精品解析：2025年福建省福州屏东中学中考二模语文试题

福州屏东中学2024-2025学年第二学期九年级适应性模拟训练（一） 2025.5.28 一、【语用·夯基】（17分） 1. 根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 感·哲思之美 新旧交替之中的寻常景象：①______________________，②______________________。（王湾《次北固山下》） 观·山河之壮 塞外雄浑壮阔的独特风光：③______________________，④____________________。（王维《使至塞上》） 品·忧国之心 移情于物的忧国伤时之情：⑤______________________，⑥______________________。（杜甫《春望》） 享·学习之乐 精神富足对人的重要作用：⑦______________________，⑧______________________。（宋濂《送东阳马生序》） 2. 阅读下面文字，按要求作答。 近年来，中国探月工程以惊人的速度迈向深空，未来中国人 ① （áo）游月球可期。中国航天科研团队从“嫦娥五号”实现月壤采样返回，到“嫦娥六号”瞄准月球极区着陆，标志着中国成为当之无愧的航天强国之一。2025年，长征十号火箭完成初样研制，标志着载人登月任务进入关键阶段。航天员正通过模拟月面重力环境，磨 ② （liàn）月面行走与科考技能。与此同时，科研团队致力于研发月夜极寒环境下的能源供应技术，为建立国际月球科研站奠定基础。如何让公众更直观地理解深空探测的艰险？科普工作者需用（ ）的视频，将复杂的轨道计算与着陆技术转化为生动的视频故事加以传播。此外，教育部门应扩充航天科普资源库，结合虚拟现实技术，让青少年（ ）感受月球探索。展望未来，中国探月工程将继续深化全球合作，唯有如此方能（ ），憧 ③ （jǐng）属于我国的星辰大海。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①______（áo）游 ② 磨_____（liàn） ③ 憧 ____（jǐng） （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 通俗易懂 身临其境 历久弥坚 B. 深入浅出 设身处地 永续发展 C 通俗易懂 身临其境 永续发展 D. 深入浅出 设身处地 历久弥坚 （3）文中画横线句子缺主语，请补充主语，将改后的句子抄在下面横线，不改变原意。 二、【阅章·品悟】（23分） （一） （23分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏史① 白居易（唐） 先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。 鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖②。 托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。 前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。 注：①背景：本诗创作于白居易任左拾遗的元和初期（约808-810年），此时他积极参政，屡次进谏，被权贵排挤，直到被贬为江州司马（815年）。②霖：甘霖，喻指恩泽。 【乙】 章武三年春，先主於永安病笃，召亮於成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕①后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决於亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与②国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举，五年，率诸军北驻汉中……六年春，亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明，南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。 （节选自《三国志·诸葛亮传》，有删减） 注：①诏敕：帝王的诏书、命令。②与：结盟。 3. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 军资所出/国以富饶乃治/戎讲武/以俟大举 B. 军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举 C. 军资所出国/以富饶/乃治戎/讲武以俟大举 D. 军资所出国/以富饶乃治/戎讲武/以俟大举 4. 根据提示，解释下列加点词 加点字词 方法提示 释义 病笃 查字典：①忠实；②沉重；③很。 （1）笃：___（填序号） 属以后事 联系课文推断：属予作文以记之 （2）属：___ 戎陈整齐 请根据甲骨文推断：“戎”甲骨文为一个人拿着一把武器。 （3）戎：___ 5. 下列对古诗文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗中“三顾那逢圣主寻”讲了刘备三顾茅庐的故事，暗赞刘备求贤若渴。 B. 甲诗颔联用“鱼得水”“龙为霖”的比喻手法，写出了君臣相助的和谐。 C. 乙文刘备临终托孤，“君可自取”表明他对诸葛亮十分得信任，毫无猜忌。 D. 甲诗“托孤既尽殷勤礼”与乙文“诏敕后主”都写出刘备托孤的具体礼节。 6. 把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 （2）汝与丞相从事，事之如父。 7. 甲诗尾联运用了什么典故？诗人借这个典故表达了怎样的感情？ 8. 甲诗和乙文都塑造了一个怎样的诸葛亮形象？请结合甲诗和乙文进行分析。 （二） （20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 ①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，没有任何一点路标的痕迹。 ②在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 ③伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，他要世界活着，自己活着。 ④但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 ⑤行军路线是向北，他是向北走的。走了很久，应该到铁路了，也许站在铁路的边上了？ ⑥停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 ⑦没有，一切与人有关的迹象都没有。 ⑧“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 ⑨“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” ⑩“那么，现在已经接近敌区了？” ⑪“肯定，快到铁路了。” ⑫“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛；冰冷的枪口。但是，该往哪里走呢？ ⑬棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，泪水决堤。 ⑭慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ ⑮远远的，贴在地上，一小点黄黄的光。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！他不知哪里来的这份力气，竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 ⑯这如豆的一小点光。 ⑰世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上回来。这一点如豆的光，明天，一切的明天，这不飘忽，不闪烁的光。 ⑱有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡！老乡！” ⑲他连连地又叫了两声。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 ⑳“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正想伸手拉他一把，突然，这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” ㉑老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 ㉒伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地按在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住他的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，迅速地向伍原脸上猛击几下。 ㉓急，痛，头昏，伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 ㉔哑巴挣脱了出来，急忙点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头、敬礼，回身走去。 ㉕伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 ㉖夜空下的世界，依然斗转星移。 （选自茹志鹃小说集《百合花》，有删改） 9. 下列对本文理解不正确的一项是（ ） A. 本文多次写到伍原的心理活动，让人真切地感受到他在执行任务时的艰难与危险。 B. 第③段“他要世界活着，自己活着”，体现伍原暗示自己坚守使命，不被困难打倒。 C. 第2段伍原伏在哑巴身上大哭，“大哭”是因为他被哑巴感动，也为老邹的死而悲痛。 D. 结尾“夜空下的世界，依然斗转星移”，营造出深沉的氛围，给读者留下想象空间。 10. 本文情节曲折，请根据文章内容补全下面空白。 情节发展 ①____ 发现远处微光， 伍原迅速轻盈地爬去 ②____ 老乡理解后指明方向 伍原敬礼，备受鼓舞 伍原心理 孤独绝望 ③____ 焦急无奈 ④____ 11. 根据要求赏析下列句子。 一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。（请从加点词语角度赏析） 12. 文中多次写到“光”，请结合作品分析其作用。 13. “以小见大”是小说常用的手法，请结合链接材料，分析本文如何体现这一手法？ 链接材料：在文学作品中，“以小见大”是一种重要的表现手法，作者以小题材、小人物、小细节等为载体，通过细腻描绘与深入挖掘，展现重大主题、深刻思想或广阔的社会生活，使读者于微小处见宏大，于平凡中见不凡。 三、【聚焦·生活】（30分） 【材料一】 ①气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅能观测到广袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化，同时具备高频次全球覆盖观测能力。 ②气象卫星主要分为两大类：静止卫星和极轨卫星。静止卫星位于赤道上空，公转方向与地球的自转方向相同，并且公转的周期与地球自转的周期一致，距离地面的高度大致是固定的，可以对同一个区域进行持续观测，频次达到分钾级，可随时获取观测区域内的多类天气过程数据。极轨卫星的轨道平面与太阳始终保持固定的取向，即在随地球一起绕太阳旋转的过程中，卫星的轨道面与日地连线的夹角始终保持不变。利用这一优势，极轨卫星可以监测到全球的天气，尤其是静止卫星难以监测到的两极地区。而且，由于所处轨道比较低，极轨卫星所获资料的空间分辨率更高。 ③20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国。1969年初，一场罕见的雨雪冰冻灾害席卷半个中国，由于缺少自己的气象卫星，防灾救灾工作受到了阻碍。同年，在周总理的提议下，我国开启了气象卫星的自主研制道路。 ④经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——“风云一号”A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家。1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。2008年，被称为“奥运星”的“风云三号”A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平。2016年，“风云四号”A星成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。 ⑤截至2024年，中国航天共完成两代四型共21颗气象卫星的发射。风云系列气象卫星已成为代表中国力量、具有国际声誉的对地观测卫星，被称为知冷知热的百姓星、自主创新的争气星、服务全球的中国星。 （取材于刘浩、黎明等的相关文章） 【材料二】 监测手段 核心作用 气象卫星观测 高频次持续监测台风位置、大小、强度、移动方向；透视台风的内部三维立体结构，捕捉台风全貌及演变过程；提供对流追踪、水汽动画等以支撑全球数值预报和天气分析。 多波段雷达组网 监测台风路径、强度、逮度等宏观结构；捕捉大范围区域性天气；高分辨率探测低空和近距离天气过程；监测台风眼、螺旋雨带等细微特征，低层补盲。 北斗探空观测 “上升—平漂—下降”三段式观测，1次放球获取2次大气廓线数据；提供高分辨率温度、湿度、气压等数据，支撑数值模式优化。 大型无人机观测 直抵台风内部敏感区，获取温、湿、风、压等要素垂直廓线；携带毫米波雷达等设备，“刻画”台风云物理结构。 （摘编自《如何把台风“看”个明白？气象部门多手段协同观测！》） 【材料三】 ①今年登陆或影响福州的台风预计为5～6个，雨季可能有早台风影响，可能有1～2个台风严重影响福州市。台风易造成洪涝和地质灾害。为此，福州市采取了一系列应对举措。 ②全市目前储备有橡皮艇425艘、冲锋舟191艘、移动排涝设备826台、水陆两栖车14辆等各类物资装备。审级组建以消防救援力量、28支市直行业专业救援队伍为主力，18支社会应急救援力量为补充，+福州警备区、武警支队等驻军部队为后援的应急救援体系，县、乡、村组建共计5.2万人的抢险队伍，随时待命处置突发情况。福州水利部门不断提升“工程防御、监测预警、科学调度、技术支撑”水旱灾害防御体系能力。通过数字化、智能化手段提升水旱灾害防御的预见性和主动性，依托智慧水利平台集成741个水位雨量站、97路摄像头、共享气象、水文，基本实现敖江、大樟溪、溪源溪水工程联调、大中型水库洪水预报，及闽江流域重点薄弱县区洪水淹没风险分析。今年，将试点建设X波段测雨雷达，进一步提高“云中雨”监测分析能力。强化水工程调度，启动流域上下游联动机制，实施流域联合调度，发挥水工程拦洪削峰错峰作用，减轻下游防汛压力。今年4月，高水高排工程全线贯通，汛期根据需要启动应急排洪，将有效减轻城区防涝压力。 （摘自《福州新闻网》2025.05，有删改） 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 极轨卫星轨道平面与太阳保持固定取向，可监测全球天气，特别是两极地区，且资料空间分辨率高。 B. 静止卫星可对同一区域进行持续观测，频次达到分钟级，可随时获取观测区域内多类天气过程数据。 C. 多波段雷达组网可持续监测台风的路径、速度等宏观结构变化，监测台风眼、螺旋雨带等细微特征。 D. 今年登陆或影响福州的台风预计为五六个，雨季可能受到早台风影响，并且都会造成很严重的影响。 15. 班级计划开展一期以“风云变幻中的力量”为题的班会，需完成相应的设计任务。请按要求完成小题。 镜头 场景描述 设计任务 镜头一： 时空穿越 科技溯源 1969年灾情档案画面与现代卫星发射场景切换。 （1）请结合材料一，梳理20世纪60年代至今，我国气象卫星发展的历程及意义。_______________ 镜头二： 设备协同 科技矩阵 动画演示卫星和雷达协同监测台风。 （2）若想要获得台风的全方位数据，镜头二的场景设计是否合理？请结合材料二进行分析。_______________ 镜头三： 防汛现场 科技实战 福州智慧水利平台数据跳动，抢险队伍积极调度 （3）请结合材料三，概括福州市在防汛备汛方面采取的措施。_______________ 镜头四： 宣传倡议 科学防范 气象人员专注气象观测工作，台风来袭，全民科学防范。 （4）结合材料，根据倡议书中的相关提示和内容，完善倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！①____________________________（拟写倡议书的原因和目的） 一、②_____________________________________________大家可通过官方科普平台、宣传活动，了解监测先进技术、台风预测原理及防范知识。 二、配合政府工作，参与应急准备 积极配合政府防台工作，支持政府的应急救援体系建设，理解和配合抢险队伍的工作。 三、③_____________________________________________养成良好防台习惯。台风来临前，做好防范措施。台风期间减少外出，确保自身安全。 ④_______________________________（表达倡议者的决心和希望） 校气象科技社 2025年5月20日 镜头五： 风雨逆行 勇者无畏 台风“格美”袭击连江，通往雷打石村的道路上，一棵大树横压电缆，险象环生。陈国水冲向现场，狂风几乎要将他掀翻，他却紧攥工具，迅速爬上摇晃的梯子，虽充满危险，但他心中只有一个信念一一排除险情，保护人民生命和财产安全。 （5）请从以下名著中任选一部中的一个人物，结合事迹，说说他/她的“逆行风采。”。_______________ 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红星照耀中国》《西游记》 四、【抒怀·表达】（60分） 16. 