精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年春期期中七年级阶段性调研 生物学 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共两大题，六页，满分100分，考试时间50分钟，闭卷考试。 2．试题卷上不要答题，请将答案填涂在答题卡的指定位置，在其它位置作答一律无效。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色中性笔书写。 3．答题前请将答题卡上姓名、考号、考场号、座号填写清楚。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①高温会提升种子呼吸酶活性，增强呼吸作用，加速有机物消耗；④潮湿会增加种子含水量，不仅增强呼吸作用还易引发霉变，二者均不利于种子保存，故A不符合题意。 B．①高温不利于种子保存，虽③干燥、⑥密封是适宜保存的条件，但该选项包含错误的①，故B不符合题意。 C．②低温能降低呼吸酶活性，有效抑制呼吸作用；③干燥可减少种子水分，既抑制呼吸又能防止种子受潮发霉；⑥密封能隔绝外界湿气和氧气，进一步抑制呼吸作用，这三个条件都适于保存种子，故C符合题意。 D．④潮湿易导致种子发霉变质，⑤空气流通会让种子接触更多氧气，增强呼吸作用，二者均不利于种子保存，故D不符合题意。 2. 你见过如图中给植物“打针输液”的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。下列有关说法中，错误的是（　　） A. 输入的液体中含有大量有机物 B. 输液的针头应插入输导组织中 C. 此方法可提高移栽树木的成活率 D. 此方法是对根吸收功能的有益补充 【答案】A 【解析】 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A．输入的液体中含有大量有机物。通常植物输液主要是补充水分和无机盐，而不是有机物。植物通过光合作用自己制造有机物，A错误。 B．输液的针头应插入输导组织中。输导组织（如木质部和韧皮部）负责运输水分和养分，针头插入输导组织才能有效输送液体，B正确。 C．此方法可提高移栽树木的成活率。通过输液可以补充水分和养分，帮助植物在移栽后更好地适应新环境，提高成活率，C正确。 D．此方法是对根吸收功能的有益补充。在移栽或栽培过程中，根系可能受损或功能不足，输液可以补充根系的功能，D正确。 故选A。 3. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。万千枝条发育来源是（　　） A. 茎干 B. 根系 C. 叶芽 D. 花芽 【答案】C 【解析】 【分析】植物的六大基本器官包括根、茎、叶这三种营养器官，它们主要负责植物的营养吸收、运输和制造等生理功能，以及花、果实、种子这三种生殖器官，它们主要与植物的繁殖后代功能相关。 【详解】A．茎是植物体的一部分，主要作用是支持和运输等，它本身是由芽中的芽轴发育而来的，并不是发育出万千枝条的结构，故A不符合题意。 B．根的主要作用是固定植物体、吸收水分和无机盐等，与枝条的发育没有直接关系，故B不符合题意。 C．芽中含有分生组织，其细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长，进而发育成茎；叶原基可发育成幼叶，幼叶发育成叶；芽原基能够发育成侧芽，侧芽再发育成侧枝。所以万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育而来的，故C符合题意。 D．花芽发育成花，故D不符合题意。 故选C。 4. 在农业生产上，玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，人们常采用的最为有效的预防措施是（　　） A. 加强施肥 B. 人工授粉 C. 及时浇水 D. 适时灭虫 【答案】B 【解析】 【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。 【详解】A．施肥主要是为植物提供生长所需的各种无机盐，如氮、磷、钾等，这些无机盐对植物的生长发育、光合作用、呼吸作用等生理过程起着重要作用。但施肥并不能解决传粉不足的问题，所以加强施肥不能有效预防玉米果穗缺粒和向日葵籽粒空瘪，A不符合题意。 B．人工授粉是指用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施。当自然传粉不足时，通过人工授粉可以确保花粉能够准确地传到雌蕊柱头上，使更多的卵细胞受精，从而减少玉米果穗缺粒和向日葵籽粒空瘪的现象，这是最为有效的预防措施，B符合题意。 C．浇水主要是为植物提供生长所需的水分，水分是植物进行光合作用、呼吸作用等生理过程的重要原料，同时也能维持细胞的膨压，保证植物的正常形态。但浇水同样不能解决传粉不足的问题，所以及时浇水不能有效预防玉米果穗缺粒和向日葵籽粒空瘪，C不符合题意。 D．适时灭虫主要是为了防止害虫对植物的叶片、茎、花、果实等造成损害，保证植物的正常生长和发育。虽然害虫可能会影响植物的传粉过程，但适时灭虫并不能直接解决传粉不足这一导致玉米果穗缺粒和向日葵籽粒空瘪的主要原因，D不符合题意。 故选B。 5. 博望黄金梨被农业农村部评为“全国第十批农村特色产品”。黄金梨果实形成需要经历的生理过程依次是（　　） A. 开花→受精→传粉 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→传粉→受精 D. 受精→开花→传粉 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉、受精、结果的过程。 【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。而开花是传粉和受精的前提条件，只有花开放后，才具备进行传粉和受精的基础。其具体过程为：花开放后，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有昆虫传粉和风媒传粉；花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精；受精完成后，子房继续发育成果实，胚珠发育成种子。