精品解析：河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024—2025学年下期期中学情监测 七年级生物 I选择题（50分） 本部分25个题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 渑池县某中学生物兴趣小组同学在试验田开展种植番茄实践活动，并按如下步骤进行：①催芽，用湿的纱布把种子包起来放到容器里，放置在25～30℃的地方，保持种子和纱布湿润。②播种育苗。③移栽幼苗。④锄地松土，不但能清除杂草，还利于根系发育。⑤浇水追肥。⑥搭架，用树枝、竹竿等给番茄搭架。⑦番茄打杈，摘心和疏花疏果。⑧收获番茄。完成下面小题。 1. “催芽”即种子的萌发，下列环境条件不影响催芽的是（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 充足的光照 2. 小福发现一些种子很久都没发芽，最可能的原因是（　　） A. 子叶被破坏 B. 胚已死亡 C. 种皮被破坏 D. 缺少土壤 3. 番茄是双子叶植物，其种子萌发过程中，营养物质来自（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶 4. 育苗前施底肥，深翻深耕疏松土壤，主要是为番茄生长提供（　　） A. 二氧化碳和氧气 B. 水和无机盐 C. 二氧化碳和水 D. 无机盐和氧气 5. 根据实际情况进行苗床覆膜，关于早春地膜覆盖的说法正确的是（　　） A. 主要是保持番茄育苗的适宜温度 B. 主要是锁住番茄育苗所需水分 C. 主要是避免土壤中进入过多空气 D. 避免鸟类等野生动物偷食种子 6. 移栽幼苗时，往往会使根部带一个土坨，这一操作的主要目的是（　　） A. 保存植物所需的水分 B. 防止害虫啃食幼根 C. 减弱植物的蒸腾作用 D. 保护幼根和根毛 7. 为保证幼苗成活，番茄幼苗移栽时，要适当遮阴或选择阴天移栽，目的是（　　） A. 抑制呼吸作用 B. 降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 促进蒸腾作用 8. 俗话说：“蔬菜不怕痒，越锄它越长。”锄地松土的主要作用是（　　） A. 促进光合作用 B. 促进蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 促进根吸收水分 9. 番茄在生长过程中需要合理的灌溉，下列叙述错误的是（　　） A. 植物吸水的主要部位是根尖成熟区 B. 水的主要运输路径是“根→茎→叶” C. 筛管是运输水的主要通道 D. 吸收的水大部分用于蒸腾作用 10. 番茄生长期应适当追肥，氮、磷、钾肥的配合比例约为1：1：2。番茄根尖吸收氮、磷、钾的主要部位是（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 11. 种植一段时间后发现，番茄长得细弱矮小，叶片颜色发黄。此时可适当补充（　　） A. 硼肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥 12. 种植中往往要用树枝、竹竿等给番茄搭架，这样做的目的是（　　） A. 利于浇水、采摘等管理活动 B. 使植物充分接受光照进行光合作用 C. 利于观赏，促进植物体的呼吸作用 D. 促进植物体的蒸腾作用 13. 选择试验田中的一株番茄植株进行一昼夜的暗处理后，用黑纸片将其中一片叶子的一部分（B区域）从上、下两面遮盖起来，然后在阳光下照射（如图）。几小时后，摘下此叶片，去掉遮光的黑纸片，放在酒精中水浴加热进行脱色后，用清水漂洗。该叶片滴加碘液后的颜色变化情况是（　　） A. 只有A区域变蓝 B. 只有B区域变蓝 C. A、B区域都变蓝 D. A、B区域都不变蓝 14. 如图为番茄叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 番茄根尖细胞的分裂生长所需要的能量来源于过程乙 B. 甲过程必须在光下进行，乙过程必须在黑暗条件下进行 C. 甲过程合成有机物，乙过程分解有机物 D. 图中①代表叶绿体，a代表二氧化碳 15. 番茄打杈、摘心可减少养分消耗，以保证主干或结果枝的正常生长和开花结果。下列叙述正确的是（　　） A. 运输有机物的是导管 B. 打杈、摘心可促进有机物更多地输送给果实 C. 有机物在植物体内从下向上运输 D. 打杈、摘心有利于水的吸收和运输 16. 以下是四位同学解剖和观察番茄花的结构后做的笔记，叙述正确的是（　　） A. 花的雄蕊由花药和花柱组成 B. 花萼和花瓣组成花冠，是花的主要结构 C. 番茄花的子房中有多枚胚珠 D. 花的雌蕊，由柱头、花丝和子房组成 17. 劳动实践课加深了小福对番茄发育过程的认识，下图中①②③④分别表示（　　） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚乳、种皮、种子 D. 子房、胚珠、果皮、种子 18. 下列储藏方法不利于番茄保存较长时间的是（　　） A. 5℃低温冷藏 B. 保鲜袋密封 C. 喷水保持湿润 D. 放在阴凉处 19. 现在常常采用无土栽培技术种植番茄。下列做法中不能提高番茄产量的是（　　） A. 降低室内二氧化碳浓度 B. 增加光照强度 C. 延长光照时间 D. 定期施加营养液 20. 某同学用显微镜观察蚕豆叶片下表皮临时装片，看到如图甲、乙视野。下列有关分析正确的是（　　） A. 由甲变为乙时视野变亮 B. 乙中的结构1是气体交换的“门户” C. 乙中的细胞3内能观察到叶绿体 D. 将甲变为乙时需将装片向左下方移动 21. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 22. 如图，在温暖、有阳光的地方，将一株植物用塑料袋套住，在枝条下端扎紧袋口，过一段时间发现塑料袋内有水雾或水珠出现，说明植物进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 23. 为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置。2小时后向瓶内滴加BTB溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A. 向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳 B. 实验说明植物在光下吸收氧气，释放二氧化碳 C. 滴加BTB溶液后，甲瓶内的溶液呈现黄色，乙瓶内的溶液呈现蓝绿色 D. 若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊 24. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（　　） A. 自己已经长大，遇到的所有事情都不能跟家长交流 B. 女孩开始身高突增的年龄一般早于男孩 C. 对异性会产生朦胧依恋，应该禁止交往 D. 进入青春期，男女的性器官才开始发育 25. 惠州市委、市政府历来十分重视生态文明建设，全力实施“森林围城，森林进城”战略。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是（ ） A. 绿色植物能释放出氧气，增加空气中氧气的浓度 B. 绿色植物能降低空气温度，增大大气湿度和降雨量 C. 绿色植物能涵养水源，保持水土，防风固沙的作用 D. 绿色植物能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 Ⅱ非选择题（50分） 26. 如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，图中序号代表结构。请据图回答下列问题。 （1）图中①__________和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于______组织。 （2）该叶片的光合作用主要在②________细胞中进行，其合成的有机物通过④______中的______向下运输，为茎和根的生长提供有机物。 （3）植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤______散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。 27. 实验探究。 清晨，不少市民喜欢到绿树成萌的公园散步，晨跑。有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。小明对此产生兴趣，并进行了一系列探究。 探究一：小明取同一植物大小相同的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将图1两个装置放在相同环境条件下24小时，观察量筒中液面变化。 （1）实验探究的变量是：______。 （2）实验现象：A枝条量筒液面比B枝条量筒液面______。 （3）实验得出的结论：______。 探究二：小明将图2密闭装置连通二氧化碳浓度测定仪，在夏季晴朗的室外测定一昼夜二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图3所示的曲线图，图4表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收和释放气体的过程示意图。 （4）图3表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是______（填字母）。 （5）叶肉细胞在图3中c点进行的生理过程与图4中______（填序号）过程相对应。 （6）绿色植物通过______在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用。 （7）据图3可知，一天中______时左右氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的最佳时间。 28. 图一和图二分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位，据图回答问题： （1）A是____，它的主要功能是产生精子，分泌雄性激素。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为______作用。 （2）妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是___________。 （3）_______(填“卵细胞”“受精卵”或“胚泡”)缓慢移动到子宫内，并附着于子宫内膜上即为怀孕。 （4）图二中妈妈“挺”你的器官是___________，它是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的器官是___________。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做___________。妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，我们应该懂得珍惜自己的生命，感恩父母。 29. 小王同学非常爱喝碳酸饮料，觉得这样的饮料口感美妙，可以带来美的享受，但妈妈却经常限制小王喝碳酸饮料，认为经常喝碳酸饮料可能会对身体造成不健康的影响。小王也想知道碳酸饮料对身体到底有没有影响，因此利用植物种子代替人体，设计实验探究“碳酸饮料对种子萌发的影响”，以下为相关的实验设计，请你帮他一起完善实验方案，并回答相关问题： （1）实验步骤 ①将20粒绿豆种子随机均分为甲、乙两组，每组10粒。 ②将甲、乙两组均放置在23℃的环境中，甲组每天喷洒适量的清水，乙组每天喷洒______（填“等量”或“过量”）的可口可乐饮料。 ③观察记录种子萌发情况。 （2）实验分析 ①每组用10粒种子而不用1粒，目的是________。 ②甲、乙两组均放置在23℃的环境，这是因为种子萌发需要________。 ③若实验最后观察到甲组有9粒种子萌发，乙组种子未萌发，可以得出的结论是：该碳酸饮料（可口可乐）会______（填“促进”或“抑制”）绿豆种子的萌发。 （3）实验探讨 小王同学可不可以只根据碳酸饮料对种子萌发的影响结论就推导得出碳酸饮料对人体健康的影响呢？请说说你的理由：________。（列举一个即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下期期中学情监测 七年级生物 I选择题（50分） 本部分25个题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 渑池县某中学生物兴趣小组同学在试验田开展种植番茄实践活动，并按如下步骤进行：①催芽，用湿的纱布把种子包起来放到容器里，放置在25～30℃的地方，保持种子和纱布湿润。②播种育苗。③移栽幼苗。④锄地松土，不但能清除杂草，还利于根系发育。⑤浇水追肥。⑥搭架，用树枝、竹竿等给番茄搭架。⑦番茄打杈，摘心和疏花疏果。⑧收获番茄。完成下面小题。 1. “催芽”即种子的萌发，下列环境条件不影响催芽的是（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 充足的光照 2. 小福发现一些种子很久都没发芽，最可能的原因是（　　） A. 