阅读下面的材料，根据要求作文。 ①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》 ②劳则思，思则善心生。——《国语》 ③民生在勤，勤则不匮。——《左传》 ④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 校团委拟开展“劳动在我身边”的主题演讲，请为此写一篇演讲稿。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现考生个人信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福州屏东中学2024-2025学年第二学期九年级适应性模拟训练（一） 2025.5.28 一、【语用·夯基】（17分） 1. 根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 感·哲思之美 新旧交替之中的寻常景象：①______________________，②______________________。（王湾《次北固山下》） 观·山河之壮 塞外雄浑壮阔的独特风光：③______________________，④____________________。（王维《使至塞上》） 品·忧国之心 移情于物的忧国伤时之情：⑤______________________，⑥______________________。（杜甫《春望》） 享·学习之乐 精神富足对人的重要作用：⑦______________________，⑧______________________。（宋濂《送东阳马生序》） 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 恨别鸟惊心 ⑦. 以中有足乐者 ⑧. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：残、夜、漠、孤、溅、奉。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 近年来，中国探月工程以惊人的速度迈向深空，未来中国人 ① （áo）游月球可期。中国航天科研团队从“嫦娥五号”实现月壤采样返回，到“嫦娥六号”瞄准月球极区着陆，标志着中国成为当之无愧的航天强国之一。2025年，长征十号火箭完成初样研制，标志着载人登月任务进入关键阶段。航天员正通过模拟月面重力环境，磨 ② （liàn）月面行走与科考技能。与此同时，科研团队致力于研发月夜极寒环境下的能源供应技术，为建立国际月球科研站奠定基础。如何让公众更直观地理解深空探测的艰险？科普工作者需用（ ）的视频，将复杂的轨道计算与着陆技术转化为生动的视频故事加以传播。此外，教育部门应扩充航天科普资源库，结合虚拟现实技术，让青少年（ ）感受月球探索。展望未来，中国探月工程将继续深化全球合作，唯有如此方能（ ），憧 ③ （jǐng）属于我国的星辰大海。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①______（áo）游 ② 磨_____（liàn） ③ 憧 ____（jǐng） （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 通俗易懂 身临其境 历久弥坚 B. 深入浅出 设身处地 永续发展 C. 通俗易懂 身临其境 永续发展 D. 深入浅出 设身处地 历久弥坚 （3）文中画横线句子缺主语，请补充主语，将改后的句子抄在下面横线，不改变原意。 【答案】（1） ①. 邀 ②. 炼 ③. 憬 （2）C （3）这/这个技术/能源供应技术为建立国际月球科研站奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 遨游，áo yóu，意思是漫游、游历，常指在广阔空间自由地游历，比如遨游太空、遨游四海。 磨炼，mó liàn，意思是在艰难困苦的环境中锻炼，通过经历挫折、困难等，使意志、能力等得到提升，像磨炼意志、磨炼本领。 憧憬，chōng jǐng，意思是对美好事物的向往，是一种充满期待的想象，比如憧憬未来、憧憬美好生活。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 第一空：“通俗易懂”意思是广大人民群众都能懂得，强调内容浅显、易被理解；“深入浅出”指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂，更侧重表达者对深刻内容的通俗化呈现能力。语境是说科普工作者用的视频要让公众直观理解深空探测艰险，重点在内容易被大众懂，“通俗易懂”更贴合，故第一空选“通俗易懂”。 第二空：“身临其境”指亲身面临那种境地，强调感受的真实性、现场感；“设身处地”指替别人的处境着想，侧重站在他人角度考虑。语境是让青少年借助虚拟现实技术感受月球探索，是营造真实体验感，“身临其境”符合，故第二空选“身临其境”。 第三空：“历久弥坚”指经历时间越长久，越显得坚定不移，多形容感情、信念等；“永续发展”指长久持续地发展，强调发展的持续性。语境说中国探月工程深化全球合作以实现长远发展，“永续发展”契合，故第三空选“永续发展”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句“为建立国际月球科研站奠定基础”缺少成分，结合前文“科研团队致力于研发月夜极寒环境下的能源供应技术”，可知是科研团队研发的技术起到奠定基础的作用，所以补充主语“该技术”。改后句子为：该技术为建立国际月球科研站奠定基础。补充“该技术”后，明确了是科研团队研发的能源供应技术对建立国际月球科研站起到奠定基础的作用，使句子成分完整，语义明确。 二、【阅章·品悟】（23分） （一） （23分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏史① 白居易（唐） 先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。 鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖②。 托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。 前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。 注：①背景：本诗创作于白居易任左拾遗的元和初期（约808-810年），此时他积极参政，屡次进谏，被权贵排挤，直到被贬为江州司马（815年）。②霖：甘霖，喻指恩泽。 【乙】 章武三年春，先主於永安病笃，召亮於成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕①后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决於亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与②国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举，五年，率诸军北驻汉中……六年春，亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明，南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。 （节选自《三国志·诸葛亮传》，有删减） 注：①诏敕：帝王的诏书、命令。②与：结盟。 3. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 军资所出/国以富饶乃治/戎讲武/以俟大举 B. 军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举 C. 军资所出国/以富饶/乃治戎/讲武以俟大举 D. 军资所出国/以富饶乃治/戎讲武/以俟大举 4. 根据提示，解释下列加点词 加点字词 方法提示 释义 病笃 查字典：①忠实；②沉重；③很。 （1）笃：___（填序号） 属以后事 联系课文推断：属予作文以记之 （2）属：___ 戎陈整齐 请根据甲骨文推断：“戎”甲骨文为一个人拿着一把武器。 （3）戎：___ 5. 下列对古诗文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗中“三顾那逢圣主寻”讲了刘备三顾茅庐的故事，暗赞刘备求贤若渴。 B. 甲诗颔联用“鱼得水”“龙为霖”的比喻手法，写出了君臣相助的和谐。 C. 乙文刘备临终托孤，“君可自取”表明他对诸葛亮十分得信任，毫无猜忌。 D. 甲诗“托孤既尽殷勤礼”与乙文“诏敕后主”都写出刘备托孤的具体礼节。 6. 把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 （2）汝与丞相从事，事之如父。 7. 甲诗尾联运用了什么典故？诗人借这个典故表达了怎样的感情？ 8. 甲诗和乙文都塑造了一个怎样的诸葛亮形象？请结合甲诗和乙文进行分析。 【答案】3. B 4. ①. ② ②. 属：同“嘱”，托付、嘱咐 ③. 