7.什么比猎豹的速度更快（知识清单）语文统编版五年级上册

《什么比猎豹的速度更快》知识清单 知识导航 1、 会认字 字 读音 结构 组词 鸵 tuó 左右结构 鸵鸟、鸵绒 赢 yíng 上中下结构 输赢、赢利、赢家 冠 guān（名词义）guàn（动词义） 上下结构 鸡冠（guān）、皇冠（guān）、冠军（guàn）、夺冠（guàn） 二、会写字 字 读音 结构 部首 组词 冠 guān、guàn 上下结构 冖 鸡冠（guān）、冠军（guàn） 俯 fǔ 左右结构 亻 俯视、俯冲 喷 pēn、pèn 左右结构 口 喷泉（pēn）、喷香（pèn） 枚 méi 左右结构 木 一枚、枚举 箭 jiàn 上下结构 竹 火箭、射箭 浩 hào 左右结构 氵 浩瀚、浩大 筒 tǒng 上下结构 竹 竹筒、话筒 束 shù 独体字 木 束缚、结束 赤 chì 独体字 赤 赤道、赤诚 圈 quān、juàn、juān 全包围结构 囗 圆圈（quān）、羊圈（juàn）、圈起来（juān） 置 zhì 上下结构 罒 放置、布置 三、词语积累 （一）重点词语 猎豹：猎豹是陆地上跑得非常快的动物，身姿矫健，追捕猎物时速度惊人。 冠军：小明在学校的跑步比赛中表现出色，最终获得了冠军，大家都为他鼓掌。 陆地：我们生活在陆地上，这里有高山、河流、森林和各种各样的生物。 俯冲：老鹰发现猎物后，会展开翅膀，迅速向地面俯冲下去抓捕猎物。 高速公路：爸爸开车带着我们行驶在高速公路上，道路又宽又平坦，车子跑得很快。 搭乘：我们搭乘公交车去动物园游玩，一路上大家都很兴奋。 火箭：火箭带着卫星冲向太空，它的速度极快，承载着人类探索宇宙的梦想。 难以置信：小明平时成绩一般，这次考试居然考了满分，真让人难以置信。 发动机：汽车的发动机就像它的心脏，为汽车的行驶提供动力。 手电筒：晚上停电了，我拿起手电筒照亮房间，这样就能看清周围的东西了。 赤道：赤道是地球上一条重要的纬线，那里气候炎热，有很多独特的动植物。 （二）近义词、反义词 词语 近义词 反义词 浩瀚 广阔 渺小 难以置信 难以相信 确信无疑 大约 大概 精确 静止 停止 移动 奋力 努力 懈怠 （三）成语和四字词语 【难以置信】 释义：不容易相信。 造句：小明说他一个人就把教室打扫得干干净净，大家都觉得难以置信。 四、重点句子分析 1.“看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！” 修辞手法：设问 作用：通过先提出问题“前面呼啸而过的东西是什么”，引发读者思考，然后给出答案“那是流星体”，强调了流星体速度之快，同时使文章有波澜，能吸引读者注意力，激发读者的阅读兴趣。 2.“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！” 修辞手法：列数字、作比较 作用：列数字“三十万千米每秒”“几千倍”“七圈多”准确具体地说明了光的速度数值，作比较将光的速度与流星体速度对比，突出光的速度极快，给读者留下清晰深刻的印象。 五、重点段落分析 第1自然段：通过假设学生与猎豹、鸵鸟赛跑，引出速度比较的话题，激发学生的阅读兴趣。 第2自然段：先说明人奔跑的最大速度，再与鸵鸟的速度对比，突出鸵鸟在两条腿动物中奔跑速度之快，为后文进一步比较其他更快速度做铺垫。 第3自然段：指出比鸵鸟更快的是猎豹，强调猎豹是陆地上跑得最快的动物，继续推进速度比较的层次。 第4自然段：表明游隼向下俯冲时速度比猎豹更快，还与汽车在高速公路上的速度对比，让学生更直观感受游隼速度之惊人，丰富速度比较的内容。 第5自然段：说明游隼速度虽快，但没有飞机飞行速度快，介绍喷气式飞机飞行速度和声速的关系，拓展速度比较到航空领域。 第6自然段：提出若要去月球需搭乘火箭，阐述火箭速度比喷气式飞机快得多，将速度比较延伸到太空探索领域。 第7自然段：描述流星体速度极快，与火箭速度对比，突出流星体速度远超火箭，再次提升速度比较的层级。 第8自然段：揭示光的速度比流星体还要快几千倍，点明光的传播速度是最快的，把速度比较推向极致，给学生带来强烈的认知冲击，同时呼应开头，以一种令人惊叹的方式结束全文。 同学们，这篇《什么比猎豹的速度更快》主题思想是：通过将人、鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光等不同事物的速度进行层层对比，展现了速度的奇妙差异，让我们了解到在自然界和科技发展中速度的不断突破。同时，激发我们对科学知识的好奇与探索欲望，明白在广阔的宇宙中，还有许多像光这样神奇而快速的现象等待我们去认识和研究，鼓励大家保持对世界的求知热情。 六、文章结构 文章采用了“总—分”的结构。开篇以人跑步速度与猎豹、鸵鸟对比，引出速度这一话题，之后围绕“什么比猎豹的速度更快”，依次介绍了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，层层递进，突出速度的不断提升，最后强调光的速度之快令人难以置信。 七、写作手法 课文原句、修辞手法及作用 1. 课文原句：“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。” · 修辞手法：拟人 · 作用：把鸵鸟当作“世界冠军”，赋予鸵鸟人类比赛夺冠的特点，生动形象地说明了鸵鸟在两条腿动物中奔跑速度快的特点，使句子更有趣味，吸引读者。 1. 课文原句：“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。” · 修辞手法：对比 · 作用：将游隼俯冲时的速度与其他动物奔跑速度作对比，突出游隼俯冲速度极快的特点，让读者更清晰地感受到速度上的差异。 1. 课文原句：“如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。” · 修辞手法：拟人 · 作用：把声音当作人，说声音“追不上”超音速移动的人，形象地说明了声音速度与超音速的差距，使抽象的速度概念更易理解。 课文原句、表达手法及作用 1. 课文原句：“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。”等多处列举速度数据的句子。 · 表达手法：列数字 · 作用：通过具体准确的数字，如“二十四千米每小时”“七十二千米每小时”“一百一十千米每小时”等，直观地展现了人、鸵鸟、猎豹等不同事物的速度，使读者对它们的速度有清晰、准确的认识，增强了文章的说服力。 1. 课文原句：“这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！” · 表达手法：作比较 · 作用：将游隼向下俯冲的速度与汽车在高速公路上的速度作比较，突出游隼俯冲速度之快，让读者借助熟悉的汽车速度，更好地理解游隼速度的惊人程度。 八、拓展延伸 同学们，今天我们学习了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文，了解到在速度的比较中，从人、鸵鸟、猎豹，到游隼、飞机、火箭，再到流星体，最后到光，速度越来越快，真是让我们大开眼界。 课后呢，老师给大家布置一个实践性作业：请同学们去图书馆或者利用网络资源，找一本关于速度或者宇宙天体知识的科普书籍阅读，比如《时间简史》《万物简史》等，当然也可以是其他相关的书籍。在阅读过程中，把你发现的有趣的关于速度的知识记录下来，下节课我们一起分享。这样不仅能加深大家对速度概念的理解，还能拓宽我们的知识面，去探索更神奇的科学世界。希望大家都能积极完成这个作业，收获满满哦！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$