2024～2025学年浙教版八年级科学下学期期末能力提高卷

浙教版八年级科学（下）期末能力提高卷（含答案） 一、选择题 1.(绍兴市柯桥区)四位同学到农庄实践。农庄工作人员告诉他们，去年农作物大丰收。土中的番薯、水下的藕最大的约5kg，架子上的南瓜最大的十几千克。四位同学发表了自己的意见，其中正确的是 ( ) A.番薯、南瓜的生产原料主要是二氧化碳和水，藕是水和无机盐 B.番薯、南瓜、藕的生产原料主要是二氧化碳和水 C.番薯的原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质 D.番薯、南瓜、藕的原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳 2.(杭州市余杭区)用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作中，会使测定结果偏大的是 ( ) A.装置漏气 B.药匙中放入的红磷量不足 C.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧 D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开止水夹 3.(瑞安市)如图所示为某陨石样品中各种元素含量的比例图。据图分析，此样品中不可能含有的化合物是 ( ) A.碳酸钙 B.硫酸钾 C.氧化铝 D.二氧化硅 4.(宁波市江东区)小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关后，通电螺线管磁感线方向如图所示。下列判断中，正确的是 ( ) A.通电螺线管的右端为N极 B.电源的左端为正极 C.小磁针 S端与 B 端相互吸引 D.小磁针顺时针旋转 90°后静止 5.(温岭市)如图所示为某化学反应的微观示意图(“○”“●”分别表示不同元素的原子)。下列对图示反应的理解，正确的是 ( ) A.反应物和生成物中共含有三种元素 B.参加反应的物质分子个数之比为1：1 C.反应物和生成物中只有一种单质 D.反应前后元素种类不变 6.(湖州市吴兴区)小明发现，浓硫酸有神奇的效果，他将糖粉与等量氯酸钾混合均匀放进蒸发皿内，在混合物顶部轻轻地挖一凹痕，向凹痕中滴一滴浓硫酸，即发生自燃。你觉得发生自燃的原因是 ( ) 八、糖被研磨成粉末，增大与空气中氧气反应的表面积 B.氯酸钾与浓硫酸的混合物能降低糖粉的着火点，使糖粉自发燃烧 C、它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到糖粉的着火点。 D.它们之间发生化学反应，产生大量氧气，糖粉在氧气浓度大的环境中能自发燃烧 7.(杭州市上城区)据报道美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了新型氢微粒。这种氢微粒是由3个氢原于核(只含质子)和2个电子构成的。对于这种微粒，下列说法错误的是 ( ) A.它一定含有三个中子 B.它比一个普通氢分子多一个氢原子核 C.它的组成可以用 表示 D.可以推测它的化学性质与氢气不同 8.烧杯中分别盛有两种溶质不同的无色溶液，小木块上各有一支燃着的蜡烛，向甲烧杯撒 入白色粉末 X后，发现烧杯中蜡烛会熄灭，向乙烧杯中撒入黑色粉末Y后，则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺。根据所学知识推测，X、Y分别是 ( ) B. Mg、CuO 9.(绍兴市柯桥区)一密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 8 2 20 5 反应后质量/g 待测 10 8 9 下列说法中，正确的是 ( ) A. X一定是催化剂 B.该反应是化合反应 C. Y、Q的相对分子质量之比一定为2：1 D.生成物的质量比可能是1：2 10.(东阳市)如图所示装置具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。若滴管甲中吸有水，滴管甲滴管乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊水溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是 ( ) A.先滴加甲中的液体，后滴加乙中的液体 B.先滴加乙中的液体，后滴加甲中的液体 C.不滴加甲中的液体，只滴加乙中的液体 D.同时滴加甲、乙中的液体 11.(武义县)如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平面上，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片 P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力 ( ) A.方向向右，逐渐减小 B.方向向左，逐渐减小 C、方向向右，逐渐增大 D.方向向左，逐渐增大 12.(杭州市余杭区)依据图甲~丁分析。下列说法中，正确的是 ( ) A.图甲表示栽培该蔬菜时温度控制在 产量最高， 以下时光合作用停止 B.图乙表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量的变化 C.图丙B点表示此时光合作用速率与呼吸作用速率相等 D.图丁A→C段表示肺完成一次吸气过程 13.