所以黄金梨果实形成需要经历的生理过程依次是开花→传粉→受精，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 自然界中植物的传粉媒介多种多样，有的依靠昆虫传粉，有的依靠风力传粉等。依靠风力传粉的花应具有的结构特点是（ ） A. 有蜜腺能分泌花蜜 B. 花冠大且色彩鲜艳 C. 有芳香的气味 D. 花粉量多且轻 【答案】D 【解析】 【分析】风媒花是指借助风力作为传粉媒介的花，其一般花小不鲜艳，花被退化，无香气和蜜腺，花粉多而轻、干燥且表面光滑。 【详解】A．蜜腺分泌花蜜是虫媒花的特点，花蜜可以吸引昆虫前来采蜜，从而帮助植物传粉，而风媒花不需要通过花蜜来吸引传粉者，故A不符合题意。 B．花冠大且色彩鲜艳也是虫媒花的特征，这样的花朵容易被昆虫发现，起到招引昆虫的作用，风媒花通常花小而不鲜艳，甚至花被常退化或不存在，故B不符合题意。 C．芳香的气味同样是为了吸引昆虫，是虫媒花的特点之一，风媒花没有香味，因为它们不依靠昆虫传粉，不需要用气味来吸引昆虫，故C不符合题意。 D．风媒花依靠风力传粉，花粉量多可以增加花粉传播的机会，使其能够被风吹到更远的地方；花粉轻便于被风吹起，随风飘散，从而更容易落在其他花的柱头上，完成传粉过程，故D符合题意。 故选D。 7. 近年来，花生已成为方城县的主导产业，是农民增收的高产高效经济作物之一。花生的一个典型特点是地上开花、入地结荚（如图）。下列关于花生“入地结荚”生物学意义的叙述，最不恰当的是（　　） A. 有利于人们收获 B. 有利于花生繁衍后代 C. 土壤为种子的发育提供了适宜的条件 D. 土壤为种子萌发、幼苗生长提供有利条件 【答案】A 【解析】 【分析】花生是地上开花、地下结果的植物（子房柄伸长将子房推入土壤中发育）。土壤能为荚果提供黑暗、湿润、适宜压力的环境，利于果荚膨大和营养积累。 【详解】A．入地结荚是花生自然演化特征，人类收获的便利性并非其生物学意义，A符合题意。 B．花生“入地结荚”实际上是一种适应环境的生殖策略。将子房推入土中可以保护正在发育的果实免受外界环境的干扰和损害（如风吹雨打、动物啃食等），从而提高果实的存活率和种子的质量，有利于花生的繁衍后代，B不符合题意。 C．土壤为花生果实的发育（特别是种子的发育）提供了必要的营养、水分和适宜的温度等条件。这些条件对于种子的正常发育和成熟至关重要，C不符合题意。 D．题目描述的是“结荚”（果实发育阶段），而非萌发或幼苗生长阶段，此选项与题干阶段不符，D不符合题意。 故选A。 8. 取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的试管中（如图）。向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这两个试管放在相同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。下列相关分析中，错误的是（　　） A. 在试管中滴加油滴可避免因水分蒸发对实验的影响 B. 插有枝条A的试管的液面比插有枝条B的试管中的低 C. 植物的蒸腾作用的强弱与叶片的多少有直接关系 D. 蒸腾作用散失大量水分对植物正常生长极为不利 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。 【详解】A．在试管中滴加油滴可以避免水分蒸发对实验的影响。因为油滴可以形成一层膜，防止水分直接蒸发到空气中，A正确。 B．插有枝条A的试管的液面比插有枝条B的试管中的低。因为枝条A有叶片，会进行蒸腾作用，水分会减少，液面会下降更多，B正确。 C．植物的蒸腾作用的强弱与叶片的多少有直接关系。叶片是蒸腾作用的主要部位，叶片越多，蒸腾作用越强，C正确。 D．蒸腾作用散失大量水分对植物正常生长极为不利。实际上，蒸腾作用对植物有重要作用，如促进水分和无机盐的运输，降低叶片温度等。虽然水分散失较多，但对植物是有利的，D错误。 故选D。 9. 某生物学实验小组的同学利用显微镜，观察菠菜叶片的结构，并绘制了如下结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①是叶脉，具有保护作用 B. ②和④是表皮，具有支持和运输作用 C. ③是叶肉，是制造有机物的主要部位 D. ⑤是气孔，是水和有机物散失的通道 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．①是叶脉，内部导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，A错误。 B．②上表皮和④下表皮，合称表皮，属于保护组织，不是具有支持和运输作用，B错误。 C．叶的③叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，是制造有机物的主要部位，C正确。 D．⑤是气孔，由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，D错误。 故选C。 10. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。 【详解】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，D正确。 【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。 11. 人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放些新鲜水草，主要目的是（　　） A. 增加水中的氧气含量 B. 清除金鱼的粪便 C. 加快鱼缸中有机物的分解 D. 增加水中的二氧化碳含量 【答案】A 【解析】 【分析】水草作为绿色植物，在光照下进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，这对鱼缸中的氧气平衡至关重要。 【详解】A．