戎：士兵/军队 5. D 6. （1）您的才能超过曹不十倍，一定能安定国家，最终完成大业。 （2）你与丞相一起做事，侍奉他要像对父亲一样。 7. 运用出师北伐的典故。诗人借这个典故，表达了对诸葛亮的惋惜以及自己空有抱负却生不逢时（或怀才不遇）的无奈。 8. 甲诗刘备三顾茅庐求得诸葛亮辅助，乙文借刘备之口说诸葛亮的才华超过曹丕十倍，都表现诸葛亮才华横溢；甲诗颈联直接写诸葛亮的忠义之心，乙文借诸葛亮之口说自己一定效忠刘禅直到自己死亡，都表现诸葛亮忠君爱国。 【解析】 【导语】这篇古诗文阅读材料通过白居易的咏史诗和《三国志》选段，从文学和历史两个维度展现了诸葛亮的忠贞形象。甲诗以典故串联，用“鱼得水”“龙为霖”的意象暗喻君臣相得，尾联“泪沾襟”抒发了诗人对诸葛亮鞠躬尽瘁的感佩；乙文则以史家笔法实录托孤细节，凸显其“竭股肱之力”的忠诚。两文互文见义，共同塑造了诸葛亮“才德兼备、忠贞不二”的贤相形象，也折射出白居易作为谏官的政治理想。 【3题详解】 本题考查文言句子断句。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意为：军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。“军资所出”是说军备充足，“国以富饶”是上句的结果，应断开；“乃治戎讲武”，表示转折，“以俟大举”是上句的目的，应断开； 故断句为：军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举； 故选B。 【4题详解】 本题考查文言实词。 （1）查字典：确定选②沉重。“病笃”意思是病势沉重。 （2）联系课文推断：“属予作文以记之”中“属”通“嘱”，意为嘱托。“属以后事”意思是将后事托付给他，“属”同样通“嘱”，是嘱托的意思。 （3）根据甲骨文“戎”为一个人拿着一把武器，可推断“戎”与武器相关，在“戎陈整齐”中，“戎”可理解为士兵、军队，这里指军队的阵容。 5题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，甲诗“托孤既尽殷勤礼”意思是“托孤时尽到了殷勤的礼节”，这句诗确实写出了刘备托孤的具体礼节。乙文中“诏敕后主”意思是“下诏告诫后主”，这句诗并没有写刘备托孤的具体礼节，只是说刘备下诏告诫后主要像对待父亲一样对待诸葛亮； 故选D。 【6题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）必：一定。安国：使国家安定；终：最后。 （2）汝：你。从事：一起做事。事之如父：侍奉他要像对父亲一样。 【7题详解】 本题考查诗歌内容。 甲诗尾联“前后出师遗表在，令人一览泪沾襟”运用了诸葛亮出师北伐的典故。诸葛亮在刘备去世后，为了实现兴复汉室的理想，曾多次出师北伐，并在临行前留下了《出师表》，表达了他对国家的忠诚和对后主的期望。然而，尽管诸葛亮竭尽全力，但最终未能实现其理想，病逝于五丈原。 诗人白居易借这个典故，表达了对诸葛亮的深深惋惜。他感叹诸葛亮虽然才华横溢、忠诚无比，但终究未能完成兴复汉室的大业，这种遗憾和惋惜之情溢于言表。同时，诗人也借此典故抒发了自己空有抱负却生不逢时（或怀才不遇）的无奈。白居易在创作此诗时，正处于被权贵排挤、仕途不顺的境地，他深感自己的才华和抱负无法得到施展，就像诸葛亮未能实现其理想一样，这种无奈和苦闷之情也融入了诗中。 【8题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 甲诗中“先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖” 提到刘备三顾茅庐才求得诸葛亮辅助，侧面烘托出诸葛亮隐居山林却拥有非凡才能，如同深藏不露蛟龙，一旦遇到明主，便能施展才华，如鱼得水、如龙化霖，为国家和君主带来巨大的帮助，充分展现了诸葛亮才华横溢的特点。 乙文中“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事” 是刘备临终前对诸葛亮说的话，通过刘备之口，直接点明诸葛亮的才华超过曹丕十倍，肯定了诸葛亮卓越的才能，认为他能够安定国家、成就大事，进一步凸显了诸葛亮才华横溢的形象。 甲诗颈联“托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心” 直接描写了诸葛亮在刘备托孤时，尽到了殷勤的礼节，并且以倾尽忠义之心来报效国家。这体现了诸葛亮对君主刘备的忠诚，以及对国家的热爱和责任感，他愿意为了国家和君主奉献自己的一切。 乙文中“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！” 是诸葛亮面对刘备托孤时的誓言，他明确表示自己会竭尽全力，效忠刘禅，直至死亡。这句话直接展现了诸葛亮忠君爱国的决心，他愿意为了国家和君主，不惜牺牲自己的生命，体现了其高尚的品格和坚定的信念。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 章武三年春天，先主（刘备）在永安病势沉重，把诸葛亮从成都召来，将后事托付给他，对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，必定能够安定国家，最终成就大事。如果嗣子（刘禅）可以辅佐，您就辅佐他；如果他不成才，您可以自己取而代之。”诸葛亮流着泪说：“臣一定竭尽辅佐大臣的职责，献出忠贞的节操，一直到死为止！”先主又下诏书告诫后主（刘禅）说：“你和丞相一起处理国事，要像对待父亲一样侍奉他。”建兴元年，后主封诸葛亮为武乡侯，开设丞相府处理政事。不久，诸葛亮又兼任益州牧。政事无论大小，都由诸葛亮决定。南中几个郡都发生叛乱，诸葛亮因为刚遭逢先主大丧，所以不便立刻用兵讨伐，暂且派遣使者前往东吴，通过联姻与东吴结成友好邻邦，于是和东吴结为盟国。建兴三年春天，诸葛亮率领大军南征，到秋天时叛乱全部平定。军队所需的物资都从当地筹集，国家因此变得富饶，于是诸葛亮整顿军队，讲习武艺，等待大举北伐。建兴五年，诸葛亮率领各路军队驻扎在汉中……建兴六年春天，诸葛亮亲自率领各路军队攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严明而且号令清楚，南安、天水、安定三个郡背叛魏国而响应诸葛亮，关中地区大为震动。 （二） （20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 ①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，没有任何一点路标的痕迹。 ②在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 ③伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，他要世界活着，自己活着。 ④但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 ⑤行军路线是向北，他是向北走的。走了很久，应该到铁路了，也许站在铁路的边上了？ ⑥停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 ⑦没有，一切与人有关的迹象都没有。 ⑧“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 ⑨“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” ⑩“那么，现在已经接近敌区了？” ⑪“肯定，快到铁路了。” ⑫“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛；冰冷的枪口。但是，该往哪里走呢？ ⑬棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，泪水决堤。 ⑭慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ ⑮远远的，贴在地上，一小点黄黄的光。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！他不知哪里来的这份力气，竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 ⑯这如豆的一小点光。 ⑰世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上回来。这一点如豆的光，明天，一切的明天，这不飘忽，不闪烁的光。 ⑱有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡！老乡！” ⑲他连连地又叫了两声。