随着科技的飞速发展出现了许多新型材料，如植入生物体内的生物陶瓷材料 HAP[化学式为 已被医疗上用于修补人的骨骼和牙组织，HAP 的化学式中 m 等于(已知： （ ） 14.小明通过一段时间对天竺葵的研究，收集了一昼夜中天竺葵的环境温度数据、光照变化数据和天竺葵吸收( 的数据，并将数据反映在如图所示的坐标图中。其中曲线I为昼夜的温度变化情况，曲线Ⅱ为光照变化情况，曲线Ⅲ为植物吸收( 的变化情况。下列说法中， 不正确的是 ( ) A.曲线Ⅲ从a点到b点的变化是环境温度变化形成的 B.曲线Ⅲ说明，在b点开始，植物进行光合作用制造有机物 C.曲线Ⅲ说明 cf段植物在体内积累有机物 D.曲线Ⅲ中形成 de处凹陷的主要原因是蒸腾作用过强，植物体内水分不足 15.小奕学习了“热敏电阻的阻值会随温度的升高而减小”的性质后，设计了判断水温变化的装置。其工作原理如图甲所示：电源、热敏电阻. 电磁铁、定值电阻 R₁ 由导线连接成一个串联电路，在线圈的上方固定一个弹簧测力计，其下端挂一条形磁铁。 实验时把. 放入盛水的烧杯中，水温的变化会引起弹簧测力计示数发生变化。如图乙所示为某次实验时弹簧测力计示数随时间变化的图像。下列说法中，正确的是 ( ) A.电磁铁的上端是S极 B. t₁ 到 t₂ 时间内水温降低 C. t₃ 到 t₄ 时间内电压表示数变小 D. t₂到 t₃时间内铁块受到弹簧的拉力与其重力是一对平衡力 二、填空题 16.《中学生守则》规定：禁止中学生吸烟。香烟燃烧的产物中含有大量的有害物质，CO 就是其中的一种。有一种检测空气受 CO污染的程度的办法，原理为： 根据此化学方程式，可推测 X的化学式为 。 17.科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔，并统计了每平方毫米的气孔数，结果如下表所示。分析表中的数据，回答下列问题：部分植物叶片上气孔数量统计表(单位：个 豌豆 玉米 马铃薯 番茄 睡莲 旱金莲 上表皮 101 94 51 12 625 0 下表皮 216 158 161 190 3 311 (1)气孔是由两个半月形的保卫细胞组成的，一般陆生植物的气孔分布的特点是 ，这种特点对于陆生植物的生活的意义是有利于减少水分的散失。 (2)表中最适合生活在干旱环境中的植物是 。 18.如图所示照明电路中，闭合开关S，电灯发光，此时某人拿测电笔测试 B 点，测电笔使用方法正确，该人体电阻约为3600Ω，测电笔的氖管 (填“会”或“不会”)发光；此时通过该人体的电流是 A。为了保证该人在使用测电笔时能安全使用，测电笔的内部电阻至少应大于 Ω。(提示：人体安全电压小于36V) 19.如图所示为演示呼吸运动教学的模型图，请据图回答下列问题： (1)写出下列字母所代表的结构名称:A ;B 。 (2)当用手拉下橡皮膜D时，表示小气球 (填“吸气”或“呼气”)过程。 20.A、B、C、D是初中科学中常见的四种物质，其中 A、B、C中含有相同元素，A是一种固体早质市是导致“温室效规”的一种气体，图中一一表示粗透的物质亦一定条件下可以发生化学反应。“一”表示物质问存在转化关系. (1)写出物质日的一种用途， . (2)图中物质B和物质D反应的化学方程式为 21.小柯对铁丝在氧气中燃烧力什么会火星四射进行探究，下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录，请回答下列问题： 物质 镁条 含碳0.06%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 合碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧、发出耀眼白光、无火星 剧烈燃烧.极少火星 剧烈燃烧.少量火星 (1)铁与氧气的反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。 (2)通过以上探究，你认为铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因可能是 。 22.如图所示为某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。 (1)若装置气密性良好，经数小时后，U形管 A 处液面变化情况是 (填“上升”或“下降”)。 (2)呼吸作用中物质和能量变化的状况是 (填字母)。 A.分解有机物，贮存能量B.分解有机物，释放能量 C.合成有机物，贮存能量D.合成有机物，释放能量 23.现要制取一些 NO₂气体来做演示分子运动的实验。已知NO₂气体可以通过铜和浓硝酸反应得到，其化学方程式为： 是一种红棕色的气体，密度比空气大，能和水反应生成 HNO₃ 和 NO气体，NO则是一种无色气体，难溶于水，遇到 O₂ 就会变成NO₂,NO和 NO₂ 都是大气污染物。NO₂ 可以用NaOH溶液来吸收。现给出下列装置(A~G)，请回答有关问题： (1)为避免NO₂ 污染空气，在制取并收集二氧化氮气体时，应选择的发生和收集装置依次为 (填字母)。 (2)收集 NO气体时应用 集气法。 (3)写出二氧化氮和水反应的化学方程式： 。 (4)图G 装置中，一瓶是红棕色的 另一瓶是空气，倒扣在一起.可演示气体分子扩散运动实验，为了缩短演示的时间. 最好放在 (填“上”或“下”)面的集气瓶中，另一瓶是空气，抽去两瓶之间的玻璃片，可以观察到的现象是 三、实验探究题 24.某同学阅读课外资料得知：除二氧化锰外，氧化铜等物质也可以催化双氧水的分解，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好? 【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 质量/g 其他物质质量/g 待测数据 ① 1.2 / ② 1.2 CuO 0.5 ③ 1.2 (1)上述实验应测量的“待测数据”是 。 (2)若出现 的结果，可说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 (3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末。再将黑色粉末放入试管中， (简述操作和现象)。该同学进行以上操作的目的是 。 【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。 【评价设计】你认为设计实验③和实验②对比的目的是 。 25.发光二极管简称 LED，是一种高效节能光源，用符号 ——表示，具有单向导电性，在电路中电流只能从正极流入，负极流出，反之就不会发光。小明设想用LED 灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的 LED灯反向并联后接到电路中，与一段长直导线 PQ构成闭合电路，PQ置于磁场中，并进行了如下实验： ①PQ 做切割磁感线快速向外运动，发现A灯发光，B灯不发光。 ②再将 PQ 做切割磁感线快速向里运动，发现 B 灯发光，A灯不发光。 (1)实验中,选用 LED 灯的作用是 。 (2)通过上述实验可以获得的结论是 。 (3)若想要证明“感应电流的方向与磁场方向有关”，在做了上述实验后，还应该补做的实验是 。 26.某研究性学习小组的一个课题是 能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的 气体，该小组的同学设计了如下方案(图中铁架台等夹持仪器均已略去)： (1)硝酸铜固体加热分解产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，配平该反应的化学方程式： (2)在相同的条件下，二氧化氮气体和氧气的体积比与它们的分子个数比相等。当集气瓶中充满红棕色气体(看作只有二氧化氮和氧气两种气体)时，则氧气的体积占总体积的百分比为 。实验时看到在空气中带火星的木条在集气瓶中复燃了，有的同学得出“NO₂ 能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论 (填“正确”或“不正确”),理由是 。 四、分析计算题 27.小明利用图甲装置来测定空气中氧气的体积分数，其反应原理为： ①将足量的四硫化钠( 固体置于试管中，再加入适量的水并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡。 ②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据 (如图甲所示)。 ③将该试管插入水中(如图乙所示)，取下橡胶塞，观察到试管内液面上升。 ④当管内液面稳定时塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图丙所示)，记录数据 ⑤按照①~④再重复实验两次。三次实验数据如下表所示： 第 1次 第 2次 第 3次 11.0 11.4 11.6 8.7 9.1 9.2 (1)步骤①中进行充分振荡的目的，是使试管中 气体被四硫化钠完全吸收反应。 (2)根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数约为 (结果精确到0.1%)。 (3)小明设计的实验与课本上测定空气中氧气的体积分数实验(如图丁所示)相比，具有哪些相同的原理? (写出一点)。 28.在氧气制取和性质的实验中，需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两个实验，实验册提示取用高锰酸钾的质量为7g。 (1)小敏实验时采用容积为125mL的集气瓶中，如果按实验册提示，他能否制得两瓶氧气?(氧气密度为 (2) ①他应该选用的发生装置是 (填“甲”“乙”或“丙”)。 ②制氧时，小敏未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有 (填字母)。 A.没有塞紧试管塞 B.试管口放有棉花 C.没有及时更换收集第二瓶 D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中 29.如图所示为利用太阳能给 LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，控制电路的电源电压为3V，且保持不变；R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R 随光照强度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在蓄电池内。傍晚，当光照强度小于一定值时，通过蓄电池与LED 回路使路灯开始工作。 (1)早晨太阳升起后，光敏电阻的阻值 R 随光照强度的增强而减小时，控制电路的电流将 。 (2)请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的导线只能接在静触点上，图中已给出静触点 D、E、F、G的四根引线；导线不能交叉)。 (3)已知电磁继电器线圈的电阻为25Ω，保护电阻. 的阻值为100Ω，当线圈中电流大于或等于20mA时，电磁继电器的衔铁将被向下吸合。电磁继电器的衔铁被向下吸合时，光敏电阻的阻值至少应小于多少欧姆? 浙教版八年级科学（下）期末能力提高卷参考答案 1. B 【解析】所有植物是因为光合作用积累有机物而成长的。故选 B。 2. C 【解析】装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，结果偏小，故选项 A错误；红磷量不足，氧气没有完全消耗，结果偏小，故选项B错误；点燃红磷后燃烧匙伸入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢，导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶，实质等于瓶中空气的质量减少，气压减少，水倒吸得多了，故选项C正确；实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果偏小，故选项D错误。故选 C。 3. A 【解析】该陨石中不合碳元素。故选 A。 4. B 5. D 【解析】反应前后元素的种类不发生改变。故选 D。 6. C 【解析】浓硫酸和氯酸钾反应会放出大量的热，达到糖粉的着火点后，糖粉开始自燃，故选 C。 7. A 【解析】只含质子，说明无中子，故A 错；该微粒与氢分子是不同的微粒，化学性质不同，故D正确。故选 A。 8. C 9. D 【解析】X不一定是催化剂，有可能是未参与反应的化学物质，故A 错；该反应是分解反应，故B错；未知化学方程式，Y、Q的相对分子质量不能确定，故C错。故选 D。 10. B 【解析】先滴加乙中的液体，可判断( 是否能使干燥的石蕊变色，再滴加甲中的液体湿润试纸，生成碳酸，观察是否变色，从而达到实验目的。故选 B。 11. A 12. C 【解析】5℃以下光合作用小于呼吸作用，但还是存在的，故A错：种子萌发阶段没有叶片，无法进行光合作用，有机物的量应该是下降的，故B错：④表示照气到呼气的全过程，故D错，故选C。 13. A 【解析】HAP 为无机分子材料,由电荷守恒可知2×m+ 解得 故选 A、 14. D 【解析】凹陷的原因是由于气孔关闭，二氧化碳吸收不足。战选 D. 15. B 【解析】由右手螺旋定则可知，电磁铁上端为 N极，故A错：电磁铁与条形磁铁相互排斥，，到v，时间内弹簧测力计示数增大.说明斥力减小，电磁铁磁性减小、电路中电流减小，电路电阻增大，故热敏电阻阻值增大，水温降低，故B正确；h，到v₁ 时间内弹簧测力计示数减小.说明斥力增大，电磁铁磁性增强，电路中电流增大，定值电阻R₁ 两端电压变大，故C错；t₁到 t，时间内，磁铁受到重力、拉力和斥力的作用，处于平衡状态，故D错误。故选B。 16. 1, 0, 17.(1)上表皮气孔比下表皮要少 (2)旱金莲 【解析】(1)从表中豌豆、玉米、马铃薯、番茄、旱金莲的气孔分布可以看出：一般陆生植物叶片的气孔分布状况是下表皮多于上表皮。(2)旱金莲所有气孔都分布在下表皮上，能避免阳光直射时，蒸腾作用过强而大量失水，适应干燥的陆地生活，这是对干旱环境的高度适应。 18. 不会 0 18400 19.(1)气管 肺 (2)吸气 20.(1)灭火 【解析】B是导致温室效应的一种气体，为( ；A是固体单质，能转化为 故A 为单质碳；又由于 A、B、C中含有相同元素，应为碳元素，D能与 反应，故D是 C是 21.(1)化合 (2)铁丝中合碳量较高22.(1)下降 (2)B 【解析】(1)小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，而生成的 被NaOH溶液吸收，集气瓶内气压减小，外部大气压把水向集气瓶内压入，故A 端下降。 23.(1)B、F (2)排水 (4)上上瓶气体颜色变浅，下瓶气体颜色变深，最后颜色相同 【解析】(2)一氧化氮在常温下就能和空气中的氧气反应，说明不能用排空气法。 (4)二氧化氮的密度比空气大，放在上端使其在重力作用下扩散，会减少扩散时间。 24.【设计实验】(1)收集相同氧气所需时间 (2)实验②比实验①所需时间更少 (3)向其中倒入适量双氧水(或稀硫酸)，观察到大量气泡(或溶液变蓝色)(其他能检验氧化铜化学性质的操作与现象也给分) 检验氧化铜的质量与化学性质不变(或检验氧化铜的化学性质不变) 【评价设计】探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好 25.(1)可判断出电流方向 (2)感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向有关 (3)将磁体N、S极对换之后，PQ做切割磁感线快速向外(里)运动，记录 A、B灯发光情况，与实验①(②)结果进行比较 26.(1)2 (2)20% 正确 集气瓶中氧气的体积分数跟空气中差不多，若NO₂不支持燃烧，则木条不会复燃 27.(1)氧气 (2)20.9% (3)都是利用化学反应消耗容器内的氧气；产物都是固体；都利用反应后气压减小，水进入装置内求氧气的体积(写出一点即可) 【解析】 28.(1)两瓶氧气的质量： 设生成两瓶氧气需要 的质量为x。 316 32 x 0.3575g 故7g的 能制得两瓶氧气。 (2)①甲 ② A、C 29.(1)增大 (2)如图所示 学科网（北京）股份有限公司 $$