水草属于绿色植物，在光照条件下能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，从而增加水中的氧气含量，为金鱼的呼吸提供充足的氧气，故A符合题意。 B．清除金鱼的粪便需要依靠分解者（如细菌、真菌等）的分解作用或者通过物理过滤的方法，水草不能直接清除金鱼的粪便，故B不符合题意。 C．加快鱼缸中有机物的分解是分解者（如细菌等）的功能，水草通过光合作用合成有机物，而不是分解有机物，故C不符合题意。 D．水草进行光合作用会吸收水中的二氧化碳，而不是增加水中二氧化碳的含量，故D不符合题意。 故选A。 12. 如图①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C. 植物每个细胞都进行①②过程 D. ①②过程发生物质和能量变化 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲是线粒体，①过程为呼吸作用，呼吸作用能够分解有机物，释放能量，A正确。 B．乙是叶绿体，②过程是光合作用，光合作用需要有光才能进行，B正确。 C．并不是植物每个细胞都能进行①呼吸作用和②光合作用，比如植物的根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。 D．①呼吸作用和②光合作用过程都会发生物质和能量变化，呼吸作用分解有机物，释放能量；光合作用合成有机物，储存能量，D正确。 13. 如图是某温室大棚中提高二氧化碳浓度的一种仪器，大棚中安装这种仪器的目的是（　　） A. 促进植物的光合作用 B. 加强植物的呼吸作用 C. 促进植物的蒸腾作用 D. 加快根对水分的吸收 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料之一。在大棚中安装提高二氧化碳浓度的仪器，增加了二氧化碳的供应量，为光合作用提供了更多的原料，从而能够促进植物的光合作用，使植物制造更多的有机物，提高农作物的产量，A符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。虽然呼吸作用会产生二氧化碳，但提高二氧化碳浓度并不会加强植物的呼吸作用，而且在实际农业生产中，我们通常希望在夜间适当降低呼吸作用强度，以减少有机物的消耗，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用主要受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动速度等因素的影响，与二氧化碳浓度无关，所以提高二氧化碳浓度不能促进植物的蒸腾作用，C不符合题意。 D．根对水分的吸收主要受土壤溶液浓度、土壤通气状况、土壤温度等因素的影响。当土壤溶液浓度低于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水；反之，根细胞失水。二氧化碳浓度与根对水分的吸收没有直接关系，提高二氧化碳浓度不能加快根对水分的吸收，D不符合题意。 故选A。 14. 在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用，下列分析正确的是（　　） A. 种子收获后及时晾干，可以促进呼吸作用 B. 栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用 C. 遇到涝害时及时排水能够抑制根系的呼吸作用 D. 将蔬菜放入冰箱冷藏室，可促进它们的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．种子收获后及时晾干，是为了减少种子中的水分含量。呼吸作用需要水的参与，水分减少会使种子的呼吸作用减弱，从而减少有机物的消耗，延长种子的储存时间，而不是促进呼吸作用，A错误。 B．栽花时松土，可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量。植物的根细胞进行呼吸作用需要氧气，土壤中空气增多，能为根细胞提供充足的氧气，从而促进根细胞的呼吸作用，有利于根对无机盐等营养物质的吸收和生长，B正确。 C．遇到涝害时及时排水，是因为植物的根系需要氧气进行呼吸作用。涝害导致土壤中积水，土壤中的空气被水挤出，根系缺乏氧气，呼吸作用受到抑制。及时排水可以增加土壤中的空气，保证根系能够获得足够的氧气，促进根系的呼吸作用，而不是抑制根系的呼吸作用，C错误。 D．将蔬菜放入冰箱冷藏室，是因为低温可以降低蔬菜的呼吸作用强度。呼吸作用会消耗有机物，低温能抑制蔬菜细胞内呼吸酶的活性，从而减缓呼吸作用，减少有机物的消耗，延长蔬菜的保鲜时间，而不是促进它们的呼吸作用，D错误。 故选B。 15. 如图是某果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的A、B两个果实，现对枝条的1与2、3与4之间的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（ ） A. 枝条的1、2、3、4部位中，会出现明显膨胀的部位是1 B. 果实B不能继续长大，因为切断了为其运输有机物的筛管 C. 果实A不能继续长大，因为为其运输有机物的通道已被切断 D. 枝条1处上方的叶片不会萎蔫，因为向上运输水的通道未被切断 【答案】C 【解析】 【分析】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。 环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品A中有机物的含量。图中，果实B不能获得叶片制造的有机物。 【详解】A．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，环剥后，筛管被割断，有机物的运输在环剥处受阻，会在环剥的上方（即1处）积累，导致1处出现明显膨胀；2和4处为环剥的下方，不会出现有机物的积累；2、3 之间没有叶，不能进行光合作用，因此3处不会出现有机物积累，A正确。 B．