子叶被破坏 B. 胚已死亡 C. 种皮被破坏 D. 缺少土壤 3. 番茄是双子叶植物，其种子萌发过程中，营养物质来自（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶 4. 育苗前施底肥，深翻深耕疏松土壤，主要是为番茄生长提供（　　） A. 二氧化碳和氧气 B. 水和无机盐 C. 二氧化碳和水 D. 无机盐和氧气 5. 根据实际情况进行苗床覆膜，关于早春地膜覆盖的说法正确的是（　　） A. 主要是保持番茄育苗的适宜温度 B. 主要是锁住番茄育苗所需水分 C. 主要是避免土壤中进入过多空气 D. 避免鸟类等野生动物偷食种子 6. 移栽幼苗时，往往会使根部带一个土坨，这一操作的主要目的是（　　） A. 保存植物所需的水分 B. 防止害虫啃食幼根 C. 减弱植物的蒸腾作用 D. 保护幼根和根毛 7. 为保证幼苗成活，番茄幼苗移栽时，要适当遮阴或选择阴天移栽，目的是（　　） A. 抑制呼吸作用 B. 降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 促进蒸腾作用 8. 俗话说：“蔬菜不怕痒，越锄它越长。”锄地松土的主要作用是（　　） A. 促进光合作用 B. 促进蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 促进根吸收水分 9. 番茄在生长过程中需要合理的灌溉，下列叙述错误的是（　　） A. 植物吸水的主要部位是根尖成熟区 B. 水的主要运输路径是“根→茎→叶” C. 筛管是运输水的主要通道 D. 吸收的水大部分用于蒸腾作用 10. 番茄生长期应适当追肥，氮、磷、钾肥的配合比例约为1：1：2。番茄根尖吸收氮、磷、钾的主要部位是（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 11. 种植一段时间后发现，番茄长得细弱矮小，叶片颜色发黄。此时可适当补充（　　） A. 硼肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥 12. 种植中往往要用树枝、竹竿等给番茄搭架，这样做的目的是（　　） A. 利于浇水、采摘等管理活动 B. 使植物充分接受光照进行光合作用 C. 利于观赏，促进植物体的呼吸作用 D. 促进植物体的蒸腾作用 13. 选择试验田中的一株番茄植株进行一昼夜的暗处理后，用黑纸片将其中一片叶子的一部分（B区域）从上、下两面遮盖起来，然后在阳光下照射（如图）。几小时后，摘下此叶片，去掉遮光的黑纸片，放在酒精中水浴加热进行脱色后，用清水漂洗。该叶片滴加碘液后的颜色变化情况是（　　） A. 只有A区域变蓝 B. 只有B区域变蓝 C. A、B区域都变蓝 D. A、B区域都不变蓝 14. 如图为番茄叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 番茄根尖细胞的分裂生长所需要的能量来源于过程乙 B. 甲过程必须在光下进行，乙过程必须在黑暗条件下进行 C. 甲过程合成有机物，乙过程分解有机物 D. 图中①代表叶绿体，a代表二氧化碳 15. 番茄打杈、摘心可减少养分消耗，以保证主干或结果枝的正常生长和开花结果。下列叙述正确的是（　　） A. 运输有机物的是导管 B. 打杈、摘心可促进有机物更多地输送给果实 C. 有机物在植物体内从下向上运输 D. 打杈、摘心有利于水的吸收和运输 16. 以下是四位同学解剖和观察番茄花的结构后做的笔记，叙述正确的是（　　） A. 花的雄蕊由花药和花柱组成 B. 花萼和花瓣组成花冠，是花的主要结构 C. 番茄花的子房中有多枚胚珠 D. 花的雌蕊，由柱头、花丝和子房组成 17. 劳动实践课加深了小福对番茄发育过程的认识，下图中①②③④分别表示（　　） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚乳、种皮、种子 D. 子房、胚珠、果皮、种子 18. 下列储藏方法不利于番茄保存较长时间的是（　　） A. 5℃低温冷藏 B. 保鲜袋密封 C. 喷水保持湿润 D. 放在阴凉处 19. 现在常常采用无土栽培技术种植番茄。下列做法中不能提高番茄产量的是（　　） A. 降低室内二氧化碳浓度 B. 增加光照强度 C. 延长光照时间 D. 定期施加营养液 【答案】1. D 2. B 3. D 4. D 5. A 6. D 7. B 8. C 9. C 10. A 11. D 12. B 13. A 14. B 15. B 16. C 17. D 18. C 19. A 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的意义是：为生物的生命活动提供能量。 （3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发的自身条件为：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【1题详解】 A．温度影响酶的活性，从而影响种子内部的代谢活动。适宜的温度能促进种子的萌发，A不符合题意。 B．水分是种子萌发的必要条件，它使种子吸水膨胀，激活内部的代谢活动，B不符合题意。 C．种子萌发过程中需要进行呼吸作用，充足的空气（氧气）是呼吸作用的必要条件，C不符合题意。 D．“充足的光照”并不是种子萌发的必要条件。许多种子在土壤中萌发时都是处于黑暗环境中，光照主要影响的是植物的生长和发育阶段，而不是萌发阶段，D符合题意。 故选D。 【2题详解】 A．子叶在种子萌发过程中主要起提供营养物质的作用。对于双子叶植物来说，子叶中储存着丰富的营养物质，在种子萌发时为胚的发育提供养分；对于单子叶植物，虽然子叶不储存大量营养物质，但在种子萌发过程中也有一定的辅助作用。但子叶被破坏并不一定会导致种子完全不能发芽，只要胚是活的且具备萌发的其他条件，种子仍有可能发芽，只是发芽后幼苗的生长可能会受到一定影响。所以子叶被破坏不是种子很久都没发芽的最可能原因，A不符合题意。 B．胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。种子萌发时，胚会吸收水分，营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。如果胚已经死亡，那么种子就失去了生长发育的能力，无论外界条件如何适宜，种子都不会发芽。所以胚已死亡是种子很久都没发芽的最可能原因，B符合题意。 C．种皮具有保护种子内部结构的作用，防止外界的机械损伤和病菌的侵入。种皮被破坏后，虽然种子容易受到外界环境的影响，但只要胚是活的，并且具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气等萌发条件，种子仍然可以发芽。所以种皮被破坏不是种子很久都没发芽的最可能原因，C不符合题意。 D．种子萌发并不一定需要土壤，种子萌发所必需的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。只要满足这些条件，种子就可以在适宜的环境中萌发，例如在湿润的纱布上、培养皿中都可以进行种子的萌发实验。所以缺少土壤不是种子很久都没发芽的最可能原因，D不符合题意。 故选B。 【3题详解】 A．胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，例如玉米、小麦等单子叶植物的种子中，胚乳富含淀粉等营养物质，在种子萌发时为胚的发育提供养分。而番茄是双子叶植物，其种子中没有胚乳这一结构，所以营养物质不可能来自胚乳，A不符合题意。 B．胚芽是种子胚的一部分，将来发育成茎和叶。胚芽本身并不储存营养物质，它的主要作用是在种子萌发后进行生长和发育，形成植物的地上部分，而不是为种子萌发提供营养物质，B不符合题意。 C．胚根也是种子胚的一部分，在种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根。胚根的主要功能是吸收水分和无机盐，以及固定植物体，它并不储存营养物质，不能为种子萌发提供所需的养分，C不符合题意。 D．双子叶植物种子的结构一般包括种皮和胚，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，其中子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。在番茄种子萌发过程中，子叶中的营养物质会转运给胚芽、胚轴和胚根，为它们的生长和发育提供能量和物质，D符合题意。 故选D。 【4题详解】 A．二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，它主要通过植物叶片的气孔从空气中吸收，而不是通过施肥和深翻深耕土壤来提供，A不符合题意。 B．底肥中含有丰富的无机盐，如氮、磷、钾等，这些无机盐是植物生长发育所必需的营养物质。施肥可以为番茄生长提供充足的无机盐，满足其生长过程中对各种元素的需求。虽然水是植物生长必不可少的物质，但施肥和深翻深耕土壤本身并不能直接提供水，B不符合题意。 C．二氧化碳主要通过空气获取，施肥和深翻深耕土壤与提供二氧化碳无关。施肥和深翻深耕不能直接提供水，深翻深耕只是有助于土壤保水，并非直接提供水，C不符合题意。 D．底肥中含有多种无机盐，施肥能够为番茄生长提供必要的无机盐，促进番茄的生长发育，如氮肥能促进枝叶繁茂，磷肥能促进根系发育和花果成熟，钾肥能增强植物的抗逆性等。深翻深耕疏松土壤可以增加土壤的孔隙度，使土壤中的空气含量增加，有利于番茄根系的呼吸作用，D符合题意。 故选D。 【5题详解】 A．种子萌发需要适宜的温度，早春时节气温较低，不利于番茄种子的萌发和幼苗的生长。地膜覆盖可以减少土壤热量的散失，起到保温的作用，为番茄育苗创造一个相对温暖的环境，使种子能够在适宜的温度下萌发，幼苗也能正常生长。所以早春地膜覆盖主要是保持番茄育苗的适宜温度，A正确。 B．虽然地膜覆盖可以在一定程度上减少土壤水分的蒸发，起到一定的保水作用，但在早春，温度低是影响番茄育苗的主要因素。而且，在育苗前通常会进行浇水等操作来保证土壤有足够的水分，此时温度对种子萌发和幼苗生长的影响更为关键。所以早春地膜覆盖的主要目的不是锁住番茄育苗所需水分，B错误。 C．土壤中需要有一定的空气，以满足种子萌发和幼苗根系呼吸作用对氧气的需求。如果土壤中进入的空气过少，反而会影响根系的呼吸作用，不利于番茄的生长。地膜覆盖并不会刻意避免土壤中进入过多空气，其主要作用也不是调节土壤中的空气含量，C错误。 D．虽然地膜覆盖可能会在一定程度上阻挡鸟类等野生动物接触到种子，但这并不是早春地膜覆盖的主要目的。早春地膜覆盖主要是为了应对低温环境，为番茄育苗提供适宜的温度条件，而不是为了防止鸟类等野生动物偷食种子，D错误。 故选A。 【6题详解】 A．虽然土坨中确实含有一定的水分，但移栽幼苗时根部带土坨的主要目的并非是为了保存植物所需的水分。在移栽过程中，可以通过其他方式如及时浇水等来保证植物的水分供应。而且，土坨的主要作用并非单纯地储存水分，A错误。 B．根部带土坨并不能有效地防止害虫啃食幼根。害虫可能会通过土坨的缝隙或者土坨表面的土壤接触到幼根并进行啃食。防止害虫啃食幼根通常需要采取其他措施，如使用农药、设置防护网等，而不是通过根部带土坨来实现，B错误。 C．蒸腾作用主要是通过植物的叶片进行的，与根部是否带土坨没有直接关系。减弱植物的蒸腾作用通常可以通过剪去部分枝叶、选择在阴天或傍晚移栽等方法来实现，而不是通过根部带土坨，C错误。 D．幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位。在移栽幼苗时，根毛和幼根很容易受到损伤，一旦受损，就会影响植物对水分和无机盐的吸收，从而降低幼苗的成活率。根部带一个土坨，可以保护幼根和根毛不受损伤，使幼苗在移栽后能够尽快适应新的环境，继续正常地吸收水分和无机盐，提高幼苗的成活率，D正确。 故选D。 【7题详解】 A．呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。适当遮阴或选择阴天移栽番茄幼苗，与抑制呼吸作用并无直接关联。而且，呼吸作用是植物维持生命活动所必需的，抑制呼吸作用会影响幼苗的正常生长和发育，甚至导致幼苗死亡，A不符合题意。 B．在移栽番茄幼苗时，幼苗的根系会受到一定程度的损伤，吸收水分的能力会下降。如果此时蒸腾作用过强，幼苗就会因失水过多而萎蔫，甚至死亡。适当遮阴或选择阴天移栽，可以降低光照强度，从而降低蒸腾作用，减少幼苗水分的散失，有利于幼苗成活，B符合题意。 C．适当遮阴或选择阴天移栽与促进呼吸作用没有直接关系。而且，在移栽幼苗时，主要关注的是如何减少水分的散失，提高幼苗的成活率，而不是促进呼吸作用，C不符合题意。 D．促进蒸腾作用会使幼苗体内的水分更快地散失，而移栽时幼苗根系受损，吸水能力减弱，此时促进蒸腾作用会加剧幼苗的失水，不利于幼苗的成活，D不符合题意。 故选B。 【8题详解】 蔬菜的根部需要氧气来进行呼吸作用，而锄地松土能够增加土壤中的氧气含量，从而促进蔬菜根部的呼吸作用，保证蔬菜的生长。因此，锄地松土的主要作用是促进蔬菜根部的呼吸作用，C正确，ABD错误。 故选C。 【9题详解】 A．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛的存在大大增加了根吸水的表面积，提高了根吸水的效率，所以根尖成熟区是植物吸水的主要部位，A正确。 B．植物吸收的水分通过根中的导管向上运输到茎，再由茎中的导管运输到叶等其他部位。