精品解析：河北省霸州市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省霸州市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 希望中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期认知能力 B. 性的发育和成熟 C. 我们的情感世界 D. 自我意识的苏醒 2. “12356”作为全国统一心理援助热线电话号码投入运行。到2025年5月1日0时前，各地现有心理援助热线将与“12356”连接，实现一个号码接通心理援助热线。青少年求助心理援助热线能( ) ①消除烦恼，快乐生活 ②放松心情，稳定情绪 ③快速提高学习成绩 ④积极面对成长的困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，该计划要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②敞开心扉，将所有的秘密都告诉朋友 ③融入集体，在集体的温暖中放松自己 ④积极乐观，学会合理调节自身的情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 青春期的我们总会有各种矛盾与烦恼，学会自我调节会让我们平稳度过青春期。下列自我调节的做法恰当的是（ ） ①和同学们一起爬山，可暂时忘却烦恼 ②上课时偷偷写纸条，向同桌倾诉衷肠 ③去超市捏碎方便面，借此来发泄情绪 ④经常对自己说：一切都只是在锻炼我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 以下是学校家长会上一位妈妈和心理老师对话： 妈妈：我很担心孩子与异性交往会分散注意力、影响学业，我要禁止孩子与异性交往。 心理老师：青春期的孩子对异性产生好奇和兴趣是正常心理发展的一部分，与异性交往对他们的成长也有积极作用…… 以下可以用来补充心理老师观点的是（ ） ①可以扩大交往范围，提高交往能力 ②可以增进对异性了解，消除神秘感 ③是发展个性和丰富自我的唯一途径 ④是初中阶段的主要任务，有助于成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 随着青春期的到来，小明经历了身体和心理上的一系列变化，在性知识方面也有一些困惑。小明要想获取相关知识，不能采取的途径是（ ） A. 生理健康教育主题讲座 B. 向父母、老师咨询 C. 课堂、教材、科普读物 D. 自己浏览各种网页 7. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有的同学总喜欢对他人“动手动脚”。面对这样的行为，下列理解正确的是（ ） ①这是不尊重他人的表现，明确说“不” ②对伤害自己的行为，要严厉拒绝 ③这是同学关系好的表现，不必太在意 ④为了不被打击报复，要沉默不语 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 以下是初中生小丽的一次经历： 期中考试将至，小丽的内心充满了紧张与不安。考场上，她努力在脑海中检索相关知识点，但似乎有一股无形的压力束缚着她的思维，让原本熟悉的内容变得难以回忆。最终，她的考试成绩未能达到预期水平。 这说明（ ） ①情绪会影响人的观念和行动 ②积极情绪可以提高人的积极性 ③消极情绪可能产生负面影响 ④人与人之间的情绪会相互感染 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在一定条件下，消极情绪非但不会成为阻碍，反而能转化为一种强大的内在动力，展现出其独特的积极作用。下列选项中能佐证这句话的有（ ） A. 小雨的好朋友下学期即将转学，得知这个消息的小雨十分伤心 B. 美术课上，小晴专注地画着心中的风景，脸上洋溢着满意的微笑 C. 午休时间，小芳和朋友们围坐在操场边，分享着彼此的秘密和梦想，笑声连连 D. 小浩因为球技不好而被同学嘲笑，愤怒之下，小浩更加努力练球，球技进步飞快 下面是七年级学生小旭一天的情绪变化。回答下列小题。 10. 上图启示我们（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪不受外界环境影响 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪都有强烈波动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 以下给小旭提建议中可取的是（ ） ①保持积极的心态，始终保持快乐情绪 ②只有提高学习成绩才能消除负面情绪 ③要合理安排时间，养成良好学习习惯 ④要学会正确对待自己的各种情绪感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列图示中的空白处适合填写的内容是（ ） 小秦考前感到焦虑，心情低落 → → 小秦逐渐平静下来 ①将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ②观看了一场自己喜欢的民乐表演 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 漫画启示我们（ ） A. 改变认知评价，保持乐观态度 B. 进行合理宣泄，避免负面情绪 C. 勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 D. 学会自我保护，保障身心健康 14. 2025年3月15日，高某某与郭某某因开“斗气车”进而发生口角，高某某下车对郭某某和随乘人员曹某某进行殴打，致郭某某、曹某某受伤。高某某被公安机关依法予以行政拘留十日并处罚款500元的处罚。该案例警示我们（ ） A. 人的情绪是难以驾驭的 B. 发泄情绪会受法律制裁 C. 消极情绪必然带来伤害 D. 要学会管理自己的情绪 15. 有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心。这告诉我们（ ） A. 要有意识地增加自己的积极情感体验 B. 消极情感可能会影响我们的生活质量 C. 深刻的情感有助于我们更全面地理解问题 D. 积极情感体验源于我们对生活的热爱 16. 新学期开始，班级要选一位学习委员，小琴主动报名。