筛管是位于树皮韧皮部输导有机物的管道，果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管，B正确。 C．据图可知：果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道——筛管未被切断，C错误。 D．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。可见，因为运输水的通道导管未被断， 枝条1处上方的叶片不会萎蔫，D正确。 故选C。 16. 如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清的石灰水，下列说法错误的是（ ） A. 本实验可将萌发的种子换成绿色植物，效果更佳 B. 澄清的石灰水用于检验该生命活动是否产生二氧化碳 C. 本实验现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 该实验装置用于验证植物的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【详解】A．绿色植物在光照条件下会进行光合作用，而光合作用会吸收二氧化碳并释放氧气。这意味着，如果我们将萌发的种子换成正在光照下的绿色植物，那么植物可能会通过光合作用消耗掉产生的二氧化碳，从而使得澄清的石灰水不变浑浊，或者浑浊程度降低。因此，用正在光照下的绿色植物来替换萌发的种子，并不是一个好的选择，因为它可能会干扰实验结果的观察，A错误。 B．澄清的石灰水是一种常用的化学试剂，用于检测二氧化碳的存在。当二氧化碳与澄清的石灰水接触时，会使石灰水变浑浊，B正确。 C． 在本实验中，萌发的种子会进行呼吸作用，产生二氧化碳。这些二氧化碳会与试管中的澄清石灰水反应，使其变浑浊，C正确。 D．本实验的目的是通过观察澄清石灰水的变化来验证植物的呼吸作用。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程，同时会产生二氧化碳和水，D正确。 故选A。 17. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”以下对这句话的理解最不合适的是（　　） A. 植物的蒸腾作用促进了生物圈中的水循环 B. 植物呼吸作用释放的二氧化碳会导致温室效应 C. 为其他生物提供了生存和发展必需的物质和能量 D. 植物光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。 【详解】A．蒸腾作用是植物通过叶片释放水分到大气中，促进了水循环，A不符合题意。 B．植物呼吸作用确实释放二氧化碳，但植物的光合作用吸收的二氧化碳量远大于呼吸作用释放的量，整体上植物是碳的净吸收者。这个选项强调的是负面影响，与植物对其他生物的积极支持作用不符，B符合题意。 C．植物通过光合作用制造有机物，是食物链的基础，直接为其他生物提供能量和物质来源，C不符合题意。 D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了大气中的碳氧平衡，对其他生物的生存至关重要，D不符合题意。 故选B。 18. 子宫是女性体内生殖器官之一，是一个位于盆腔中央、呈倒置梨形的肌性器官。其功能是（　　） A. 是母体与胎儿进行物质交换的器官 B. 是受精卵形成的场所 C. 能产生卵细胞并分泌雌激素 D. 是胚胎发育的场所 【答案】D 【解析】 【分析】女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官。人体卵巢排出的卵细胞与精子的受精过程是在输卵管内完成的，并发育成初期的胚胎。所以输卵管，具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所。 【详解】A．胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官，A错误。 B．受精卵的形成部位在输卵管，所以输卵管的作用是输送卵细胞，形成受精卵的场所，B错误。 C．卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，C错误。 D．子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方。所以摘除子宫的女性不能再生育，D正确。 故选D。 19. 如图是某地青春期男女身高增长速度变化曲线图，相关叙述不正确的是（　　） A. 不论男孩还是女孩，在进入青春期前身高增长速度平稳 B. 男孩和女孩身高突增的年龄有差别，一般男孩早于女孩 C. 女孩从8岁左右开始身高突增，从大约11岁开始身高增长放缓 D. 男孩从10岁左右开始身高突增，从大约13.5岁开始身高增长放缓 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点。不同性别的青少年在身高增长速度和时间上存在差异。一般来说，女孩身高突增的年龄会早于男孩。 【详解】A．从曲线图可以明显看出，不论男孩还是女孩，在进入青春期前身高增长速度相对平稳，A正确。 B．观察曲线图可知，女孩身高突增的年龄大约在8～9岁左右开始，男孩身高突增年龄大约在10～11岁左右开始，一般女孩早于男孩，而不是“男孩早于女孩”，B错误。 C．从图中能看出，与7岁的身高增长速度对比，女孩从8岁左右开始身高突增，大约11岁开始身高增长速度放缓，C正确。 D．由图可知，与7岁的身高增长速度对比，男孩从10岁左右开始身高突增，大约13.5岁开始身高增长速度放缓，D正确。 故选B。 20. 青春期是人生中最美好的时期，是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期变化的叙述，错误的是（　　） A. 大脑功能逐步健全，心智完全成熟 B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 心脏收缩和舒张的能力提高 D. 男孩和女孩出现第二性征 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。 【详解】A．