导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，所以水的主要运输路径是“根→茎→叶”，B正确。 C．植物体内有两种主要的输导组织：导管和筛管。导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物。因此，运输水的主要通道是导管，而不是筛管，C错误。 D．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。蒸腾作用对植物自身具有重要的意义，如促进植物对水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低植物体的温度等，所以吸收的水大部分用于蒸腾作用，D正确。 故选C。 【10题详解】 A．成熟区：=也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛的存在大大增加了根吸水的表面积，提高了根吸水的效率，同时根毛细胞也能吸收土壤中的无机盐，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，它的主要作用是使根不断伸长，并非吸收无机盐的主要部位，B不符合题意。 C．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，其主要功能是进行细胞分裂，增加细胞数量，而不是吸收无机盐，C不符合题意。 D．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，它并不具备吸收无机盐的功能，D不符合题意。 故选A。 【11题详解】 缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。硼肥能促进碳水化合物的运转，提高结实率和坐果率，还能增强作物的抗旱、抗病能力和促进作物的早熟。缺硼时，表现出“花而不实”的病症。可见，菠菜长得细弱矮小，颜色发黄，说明缺少含氮的无机盐；此时可适当补充氮肥，D正确，ABC错误。 故选D。 【12题详解】 A．虽然给番茄搭架在一定程度上可能会使浇水、采摘等管理活动相对方便一些，但这并不是搭架的主要目的。搭架主要是从植物生长的角度出发，为了满足植物生长的生理需求，而不是单纯为了方便管理活动，A错误。 B．番茄是蔓生植物，如果不搭架，植株会相互缠绕、重叠，叶片会相互遮挡，导致部分叶片不能充分接受光照。而用树枝、竹竿等给番茄搭架后，可以使植株向上生长，叶片能够充分展开，从而接受更多的光照，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，有利于番茄的生长和结果，B正确。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要受温度、氧气浓度等因素的影响，搭架并不能直接促进植物体的呼吸作用。而且，在农业生产中，通常希望呼吸作用保持在一个适宜的强度，以减少有机物的消耗，而不是促进呼吸作用，C错误。 D．搭架主要是为了改善植株的光照条件，对蒸腾作用的影响并不是主要目的。而且，蒸腾作用过强会导致植物失水过多，不利于植物的生长，农业生产中需要合理控制蒸腾作用，而不是促进蒸腾作用，D错误。 故选B。 【13题详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。由此可知，光合作用的条件是光，产物之一是淀粉。 A区域：该区域没有被黑纸片遮盖，在阳光下能够接受光照，满足光合作用的条件，因此可以进行光合作用，合成淀粉。 B区域：该区域被黑纸片从上下两面遮盖起来，不能接受光照，由于缺乏光合作用的必要条件——光，所以不能进行光合作用，也就不能合成淀粉。 淀粉有遇碘变蓝的特性。由于A区域进行了光合作用合成了淀粉，所以滴加碘液后会变蓝；而B区域没有进行光合作用，没有合成淀粉，滴加碘液后不会变蓝，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【14题详解】 A．呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量。可见，番茄根吸收无机盐所需要的能量来源于过程乙（呼吸作用）释放出来的能量，A正确。 B．结合分析和题图可知，过程甲为光合作用，必须在光下进行；过程乙为呼吸作用，在有光和无光的条件下都可以进行，B错误。 C．甲过程为光合作用，实质是合成有机物，储存能量；乙过程呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量，C正确。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，图中①代表叶绿体，a代表二氧化碳，D正确。 故选B。 【15题详解】 A．植物体内有两种运输管道——导管和筛管。导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物。所以运输有机物的不是导管，而是筛管，A错误。 B．打杈是指去除植物的侧枝，摘心是指去除植物顶端的生长点。植物的顶芽生长会抑制侧芽的生长，这是顶端优势现象。通过打杈、摘心，可以解除顶端优势，减少养分向侧芽等部位的消耗，使有机物更多地输送给果实，有利于果实的生长和发育，B正确。 C．筛管是运输有机物的通道，有机物在植物体内是通过筛管自上而下运输的，而不是从下向上运输，C错误。 D．打杈、摘心主要是通过调整植物的生长发育，减少养分的无效消耗，使有机物更多地分配到果实等部位，其主要作用不是促进水的吸收和运输。水的吸收和运输主要与植物的蒸腾作用、根系的吸收能力以及导管的功能等有关，D错误。 故选B。 【16题详解】 A．雄蕊是花的重要组成部分，它由花药和花丝两部分组成。花药里有花粉，花丝起支持花药的作用。而花柱是雌蕊的一部分，不是雄蕊的组成部分，A错误。 B．花萼由萼片组成，在花未开放时对花蕊起保护作用；花瓣组成花冠，花冠有保护花蕊和吸引昆虫传粉的作用。但花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，而不是花萼和花瓣组成的花冠，B错误。 C．番茄属于果实，一个果实中往往含有多个种子。种子是由胚珠发育而来的，所以可以推断出番茄花的子房中有多枚胚珠，经过传粉和受精后，多个胚珠发育成多个种子，C正确。 D．雌蕊是花的另一重要组成部分，它由柱头、花柱和子房三部分组成。柱头接受花粉，花柱是花粉管进入子房的通道，子房将来发育成果实。而花丝是雄蕊的组成部分，不是雌蕊的组成部分，D错误。 故选C。 【17题详解】 番茄花的子房包括子房壁和胚珠两部分，所以图中①表示子房，它是由子房壁和②胚珠组成的。子房壁发育成果皮，所以③是果皮。胚珠发育成种子，所以④是种子。