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 ⑳“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正想伸手拉他一把，突然，这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” ㉑老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 ㉒伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地按在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住他的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，迅速地向伍原脸上猛击几下。 ㉓急，痛，头昏，伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 ㉔哑巴挣脱了出来，急忙点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头、敬礼，回身走去。 ㉕伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 ㉖夜空下的世界，依然斗转星移。 （选自茹志鹃小说集《百合花》，有删改） 9. 下列对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 本文多次写到伍原的心理活动，让人真切地感受到他在执行任务时的艰难与危险。 B. 第③段“他要世界活着，自己活着”，体现伍原暗示自己坚守使命，不被困难打倒。 C. 第2段伍原伏在哑巴身上大哭，“大哭”是因为他被哑巴感动，也为老邹的死而悲痛。 D. 结尾“夜空下的世界，依然斗转星移”，营造出深沉的氛围，给读者留下想象空间。 10. 本文情节曲折，请根据文章内容补全下面空白。 情节发展 ①____ 发现远处微光， 伍原迅速轻盈地爬去 ②____ 老乡理解后指明方向 伍原敬礼，备受鼓舞 伍原心理 孤独绝望 ③____ 焦急无奈 ④____ 11. 根据要求赏析下列句子。 一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。（请从加点词语角度赏析） 12. 文中多次写到“光”，请结合作品分析其作用。 13. “以小见大”是小说常用的手法，请结合链接材料，分析本文如何体现这一手法？ 链接材料：在文学作品中，“以小见大”是一种重要的表现手法，作者以小题材、小人物、小细节等为载体，通过细腻描绘与深入挖掘，展现重大主题、深刻思想或广阔的社会生活，使读者于微小处见宏大，于平凡中见不凡。 【答案】9. C 10. ①. 伍原不见路标与人迹，绝望落泪。 ②. 伍员与聋哑老乡沟通无果后，又急又累。 ③. 惊喜期待 ④. 感激振奋 11. ①量词妙用：“一缕”“一个”“一丝”这三个词都表示极其微量。“一缕”表示纤细；“一个”表示单个；“一丝”突出了光线的微弱、纤细。 ②人物心情：一缕烟，一个脚印，一丝灯光”这些迹象让伍原对前路有了信心。 ③情感递进：从“一缕”“一个”“一丝”的微小迹象到“一切”的宏大希望，形成了一种由细微到整体的情感递进，生动地展现出伍原在困境中寻找希望的心理变化过程。 12. ⓘ营造氛围：烘托出一种朦胧、寂静、略带紧张的氛围，与伍原孤独、迷茫呼应，增强了故事的感染力。 ②推动情节：伍原在黑暗中发现了光，这才朝着灯光的方向爬去，从而与哑巴老乡相遇，灯光推动了情节发展。 ③象征意义：灯光象征伍原在黑暗中发现生机，在绝望中看到希望。让他增加了找到部队、完成任务的信心 ④衬托人物：衬托出伍原在艰难环境中寻找希望的坚定信念。（或：衬托出哑巴老乡在黑暗中为伍原指引方向的温暖与善良）（学生任答其中两个方面即可） 13. ①选材上，文中没有描写宏大的战争场面，而是选择了一个普通战士伍原迷路的经历来写。②主旨上，借伍原的个人经历展现那个时代许多共产党人和八路军战士所共同具备的责任感和信念感。③细节上，哑巴最终通过触摸伍原的军帽确认了他的身份，并为他指明方向。这一细节生动地展现出军民鱼水情（人与人之间的信任与理解） 【解析】 【导语】《路标》以伍原寻路为线索，在灰蒙蒙的荒野背景中，通过他与哑巴老乡的相遇，以“光”为象征，串联起孤独、绝望到希望重生的心理变化。文章以小见大，借普通战士迷路经历，展现革命年代的信念坚守与军民情谊，笔触细腻，氛围朦胧，于细微处见宏大主题。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第㉓段“伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时‘哇哇’地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎”可知，伍原“抽抽噎噎”的直接原因是哑巴通过触摸帽子确认其身份后，对他表达的接纳与帮助让他感受到希望，同时也因长时间在荒野中独行的恐惧、寻找路标的艰辛以及与哑巴扭打的疲惫在此刻集中爆发。文中并未明确提及“为老邹的死而悲痛”，老邹只是“咯着血”，并未交代其死亡。由此可知，选项中“为老邹的死而悲痛”属于无中生有，理解有误； 故选C。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第①段“没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，没有任何一点路标的痕迹”和第⑦段“没有，一切与人有关的迹象都没有”可知，伍原在灰蒙蒙的天地中行军，始终找不到任何路标或人迹，甚至连“一缕烟、一个脚印”都不存在。这种彻底的孤立无援让他陷入绝望，最终在第⑬段“狠狠地跺了一脚，泪水决堤”。由此可知，这一情节对应他“孤独绝望”的心理，是故事开端的核心矛盾。 二空，结合第⑲—⑳段“他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯……伍原只得爬进棚去”可知，伍原发现灯光后找到老乡，却发现对方可能是“聋子”；再结合第㉑—㉒段“老乡却毫不理会……死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范”可知，两人在黑暗中扭打，伍原试图通过帽子表明身份，对方却始终无法理解，甚至对他进行攻击。这一过程中，伍原“急，痛，头昏，疲惫至极”，既因沟通失败而焦急，又因体力消耗而无力。由此可知，这一情节对应他“焦急无奈”的心理，是情节的冲突高潮。 三空，结合第⑮段“远远的，贴在地上，一小点黄黄的光……竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去”可知，在彻底绝望时，伍原突然看到远处的微光，这让他瞬间燃起希望。他将光视为“部队就在前面”的信号，认为“世界再不是死的，自己再不是孤独的”，并急切地向光源爬去。由此可知，此时他的心理从绝望转向“惊喜期待”，微光成为情节转折的关键。 四空，结合第㉔段“哑巴挣脱了出来……一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头、敬礼，回身走去”和第㉕段“回头望望，那一星豆子似的灯光……像是镶嵌在夜空当中”可知，哑巴通过触摸帽子确认伍原的身份后，主动点灯为他指明方向，这一行为让伍原感受到信任与支持。他敬礼致谢，且回望灯光时觉得它“不飘忽，不移动”，象征着希望的坚定。由此可知，此时他的心理是“感激振奋”，情节也在温暖的呼应中落下帷幕。 【11题详解】 本题考查词语赏析。 结合第⑥段“只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望”可知，伍原在荒野中寻找路标时，将“烟、脚印、灯光”这类平常景象视为生存的希望。其中，“一缕”形容烟的纤细（如孤烟般微弱），“一个”强调脚印的单个存在（哪怕只有一个），“一丝”突出灯光的微弱（如萤火般渺小），这三个量词均体现出“微量”的特点，极言伍原对“人迹”的渴求之切。 从人物心理看，这些本不起眼的“微量迹象”在伍原眼中却等同于“一切希望”，表明他在孤独行军中已濒临绝望，任何细微的线索都能让他重燃信心。而“一缕→一个→一丝”的排列，从视觉（烟、灯光）到痕迹（脚印），逐步聚焦于更具体的“人迹”，与“一切希望”形成“细微→宏大”的情感递进，恰似溺水者抓住稻草的心理过程，生动展现出他从“绝望边缘”到“抓住希望”的心理转折。由此可知，量词的妙用不仅精准描绘了景象的“微乎其微”，更通过递进关系强化了伍原在绝境中对希望的强烈期盼，凸显了人物心理的变化轨迹。 12题详解】 本题考查重要物象作用。 结合第②段“在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上”和第⑮段“远远的，贴在地上，一小点黄黄的光”可知，故事开篇以“灰蒙蒙”的环境渲染孤独迷茫的氛围，而“一小点黄黄的光”在黑暗中若隐若现，既打破了死寂，又因“贴地”“黄黄”的描写显得朦胧神秘。这种光影对比烘托出紧张感——伍原既期盼光带来希望，又担忧光属于“敌区”（如第⑫段担心“无数隐蔽的眼睛”）。由此可知，“光”的出现与环境形成张力，强化了故事的悬疑感与人物的心理波动。 结合第⑮段“伍原不敢眨眼，屏息静气……向那一小点轻盈迅速地爬去”和第⑲段“从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人”可知，“光”是情节的关键转折点：伍原因光找到窝棚，进而与哑巴老乡相遇，才有了后续的扭打、沟通与指引。