篇目30　归去来兮辞并序 同“横”，横木 语助词 指庭院中的小路 接近 看 草木的枝茎,这里指树 使动用法,使愉快 寄托傲世的情怀 深知 仅能容纳双膝，形容居处狭小 每天 游玩，游览 拄着 拐杖 抬起头 远望 无意 峰峦 日光 阴暗的样子 徘徊 篇目30　归去来兮辞并序 停止 驾车 追求什么 意动用法，以……为喜悦 古义是知心话 意动用法，以……为快乐 名词作动词，弹琴读书 指耕种之事 田地 有时 名词作动词，用桨划 古义是幽深的样子 循着 羡慕 顺应天时 感叹 将要终结 篇目30　归去来兮辞并序 算了吧 寄身于天地间 期求 留恋，爱惜 除草 培土 水边向阳的高地 姑且 顺随自然 什么 篇目30　归去来兮辞并序 二、文化常识积累(判断下列说法的正误) 1．三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指隐士住处。( ) 2．古人以孟、仲、季表示每一季的三个月份，分别代表每季的第一、二、三个月，如“仲秋至冬，在官八十余日”中的“仲秋”指秋季的第二个月，即农历八月。 ( ) 3．长吏，县吏中职位较高的官吏，《汉书》中有“秩四百石至二百石，是为长吏”的说法。 ( ) √ √ √ 篇目30　归去来兮辞并序 4．家：对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属时用的谦辞，如家父、家慈、家严、家君，称父亲；家母、家尊，称母亲；家兄，称兄长；家姐，称姐姐；家叔，称叔叔；等等。( ) 5．辞：介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，但辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈。 ( ) 提示： “家父、家慈、家严、家君，称父亲；家母、家尊，称母亲”错，应为“家父、家尊、家严、家君，称父亲；家母、家慈，称母亲”。 √ × 篇目30　归去来兮辞并序 解析： C项，惮：害怕。 篇目30　归去来兮辞并序 解析： B项，古今义相同，徘徊。A项，古义：行人。今义：出征的人。C项，古义：幽深的样子。今义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好。D项，古义：内外亲属，包括父母兄弟。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。 篇目30　归去来兮辞并序 解析： B项，都是连词，虽然。A项，连词，表修饰/介词，把。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。D项，介词，被/介词，因为。 篇目30　归去来兮辞并序 解析： D项和例句都属于形容词的意动用法，“以……为喜悦”“以……为快乐”。A项，名词作状语，每天。B项，形容词的使动用法，使愉快。C项，名词作动词，用桨划。 篇目30　归去来兮辞并序 5．下列句子的句式和例句相同的一项是(　　) 例句：胡为乎遑遑欲何之 A．既自以心为形役 B．寓形宇内复几时 C．乐夫天命复奚疑 D．遂见用于小邑 解析： C项和例句都是宾语前置句。A、D两项都是被动句；B项是省略句，省略介词“于”。 篇目30　归去来兮辞并序 6．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)实迷途其未远，觉今是而昨非。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？ 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 我确实迷了路，或许走得还不太远，已经醒悟今天归隐田园是正确的选择，过去出仕是错误的。 为什么不随心所欲，生与死都顺随自然？为什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？ 篇目30　归去来兮辞并序 R 余家贫，耕植①(_________)不足以自给。幼稚②(______)盈室③(______)，瓶无储粟，生生④(__________)所资⑤(______)，未见其术⑥(__________________)。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途⑦(__________)。会有四方之事，诸侯⑧(____________)以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波⑨(________)未静，心惮远役，彭泽去⑩(_____)家百里，公田之利⑪(_____)，足以为酒。故便求之。及少日，眷然⑫(____________)有“归欤”之情。何则？质性⑬(______)自然，非矫厉⑭(__________)所得。饥冻虽切⑮(______)，违己交病。尝从⑯(______)人事⑰(____________)，皆口腹自役。于是怅然慷慨⑱(______)，深愧平生之志。 犹望一稔(rěn)⑲(__________)，当敛裳⑳(________)宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔 eq \o(○,\s\up3(21))(________)，自免去职。仲秋 eq \o(○,\s\up3(22))(____________)至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡 eq \o(○,\s\up3(23))(________)不归？既自以心为形役 eq \o(○,\s\up3(24))(__________________)，奚 eq \o(○,\s\up3(25))(___________)惆怅而独悲？悟已往之不谏 eq \o(○,\s\up3(26))(______)，知来者之可追 eq \o(○,\s\up3(27))(______)。