内容正文:
自由平等的真谛
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
无法治不自由
第一部分
朗诵诗词,从中你品味到什么?
海阔凭鱼跃
天高任鸟飞
匈牙利著名诗人:裴多菲
人们向往
自由
诗词赏析
3
议学任务1:
1.思考这“黄金30分钟”想做的事情。
2.做一个判断:哪些是可以实现的?
3.用一句话来表达你如何看待“自由”。
道法糕
道法糕
拥有自由,能增强个人的幸福感(个人),能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣(社会)。
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。
片段一
车轮问方向盘:“为什么你总是约束我的自由?”方向盘回答:“你若是被给予过多的自由,那么定会走到邪路上。”
片段二
一只风筝在天上飞。它许了一个愿,乞求天空能让自已挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无法飞了。
这两个情景带给我们怎样的启示?
自由是有限制的、相对的
1、自由的意义:
① 增强个人的幸福感, 激发每个人的活力(个人)
② 推动社会的进步与繁荣。(社会)
7
联系你的生活,想一想你自由吗?在生活中你受到哪些限制?
学以致用:
在学校中:
上课不许说话、睡觉、吃东西 穿着校服 按时完成作业、在图书馆不得喧哗……
在家中:
不许吃三无食品、不许长时间看电视、上网、玩手机……
在社会上:
遵守交通秩序不闯红灯、不许插队、爱护坏境不乱扔垃圾……
想一想:如果没有这些限制,我们的生活会怎样?
无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
● 自由主要是指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的
权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各
一、政 由 监 权
督
03
由
治
权 自
和 政
举
权
选
举
被
选
自
。
和
利
利
权
治权
项
02
人格尊严
不受侵犯 03
住宅不
受侵犯 04
通信自由和 通信秘密受 法律保护
课堂笔记: 1. 自由的法律含义?
自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利
三、社会经济与文化教育权利
01
人身自由
不受侵犯
二、人身自由
03
物质帮
助权
04
受教育
权
02
劳动权
01
财产权
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必 须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不 得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利。
第五条集会、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、 管制刀具和爆炸物, 不得使用暴力或者煽动使用暴力。
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、
集会、结社、游行、示威的自由。
法治是自由的保障
法治标定了自由的界限,
①法治与自由相互联系,不可分割。
②法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反
法律可能付出失去自由的代价;
③法治是自由的保障 ,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害
O
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守 底线才声右白中
一句话:享 受自 由须守法治底 线 ,法治规范、保障自由。
课堂笔记: 法治与自由的关系?
自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使 的各项权利。
自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意 志活动的权利。
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
——孟德斯鸠
自由的内涵及在法律上的体现:
在法律上 的体现
内 涵
笔记整理
《刑法》第二百九十一条:
编造虚假的险情、疫情、灾情、警情,在信息网络或者其他媒体上传
播,严重扰乱社会秩序的,处3年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严 重后果的,处3年以上7年以下有期徒刑。
《宪法》第三十五条:中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、 结社、游行、示威的自由。
第三十八条、第五十一条禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬 告陷害;不得利用言论损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
结合材料说说自由和法治具有什么样的关系?
法治与自由的关系
①法治与自由相互联系,不可分割;
②法治标定了自由的界限, 自由的实现不能触碰法律的红线,违反法 律可能付出失去自由的代价;
③法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害;
④法治既规范自由又保障自由。 社会生活中,有边界才有秩序,守底 线才享自由。
法治与自由的关系:
笔记整理
板块二:法眼看平等
平 等 :同等情况同等对待
让每个孩子享有 平等的变教育权
临时工
同工同酬
这两幅画说明了什么?
平等的受教育权
同工同酬
正式工
警签
订
《 弟 汝 言 理 》
1、 国家对特殊困难地区义务 教育实施农村营养改善计划; 对家庭经济困难的学生实行 生活补贴。
平等:不同情况差别对待
2、 老人、儿童、孕妇、残疾人
在乘坐公共交通工具时应获得 优先权和得到特殊关照。
< 这些规定和做法平等吗?
宪法:“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
继承法:“继承权男女平等。”
劳动法:“妇女享有与男子平等的就业权利。”
法眼看平等
第十二届政协副主席、中共中央统战部部长令计划因贪腐等数罪并发,判处无期徒刑、剥夺政治权利终生,没收个人全部财产。
此案例说明了什么道理?
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
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法律面前人人平等的表现
法眼看平等
任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
材料一:《中华人民共和国宪法》第三十四条规定 中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
材料二:《中华人民共和国兵役法》第三条规定 中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。
结合材料和课本知识思考:上述材料分别体现了什么?
材料一体现了公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。
材料二体现了公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”
宪法规定
思考:“公民在法律面前一律平等”体现在哪些方面?
《教育法》第九条规定:公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
平等地享有权利
《宪法》第五十六条规定:中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
平等地履行义务
知识归纳 .法律面前一律平等这一原则的主要内容(表现)是什么?
(1)任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【解析】此题主要考查自由是有界限的。依据教材所学,①②③都是自由的界限,④是指自由的意义,故不选;故正确答案为A。
“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有( )
①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利
④拥有自由能增强个人的幸福感,推动社会的进步与繁荣
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
设计意图:对本课时知识的巩固练习
25
我国公民在法律面前人人平等,平等是指( )
①每个公民享有同样的权利
②不同情况差别对待
③同等情况同等对待
④公民是完全绝对平等的
A.③④ B.②③ C.①③ D.①④
【解析】 此题主要考查对平等的含义的认识,依教材得知,①④观点错误,①每个公民享有同等的权利 ,④公民是相对平等的;故正确答案为B。
B
平等是社会主义法治的基本原则之一。下列体现
“平等”原则的是 ( )
①法不阿贵,绳不绕曲 ②严以律己,宽以待人
③王子犯法,庶民同罪 ④己所不欲,勿施于人
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
D
【解析】此题主要考查对平等的认识。①违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究;②观点不符合题意,是指对自己要严格,对他人要宽容,排除;③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。④观点不符合题意,体现的是学会换位思考;故正确答案为D。
“在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,哪里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们( )
A.法律只会限制人的自由 B.法律约束并保障人的自由
C.离开法律的约束更加自由 D.人的自由可不受法律约束
B
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“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有( )
①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利
④拥有自由能增强个人的幸福感,推动社会的进步与繁荣
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
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下列对法律面前人人平等的认识正确的是( )
①任何公民平等地享有法律规定的权利
②任何公民违法犯罪都要受到法律的追究
③强调只在人民内部平等,所有公民并不平等
④既有权利平等,又有义务平等
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
30
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