课外古诗词诵读-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材七年级上册课堂笔记（统编版2024）

课外古诗词诵读 课外古诗词诵读 “入”和“流” 构成连动句，写出月 映清江之美，并暗点 秋夜行船之事。 ①选自《李白集校注》卷八 （上海古籍出版社 1980 年 版）。 ②〔半轮〕半边，半个。 ③〔平羌（qi`ng）〕即青衣江， 大渡河的支流，位于峨眉山 东北。 ④〔发〕出发。 ⑤〔清溪〕即青溪驿，在今四 川犍（qián）为，距峨眉山 不远。 ⑥〔渝州〕今重庆一带。 这首诗写于诗人即将离开故乡外出闯荡之时。峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿 佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远， 就愈加想念。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；而五 个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体 验，又抒发了对友人的思念之情。 暗示路途遥远。 峨眉山头悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江 水之中。 贯串全诗，引发诗人的思乡之情与羁旅之愁。 夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想念你却难以 相见，只能恋恋不舍地去往渝州。 一语双关，一指月亮，二指友人。 峨眉山月歌① 李 白 峨眉 / 山月 6 / 半轮②秋，影入 / 平羌③ / 江水流。 夜发④ / 清溪⑤ / 向三峡，思君 6 / 不见 / 下渝州⑥。 　　　　　 本诗通过对山、月、江水等景致融合变幻的描写，并连用五个地名，展现了一幅千里蜀江行旅 图，体现诗人远行的独特体验，抒发了诗人对故乡和友人的思念之情。 主题概括 运用反衬的手 法，用江南美景反衬 世事动荡、身世沉 沦，表达了诗人对国 事凋零、人生凄凉 飘零的感慨。 ⑦选自《杜诗详注》卷二十三 （中华书局1979年版）。江南， 这里指湖南一带。杜甫和李 龟年重逢是在潭州（今湖南 长沙）。李龟年，唐玄宗时 著名乐师，擅长歌唱。安史 之乱后，流落江南。杜甫 （712—770），字子美，河南 巩县（今河南巩义东）人， 唐代诗人。 ⑧〔岐王〕唐玄宗的弟弟李范， 封岐王。 ⑨〔寻常〕经常。 ⑩〔崔九〕指殿中监崔涤，唐 玄宗的宠臣。“九”是他的 排行。唐代习惯以同曾祖或 同祖父兄弟的排行相称。 当年在岐王府里经常见您演出，在崔九堂前也曾几次听到 您的歌声。 此时正是江南风景绝好的时候，在这落花的时节又与您相逢。 体现了诗人与李龟年当年正值人生盛时、同处权贵之家的 经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。 江南逢李龟年⑦ 杜　甫 岐王⑧宅里 / 寻常 6 6 ⑨见，崔九⑩堂前 / 几度 6 6 闻。 正是江南 / 好风景，落花时节 / 又逢君。 　　　　　 本诗通过追忆往昔与李龟年的交往，以及描写现实中与李龟年的重逢，抒发了诗人对唐王朝盛 衰变化的感慨以及对彼此现状的悲叹之情。 主题概括 “安史之乱”使唐王朝从繁荣昌盛的顶点跌落下来，也将人们抛 入战乱的深渊。“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚集 的场所，一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆。 诗人当年出入其间，与李龟年这样风光无限的乐师常有交往。万万 想不到的是，在江南暮春时节，年老病衰的诗人竟又和故人重逢！ “落花时节又逢君”这一句很有名，“落花”寓意甚多，既有个人 身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。诗很短，刚开头即煞 尾，连一句也不愿多说，更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。 75 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 课外古诗词诵读 　　　　　 本诗通过写诗人在重阳佳节登高远望，表达了诗人对故乡和亲人的思念、对国事的忧虑、对人 民的同情以及对和平的渴望。 主题概括 古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗，可是处于军旅之中，又遭遇战乱，诗人“强欲登 高”，感叹“无人送酒”，其中的惆怅、凄凉，难以言表。很快，诗人又从这种自我感伤中走出 来，联想到故园的菊花——它们在沦陷的都城，应该是怎样一番景象呢？虽然没有主人欣赏， 孤寂而凄凉，但也一定不负秋阳，在断壁残垣间竞相绽放。欣赏诗歌要特别注意体味核心意 象，像诗中的“故园菊”，其所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战 争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 （农历九月九日重阳节）我勉强登上高处远眺，（然而在 这战乱的行军途中，）没有（像王弘那样的）人能送酒来。 “强”字体现了诗人在战乱中凄凉悲苦的境况。 “遥”字点明了诗人与故园相隔之远。“遥怜”二字直抒 胸臆，表达了诗人对故园的思念与担忧。 “登高”紧扣标题中的“九日”，点明写作时间。 我在远方怜惜着故乡长安的菊花，（这时它们）应该正靠 近着战场盛开。 行军九日思长安故园① 岑　参 强 6 欲 / 登高 6 6 去，无人 / 送酒②来。 遥怜 6 6 / 故园菊，应傍③ / 战场开。 ①选自《岑参集校注》卷三（上 海古籍出版社 1981 年版）。 行军，行营、军营。九日， 指农历九月九日重阳节。故 园，故乡。原诗题下有小 注：“时未收长安。”岑参（约 715—770），江陵（今属湖 北）人，唐代诗人。 ②〔送酒〕此处化用有关陶渊 明的典故。据南朝梁萧统 《陶渊明传》记载：陶渊明 重阳日在宅边的菊花丛中闷 坐，刚好江州刺史王弘送酒 来，于是痛饮至醉而归。 ③〔傍〕靠近。 第二句化用陶 渊明的典故，反用其 意，实际上是在写行 军途中的凄凉萧瑟， 无酒可饮，更无菊可 赏，暗寓着标题中 “行军”的特定环境。 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。 写出戍边将士望乡之情的深重和急切。 不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间戍边的军人都在 眺望故乡。 夜上受降城闻笛④ 李　益 回乐烽⑤前 /沙似雪，受降城外 /月如霜。 不知何处 / 吹芦管，一夜 6 6 征人⑥ / 尽望 6 6 乡。 ④选自《李益诗集》（中华书 局 2014 年版）。受降城，指 西受降城，故址在今内蒙古 杭锦后旗乌加河北岸。一说， 指唐代灵州的受降城，故 址在今宁夏灵武西南。李益 （748—约 829），字君虞，陇 西姑臧（今甘肃武威）人， 唐代诗人。 ⑤〔回乐烽〕烽火台名。在西受 降城附近。一说，当作“回 乐峰”，山峰名，在回乐县 （今宁夏灵武西南）。 ⑥〔征人〕指出征或戍边的军人。 诗句写芦笛声， 照应标题中的“闻 笛”，“不知何处”写 出了诗人月夜闻笛 时的迷惘，映衬出 夜景的空寥。 　　　　　 本诗将景色与情思相融，抒发了戍边将士浓烈的思乡愁绪。主题概括 前两句写夜晚登城远望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。这样的宁静如 果不被打破，也许诗人可以沉浸其中，体味大漠那亘古的苍茫。可是，就在这万籁俱寂的夜 里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。顿时，一切崇高和悲壮都 化作了绵绵不绝的乡愁。笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也不 可避免。读时发挥想象，沉浸其中，试着体会那种苍凉旷远的意境。 运用比喻的修辞手法，借景物传达凄凉的心境。 76 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册