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(yáng) eq \o(○,\s\up3(28))(____________)，风飘飘而吹衣。问征夫 eq \o(○,\s\up3(29))(______)以前路，恨 eq \o(○,\s\up3(30))(______)晨光之熹微 eq \o(○,\s\up3(31))(________)。 乃瞻衡 eq \o(○,\s\up3(32))(________________)宇，载 eq \o(○,\s\up3(33))(________)欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径 eq \o(○,\s\up3(34))(________________)就 eq \o(○,\s\up3(35))(______)荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄 eq \o(○,\s\up3(36))(____)庭柯 eq \o(○,\s\up3(37))(____________________)以怡 eq \o(○,\s\up3(38))(________________)颜。倚南窗以寄傲 eq \o(○,\s\up3(39))(________________)，审 eq \o(○,\s\up3(40))(______)容膝 eq \o(○,\s\up3(41))(______________________ ______)之易安。园日 eq \o(○,\s\up3(42))(______)涉 eq \o(○,\s\up3(43))(____________)以成趣，门虽设而常关。策 eq \o(○,\s\up3(44))(______)扶老 eq \o(○,\s\up3(45))(______)以流憩，时矫首 eq \o(○,\s\up3(46))(_______)而遐观 eq \o(○,\s\up3(47))(______)。云无心 eq \o(○,\s\up3(48))(______)以出岫(xiù) eq \o(○,\s\up3(49))(______)，鸟倦飞而知还。景 eq \o(○,\s\up3(50))(______)翳翳 eq \o(○,\s\up3(51))(____________)以将入，抚孤松而盘桓 eq \o(○,\s\up3(52))(______)。 归去来兮，请息 eq \o(○,\s\up3(53))(______)交以绝游。世与我而相违，复驾 eq \o(○,\s\up3(54))(______)言兮焉求 eq \o(○,\s\up3(55))(_________)？悦 eq \o(○,\s\up3(56))(_________________________)亲戚之情话 eq \o(○,\s\up3(57))(______________)，乐 eq \o(○,\s\up3(58))(_______________________)琴书 eq \o(○,\s\up3(59))(______________________)以消忧。农人告余以春及，将有事 eq \o(○,\s\up3(60))(____________)于西畴(chóu) eq \o(○,\s\up3(61))(______)。或 eq \o(○,\s\up3(62))(______)命巾车，或棹 eq \o(○,\s\up3(63))(___________________)孤舟。既窈窕 eq \o(○,\s\up3(64))(__________________)以寻 eq \o(○,\s\up3(65))(______)壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善 eq \o(○,\s\up3(66))(______)万物之得时 eq \o(○,\s\up3(67))(________)，感 eq \o(○,\s\up3(68))(______)吾生之行休 eq \o(○,\s\up3(69))(__________)。 已矣乎 eq \o(○,\s\up3(70))(________)！寓形宇内 eq \o(○,\s\up3(71))(______________)复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期 eq \o(○,\s\up3(72))(______)。怀 eq \o(○,\s\up3(73))(____________)良辰以孤往，或植杖而耘 eq \o(○,\s\up3(74))(______)耔(zǐ) eq \o(○,\s\up3(75))(______)。登东皋 eq \o(○,\s\up3(76))(________________)以舒啸，临清流而赋诗。聊 eq \o(○,\s\up3(77))(_____)乘化 eq \o(○,\s\up3(78))(_________)以归尽，乐夫天命复奚 eq \o(○,\s\up3(79))(_____)疑！ 三、文言基础系统训练 1．下列各句中，加点词的解释有误的一项是(　　) A．亲故多劝余为长吏　故：有老交情的人，老朋友 B．求之靡途　途：门路，途径 C．于时风波未静，心惮远役　惮：期盼 D．眷然有“归欤”之情　情：想法 2．下列加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A．问征夫以前路 B．抚孤松而盘桓 C．既窈窕以寻壑 D．悦亲戚之情话 3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．舟遥遥以轻飏　农人告余以春及 B．门虽设而常关　饥冻虽切，违己交病 C．感吾生之行休　深愧平生之志 D．既自以心为形役　胡为乎遑遑欲何之 4．下列句子中，加点的词与“乐琴书以消忧”中的“乐”用法相同的一项是(　　) A．园日涉以成趣 B．眄庭柯以怡颜 C．或命巾车，或棹孤舟 D．悦亲戚之情话 $$