青春期虽然认知能力、思维能力等会有很大提升，但心智的成熟是一个长期的过程，受到多种因素的影响，包括生活经验、社会阅历等，在青春期并不能达到完全成熟的状态，A错误。 B．进入青春期后，男孩和女孩的生殖器官迅速发育。男孩会出现遗精现象，这是男孩进入青春期后，随着睾丸的发育和成熟，产生精子的通过遗精的方式排出体外。女孩会出现月经现象，这是由于卵巢分泌的雌性激素，导致子宫内膜周期性脱落和出血形成的，B正确。 C．青春期身体发育迅速，心脏作为重要的循环器官，其功能也会不断增强。心脏收缩和舒张的能力提高，使得心脏能够更有力地将血液输送到全身各处，满足身体生长发育和代谢的需要，C正确。 D．第二性征是指在性激素的作用下出现的男女之间除了生殖器官以外的外貌特征区别。男孩在青春期会出现胡须、喉结突出、声音变粗等第二性征；女孩会出现乳房增大、骨盆宽大、声调较高等第二性征，D正确。 故选A。 二、非选择题（请将答案填写在答题卡对应题号的空格处，填在试题卷上无效。本大题包括5个小题，每空2分，共60分） 21. 某生物学兴趣小组开展“探究生菜无土栽培”综合实践活动，将生菜种子置于适宜条件下培育，待幼苗长出3-4片叶时，移栽至下列装置中进行培养。分析回答下列问题。 （1）生菜幼苗在生长过程中需要营养，其中水和无机盐通过根尖的______ 从土壤中吸收，有机物来自生菜的______ （填生理过程），根吸收的水分绝大部分用于进行______ （填生理过程）。 （2）兴趣小组的指导老师提出该装置还需再增加一个增氧泵，向营养液中通气，目的是______ 。 （3）某同学将其中一个装置中的培养液换成了蒸馏水，和正常装置中的生菜进行对比，观察生菜幼苗的生长状况。你推测实验结果是______ ，这是因为培养液中含有多种______ 。 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 光合作用 ③. 蒸腾作用 （2）保证根的呼吸作用对氧的需要（意思对即可） （3） ①. 正常装置中培养的生菜幼苗要比在蒸馏水中培养的生长的好（意思对即可） ②. 无机盐 【解析】 【分析】无土栽培是一种独特的植物栽培方式，它并不依赖于传统的土壤环境。在这种栽培方法中，植物被种植在含有必需营养物质的营养液中，或者是在经过特殊处理的介质中，通过这些介质来吸收所需的营养和水分。 【小问1详解】 植物主要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐，成熟区有大量的根毛，增大了吸收的面积，所以水和无机盐通过根尖的成熟区从土壤中吸收。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用，生菜通过光合作用制造有机物。 根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，所以根吸收的水分绝大部分用于进行蒸腾作用。 【小问2详解】 植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量。向营养液中通气，可以增加营养液中的含氧量，满足根呼吸作用对氧的需求 ，促进根的正常生长。 【小问3详解】 植物生长需要多种无机盐，蒸馏水几乎不含无机盐，无法满足生菜生长需求，而生菜在含有多种无机盐的营养液中才能正常生长，所以正常装置中培养的生菜幼苗要比在蒸馏水中培养的生长的好。 植物生长需要含氮、磷、钾等多种无机盐，营养液中含有这些无机盐，能为生菜生长提供必要营养，而蒸馏水中缺乏，所以会导致生长差异。 22. 鄢陵蟠桃是河南省许昌市鄢陵县的特产，鄢陵蟠桃不但个大，而且色泽鲜艳、果肉细腻、口感香甜。下图是桃花及其果实结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）一朵桃花的主要结构是雄蕊和_____，其雄蕊由[②]花药和[③]_____构成。 （2）②中的花粉落到①上的过程叫_____；精子与_____（填序号）内的卵细胞结合的过程叫做受精。 （3）上图中，桃核中的[⑧]桃仁（种子）是由图中_____发育而来的；桃的⑦可食用部分是由_____发育而来的（填名称）。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 花丝 （2） ①. 传粉 ②. ⑥ （3） ①. 胚珠 ②. 子房壁 【解析】 【分析】题图中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子。 【小问1详解】 一朵桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实与种子的形成有关，其雄蕊由[②]花药和[③]花丝构成。 【小问2详解】 传粉是指雄蕊②花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊①柱头上的过程。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。所以精子与⑥内的卵细胞结合的过程叫做受精。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的子房发育而成的，桃仁（种子）是由胚珠发育而成的。桃的可食用部分⑦果皮是由子房壁发育而来的。 23. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行“探究绿叶在光下制造有机物”实验，实验过程如下所示： 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜； 第二步：如图1所示，叶片甲不做任何处理，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理，用装有固体氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封； 第三步：将图1植株放置于阳光下4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2步骤进行检验。 （1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是____________。 （2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，目的是使叶片含有的_____________溶解到酒精中。 （3）实验结果记录如下表： 叶片 甲 乙 丙 实验结果 变蓝色 见光部分：变蓝色 遮光部分：不变蓝色 不变蓝色 由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：_____________是光合作用的原料；由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：_____________是光合作用的条件。 （4）根据本实验结果，生产上为了提高农作物的产量，可采取的措施有_________。 【答案】（1）通过呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉 （2）叶绿素 （3） ①. 二氧化碳 ②. 光 （4）适当增加二氧化碳的浓度、增加光照强度 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【小问1详解】 选作实验的天竺葵实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以此实验将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉运走耗尽。 【小问2详解】 为了排除叶绿素对实验效果的干扰，图2中的步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 【小问3详解】 叶片丙装置中放置了氢氧化钠溶液。能够吸收二氧化碳。甲不做处理，因此丙和甲形成对照，变量是二氧化碳。因此由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。叶片乙的见光部分与遮光部分变量是光，因此对照结果分析得出：光是光合作用的条件。 【小问4详解】 根据实验结果：二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。为提高农作物的产量，可适当增加二氧化碳的浓度，增加光照时间或光照强度等。 24. 我们每一个人又是如何来到世界上的呢？如图是“人的生殖”的概念图和胎儿发育过程示意图，请根据图中信息回答下列有关问题： （1）女性产生卵细胞的器官是图二中的［ ］________。 （2）男性生殖系统中最主要的生殖器官是________，它的功能是产生精子，并且分泌________激素。精子和卵细胞在人体内结合形成B的部位是图二中的________（请填写合适的数字代号）。 （3）部分药品说明书中特别注明“孕妇禁用”，这是害怕药品成分通过图二中的［ ］________在胎儿和母体之间进行交换，从而对胎儿造成伤害。 【答案】（1）4卵巢 （2） ①. 睾丸 ②. 雄 ③. 3 （3）5胎盘 【解析】 【分析】图一中，B是受精卵；图二中，1是胎儿、2 是子宫、3 是输卵管、4是卵巢、5是胎盘、6是脐带，据此回答。 【小问1详解】 图二中的4卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。 【小问2详解】 睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。卵细胞与精子结合的场所是图二中的3输卵管。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，主要通过胎盘与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘排入母体经母体排出体外的。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。故某些药品成分通过图二中的5胎盘在胎儿和母体之间进行交换，从而对胎儿造成伤害。 25. 为探究种子萌发所需要的环境条件，某生物兴趣小组挑选了大小相同且饱满的大豆种子进行实验，如下图所示。请据图分析回答问题。 （1）通过观察装置①和②，可以发现该实验有一处不足是：______，改进的方法是：______。实验改进后，通过比较①和②的实验结果，可以得出结论：种子的萌发______。 （2）生物兴趣小组在探究环境温度对种子萌发的影响时，设计了实验装置③和④，则装置③和④中的种子所处的环境条件分别是______，该实验除温度这个环境条件不同以外，其它的条件应该______。 （3）除了以上探究的影响种子萌发的环境条件外，还有哪些能影响种子萌发的环境条件呢?你还可以提出的探究问题是：______? 【答案】（1） ①. 种子数量太少，实验存在偶然性 ②. 增加种子的数量，①和②中种子均增加为10粒以上（意思对即可） ③. 需要充足的空气 （2） ①. 25℃和0℃##0℃和25℃（其它合理的低温和适温描述也可） ②. 相同##一致 （3）水分（或光照）会影响种子的萌发吗（其它合理答案也可） 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 在装置①和②中，种子数量太少，这样会使实验结果具有偶然性，不能准确反映种子萌发与环境条件的关系。 增加种子的数量，比如每个装置中放入10粒或更多大小相同且饱满的大豆种子，以减少偶然因素对实验结果的影响。 装置①具备适量的水分、充足的空气和适宜的温度，种子能够萌发；装置②没有充足的空气，种子不萌发。通过比较①和②的实验结果，可以得出结论：种子的萌发需要充足的空气。 【小问2详解】 装置③和④形成对照实验，变量是温度。装置③的温度适宜（25℃），装置④的温度较低（可认为是低温环境），所以装置③和④中的种子所处的环境条件分别是25℃、0℃。 在探究环境温度对种子萌发的影响时，除了温度这个环境条件不同以外，其它的条件应该相同且适宜，这样才能保证实验结果是由温度这一变量引起的。 【小问3详解】 除了水分、温度和空气外，还可以探究光照、水分对种子萌发的影响，因此可以提出的探究问题是：光照或水分会影响种子的萌发吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期中七年级阶段性调研 生物学 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共两大题，六页，满分100分，考试时间50分钟，闭卷考试。 2．试题卷上不要答题，请将答案填涂在答题卡的指定位置，在其它位置作答一律无效。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色中性笔书写。 3．答题前请将答题卡上姓名、考号、考场号、座号填写清楚。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 2. 你见过如图中给植物“打针输液”的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。下列有关说法中，错误的是（　　） A. 输入的液体中含有大量有机物 B. 输液的针头应插入输导组织中 C. 此方法可提高移栽树木的成活率 D. 此方法是对根吸收功能的有益补充 3. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。万千枝条发育来源是（　　） A. 茎干 B. 根系 C. 叶芽 D. 花芽 4. 在农业生产上，玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，人们常采用的最为有效的预防措施是（　　） A. 加强施肥 B. 人工授粉 C. 及时浇水 D. 适时灭虫 5. 博望黄金梨被农业农村部评为“全国第十批农村特色产品”。黄金梨果实形成需要经历的生理过程依次是（　　） A. 开花→受精→传粉 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→传粉→受精 D. 受精→开花→传粉 6. 自然界中植物的传粉媒介多种多样，有的依靠昆虫传粉，有的依靠风力传粉等。依靠风力传粉的花应具有的结构特点是（ ） A. 有蜜腺能分泌花蜜 B. 花冠大且色彩鲜艳 C. 有芳香的气味 D. 花粉量多且轻 7. 近年来，花生已成为方城县的主导产业，是农民增收的高产高效经济作物之一。花生的一个典型特点是地上开花、入地结荚（如图）。下列关于花生“入地结荚”生物学意义的叙述，最不恰当的是（　　） A. 有利于人们收获 B. 有利于花生繁衍后代 C. 土壤为种子的发育提供了适宜的条件 D. 土壤为种子萌发、幼苗生长提供有利条件 8. 取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的试管中（如图）。向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这两个试管放在相同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。下列相关分析中，错误的是（　　） A. 在试管中滴加油滴可避免因水分蒸发对实验的影响 B. 插有枝条A的试管的液面比插有枝条B的试管中的低 C. 植物的蒸腾作用的强弱与叶片的多少有直接关系 D. 蒸腾作用散失大量水分对植物正常生长极为不利 9. 某生物学实验小组的同学利用显微镜，观察菠菜叶片的结构，并绘制了如下结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①是叶脉，具有保护作用 B. ②和④是表皮，具有支持和运输作用 C. ③是叶肉，是制造有机物的主要部位 D. ⑤是气孔，是水和有机物散失的通道 10. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 11. 人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放些新鲜水草，主要目的是（　　） A. 增加水中的氧气含量 B. 清除金鱼的粪便 C. 加快鱼缸中有机物的分解 D. 增加水中的二氧化碳含量 12. 如图①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C. 植物每个细胞都进行①②过程 D. ①②过程发生物质和能量变化 13. 如图是某温室大棚中提高二氧化碳浓度的一种仪器，大棚中安装这种仪器的目的是（　　） A. 促进植物的光合作用 B. 加强植物的呼吸作用 C. 促进植物的蒸腾作用 D. 加快根对水分的吸收 14. 在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用，下列分析正确的是（　　） A. 种子收获后及时晾干，可以促进呼吸作用 B. 栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用 C. 遇到涝害时及时排水能够抑制根系的呼吸作用 D. 将蔬菜放入冰箱冷藏室，可促进它们的呼吸作用 15. 如图是某果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的A、B两个果实，现对枝条的1与2、3与4之间的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（ ） A. 枝条的1、2、3、4部位中，会出现明显膨胀的部位是1 B. 果实B不能继续长大，因为切断了为其运输有机物的筛管 C. 果实A不能继续长大，因为为其运输有机物的通道已被切断 D. 枝条1处上方的叶片不会萎蔫，因为向上运输水的通道未被切断 16. 如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清的石灰水，下列说法错误的是（ ） A. 本实验可将萌发的种子换成绿色植物，效果更佳 B. 澄清的石灰水用于检验该生命活动是否产生二氧化碳 C. 本实验现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 该实验装置用于验证植物的呼吸作用 17. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”以下对这句话的理解最不合适的是（　　） A. 植物的蒸腾作用促进了生物圈中的水循环 B. 植物呼吸作用释放的二氧化碳会导致温室效应 C. 为其他生物提供了生存和发展必需的物质和能量 D. 植物光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡 18. 子宫是女性体内生殖器官之一，是一个位于盆腔中央、呈倒置梨形的肌性器官。其功能是（　　） A. 是母体与胎儿进行物质交换的器官 B. 是受精卵形成的场所 C. 能产生卵细胞并分泌雌激素 D. 是胚胎发育的场所 19. 如图是某地青春期男女身高增长速度变化曲线图，相关叙述不正确的是（　　） A. 不论男孩还是女孩，在进入青春期前身高增长速度平稳 B. 男孩和女孩身高突增的年龄有差别，一般男孩早于女孩 C. 女孩从8岁左右开始身高突增，从大约11岁开始身高增长放缓 D. 男孩从10岁左右开始身高突增，从大约13.5岁开始身高增长放缓 20. 青春期是人生中最美好的时期，是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期变化的叙述，错误的是（　　） A. 大脑功能逐步健全，心智完全成熟 B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 心脏收缩和舒张的能力提高 D. 男孩和女孩出现第二性征 二、非选择题（请将答案填写在答题卡对应题号的空格处，填在试题卷上无效。本大题包括5个小题，每空2分，共60分） 21. 某生物学兴趣小组开展“探究生菜无土栽培”综合实践活动，将生菜种子置于适宜条件下培育，待幼苗长出3-4片叶时，移栽至下列装置中进行培养。分析回答下列问题。 （1）生菜幼苗在生长过程中需要营养，其中水和无机盐通过根尖的______ 从土壤中吸收，有机物来自生菜的______ （填生理过程），根吸收的水分绝大部分用于进行______ （填生理过程）。 （2）兴趣小组的指导老师提出该装置还需再增加一个增氧泵，向营养液中通气，目的是______ 。 （3）某同学将其中一个装置中的培养液换成了蒸馏水，和正常装置中的生菜进行对比，观察生菜幼苗的生长状况。你推测实验结果是______ ，这是因为培养液中含有多种______ 。 22. 鄢陵蟠桃是河南省许昌市鄢陵县的特产，鄢陵蟠桃不但个大，而且色泽鲜艳、果肉细腻、口感香甜。下图是桃花及其果实结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）一朵桃花的主要结构是雄蕊和_____，其雄蕊由[②]花药和[③]_____构成。 （2）②中的花粉落到①上的过程叫_____；精子与_____（填序号）内的卵细胞结合的过程叫做受精。 （3）上图中，桃核中的[⑧]桃仁（种子）是由图中_____发育而来的；桃的⑦可食用部分是由_____发育而来的（填名称）。 23. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行“探究绿叶在光下制造有机物”实验，实验过程如下所示： 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜； 第二步：如图1所示，叶片甲不做任何处理，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理，用装有固体氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封； 第三步：将图1植株放置于阳光下4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2步骤进行检验。 （1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是____________。 （2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，目的是使叶片含有的_____________溶解到酒精中。 （3）实验结果记录如下表： 叶片 甲 乙 丙 实验结果 变蓝色 见光部分：变蓝色 遮光部分：不变蓝色 不变蓝色 由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：_____________是光合作用的原料；由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：_____________是光合作用的条件。 （4）根据本实验结果，生产上为了提高农作物的产量，可采取的措施有_________。 24. 我们每一个人又是如何来到世界上的呢？如图是“人的生殖”的概念图和胎儿发育过程示意图，请根据图中信息回答下列有关问题： （1）女性产生卵细胞的器官是图二中的［ ］________。 （2）男性生殖系统中最主要的生殖器官是________，它的功能是产生精子，并且分泌________激素。精子和卵细胞在人体内结合形成B的部位是图二中的________（请填写合适的数字代号）。 （3）部分药品说明书中特别注明“孕妇禁用”，这是害怕药品成分通过图二中的［ ］________在胎儿和母体之间进行交换，从而对胎儿造成伤害。 25. 为探究种子萌发所需要的环境条件，某生物兴趣小组挑选了大小相同且饱满的大豆种子进行实验，如下图所示。请据图分析回答问题。 （1）通过观察装置①和②，可以发现该实验有一处不足是：______，改进的方法是：______。实验改进后，通过比较①和②的实验结果，可以得出结论：种子的萌发______。 （2）生物兴趣小组在探究环境温度对种子萌发的影响时，设计了实验装置③和④，则装置③和④中的种子所处的环境条件分别是______，该实验除温度这个环境条件不同以外，其它的条件应该______。 （3）除了以上探究的影响种子萌发的环境条件外，还有哪些能影响种子萌发的环境条件呢?你还可以提出的探究问题是：______? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $