1.1 地球的宇宙环境 第2课时 导学案 2024-2025学年高一地理人教版（2019）必修第一册

第一章第一节 地球的宇宙环境第2课时

【学习目标】

1.根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层级结构；

2、运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境；

3、运用资料说出行星地球的普通性与特殊性，体会保护宇宙环境的必要性。

【学习重点】地球在天体系统中的位置；地球上存在生命的条件。

【学习难点】认识地球是一颗既普通又特殊的行星；地球上生命存在的条件。

一、回顾

1、列举出常见的天体类型，并说出恒星、行星、卫星的特点

2、说出天体的概念

3、说出天体系统的概念

4、完善方框里天体系统的层级关系

5、说出距离太阳由远及近依次分布着哪八大行星？以及小行星带的位置。

二、新授课：地球的普通性与特殊性

1、八大行星公转轨道的特征（地球的普通性）

（1）观察下图，从公转方向，说出太阳系八大行星的运动特征：___________

图1 太阳系八大行星公转方向

表1 行星轨道倾角与偏心率

轨道倾角：是指其他行星公转轨道面与地球公转轨道面之间的夹角。夹角越小，则与地球公转轨道面越接近。

偏心率：是椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴长度之比，它决定椭圆的形状。比值越小，椭圆越接近圆。

（2）结合表1数据，从轨道平面夹角，说出太阳系八大行星的运动特征：__________

（3）结合表1数据，从公转轨道形状，说出太阳系八大行星的运动特征：__________

总结：太阳系八大行星公转轨道具有___________、__________、_________三大特征。

2、地球上存在高级智慧生命的原因（地球的特殊性）

外部条件：①___________________________________________________

          ②___________________________________________________

内部条件：①___________________________________________________

②    ___________________________________________________

③    ___________________________________________________

 

 

 

 

 

图2 太阳的演化历史

（1）    观察图2，回答地球存在生命的外部条件之一。

（2）    观察图1，回答地球存在生命的外部条件之二。

（3）读图3，回答以下问题：

a、地球表面的平均温度？

b、找出温度最高的四颗行星

c、找出温度最低的两颗行星

d、从中可以看出什么规律？

图3 八大行星的