故①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【18题详解】 A．温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。5℃低温冷藏可以降低番茄的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长番茄的保存时间，A不符合题意。 B．保鲜袋密封可以减少番茄与外界空气的接触，降低氧气的含量，使番茄的呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗，有利于番茄保存较长时间，B不符合题意。 C．喷水保持湿润会使番茄周围的环境湿度增大，同时为微生物的生长和繁殖提供了适宜的条件，微生物的大量繁殖会加速番茄的腐烂变质，不利于番茄保存较长时间，C符合题意。 D．阴凉处的温度较低，能降低番茄的呼吸作用强度，减少有机物的消耗，有利于番茄保存较长时间，D不符合题意。 故选C。 【19题详解】 A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料之一，在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强，制造的有机物就越多，番茄产量也就越高。因此，降低室内二氧化碳浓度会减弱光合作用，不利于有机物的合成，不能提高番茄产量，A符合题意。 B．光照是光合作用的必要条件，在一定范围内，光照强度越强，光合作用越旺盛，植物制造的有机物就越多，番茄产量也就越高。所以增加光照强度可以提高番茄产量，B不符合题意。 C．光照时间越长，植物进行光合作用的时间就越长，制造的有机物也就越多，有利于提高番茄产量。因此，延长光照时间可以提高番茄产量，C不符合题意。 D．无土栽培中，营养液为番茄的生长提供了所需的各种无机盐等营养物质。定期施加营养液可以保证番茄生长所需的养分充足，促进番茄的生长和发育，从而提高番茄产量，D不符合题意。 故选A。 20. 某同学用显微镜观察蚕豆叶片下表皮临时装片，看到如图甲、乙视野。下列有关分析正确的是（　　） A. 由甲变为乙时视野变亮 B. 乙中的结构1是气体交换的“门户” C. 乙中的细胞3内能观察到叶绿体 D. 将甲变为乙时需将装片向左下方移动 【答案】B 【解析】 【分析】如图所示：1气孔，2保卫细胞，3表皮细胞。 【详解】A．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量变少，视野就会变暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些，A错误。 B．图乙中1是气孔，是由2保卫细胞围成的，气孔是叶片与外界进行气体交换的“门户”，B正确。 C．乙的细胞3表皮细胞，无色透明，不能观察到叶绿体，C错误。 D．显微镜呈倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反，将甲变为乙时需将装片向右上方移动，D错误。 故选B。 21. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．呼吸作用需要氧气参与，减少氧气含量会抑制呼吸作用，而不是促进呼吸作用，故A不符合题意。 B．北方冬季外界温度较低，菜窖留有通风口，可使外界冷空气进入，从而降低菜窖内温度。温度降低，白菜呼吸作用相关酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于白菜的贮存，故B符合题意。 C．氧气是呼吸作用的原料之一，增加氧气含量会促进呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．菜窖留通风口会使冷空气进入，是降低温度，而不是提高温度，且提高温度会增强呼吸作用，不利于白菜贮存，故D不符合题意。 故选B。 22. 如图，在温暖、有阳光的地方，将一株植物用塑料袋套住，在枝条下端扎紧袋口，过一段时间发现塑料袋内有水雾或水珠出现，说明植物进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是生物细胞在氧的参与下，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，其主要产物是有机物和氧气，而不是水，不会使塑料袋内出现水雾或水珠，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。虽然呼吸作用会产生水，但一般情况下，呼吸作用产生的水不会以这种明显的水雾或水珠形式在塑料袋内出现，故B不符合题意。 C．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，与塑料袋内出现水雾或水珠这一现象没有直接关系，故C不符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在温暖、有阳光的环境下，植物蒸腾作用会加强，植物通过叶片等部位将水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋后，水蒸气遇冷液化形成水雾或水珠，故D符合题意。 故选D。 23. 为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置。2小时后向瓶内滴加BTB溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A. 向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳 B. 实验说明植物在光下吸收氧气，释放二氧化碳 C. 滴加BTB溶液后，甲瓶内的溶液呈现黄色，乙瓶内的溶液呈现蓝绿色 D. 若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．人呼出的气体中含有较多二氧化碳，向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳，该说法正确。因为人体呼吸作用会产生二氧化碳并呼出体外，所以通过吹气能为实验提供二氧化碳，故A不符合题意。 B．该实验中，甲瓶遮光，植物主要进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳；乙瓶有光照，植物进行光合作用吸收二氧化碳产生氧气。所以实验说明植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气，而不是吸收氧气，释放二氧化碳，故B符合题意。 C．