以下是她自荐信的部分内容： 我勤奋好学，成绩优异，但更重要的是，我有一颗乐于助人的心。我善于倾听，耐心细致，总能在关键时刻给予同学们鼓励和支持…… 以上内容说明小琴（ ） ①尊重他人，获得他人的良好评价 ②拥有自尊，能够肯定自己的价值 ③了解自己的优点，能积极表现自己 ④能够看到自身不足，努力提升自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现 ②是不爱慕虚荣的表现 ③是认可自己表现 ④是不尊重他人的表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 19. 采访时被问及外界的支持是压力还是动力时，潘展乐表现得异常冷静：“他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我、诋毁我，我也不可能真的慢得和他们想象中一样，所以一切还得靠自己。”这体现出自信（ ） ①能让我们扬长避短，发挥自身的优势 ②让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ③就是无条件地相信自己，保持完美形象 ④让人远离自负和自卑，坦然面对自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 第四个展厅的海报展示了我国航空领域杰出人物姚志成的相关事迹：少年时代，姚志成目睹了在日寇的铁蹄下，祖国的山河破碎，便立志要让祖国的天空中有自己的飞机。他一生致力于航空事业，刻苦钻研，练就过硬的本领，创新技术理论，推动我国航空工业不断发展。姚志成的事迹启示我们要（ ） ①怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ②善于管理自己，在艰苦的环境中锻炼能力 ③不断克服自己的缺点，战胜自己、超越自己 ④树立远大理想，把个人命运与国家发展相结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 都江堰始建于2000多年以前，建造者巧妙利用当地西北高、东南低的地理条件，化害为利，将洪水引入平原灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，实现了人、地、水三者高度协和统一。这体现了（ ） ①道法自然、天人合一的思想理念 ②追求和谐统一，就可以实现永续发展 ③对大自然运行规律的尊重、顺应 ④人与自然和谐共生的理念已深入人心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。随着社会的发展，春节的习俗在传承中也有了一些变化：网购年货、云拜年、云聚会、电子红包、观影过年等“新年俗”逐渐深入大家的生活，带着父母旅游过年、年轻人云聚会、云跨年等各种“新年俗”正成为新常态⋯⋯这（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的同质化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 以下古语与其蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念对应正确的是（ ） 序号 古语 核心思想理念 ① 水能载舟，亦能覆舟 讲仁爱 ② 人而无信，不知其可也 守诚信 ③ 大道之行也，天下为公 崇正义 ④ 和实生物，同则不继 尚和合 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题(共50分) 26. 阅读材料，完成下列要求。 情境— 七年级学生小朵特别注重仪表，近段时间脸上长了许多青春痘，她很烦恼。她上课喜欢偷偷照镜子，每天还要到卫生间梳理好几次头发，常常上课铃声响了还没有回到教室。 （1）如果你是小朵的好友，你会怎样劝说她? 情境二 小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情。这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学，另一方面他又担心自己的举动不当…… （2）结合所学知识，请你帮助小晨化解困扰。 情境三 周末，小月和小玉一起乘坐地铁去图书馆时，一个中年男子不停地往她们身边挤，并且眼神时不时地在她们身上扫来扫去。她们感到害怕，不断往旁边躲避，中年男子随即又挤了过来。小玉鼓起勇气，大声地对那个男子说：“请你离我们远一点！再这样下去，我们就报警了！”在周围乘客的注视下，该男子只好灰溜溜地走到了另一节车厢。 （3）结合学会自我保护的知识，请你对小玉的做法进行评价。 27. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？ （2）阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ （3）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 28. 阅读材料，完成下列要求。 为让同学们焕发自尊、自信、自强的青春活力，某校七年级(1)班召开了主题班会，请你参与其中并完成下列任务。 第一小组同学们纷纷谈起了自己的经历： 经历 认识 小雅：上周五我因为任性和妈妈吵架了，事后觉得很羞愧，于是我主动找到妈妈道歉。 这说明，自尊的人① 小轩：上次考试结束，我的数学成绩很好，同学们都夸我，但我知道，我还要继续努力。 这说明，自尊的人② （1）结合同学们的经历，请你运用所学知识补充以上内容。 第二小组分享了奥运健儿的自信风采： 随着2024年巴黎奥运会的圆满落幕，全球体育迷的目光不仅聚焦于赛场上的激烈角逐与辉煌成就，更被新一代中国年轻运动员在赛后采访中的自信风采与独特个性深深吸引。面对采访，樊振东说：“我不确定我能不能做到，但我相信我自己能做到。”全红婵说：“(拿下这场比赛的)关键在我自己。”邓雅文说：“祖国强大给我底气，现在我可以自豪地说，我来自中国。” （2）结合所学知识，请你分析奥运健儿们自信的来源。 第三小组讲述了航天员的自强故事： 桂海潮 李广苏 他的故事始于一个普通的小镇，少年时的他心中就有一个航天梦，这份梦想驱使他不断努力。从一个普通的小镇青年，成长为一名顶尖的航天专家，桂海潮的每一步都充满了艰辛和挑战。但他从未放弃，始终保持着对梦想的执着追求和对事业的无限热爱。 航天员李广苏出身农村，19岁从军。刚开始，他的体能成绩和其他人差距很大，但他毫不气馁，加强臂力练习，提高短跑成绩。飞行训练时，他因晕机反应不停呕吐，于是他日复一日地刻苦训练，终于慢慢战胜了晕机反应。李广苏说：“哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。” （3）结合以上两位航天员的事迹，谈谈自强对个人成长的意义。 班会最后，老师邀请同学们一起拟写青春宣言。 青春宣言 自尊的青春有光彩，自信的青春有力量，自强的青春有未来。站在梦想与现实的交汇点，我们怀揣着对未来的无限憧憬与渴望，特此立下我们的青春宣言： ①做自尊的人，_________。 ②做自信的人，_________。 ③做自强不息的中国人，_________。 （4）请你补充青春宣言。 29. 阅读材料，完成下列要求。 七年级(1)班围绕“传承核心思想理念”制作主题板报，请你参与。 板块一 习近平总书记的为民情怀 ★习近平总书记在重庆考察看望九龙坡区谢家湾街道民主村社区居民时强调，中国式现代化，民生为大。党和政府的一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活。 ★习近平总书记在宁夏银川考察时强调，我们党是全心全意为人民服务的党.各族群众、家家户户都是我的牵挂。希望你们把家庭建设搞得更好，让日子越过越红火。 （1）结合所学知识，请你分析习近平总书记的为民情怀印证了中华优秀传统文化怎样的思想理念。并加以解读。 板块二 习近平总书记的利民金句 习近平总书记强调，“把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。”“只要是人民群众欢迎、咧嘴笑的事，再难也要干到底；只要是人民群众不高兴、撇嘴的事，就坚决不要干！” （2）结合“做核心思想理念的传承者”的相关知识，请你谈谈党和政府应如何将习近平总书记对人民的关怀落到实处。 板块三 习近平总书记的惠民举措 就业优先政策：把就业作为民生之本，提出并实施就业优先政策，通过加大职业培训力度、拓宽就业渠道、支持创业创新等措施，促进劳动者实现更加充分更高质量的就业。 小微企业扶持：加大对小微企业的扶持力度，通过减税降费、提供融资支持等方式，帮助小微企业解决发展中遇到的困难，促进就业增长和经济发展。 （3）请你再列举两例我国实施“惠民举措”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省霸州市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 希望中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期认知能力 B. 性的发育和成熟 C. 我们的情感世界 D. 自我意识的苏醒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 B：根据所学，某中学开展生理健康讲座活动，本次讲座主题可以是性的发育和成熟，故B符合题意； ACD：均属于青春期心理变化的表现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. “12356”作为全国统一心理援助热线电话号码投入运行。到2025年5月1日0时前，各地现有心理援助热线将与“12356”连接，实现一个号码接通心理援助热线。青少年求助心理援助热线能( ) ①消除烦恼，快乐生活 ②放松心情，稳定情绪 ③快速提高学习成绩 ④积极面对成长的困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 ②：心理援助热线通过为青少年提供心理支持和建议，有助于他们放松心情，稳定情绪。故②说法正确； ④：心理援助热线可以帮助青少年处理成长过程中的困惑和挑战，提供指导和支持，使他们能够更加积极地面对这些困惑。故④说法正确； ①：心理援助热线可以为青少年提供一个倾诉和获得心理支持的平台，有助于他们处理烦恼和压力，从而可能带来更加快乐的生活体验。但“消除”烦恼说法过于绝对。故①说法错误； ③：心理援助热线主要关注的是青少年的心理健康，而非直接提高学习成绩。故③说法错误； 故本题选D。 3. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，该计划要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②敞开心扉，将所有的秘密都告诉朋友 ③融入集体，在集体的温暖中放松自己 ④积极乐观，学会合理调节自身的情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年保持心理健康的方法。 ①：家校配合的主体是学校和家庭，而非青少年自身，故①不符合题意； ②：“将所有的秘密都告诉朋友”过于绝对，可能侵犯个人隐私，故②说法错误； ③：融入集体有助于获得支持与放松，是正确做法，故③符合题意； ④：积极乐观和合理调节情绪是心理健康的重要方式，故④符合题意； 故本题选D。 4. 青春期的我们总会有各种矛盾与烦恼，学会自我调节会让我们平稳度过青春期。下列自我调节的做法恰当的是（ ） ①和同学们一起爬山，可暂时忘却烦恼 ②上课时偷偷写纸条，向同桌倾诉衷肠 ③去超市捏碎方便面，借此来发泄情绪 ④经常对自己说：一切都只是在锻炼我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期自我调节的方法。 ①：和同学们一起爬山属于通过集体活动转移注意力，是恰当的方式，故①符合题意； ②：上课时写纸条违反课堂纪律，故②说法错误； ③：捏碎方便面损害他人财产，属于错误发泄方式，故③说法错误； ④：自我积极暗示有助于调节情绪，故④符合题意； 故本题选B。 5. 以下是学校家长会上一位妈妈和心理老师的对话： 妈妈：我很担心孩子与异性交往会分散注意力、影响学业，我要禁止孩子与异性交往。 心理老师：青春期的孩子对异性产生好奇和兴趣是正常心理发展的一部分，与异性交往对他们的成长也有积极作用…… 以下可以用来补充心理老师观点的是（ ） ①可以扩大交往范围，提高交往能力 ②可以增进对异性的了解，消除神秘感 ③是发展个性和丰富自我的唯一途径 ④是初中阶段的主要任务，有助于成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的积极作用。 ①：与异性正常交往能够让青少年接触到不同性别群体的思维方式和交往习惯，从而拓展人际交往的广度，提升沟通协调能力，提高交往能力，故①符合题意； ②：与异性交往，青少年能以科学、健康的方式认识异性的心理和行为特点，增进对异性的了解，打破对异性的误解与神秘感，故②符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，发展个性和丰富自我有多种途径，故③说法错误； ④：初中阶段的主要任务是学习，而非异性交往，故④说法错误； 故本题选A。 6. 随着青春期的到来，小明经历了身体和心理上的一系列变化，在性知识方面也有一些困惑。小明要想获取相关知识，不能采取的途径是（ ） A. 生理健康教育主题讲座 B. 向父母、老师咨询 C. 课堂、教材、科普读物 D. 自己浏览各种网页 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期性知识获取的正确途径。 A：生理健康教育主题讲座是学校组织的正规教育方式，能提供科学知识，故A说法正确； B：向父母、老师咨询是青少年获取正确性知识的可靠途径，故B说法正确； C：课堂、教材、科普读物是经过审核的权威信息来源，故C说法正确； D：自己浏览各种网页可能接触到虚假或不良信息，缺乏安全保障，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 7. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有的同学总喜欢对他人“动手动脚”。面对这样的行为，下列理解正确的是（ ） ①这是不尊重他人的表现，明确说“不” ②对伤害自己的行为，要严厉拒绝 ③这是同学关系好的表现，不必太在意 ④为了不被打击报复，要沉默不语 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：使用不雅语言或动手动脚是对他人的不尊重，面对此类行为应明确表达拒绝，故①说法正确； ②：当自身权益受到伤害时，必须严厉拒绝以保护自己，故②说法正确； ③：将不尊重行为视为“关系好”的表现是错误的，应提高警惕，故③说法错误； ④：沉默不语会纵容错误行为，缺乏自我保护意识，故④说法错误； 故本题选A。 8. 以下是初中生小丽的一次经历： 期中考试将至，小丽的内心充满了紧张与不安。考场上，她努力在脑海中检索相关知识点，但似乎有一股无形的压力束缚着她的思维，让原本熟悉的内容变得难以回忆。最终，她的考试成绩未能达到预期水平。 这说明（ ） ①情绪会影响人的观念和行动 ②积极情绪可以提高人的积极性 ③消极情绪可能产生负面影响 ④人与人之间的情绪会相互感染 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：小丽因紧张导致思维受阻，说明情绪影响观念和行动，故①符合题意； ②：题干未提及积极情绪的作用，故②不符合题意； ③：紧张属于消极情绪，导致成绩不佳，说明其负面影响，故③符合题意； ④：题干未涉及情绪相互感染，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 在一定条件下，消极情绪非但不会成为阻碍，反而能转化为一种强大的内在动力，展现出其独特的积极作用。下列选项中能佐证这句话的有（ ） A. 小雨的好朋友下学期即将转学，得知这个消息的小雨十分伤心 B. 美术课上，小晴专注地画着心中的风景，脸上洋溢着满意的微笑 C. 午休时间，小芳和朋友们围坐在操场边，分享着彼此的秘密和梦想，笑声连连 D. 小浩因为球技不好而被同学嘲笑，愤怒之下，小浩更加努力练球，球技进步飞快 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识负面情绪、培养积极健康情绪的要求 A：小雨因好朋友转学而伤心，仅体现消极情绪，未提及转化动力，故A不符合题意； BC：小晴画画时微笑，小芳与朋友欢笑，均属于积极情绪，故BC不符合题意； D：依据教材知识，结合题文小浩被嘲笑后愤怒，努力练球可知，他将消极情绪转化为一种强大的动力，故D说法正确； 故本题选D。 下面是七年级学生小旭一天的情绪变化。回答下列小题。 10. 上图启示我们（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪不受外界环境影响 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪都有强烈波动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 以下给小旭提的建议中可取的是（ ） ①保持积极的心态，始终保持快乐情绪 ②只有提高学习成绩才能消除负面情绪 ③要合理安排时间，养成良好学习习惯 ④要学会正确对待自己的各种情绪感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】10. B 11. D 【解析】 【10题详解】 本题考查对情绪的认识。 ①③：小旭一天当中受不同因素的影响，情绪不断发生变化，表明情绪是复杂多样的，情绪受多种因素的影响，故①③说法正确； ②：情绪受外界环境的影响，故②说法错误； ④：“都有”说法太绝对，青少年的情绪有强烈波动，故④说法错误； 故本题选B。 【11题详解】 本题考查学会学习、调节情绪。 ③④：依据教材知识，小旭面对一天的情绪变化，要学会正确对待自己的各种情绪感受；面对半夜还没有完成作业的情况，应该合理安排时间，养成良好学习习惯，故③④说法正确； ①：“始终保持快乐情绪”说法太绝对，也不现实，故①说法错误； ②：只有……才能，夸大了学习成绩的作用，负面情绪是不可避免，也不会消除，故②说法错误； 故本题选D。 12. 下列图示中的空白处适合填写的内容是（ ） 小秦考前感到焦虑，心情低落 → → 小秦逐渐平静下来 ①将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ②观看了一场自己喜欢的民乐表演 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ②③：材料中，小秦考前感到焦虑，心情低落，这是不良情绪的表现。这可以通过观看自己喜欢的民乐表演、与父母进行长谈等方式进行调控，故②③符合题意； ①：这是不能合理调控情绪的表现，故①说法错误； ④：这会加剧不良情绪的蔓延，故④说法错误； 故本题选C。 13. 漫画启示我们（ ） A. 改变认知评价，保持乐观态度 B. 进行合理宣泄，避免负面情绪 C. 勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 D. 学会自我保护，保障身心健康 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：“一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者” 强调了看待失败的角度和认知的重要性。从教材知识角度看，改变认知评价是调节情绪的重要方法之一，当我们面对失败时，通过改变对失败的看法和认知，将其视为另一种形式的胜利，能够保持乐观的态度，积极面对生活中的挫折和困难，故A符合题意； B：负面情绪不可避免，故B说法错误； CD：题文未体现勇敢战胜挫折，学会寻求帮助，学会自我保护，保障身心健康，故CD不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年3月15日，高某某与郭某某因开“斗气车”进而发生口角，高某某下车对郭某某和随乘人员曹某某进行殴打，致郭某某、曹某某受伤。高某某被公安机关依法予以行政拘留十日并处罚款500元的处罚。该案例警示我们（ ） A. 人的情绪是难以驾驭的 B. 发泄情绪会受法律制裁 C. 消极情绪必然带来伤害 D. 要学会管理自己的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪管理的相关知识。 A：人的情绪可以通过合理方法调节，并非完全难以驾驭，故A说法错误； B：只有违法发泄情绪才会受法律制裁，并非所有发泄行为都会受罚，故B说法错误； C：消极情绪若合理宣泄不一定会造成伤害，“必然”表述过于绝对，故C说法错误； D：案例中高某某因情绪失控导致违法，说明需学会管理情绪，故D符合题意； 故本题选D。 15. 有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心。这告诉我们（ ） A. 要有意识地增加自己的积极情感体验 B. 消极情感可能会影响我们的生活质量 C. 深刻的情感有助于我们更全面地理解问题 D. 积极情感体验源于我们对生活的热爱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的理解。 A：题干强调情感沟通对接受道理的作用，而非强调积累积极情感体验，故A不符合题意； B：题干未涉及消极情感对生活质量的影响，故B不符合题意； C：“通情”指情感上的深刻沟通，“达理”强调道理被接受，说明深刻的情感能促进对问题的全面理解，故C符合题意； D：题干未讨论积极情感的来源问题，故D不符合题意； 故本题选C 16. 新学期开始，班级要选一位学习委员，小琴主动报名。以下是她自荐信的部分内容： 我勤奋好学，成绩优异，但更重要的是，我有一颗乐于助人的心。我善于倾听，耐心细致，总能在关键时刻给予同学们鼓励和支持…… 以上内容说明小琴（ ） ①尊重他人，获得他人的良好评价 ②拥有自尊，能够肯定自己的价值 ③了解自己的优点，能积极表现自己 ④能够看到自身不足，努力提升自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的特质。 ②③：分析题文可知，拥有自尊，能够肯定自己的价值，了解自己的优点，能积极表现自己，故②③正确； ①④：题干中并未涉及尊重他人及看到自己的不足，故①④不符合题意； 故本题选C。 17. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现 ②是不爱慕虚荣的表现 ③是认可自己的表现 ④是不尊重他人的表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：游客乱扔垃圾且拒绝他人提醒，表明其缺乏对自身行为的约束，属于不注重自我形象和公共道德的行为，符合“不自尊”的表现，故①说法正确； ②：爱慕虚荣强调追求表面荣誉或虚假形象，与游客破坏环境的行为无直接关联，故②说法错误； ③：认可自己应基于符合社会规范的行为，游客的行为显然违背公德，故③说法错误； ④：游客乱扔垃圾破坏公共环境，且对他人提醒态度恶劣，属于不尊重他人权益的表现，故④说法正确； 故本题选B。 18. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 C：小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢。小美的行为体现了对他人心意的尊重和感激，即使礼物不是自己喜欢的，也表达了感谢，故C符合题意； A：上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见。小杰的行为忽视了同学的友好问候，是不尊重他人的表现，故A说法错误； B：明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑。明明的行为缺乏对老师的尊重，故B说法错误； D：小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款。小米的行为虽然出于善意，但没有考虑到同学们的意愿，缺乏对他人选择的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 19. 采访时被问及外界的支持是压力还是动力时，潘展乐表现得异常冷静：“他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我、诋毁我，我也不可能真的慢得和他们想象中一样，所以一切还得靠自己。”这体现出自信（ ） ①能让我们扬长避短，发挥自身的优势 ②让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ③就是无条件地相信自己，保持完美形象 ④让人远离自负和自卑，坦然面对自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：观点正确，但与潘展乐的观点无关，故①不符合题意； ②④：潘展乐认为自己游的快与慢，一切还得靠自己，体现出自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行，自信让人远离自负和自卑，坦然面对自己，故②④说法正确； ③：自信是对自身能力的肯定，不是无条件相信自己，世界上没有完美的人，故③说法错误； 故本题选C。 20. 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ②③：题文中，“他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试”，这说明小明缺乏自信，因此，他应正视自己的不足，练习改善；发现自身的长处，树立自信，故②③说法正确； ①：要大胆尝试，故①说法错误； ④：要积极参加集体活动，故④说法错误； 故本题选C。 21. 第四个展厅的海报展示了我国航空领域杰出人物姚志成的相关事迹：少年时代，姚志成目睹了在日寇的铁蹄下，祖国的山河破碎，便立志要让祖国的天空中有自己的飞机。他一生致力于航空事业，刻苦钻研，练就过硬的本领，创新技术理论，推动我国航空工业不断发展。姚志成的事迹启示我们要（ ） ①怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ②善于管理自己，在艰苦的环境中锻炼能力 ③不断克服自己的缺点，战胜自己、超越自己 ④树立远大理想，把个人命运与国家发展相结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①④：姚志成少年时代便立志要让祖国的天空中有自己的飞机，一生致力于航空事业，刻苦钻研，练就过硬的本领，推动我国航空工业不断发展，这启示我们要树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与国家发展相结合，①④说法正确； ②③：材料未体现“管理自己”“克服自己的缺点”，故②③不符合题意； 故本题选B。 22. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；小松生病住院的时候也没有落下学习，下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，都是自强的表现，故①③说法正确； ②：小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩，是自信的表现，故②不符合题意； ④：上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，是自尊的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 23. 都江堰始建于2000多年以前，建造者巧妙利用当地西北高、东南低的地理条件，化害为利，将洪水引入平原灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，实现了人、地、水三者高度协和统一。这体现了（ ） ①道法自然、天人合一的思想理念 ②追求和谐统一，就可以实现永续发展 ③对大自然运行规律的尊重、顺应 ④人与自然和谐共生的理念已深入人心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查道法自然、天人合一。 ①：都江堰建造者巧妙利用自然条件，体现了“道法自然、天人合一”的思想，故①符合题意； ②：“只要……就”表述过于绝对，实现永续发展需要多方面条件，仅追求和谐统一并不足够，故②说法错误； ③：建造者根据地理条件化害为利，体现了对自然规律的尊重和顺应，故③符合题意； ④：题干仅描述都江堰的案例，无法直接推断该理念已“深入人心”，故④不符合题意； 故本题选B。 24. 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。随着社会的发展，春节的习俗在传承中也有了一些变化：网购年货、云拜年、云聚会、电子红包、观影过年等“新年俗”逐渐深入大家的生活，带着父母旅游过年、年轻人云聚会、云跨年等各种“新年俗”正成为新常态⋯⋯这（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的同质化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查革故鼎新、与时俱进思想的内涵。 ①③：题文中，电子红包、观影过年等“新年俗”深入大家的生活，成为新常态，这是传统文化不断创新的表现，体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念，是顺应时代发展潮流，不断创新的表现，故①③说法正确； ②：对于传统文化应取其精华，去其糟粕，盲目淘汰旧文化做法错误，故②说法错误； ④：创新可以促进不同文化的发展，不是“同质化”，故④说法错误； 故本题选B。 25. 以下古语与其蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念对应正确的是（ ） 序号 古语 核心思想理念 ① 水能载舟，亦能覆舟 讲仁爱 ② 人而无信，不知其可也 守诚信 ③ 大道之行也，天下公 崇正义 ④ 和实生物，同则不继 尚和合 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中华优秀传统文化核心思想理念的理解。 ①：“水能载舟，亦能覆舟”强调民本思想，与“讲仁爱”无直接关联，故①不符合题意； ②：“人而无信，不知其可也”直接体现诚信的重要性，对应“守诚信”，故②符合题意； ③：“大道之行也，天下为公”描述大同社会的理想，核心是“求大同”，而非“崇正义”，故③不符合题意； ④：“和实生物，同则不继”强调和谐共生的理念，对应“尚和合”，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(共50分) 26. 阅读材料，完成下列要求。 情境— 七年级学生小朵特别注重仪表，近段时间脸上长了许多青春痘，她很烦恼。她上课喜欢偷偷照镜子，每天还要到卫生间梳理好几次头发，常常上课铃声响了还没有回到教室。 （1）如果你是小朵的好友，你会怎样劝说她? 情境二 小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情。这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学，另一方面他又担心自己的举动不当…… （2）结合所学知识，请你帮助小晨化解困扰。 情境三 周末，小月和小玉一起乘坐地铁去图书馆时，一个中年男子不停地往她们身边挤，并且眼神时不时地在她们身上扫来扫去。她们感到害怕，不断往旁边躲避，中年男子随即又挤了过来。小玉鼓起勇气，大声地对那个男子说：“请你离我们远一点！再这样下去，我们就报警了！”在周围乘客的注视下，该男子只好灰溜溜地走到了另一节车厢。 （3）结合学会自我保护的知识，请你对小玉的做法进行评价。 【答案】（1）①每个人在青春期都会经历身体变化，长青春痘是正常现象，不用过于烦恼。②要正确对待自己的身体变化，把精力放在学习上，不能因过度关注外表而影响学习。 （2）①青春期对异性产生朦胧好感是正常的，但这不是真正的爱情。②我们应慎重对待，理智处理这种情感，把精力放在学习上，避免影响学习和生活。 （3）①小玉的做法是正确的，她具有较强的自我保护意识。②在遇到危险和侵害时，她能鼓起勇气，通过大声呵斥和报警威慑等方式保护自己和同伴安全。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护、正确对待青春期的生理变化、异性情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级学生小朵非常注重自己的仪表，为自己的脸上的痘痘而烦恼；上课喜欢偷偷照镜子，每天还要到卫生间梳理好几次头发→可链接每个人在青春期都会经历身体变化，长青春痘是正常现象，不用过于烦恼；要正确对待自己的身体变化，把精力放在学习上，不能因过度关注外表而影响学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情。这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学，另一方面他又担心自己的举动不当→可链接对青春期的异性情感的认识及对待。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自我保护的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玉面对乘坐地铁时的陌生男子的“举动”不卑不亢，大声斥责→可链接小玉的做法是正确的；具体围绕着具有较强的自我保护意识，在遇到危险和侵害时，她能鼓起勇气，通过大声呵斥和报警威慑等方式保护自己和同伴安全等方面进行分析。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？ （2）阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ （3）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 【答案】（1）情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）小晋：合理宣泄法。小美：认知调节法。 （3）①示例：挫折感；羞耻感。②我们要学会承受和转化消极情感；接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③示例：阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、情感的类型、正确对待负面情感、获得美好情感的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小山数学测试得了满分，特别开心，但他不会骄傲，会继续努力→联系情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 关键词②：小西觉得自己努力得不到回报，总是考不出好成绩，很是郁闷→联系愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪的方法的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小晋感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场→联系合理宣泄法。 关键词②：小美和好朋友越好周末春游，不巧遇到下雨很伤感，但转念一想对春耕来说是一场及时雨→联系认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩→联系挫败感和耻辱感+正确对待负面情感+阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 为让同学们焕发自尊、自信、自强的青春活力，某校七年级(1)班召开了主题班会，请你参与其中并完成下列任务。 第一小组同学们纷纷谈起了自己的经历： 经历 认识 小雅：上周五我因为任性和妈妈吵架了，事后觉得很羞愧，于是我主动找到妈妈道歉。 这说明，自尊的人① 小轩：上次考试结束，我的数学成绩很好，同学们都夸我，但我知道，我还要继续努力。 这说明，自尊的人② （1）结合同学们的经历，请你运用所学知识补充以上内容。 第二小组分享了奥运健儿的自信风采： 随着2024年巴黎奥运会的圆满落幕，全球体育迷的目光不仅聚焦于赛场上的激烈角逐与辉煌成就，更被新一代中国年轻运动员在赛后采访中的自信风采与独特个性深深吸引。面对采访，樊振东说：“我不确定我能不能做到，但我相信我自己能做到。”全红婵说：“(拿下这场比赛的)关键在我自己。”邓雅文说：“祖国强大给我底气，现在我可以自豪地说，我来自中国。” （2）结合所学知识，请你分析奥运健儿们自信的来源。 第三小组讲述了航天员的自强故事： 桂海潮 李广苏 他的故事始于一个普通的小镇，少年时的他心中就有一个航天梦，这份梦想驱使他不断努力。从一个普通的小镇青年，成长为一名顶尖的航天专家，桂海潮的每一步都充满了艰辛和挑战。但他从未放弃，始终保持着对梦想的执着追求和对事业的无限热爱。 航天员李广苏出身农村，19岁从军。刚开始，他的体能成绩和其他人差距很大，但他毫不气馁，加强臂力练习，提高短跑成绩。飞行训练时，他因晕机反应不停呕吐，于是他日复一日地刻苦训练，终于慢慢战胜了晕机反应。李广苏说：“哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。” （3）结合以上两位航天员的事迹，谈谈自强对个人成长的意义。 班会最后，老师邀请同学们一起拟写青春宣言。 青春宣言 自尊的青春有光彩，自信的青春有力量，自强的青春有未来。站在梦想与现实的交汇点，我们怀揣着对未来的无限憧憬与渴望，特此立下我们的青春宣言： ①做自尊的人，_________。 ②做自信的人，_________。 ③做自强不息的中国人，_________。 （4）请你补充青春宣言。 【答案】（1）①能主动反思自己的行为；②不骄傲自满，能正确对待他人的赞扬。 （2）①自身的实力，如樊振东相信自己能做到，源于自身的能力；②强大的祖国，邓雅文因祖国强大而充满底气；③对自己的肯定，全红婵相信关键在自己。 （3）①自强能让我们克服困难，战胜自己，如桂海潮克服成长中的艰辛，李广苏战胜体能和晕机等困难；②自强让我们不断进取，实现梦想，两人都在自强中不断成长，实现人生价值。 （4）①尊重他人，不做有损他人尊严的事，同时维护自己的尊严。②相信自己，勇于尝试，不断挖掘自身潜力。③树立远大理想，不怕困难，在磨砺中不断提升自己，为实现中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的来源、自强的作用、自尊的要求、自信的要求、自强的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上周五我因为任性和妈妈吵架了，事后觉得很羞愧，于是我主动找到妈妈道歉→可链接能主动反思自己的行为。 关键词②：上次考试结束，我的数学成绩很好，同学们都夸我，但我知道，我还要继续努力→可链接不骄傲自满，能正确对待他人的赞扬。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不确定我能不能做到，但我相信我自己能做到→可链接自身的实力。 关键词②：关键在我自己→可链接对自己的肯定。 关键词③：祖国强大给我底气，现在我可以自豪地说，我来自中国→可链接强大的祖国。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自强的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：桂海潮的每一步都充满了艰辛和挑战，但他从未放弃，始终保持着对梦想的执着追求和对事业的无限热爱→可链接自强能让我们克服困难，战胜自己。 关键词②：飞行训练时，他因晕机反应不停呕吐，于是他日复一日地刻苦训练，终于慢慢战胜了晕机反应→可链接自强让我们不断进取，实现梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求回答自尊的要求、自信的要求、自强的要求，可结合教材知识作答。 29. 阅读材料，完成下列要求。 七年级(1)班围绕“传承核心思想理念”制作主题板报，请你参与。 板块一 习近平总书记的为民情怀 ★习近平总书记在重庆考察看望九龙坡区谢家湾街道民主村社区居民时强调，中国式现代化，民生为大。党和政府的一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活。 ★习近平总书记在宁夏银川考察时强调，我们党是全心全意为人民服务的党.各族群众、家家户户都是我的牵挂。希望你们把家庭建设搞得更好，让日子越过越红火。 （1）结合所学知识，请你分析习近平总书记的为民情怀印证了中华优秀传统文化怎样的思想理念。并加以解读。 板块二 习近平总书记的利民金句 习近平总书记强调，“把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。”“只要是人民群众欢迎、咧嘴笑的事，再难也要干到底；只要是人民群众不高兴、撇嘴的事，就坚决不要干！” （2）结合“做核心思想理念的传承者”的相关知识，请你谈谈党和政府应如何将习近平总书记对人民的关怀落到实处。 板块三 习近平总书记的惠民举措 就业优先政策：把就业作为民生之本，提出并实施就业优先政策，通过加大职业培训力度、拓宽就业渠道、支持创业创新等措施，促进劳动者实现更加充分更高质量的就业。 小微企业扶持：加大对小微企业的扶持力度，通过减税降费、提供融资支持等方式，帮助小微企业解决发展中遇到的困难，促进就业增长和经济发展。 （3）请你再列举两例我国实施的“惠民举措”。 【答案】（1）思想理念：以民为本。解读：强调人民是国家的根本，党和政府的工作要以保障人民的利益、让人民过上幸福生活为出发点和落脚点。 （2）①坚持以人民为中心的发展思想，关注民生需求。②积极解决人民群众关心的就业、教育、医疗等问题，提升人民生活质量。③广泛听取人民群众的意见和建议，让决策更符合人民意愿。④加强自身建设，提高为人民服务的能力和水平。 （3）①医疗保障政策：提高医保报销比例，扩大医保覆盖范围，减轻群众看病负担。②教育公平举措：推进义务教育均衡发展，改善农村学校办学条件，保障贫困家庭孩子受教育权利。 【解析】 【分析】考点考查：重民本。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用重民本的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键：党和政府的一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活；我们党是全心全意为人民服务的党，各族群众、家家户户都是我的牵挂→可链接以民为本。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查重民本的内涵，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用重民本的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。”“只要是人民群众欢迎、咧嘴笑的事，再难也要干到底；只要是人民群众不高兴、撇嘴的事，就坚决不要干！”→可链接坚持以人民为中心的发展思想，关注民生需求；积极解决人民群众关心的问题，提升人民生活质量；广泛听取人民群众的意见和建议，让决策更符合人民意愿；加强自身建设，提高为人民服务的能力和水平。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列举两例我国实施的“惠民举措”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$