若没有这束光，伍原将继续在荒野中迷失，无法完成与“人”的接触。由此可知，“光”作为物理线索，直接推动了从“寻路”到“遇人”的情节发展，是故事的核心驱动力。 结合第⑰段“这一点如豆的光……这不飘忽，不闪烁的光”可知，伍原将光视为“世界再不是死的”的象征——它不仅是物理光源，更象征着绝境中的生机。“如豆”的微弱与“安然无恙交给指导员”的坚定形成对比，暗示希望虽小却足以支撑信念。而结尾第㉕段“灯光像是镶嵌在夜空当中”，则将光升华为永不熄灭的希望符号，象征他对完成任务的信心。由此可知，“光”的象征意义贯穿全文，从“微光”到“镶嵌”的变化，暗合伍原从“迷茫”到“坚定”的心理成长。 结合第⑮段“竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去”可知，他在极度疲惫中仍因光重获力量，爬行的“轻盈”与前文“泪水决堤”的绝望形成反差，凸显其对希望的渴求与寻找部队的坚定。结合第㉔段“他一手擎着灯，一手直指东北方向”可知，哑巴在确认伍原身份后，主动用灯光为他指明方向，“擎灯”的动作与前文扭打的警惕形成对比，灯光在此刻成为温暖与信任的载体，衬托出老乡的淳朴与善意。由此可知，“光”既是伍原精神的寄托，也是他人性光辉的折射，双向衬托了人物形象。 【13题详解】 本题考查表现手法及作用。 结合第①段“没有任何一点路标的痕迹”和第⑥段“自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹”可知，文章未直接描写枪林弹雨的战争场面，而是聚焦于战士伍原在荒野中“寻路”的微观事件——他仅需确认方向、交付档案，却因“接近敌区不做路标”而陷入孤独绝境。这种“小人物的小困境”背后，暗含着解放战争时期部队隐蔽行军的紧张背景，以及战士对使命的坚守。由此可知，作者以“迷路寻路”的日常化情节，替代宏大战争叙事，以小切口展现战争年代的普遍生存状态。 结合第⑰段“部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员”和第㉕段“那一星豆子似的灯光……像是镶嵌在夜空当中”可知，伍原的个人行动始终与“使命”绑定：他冒死保护档案（内含战友的入党报告），即使陷入绝望仍坚信“找到部队”的希望。这种个体的执着，实则是无数共产党人“对党忠诚”的缩影——如“咯着血的老邹”般，即使无名无姓，也在各自岗位上践行信念。由此可知，作者通过伍原的心理活动与行动选择，将个人经历升华为革命群体的精神象征，以“小个体”诠释“大信仰”。 结合第㉒—㉓段“伍原捉住他的一只手，把它贴到自己帽子上……哑巴顿时‘哇哇’地大叫起来”可知，当伍原让哑巴触摸“八路军的帽子”时，对方从攻击转为理解，最终主动点灯指路。这一细节中，“军帽”作为微小符号，承载着军民之间无需言语的信任——哑巴通过帽子确认“自己人”，伍原则因这份信任重获力量。它超越了个体互动，象征着战争年代军民以“信仰认同”为纽带的鱼水深情。由此可知，作者以“触摸军帽”的细微动作，折射出宏大的“军民关系”主题，于平凡细节中见人性光辉。 三、【聚焦·生活】（30分） 【材料一】 ①气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅能观测到广袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化，同时具备高频次全球覆盖观测能力。 ②气象卫星主要分为两大类：静止卫星和极轨卫星。静止卫星位于赤道上空，公转方向与地球的自转方向相同，并且公转的周期与地球自转的周期一致，距离地面的高度大致是固定的，可以对同一个区域进行持续观测，频次达到分钾级，可随时获取观测区域内的多类天气过程数据。极轨卫星的轨道平面与太阳始终保持固定的取向，即在随地球一起绕太阳旋转的过程中，卫星的轨道面与日地连线的夹角始终保持不变。利用这一优势，极轨卫星可以监测到全球的天气，尤其是静止卫星难以监测到的两极地区。而且，由于所处轨道比较低，极轨卫星所获资料的空间分辨率更高。 ③20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国。1969年初，一场罕见的雨雪冰冻灾害席卷半个中国，由于缺少自己的气象卫星，防灾救灾工作受到了阻碍。同年，在周总理的提议下，我国开启了气象卫星的自主研制道路。 ④经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——“风云一号”A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家。1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。2008年，被称为“奥运星”的“风云三号”A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平。2016年，“风云四号”A星成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。 ⑤截至2024年，中国航天共完成两代四型共21颗气象卫星的发射。风云系列气象卫星已成为代表中国力量、具有国际声誉的对地观测卫星，被称为知冷知热的百姓星、自主创新的争气星、服务全球的中国星。 （取材于刘浩、黎明等相关文章） 【材料二】 监测手段 核心作用 气象卫星观测 高频次持续监测台风位置、大小、强度、移动方向；透视台风的内部三维立体结构，捕捉台风全貌及演变过程；提供对流追踪、水汽动画等以支撑全球数值预报和天气分析。 多波段雷达组网 监测台风路径、强度、逮度等宏观结构；捕捉大范围区域性天气；高分辨率探测低空和近距离天气过程；监测台风眼、螺旋雨带等细微特征，低层补盲。 北斗探空观测 “上升—平漂—下降”三段式观测，1次放球获取2次大气廓线数据；提供高分辨率温度、湿度、气压等数据，支撑数值模式优化。 大型无人机观测 直抵台风内部敏感区，获取温、湿、风、压等要素垂直廓线；携带毫米波雷达等设备，“刻画”台风云物理结构。 （摘编自《如何把台风“看”个明白？气象部门多手段协同观测！》） 【材料三】 ①今年登陆或影响福州的台风预计为5～6个，雨季可能有早台风影响，可能有1～2个台风严重影响福州市。台风易造成洪涝和地质灾害。为此，福州市采取了一系列应对举措。 ②全市目前储备有橡皮艇425艘、冲锋舟191艘、移动排涝设备826台、水陆两栖车14辆等各类物资装备。审级组建以消防救援力量、28支市直行业专业救援队伍为主力，18支社会应急救援力量为补充，+福州警备区、武警支队等驻军部队为后援的应急救援体系，县、乡、村组建共计5.2万人的抢险队伍，随时待命处置突发情况。福州水利部门不断提升“工程防御、监测预警、科学调度、技术支撑”水旱灾害防御体系能力。通过数字化、智能化手段提升水旱灾害防御的预见性和主动性，依托智慧水利平台集成741个水位雨量站、97路摄像头、共享气象、水文，基本实现敖江、大樟溪、溪源溪水工程联调、大中型水库洪水预报，及闽江流域重点薄弱县区洪水淹没风险分析。今年，将试点建设X波段测雨雷达，进一步提高“云中雨”监测分析能力。强化水工程调度，启动流域上下游联动机制，实施流域联合调度，发挥水工程拦洪削峰错峰作用，减轻下游防汛压力。今年4月，高水高排工程全线贯通，汛期根据需要启动应急排洪，将有效减轻城区防涝压力。 （摘自《福州新闻网》2025.05，有删改） 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 极轨卫星轨道平面与太阳保持固定取向，可监测全球天气，特别是两极地区，且资料空间分辨率高。 B. 静止卫星可对同一区域进行持续观测，频次达到分钟级，可随时获取观测区域内多类天气过程数据。 C. 多波段雷达组网可持续监测台风的路径、速度等宏观结构变化，监测台风眼、螺旋雨带等细微特征。 D. 今年登陆或影响福州的台风预计为五六个，雨季可能受到早台风影响，并且都会造成很严重的影响。 15. 班级计划开展一期以“风云变幻中的力量”为题的班会，需完成相应的设计任务。请按要求完成小题。 镜头 场景描述 设计任务 镜头一： 时空穿越 科技溯源 1969年灾情档案画面与现代卫星发射场景切换。 （1）请结合材料一，梳理20世纪60年代至今，我国气象卫星发展的历程及意义。_______________ 镜头二： 设备协同 科技矩阵 动画演示卫星和雷达协同监测台风。 （2）若想要获得台风的全方位数据，镜头二的场景设计是否合理？请结合材料二进行分析。_______________ 镜头三： 防汛现场 科技实战 福州智慧水利平台数据跳动，抢险队伍积极调度。 （3）请结合材料三，概括福州市在防汛备汛方面采取的措施。_______________ 镜头四： 宣传倡议 科学防范 气象人员专注气象观测工作，台风来袭，全民科学防范。 （4）结合材料，根据倡议书中的相关提示和内容，完善倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！①____________________________（拟写倡议书的原因和目的） 一、②_____________________________________________大家可通过官方科普平台、宣传活动，了解监测先进技术、台风预测原理及防范知识。 二、配合政府工作，参与应急准备 积极配合政府防台工作，支持政府的应急救援体系建设，理解和配合抢险队伍的工作。 三、③_____________________________________________养成良好防台习惯。台风来临前，做好防范措施。台风期间减少外出，确保自身安全。 ④_______________________________（表达倡议者的决心和希望） 校气象科技社 2025年5月20日 镜头五： 风雨逆行 勇者无畏 台风“格美”袭击连江，通往雷打石村的道路上，一棵大树横压电缆，险象环生。陈国水冲向现场，狂风几乎要将他掀翻，他却紧攥工具，迅速爬上摇晃的梯子，虽充满危险，但他心中只有一个信念一一排除险情，保护人民生命和财产安全。 （5）请从以下名著中任选一部中的一个人物，结合事迹，说说他/她的“逆行风采。”。_______________ 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红星照耀中国》《西游记》 【答案】14. D 15. ①. 1988年，首颗气象卫星“风云一号”A星的成功发射，使我国拥有极轨气象卫星。 1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国同时拥有极轨和静止气象卫星。 2008年，“风云三号”A星的成功发射，使我国实现四大技术跨越。 2016年，“风云四号”A星的成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。 ②. 不合理。不合理之处在于监测手段不完整，监测台风需要多手段共同协作完成。不仅需要卫星和雷达提供立体结构、宏观趋势、细微特征（或卫星雷达无法获取温度、湿度等数据），也还需要探空和无人机提供大气轮廓数据和台风内部敏感区数据。（或表格中其它核心作用） ③. ①储备充足物资装备；②构建多层应急救援体系；③提升水旱灾害防御能力；④完成高水高排工程建设。 ④. ①据预测，今年将有多个台风登陆或影响我市，台风极易引发洪涝、地质灾害，威胁我们的生命与家园安全。为提升城市防台能力，保障大家的生活安宁，在此向全体同学发出倡议。 ⑤. 探索监测奥秘，提升防台认知 ⑥. 践行安全准则，守护自身安全 ⑦. 防台减灾，人人有责。让我们携手同行，从自身做起，以实际行动共同守护福州美好家园，愿我们的城市在台风来袭时依然安稳、宁静。 ⑧. 示例一：《钢铁是怎样炼成的》，保尔在伤寒未愈时投身铁路修建，严寒、饥饿与病痛交织，他仍如钢铁般坚守岗位用顽强毅力完成任务。这不仅展现了他对革命事业的绝对忠诚，更彰显了不惧艰难、无私奉献、永不言弃的伟大精神。 示例二：《简·爱》，简·爱得知罗切斯特庄园失火致残后，毅然折返。面对落魄的爱人，她抛开世俗，以平等独立的姿态给予陪伴，既体现对真爱的执着坚守，更诠释了追求人格平等、勇敢无畏的爱情观与价值观。 示例三：《红星照耀中国》，红军战士强渡大渡河时，直面敌人密集火力，以血肉之躯冲锋陷阵。他们以生命为代价开辟道路，展现出坚定的革命信仰、视死如归的英雄气概。 示例四：《西游记》，孙悟空三打白骨精，即便遭受唐僧误解、紧箍咒折磨，仍坚持降妖除魔。这体现了他明辨是非的智慧、坚守正义的决心，以及对保护师父、完成取经使命的忠贞不渝。 【解析】 【导语】这三则材料构成一个有机整体，从科技发展、灾害监测到应急响应，展现了中国应对自然灾害的系统性力量。材料一以时间轴呈现气象卫星从无到有的跨越式发展，材料二通过技术矩阵展现立体监测网络，材料三则落脚于具体城市的防灾实践。三者在“科技赋能防灾”的主线下形成递进关系：从基础研发到应用技术，再到实战部署，体现“观测—预警—响应”的完整链条。语言风格上，科技说明的严谨性与防灾动员的紧迫感交织，数字数据的精确罗列与人文关怀的表述相得益彰。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，材料三第①段提到“今年登陆或影响福州的台风预计为5～6个，雨季可能有早台风影响，可能有1～2个台风严重影响福州市”，但选项中“并且都会造成很严重的影响”的说法过于绝对，与材料内容不符； 故选D。 【15题详解】 （1）本题考查内容梳理和概括。 结合第④段中“经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——‘风云一号’A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家”可概括为：1988年，首颗气象卫星“风云一号”A星的成功发射，使我国拥有极轨气象卫星。 结合第④段中“1997年，‘风云二号’A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家”可概括为：1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国同时拥有极轨和静止气象卫星。 结合第④段中“2008年，被称为‘奥运星’的‘风云三号’A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平”可概括为：2008年，“风云三号”A星的成功发射，使我国实现四大技术跨越。 结合第④段中“2016年，‘风云四号’A星成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代”可概括为：2016年，“风云四号”A星的成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。 （2）本题考查内容理解和概括。 结合材料二中“气象卫星观测：高频次持续监测台风位置、大小、强度、移动方向；透视台风的内部三维立体结构，捕捉台风全貌及演变过程……多波段雷达组网：监测台风路径、强度、速度等宏观结构；捕捉大范围区域性天气；……监测台风眼、螺旋雨带等细微特征……北斗探空观测：‘上升—平漂—下降’三段式观测，1次放球获取2次大气廓线数据；提供高分辨率温度、湿度、气压等数据……大型无人机观测：直抵台风内部敏感区，获取温、湿、风、压等要素垂直廓线……”可知，镜头二仅展示了卫星和雷达协同监测台风的动画演示，然而要获得台风的全方位数据，需要多种监测手段共同协作。材料二明确指出了不同监测手段的核心作用，气象卫星观测能提供台风的立体结构和演变过程，多波段雷达组网能监测台风的宏观结构和细微特征，但这两者都无法直接获取温度、湿度等关键数据。而北斗探空观测能够提供高分辨率的温度、湿度、气压等数据，大型无人机观测则能直抵台风内部敏感区，获取温、湿、风、压等要素的垂直廓线。因此，仅依靠卫星和雷达的协同监测是不足以获得台风全方位数据的，还需要结合探空和无人机等其他监测手段。所以，镜头二的场景设计在监测手段上是不完整的，不合理。 （3）本题考查内容理解和概括。 结合第②段“全市目前储备有橡皮艇425艘、冲锋舟191艘、移动排涝设备826台、水陆两栖车14辆等各类物资装备”可知，福州市在防汛备汛方面首先注重物资装备的储备，确保在紧急情况下有足够的救援工具和设备可用，这是应对洪涝灾害的基础保障。可概括为：储备充足物资装备； 结合第②段中“市级组建以消防救援力量、28支市直行业专业救援队伍为主力，18支社会应急救援力量为补充，福州警备区、武警支队等驻军部队为后援的应急救援体系，县、乡、村组建共计5.2万人的抢险队伍，随时待命处置突发情况”可知，福州市构建了多层级的应急救援体系，包括市级专业救援队伍、社会应急救援力量以及驻军部队作为后援，同时县、乡、村也组建了抢险队伍，形成了全方位、多层次的应急救援网络，确保在灾害发生时能够迅速响应和有效处置。可概括为：构建多层应急救援体系； 结合第②段中“福州水利部门不断提升‘工程防御、监测预警、科学调度、技术支撑’水旱灾害防御体系能力。通过数字化、智能化手段提升水旱灾害防御的预见性和主动性，依托智慧水利平台集成741个水位雨量站、97路摄像头、共享气象、水文，基本实现敖江、大樟溪、溪源溪水工程联调、大中型水库洪水预报，及闽江流域重点薄弱县区洪水淹没风险分析”可知，福州市水利部门致力于提升水旱灾害防御能力，通过数字化、智能化手段提高防御的预见性和主动性，利用智慧水利平台集成各类监测数据，实现水工程的联合调度和洪水预报，为防汛备汛提供科学依据和技术支撑。可概括为：提升水旱灾害防御能力； 结合第②段中“今年4月，高水高排工程全线贯通，汛期根据需要启动应急排洪，将有效减轻城区防涝压力”可知，福州市完成了高水高排工程建设，并在汛期根据需要启动应急排洪，这一措施将有效减轻城区的防涝压力，提高城市的防洪排涝能力，是防汛备汛方面的重要举措。可概括为：完成高水高排工程建设。 （4）本题考查倡议书。 第一空，倡议书开头部分需要阐述拟写倡议书的原因和目的。结合材料内容，材料一介绍了气象卫星的发展历程和重要作用，材料二介绍了多种监测台风等气象灾害的手段，材料三则以福州为例说明了台风带来的危害以及政府采取的应对举措。综合这些信息，可以得出拟写倡议书的原因是台风等气象灾害会给人们带来危害，而了解气象知识、配合政府工作等有助于减少灾害损失，目的则是呼吁同学们共同参与防台减灾行动。 示例：台风等气象灾害给人们的生命财产安全带来严重威胁，了解气象知识、配合政府工作、做好自我防范，对减少灾害损失至关重要。为此，我们发出如下倡议。 第二空，根据倡议书内容，此空需要填写一个与了解气象知识相关的倡议内容。材料二介绍了多种气象监测手段及其核心作用，这可以作为了解气象知识的一个方面。同时，倡议书提示中提到“大家可通过官方科普平台、宣传活动，了解监测先进技术、台风预测原理及防范知识”，因此此空应围绕学习气象知识展开。 示例：学习气象知识，增强防灾意识。 第三空，此空需要填写一个与做好自我防范相关的倡议内容。材料三中提到台风易造成洪涝和地质灾害，以及福州市采取的一系列应对举措，其中包括提醒市民台风来临前做好防范措施，台风期间减少外出等。因此，此空应围绕做好自我防范展开。 示例：做好自我防范，确保生命安全。 第四空，此空需要表达倡议者的决心和希望。结合倡议书的内容和目的，倡议者希望同学们能够积极响应倡议，共同参与到防台减灾行动中来，为减少灾害损失贡献自己的力量。 示例：让我们携手共进，积极响应倡议，共同为防台减灾贡献自己的力量，守护我们的美好家园！ （5）本题考查名著内容理解和人物形象分析。从备选名著中挑选一个熟悉且有典型事迹的人物，如选《钢铁是怎样炼成的》的保尔、《简·爱》的简·爱等。回顾该人物在名著中面对困难或危险时“逆行”的关键情节，像保尔带病修铁路、简·爱返回照顾残疾的罗切斯特等。结合事迹，提炼出人物所展现的精神品质，如保尔的顽强毅力与奉献精神、简·爱的平等独立与勇敢无畏等。最后，按照“名著名称+人物+事迹+精神品质”的逻辑，清晰流畅地表达出来，突出人物的“逆行风采”。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》。朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。这一行为充分展现了他勇敢无畏、敢于反抗压迫的“逆行风采”，彰显出他对革命理想的坚定追求 。 示例二：《简·爱》。在圣约翰提出让简·爱随他去印度传教，并要求她以夫妻名义同行时，简·爱拒绝了。尽管圣约翰描绘的前景看似充满使命感，但简·爱深知这不是她内心真正渴望的爱情。她坚守自己内心对平等、纯粹爱情的追求，不盲目屈从于他人的安排。在世俗观念和他人期望面前，简·爱选择逆行，坚守自我，这种勇敢追求内心真实想法、不随波逐流的精神，正是她独特的“逆行风采”。 示例三：《红星照耀中国》。彭德怀在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，始终坚定地走在队伍前列。在过草地时，粮食极度匮乏，他带头挖野菜、啃树皮，与战士们同甘共苦。即便在战斗中多次负伤，他也从不退缩，始终以顽强的意志和坚定的信念鼓舞着战士们。他这种在极端艰难条件下，不顾个人安危，带领队伍勇往直前的“逆行风采”，充分体现了革命领袖的担当与无畏精神。 示例四：《西游记》。唐僧师徒四人途径火焰山，火势凶猛，难以通行。孙悟空为了取得真经，不惧火焰山的酷热与危险，三次向铁扇公主借芭蕉扇。面对铁扇公主的刁难、牛魔王的阻拦，他毫不畏惧，凭借自己的智慧和武艺与他们周旋。即使被芭蕉扇扇到小须弥山，他也未曾放弃，最终成功借到芭蕉扇，熄灭火焰山大火。孙悟空在面对艰难险阻时，勇往直前、坚持不懈，这种为了取经大业不畏艰难的“逆行风采”，令人钦佩。 四、【抒怀·表达】（60分） 16. 阅读下面的材料，根据要求作文。 ①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》 ②劳则思，思则善心生。——《国语》 ③民生在勤，勤则不匮。——《左传》 ④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 校团委拟开展“劳动在我身边”的主题演讲，请为此写一篇演讲稿。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现考生个人信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 劳动，点亮青春征途 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“劳动，点亮青春征途”。 当清晨的第一缕阳光，透过教室的窗棂，洒在整齐摆放的课桌上，我们开启新一天的求知旅程；当夜幕降临，校园里的保洁阿姨，默默清扫着走廊的最后一片落叶，为校园盖上静谧的“被子”。这些平凡又真实的画面，时刻提醒着我们：劳动，从未远离，它就在我们身边，点亮着青春的征途。 在家庭的小天地里，劳动是亲情的纽带。记得那个周末的清晨，我跟着父母学包饺子。面粉在案板上堆成小山，父母粗糙的手熟练地揉面、擀皮，我却总把饺子包成“歪瓜裂枣”。父亲擦了擦额头的汗，笑着说：“慢慢来，劳动可不会亏待有心人。”包饺子的过程，是面粉与汗水的交融，是手法从生疏到熟练的蜕变。当一家人围坐，吃着形态各异却满是心意的饺子，我懂得：劳动让平凡的日子泛着光，它把亲情揉进每一个动作，把温暖端上每一张餐桌。这不是简单的家务，而是家庭传承的密码，教会我们责任与担当，让青春在烟火人间扎根。 校园中，劳动是成长的阶梯。每周的卫生值日，我们弯腰擦拭窗台的灰尘，挥动扫帚清扫角落的纸屑。有一次，我负责清理操场边的花坛，那些隐藏在草丛里的垃圾，像是跟我们“捉迷藏”。同学们蹲在地上，用夹子仔细夹起每一片杂物，手指酸了也不停歇。当花坛重新变得整洁，阳光透过枝叶洒下，我们相视而笑。这看似微小的劳动，让我们学会协作，懂得坚持；让我们明白，校园的整洁，不是从天而降，而是无数双手共同打造的成果。劳动赋予青春脚踏实地的力量，让我们在服务集体中，遇见更有担当的自己。 社会的大舞台上，劳动是温暖的底色。清晨六点的街头，卖早餐的阿姨已经支起摊位，腾腾热气里，是她凌晨准备食材的辛劳；烈日下的工地，建筑工人挥汗如雨，一砖一瓦垒起城市的高度；社区核酸检测点，志愿者们耐心引导，沙哑的嗓音里藏着守护的热忱……这些身影或许平凡，却用劳动托举着社会的运转。我们青春的目光，不该只看见书本里的远方，更要看见身边这些劳动者的模样——他们用劳动诠释“民生在勤”，让我们懂得：劳动是生活的基石，是创造幸福的源泉，青春的价值，正该在对劳动的敬畏与践行中闪光。 同学们，劳动从不是宏大的口号，而是身边每一次弯腰、每一回坚持、每一份付出。“黎明即起，洒扫庭除”，是先辈对劳动的坚守；“劳动永远是人类生活的基础”，是时代对我们的召唤。在青春的征途上，让我们以劳动为帆，扬起奋斗的桨——从整理书桌的小事做起，从帮助同学的善意出发，把劳动融入日常，让汗水浇灌成长。 因为，唯有劳动的青春，才会在岁月的洗礼中熠熠生辉；唯有劳动的我们，才能真正读懂“民生在勤，勤则不匮”的重量，才能在未来的日子里，用双手创造属于自己、属于社会的幸福光芒！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 一、审题立意：材料选取了经典古籍与名人名言中关于劳动的论述，《朱子家训》强调劳动能营造整洁生活环境，《国语》指出劳动促人思考、催生善念，《左传》说明劳动保障民生、让生活不匮乏，马卡连柯则从人类生活与文化幸福的高度，肯定劳动的基础性价值。这些内容围绕劳动的意义、价值展开，核心是引导我们认知劳动的重要性。“劳动在我身边”的主题演讲，需紧扣“劳动”，立足身边场景，挖掘劳动的多元价值。立意可从以下方向深入：一是展现身边劳动场景，如家庭劳动、校园劳动、社会服务劳动等，阐述劳动如何塑造生活秩序、培养个人品德；二是通过身边劳动者的故事，如父母的辛勤工作、老师的默默耕耘、环卫工人的坚守，诠释劳动创造价值、传递温暖的意义；三是结合自身劳动体验，谈劳动对个人成长的助力，如劳动中学会坚持、协作，明白奋斗与收获的关系。要将劳动与个人成长、生活幸福、社会发展关联，让立意既有生活温度，又具思想深度，以小见大，彰显劳动的时代价值与永恒意义。 二、选材构思：可从多维度挖掘身边劳动素材，家庭层面，选取早起帮父母打扫房间、周末参与家务劳动（如做饭、洗衣）的经历，展现劳动营造温馨家庭氛围，传递亲情与责任；校园场景，聚焦教室卫生打扫、图书整理志愿活动、实验室协助老师准备器材等，体现劳动让校园有序，培养集体意识与服务精神；社会视角，关注社区核酸检测时志愿者维持秩序、街头环卫工人风雨无阻清扫、早餐店老板凌晨备餐等，呈现不同职业劳动者的坚守，凸显劳动支撑社会运转。还可融入特殊劳动案例，如非遗传承人的手工制作，展现劳动传承文化的价值，让选材丰富且贴近生活，触动听众共鸣。 以“劳动，点亮身边的光”为题，采用“总—分—总”结构。开篇以诗意语言引入，如“当黎明破晓，第一缕阳光照进窗棂，劳动的旋律已在身边悄然奏响”，点明劳动在身边的普遍性与重要性，引出主题。主体部分分三个板块：第一板块“家庭：劳动编织温馨网”，讲述周末早起帮父母大扫除，从擦拭家具的细致到清扫地板的汗水，描绘劳动让家整洁温馨，父母欣慰的神情与交流中传递的家庭责任，体现劳动凝聚亲情；第二板块“校园：劳动绘就成长卷”，叙述参与校园图书整理志愿活动，和同学一起分类、上架书籍，过程中因一本旧书引发对校园时光的回忆，以及协作完成任务后的成就感，展现劳动促进成长、培养团队精神；第三板块“社会：劳动筑牢温暖墙”，描述清晨看到环卫工人清扫街道，寒风吹红双手却依旧认真，联想他们守护城市整洁的日常，还有社区志愿者在服务中的耐心付出，阐释劳动支撑社会、传递人间温暖。结尾升华，将身边劳动与个人成长、社会进步、民族复兴关联，呼应开头，强化劳动价值，激发听众践行劳动的热情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$