BTB溶液遇二氧化碳会由蓝绿色变成黄色，甲瓶中植物进行呼吸作用产生二氧化碳，所以滴加BTB溶液后甲瓶内溶液呈现黄色；乙瓶植物进行光合作用吸收二氧化碳，所以乙瓶内溶液呈现蓝绿色，故C不符合题意。 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，甲瓶中植物呼吸作用产生二氧化碳，若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊，故D不符合题意。 故选B。 24. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（　　） A. 自己已经长大，遇到的所有事情都不能跟家长交流 B. 女孩开始身高突增的年龄一般早于男孩 C. 对异性会产生朦胧依恋，应该禁止交往 D. 进入青春期，男女的性器官才开始发育 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 【详解】A．青春期内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意与家长交流，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，故A错误。 B．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，但通常女孩比男孩身高突增的年龄早两年，故B正确。 C．与异性同学应正常交往，不应刻意保持距离，对异性产生朦胧的依恋是正常的心理，应正确认识男女同学之间的关系，做到团结互助，自尊自爱，故C错误。 D．不论男孩还是女孩在1～10岁之前性器官的发育都比较缓慢，在进入青春期以后，女孩约在9～11岁，男孩约在11～13岁，性器官开始迅速发育，故D错误。 故选B。 25. 惠州市委、市政府历来十分重视生态文明建设，全力实施“森林围城，森林进城”战略。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是（ ） A. 绿色植物能释放出氧气，增加空气中氧气的浓度 B. 绿色植物能降低空气温度，增大大气湿度和降雨量 C. 绿色植物能涵养水源，保持水土，防风固沙的作用 D. 绿色植物能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳——氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】AD．绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳-氧平衡。二氧化碳是引起温室效应的气体，因此绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度是控制温室效应的依据，故A不符合题意，D符合题意。 BC．绿色植物能通过蒸腾作用降低空气温度，增大大气湿度和降雨量、能涵养水源，保持水土，防风固沙，但不是控制温室效应的依据，故BC不符合题意。 故选D。 Ⅱ非选择题（50分） 26. 如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，图中序号代表结构。请据图回答下列问题。 （1）图中①__________和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于______组织。 （2）该叶片的光合作用主要在②________细胞中进行，其合成的有机物通过④______中的______向下运输，为茎和根的生长提供有机物。 （3）植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤______散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。 【答案】（1） ①. 上表皮 ②. 保护 （2） ①. 叶肉 ②. 叶脉 ③. 筛管 （3）气孔 【解析】 【分析】图中，①上表皮，②叶肉，③下表皮，④叶脉，⑤气孔。 【小问1详解】 ①上表皮和③下表皮的功能：表皮由一层排列紧密的细胞构成，覆盖在叶片表面，能阻挡病菌侵入、减少水分蒸发，对叶片起保护作用。植物组织中，保护组织的主要功能是保护内部结构，表皮细胞的形态和功能符合保护组织的特征。 【小问2详解】 光合作用主要在②叶肉细胞中进行叶肉细胞含大量叶绿体，是光合作用的主要场所。叶绿体通过光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气。 有机物通过④叶脉中的筛管运输，叶脉中包含筛管和导管。筛管位于韧皮部，运输光合作用合成的有机物（如蔗糖），方向为自上而下（从叶片到茎、根）。导管位于木质部，运输水分和无机盐，方向为自下而上。 【小问3详解】 ⑤气孔是蒸腾作用的主要通道气孔由一对保卫细胞围成，是植物体内水分散失的“门户”。水分以水蒸气形式通过气孔散失到大气中，该过程称为蒸腾作用。 27. 实验探究。 清晨，不少市民喜欢到绿树成萌的公园散步，晨跑。有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。小明对此产生兴趣，并进行了一系列探究。 探究一：小明取同一植物大小相同的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将图1两个装置放在相同环境条件下24小时，观察量筒中液面变化。 （1）实验探究的变量是：______。 （2）实验现象：A枝条量筒液面比B枝条量筒液面______。 （3）实验得出的结论：______。 探究二：小明将图2密闭装置连通二氧化碳浓度测定仪，在夏季晴朗的室外测定一昼夜二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图3所示的曲线图，图4表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收和释放气体的过程示意图。 （4）图3表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是______（填字母）。 （5）叶肉细胞在图3中c点进行的生理过程与图4中______（填序号）过程相对应。 （6）绿色植物通过______在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用。 （7）据图3可知，一天中______时左右氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的最佳时间。 【答案】 ①. 叶片有无 ②. 低 ③. 叶是蒸腾作用是主要器官 ④. b、d ⑤. ①②⑤⑥ ⑥. 光合作用 ⑦. 18 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】（1）图1中A的有叶片，B的没有叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验，变量是叶片的有无。 （2）A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢。原因是，A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水。 （3）实验得出的结论：叶是蒸腾作用是主要器官。 （4）图3表示夏季晴朗的室外测定一昼夜二氧化碳浓度的变化，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中bd两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合作用速率等于呼吸作用速率。 （5）c点光合作用的速率大于呼吸作用的速率，呼吸作用产生的二氧化碳和吸收的氧气全部都由光合作用吸收和释放，因此叶肉细胞在图3中c点进行的生理过程与图4中①②⑤⑥过程相对应。 （6）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用。 （7）据图3可知，一天中18时左右，经过一天的光合作用，氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的最佳时间。 【点睛】本题考查光合作用和细胞呼吸的过程以及影响因素。 28. 图一和图二分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位，据图回答问题： （1）A是____，它的主要功能是产生精子，分泌雄性激素。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为______作用。 （2）妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是___________。 （3）_______(填“卵细胞”“受精卵”或“胚泡”)缓慢移动到子宫内，并附着于子宫内膜上即为怀孕。 （4）图二中妈妈“挺”你的器官是___________，它是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的器官是___________。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做___________。妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，我们应该懂得珍惜自己的生命，感恩父母。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 受精 （2）受精卵 （3）胚泡 （4） ①. 子宫 ②. 胎盘 ③. 分娩 【解析】 【分析】如图中：A睾丸；B卵巢；C受精作用；D、E发育过程有细胞生长、分裂和分化。 【小问1详解】 A睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用，在输卵管内完成。 【小问2详解】 卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，妹妹新生命的起点是受精卵。 【小问3详解】 受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。 【小问4详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，图二中妈妈“挺”你的器官是子宫；在发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。 29. 小王同学非常爱喝碳酸饮料，觉得这样的饮料口感美妙，可以带来美的享受，但妈妈却经常限制小王喝碳酸饮料，认为经常喝碳酸饮料可能会对身体造成不健康的影响。小王也想知道碳酸饮料对身体到底有没有影响，因此利用植物种子代替人体，设计实验探究“碳酸饮料对种子萌发的影响”，以下为相关的实验设计，请你帮他一起完善实验方案，并回答相关问题： （1）实验步骤 ①将20粒绿豆种子随机均分为甲、乙两组，每组10粒。 ②将甲、乙两组均放置在23℃的环境中，甲组每天喷洒适量的清水，乙组每天喷洒______（填“等量”或“过量”）的可口可乐饮料。 ③观察记录种子萌发情况。 （2）实验分析 ①每组用10粒种子而不用1粒，目的是________。 ②甲、乙两组均放置在23℃的环境，这是因为种子萌发需要________。 ③若实验最后观察到甲组有9粒种子萌发，乙组种子未萌发，可以得出的结论是：该碳酸饮料（可口可乐）会______（填“促进”或“抑制”）绿豆种子的萌发。 （3）实验探讨 小王同学可不可以只根据碳酸饮料对种子萌发的影响结论就推导得出碳酸饮料对人体健康的影响呢？请说说你的理由：________。（列举一个即可） 【答案】（1）等量 （2） ①. 避免偶然性，减小实验误差 ②. 适宜的温度 ③. 抑制 （3）不可以，因人与植物的结构和功能有很大差异，对植物有影响的碳酸饮料不一定对人体会产生同样的影响 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为探究碳酸饮料对种子萌发的影响，所以甲、乙两组的变量为碳酸饮料，其他条件都相同。将甲、乙两组均放置在23℃的环境中，甲组每天喷洒适量的清水，乙组每天喷洒等量的可口可乐饮料等。 【小问2详解】 探究实验生物的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，误差较大，实验结果缺乏说服力。因此，每组用10粒种子而不用1粒，是为了排除偶然性（偶然因素）对实验结果的影响，减小实验的误差。 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件。将甲、乙两组均放置在23℃的环境中，是为了给种子提供适宜的温度，保证除了喷洒的液体不同外，其他影响种子萌发的条件都相同。 若实验最后观察到甲组有9粒种子萌发，乙组种子未萌发，可以得出的结论是：该碳酸饮料（可口可乐）会抑制绿豆种子的萌发。 【小问3详解】 小王同学不可以只根据碳酸饮料对种子萌发的影响结论就推导得出碳酸饮料对人体健康的影响。因人与植物的结构和功能有很大差异，对植物有影响的碳酸饮料不一定对人体会产生同样的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $