第7单元-【龙门之星】2024-2025学年五年级语文下册同步测试（统编版）

四 这学期，课外阅读对我们产生了浓 的第三大难题。故选C。 》④ 3.A解析丁谓用一个方案解决了三大难 厚的兴趣。我们阅读了巴西游记巴鲁滨逊 题，A项与之相对应。 6 漂流记巴等四课外书，这些书的内容 4.示例：统筹安排，科学调度解析@通读全 66 0 和中心都很丰富。通过大量的阅读便我 文可知，丁谓考虑到了每一个工程的详细情 增长 况，同时以完成修缮工程为目标，综合策划解 们加强了见识，开阔了视野。我们班还被 决方案，具有统筹安排、科学调度的智慧。 学校授予“课外阅读先进班级”的称号。 第七单元世界各地 解析©作答时，仔细读句子，找出病症，并 18威尼斯的小艇 正确运用修改符号进行修改。第一句语序 第一课时 不当，应是“我们对课外阅读产生了浓厚的 一、1.①威尼斯 ②码头 ③簇拥④船艄 兴趣”。第二句双引号都应改为书名号； ⑤翘起⑥垫⑦廂 “等”和省略号重复，应删去省略号：书的中 2.C解析C项中的“哗”读hua,其他 心思想一般只有一个，不能说“很丰富”，应 三项中的“哗”读hu6。 删去“和中心”。第三句缺少主语，应将 二、1.示例：举世闻名驰名中外千姿百态 “使”改为逗号：“见识”与“加强”搭配不当， 各式各样 应将“加强”改为“增长” 2.横的、竖的互相交叉。形容事物互相交 五、从左到右：及笄男子二十岁左右 而立 错或情况错综复杂示例：高架桥自来 不惑六十岁花甲古稀C 水管道 单元主题阅读 三、1.比喻2.夸张解析⊙第1题中，句子 (一)略。 把船头和船艄向上翘起的船比作新月，运 (二)1.从左到右：挖沟取新土运输木材、石 用了比喻的修辞手法。第2题中，句子描 料把垃圾填入沟内解析©根据思维导图 写建筑飞一般地倒退，运用夸张的修辞手 中已提供的信息，从短文中找到丁谓面临的困 法写出了船行驶的速度之快。 难及对应的解决方案。短文第2自然段写了 四、1.外观速度 丁谓面临的三大问题，抓住“第一”“第二”“第 2.静态石头建筑桥梁宁静 三”这几个关键词就可以找到相关句子，然后 第二课时 加以概括。思维导图中第一行要求填写的是 一、1.做生意郊外呼吸新鲜空气老人带了 第二个困难，即“第二…同样需要花费大量 全家动热闹景象解析阅读第1 的劳力”，这句话说明丁谓面临着运输木材、石 自然段，找到人物和相应的行为，提取出来 料的困难。思维导图中第二行要求填写解决 即可。这一自然段写的是人们乘坐小艇进 方案，抓住第3自然段中的“首先…”“然 行各种活动的情形，体现出了威尼斯白天 后…”“最后…”就能作答。 热闹的景象，而这种景象是在“人动则艇 2.C解析©此处所说的是方案的优点，对应 动”的动态描写中体现出来的。 的是第2自然段所说的三大难题。仔细阅读 2.示例一：①水面沉寂，月影摇晃，这里 最后一个自然段的第一句话可以发现，“不仅” 是用月影的动来反衬威尼斯夜晚的静，这 后的内容对应第2自然段中的第一、二大难 样写让我感受到了威尼斯夜晚的静态美。 题，则横线处所填的内容应对应第2自然段中 示例二：②运用静态描写，表现了威尼 下册·RJ版参考答案(219 斯夜晚的宁静之美。示例三：③运用拟 单调乏味，因此B项错误。 人的修辞手法，通过静态描写突出了威尼斯 4.示例：这是作者在看到眼前的景象后油 夜晚的静寂之美。解析@画“”的三 然而生的赞叹，表达了对荷兰牧场安宁、美 个句子写出了威尼斯夜晚的静寂，与上文 好、和谐的赞美，也加深了读者对荷兰牧场 威尼斯白天的热闹繁华形成对比。作答 的印象。 时，任选其中一个句子进行分析即可。 二、1.荷兰气候温暖湿润，有利于多汁牧草的 3.D解析画“”的部分描写了威尼 生长：地形以平原为主，平坦开阔，有利于 斯渐渐睡去的静寂，表现了威尼斯的静态 发展畜牧业。 美，朗读时要用轻柔舒缓的语气，因此D项 2.示例：风车花 不正确。 20* 金字塔 4.示例一：风情威尼斯，古老水乡情。 示 一、yi kui ai nian lan yu xia zhan 例二：畅游威尼斯，小艇伴你行！ 二、1雄浑解析©“雄壮”的意思是（气魄 二、1.哈尔滨昆明2.西安苏州 声势)强大或（身体）魁梧强壮：“雄厚”的意 19牧场之国 思是（人力、物力等）充足：“雄浑”的意思是 第一课时 雄健浑厚，雄壮浑厚。根据语境可知，这里 解析“公爵”的“爵” 用“雄浑”来修饰“画卷”更恰当。 应读jué，“哞哞”这两个字都读mou。 2.激荡解析©“飘荡”的意思是随风飘 二、辽阔骏马奔驰绵羊吆喝铃铛 动或漂泊：“激荡”的意思是因受冲击而动 juan quan quan juan 荡或冲击使动荡：“动荡”的意思是波浪起 三、千万默默悠然群队 伏或局势、情况不稳定，不平静。根据语境 1.成千上万成群结队2.沉默着不说话 可知，这里用“激荡”来修饰“思绪”更恰当。 3.悠然自得 三、1.夕照田野沙漠尼罗河金字塔 四、1.示例：碧绿色的低地像一块块翡翠镶嵌 夕阳 在一条条运河之间。 2.周围环境静态 2.宁静静态美以动衬静，渲染了牧场 四、1.B解析©B项有误，由材料二可知，哈 的宁静解析©这句话写在寂静的傍晚 夫拉金字塔是古埃及第二大的金字塔，狮 可以听到远处的汽笛声，说明牧场的傍晚 身人面像据传是哈夫拉的模拟像。 很宁静。 2.列数字哈夫拉金字塔的高度 3.(1)排比水多花多牧场多(2)总 解析©画线句子用具体准确的数据介绍 起统领全文(3)示例：学校知识的摇 了哈夫拉金字塔的高度，所以运用的是列 篮成长的乐园学习的天地 数字的说明方法。 4.(1)用尽目力向远处看无边无际 习作：中国的世界文化遗产 (2)比喻草原丝绒厚实柔软 一、1.示例：历史背景2.介绍无关信息 第二课时 3.资料来源图片、表格 一、1.傍晚夜晚静谧、沉寂2.BD ACE 二、名凤皇轮宇阁色栋 3.B解析©写人们不叫喊吆喝，挤奶的 三、1.×2./3./ 人默默无言是为了表现荷兰牧场的宁静、 四、位置历史地位 样和，从中并不能看出人们十分劳累，工作 五、解析@这篇习作要求写中国的世界文化 20 语文·5年级 遗产。因此，写作前要有目的地查阅相关 是“牛奶”，生动形象地写出了空气的温暖 资料，了解你所要写的中国的世界文化遗 宜人。 产的相关内容。 2.动态描写充满生机、舒适惬意 写作时，要想一想该从哪儿个方面去 3.示例：主要运用了静态描写的描写方法，写 介绍，如主要景点、地理位置、特点、传说 出了俄罗斯特色的乡村农居风貌，突出了俄罗 等。另外，要注意使用恰当的写作顺序，使 斯乡村宁静、安逸的特点。 作文表达得更清楚、更有条理。 4.啊，俄罗斯自由之乡的愜意、安逸、富饶！ 语文园地 啊，宁静和美好！赞美、热爱 一、C (二)略。 二，1.示例：随着一声雷响，大雨哗哗地落下 第八单元风趣与幽默 来，公园里跳舞的人们急匆匆地往回跑，鸟 21杨氏之子 儿也赶紧飞回树上的窝里，雨水啪嗒啪嗒 第一课时 地打在树叶上，地上不一会儿就积起了水 一、1.②③ ①④⑤2.③⑤①②④ 注太阳公公又露出了笑脸，大雨把树木 解析©第1题中，“为首”和“为时已晚”中 和地面都刷洗了一遍，到处都是碧绿碧绿 的“为”都读wi,“为设果”“为虎作伥”和 的，空气也变得格外清新。 “为何”中的“为”都读wèi。第2题中，“应 2.(1)金色颜色(2)示例：雪无声地停 有尽有”“应该”中的“应”都读ying,“应声” 了，院子里积雪的枯树枝像一丛丛白色珊 “有求必应”和“应聘”中的“应”都读yng。 瑚，房顶盖上了厚厚的白色被子，门前的马 二、梁良粮量诣意议易 路铺上了长长的白色地毯，打雪仗的孩子 三、1.①2.③3.②4.④5.⑤ 们头上、身上也满是白色的雪…一切都 四、C解析@C项不恰当，“君家”的意思是 变成白色的了。 三、1.宋翁卷绿遍山原白满川子规声里 “你家”，中间不可分开。 雨如烟 五、1.杨氏子甚聪惠总起全文 2.才了蚕桑又插田昼出耘田夜绩麻村 2.孔君平杨氏子示例：笑嘻嘻地 庄儿女各当家 3.(1)D(2)既然孔雀不是您家的鸟，杨梅 四、示例：我们学校注重文化环境的建设。我 又岂是我家的果示例：未闻李子是君家 们在美化校园环境的同时，还使一草一木、 果解析©“未”译为“没有”；“闻”译为 一墙一板都能说话一教学楼的每一级阶 “听说”：“夫子”是古时对男子的敬称，这里 梯、每一个楼道都贴上了温馨、激励的话 指孔君平：“禽”是鸟类的总称。在了解句 语，并坚持每个月更新一次。此外，学校还 中重点词语的意思后，句子的意思也就很 定期举行一些文化活动，鼓励同学们踊跃 明显了。 参加。这让我们时刻处在浓厚的文化氛围 第二课时 中，既能陶冶情操，又能提升文化素养，得 一，略。 到全面发展。 二、示例：我觉得徐需子回答问题很巧妙，太聪 单元主题阅读 明了。 (一)1.B解析@判断句子是不是比喻句，要 22手指 看能不能找到本体和喻体。画“”的句子 第一课时 中，只有第二句是比喻句，本体是“空气”，喻体 、C 解析A项，“琴弦”中的“弦”应读 下册·RJ版参考答案 221第七单元 世界各地 文解读 18 威尼斯的小艇 第一课时 建议用时25分钟 一、阅读文段，完成练习。 读万卷书，行万里路。暑假，爸爸带我到江南水乡旅行。第一站，我们来到了马可波罗笔 下的“东方①w1is”一苏州。珠帘外，细雨敲打着石板路，我们倚着茶馆的花窗，听一曲 评弹，仿佛身心都浸润在风雅之中。第二站是绍兴，②mǎt6u边③cùyong着绍兴特色交通 工具一乌篷船，④chuan shao微微向上⑤qiàoqi,船板上⑥diàn着草席，可坐可卧。我们 ⑦g心了一艘乌篷船，穿行在窄窄的河道里，听着船下哗哗的流水声，真切地领略了水乡风情。 1.根据语境，看拼音，写字词。 ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ) ⑦( ) 2.下面词语中的“哗”字读音与语段中加点字读音相同的一项是 ( A.哗笑 B.喧哗 C.晔啦一声 D.哗众取宠 二、词语练习。 1.“威尼斯是世界闻名的水上城市”中的“世界闻名”可以换成 等四字词语。“小艇穿过一座座形式不同的石桥”中的“形式不同”可以换成 等四字词语。 2.“河道纵横交错”中的“纵横交错”的意思是 。生活中，除了河道，还有哪些事物是“纵横交错”的？试着写一写。 纵横交错的( 纵横交错的( 三、写出下列句子运用的修辞手法。 1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 2.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 四、品读句子，完成练习。 1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟：船头和船销向上翘起，像挂在 天边的新月：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 这句话主要从 和 两方面写了小艇的特点。 2.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 这两句话主要运用了 (静态动态)描写，让我们仿佛看到了 、船和平静的河水相依相偎的画面，写出了威尼斯夜晚的 之美。 下册·R版单元七 69 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河微生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多 孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作 祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿 就散开了，消失在膏曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。①水面上渐渐沉寂，只见 月亮的影子在水中摇晃。②高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的 船都停泊在码头上。③静寂笼至着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.语文要素阅读第1自然段，参与下面的交流讨论。 第1自然段写了商人坐着小艇去 ，孩子们坐着小艇去 坐着小艇去作待告。 这段语运用了 态描写，让我们感受到了成尼斯白天的 2.夜晚的威尼斯又带给你怎样的感受呢？读画“”的句子，选择其中一句作批注。 我选第 句，批注： 3.下列对文段理解不正确的一项是 A.文段以水面上的变化为线索，写出了威尼斯“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点。 B.文段介绍了威尼斯人从白天到晚上的活动，写出了威尼斯的生活充满情趣的特点。 C.小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的生活息息相关。 D.朗读时，文中画“”的部分可以用轻快活泼的语气朗读。 4.威尼斯是一座水上名城，请你为威尼斯写一句宣传语，突出其城市特色。 二、大显身手★（选做）威尼斯以“水城”著称，我国的许多城市也有自己的美称，请你查资料填 一填。 1.誉称：花城—（广州）冰城—( 春城一( 2.别称： 晓看红湿处，花重锦官城 锦官城一（成都） 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 长安一( 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 姑苏一( 70 语文·5年级 文解读 位19 牧场之国 第一课时 建议用时25分钟 一、判断下面加点字的注音是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 毛毡(zhan)( 牛犊(di)( 公爵(jido)( 哞哞(m6u)() 二、看拼音，写词语，并完成练习。 liao kuo( )的大草原上，jun ma( )在bēnchi( ),白色的mian yang ( )在牧羊人的yao he( )下走进羊圈。夕阳西下，天边传来一阵清脆的 ling dang( )声。 根据右边的释义，写出下列加点字的读音。 juàn养家高等的栅栏。 羊圈( ) 圆圈( ) quan①环形，环形的东西；②画 画圈( ) 圈养( ) 环形：③包围。 三、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。 成( )上( ()()无言 )自得 成( )结( 1.上面的词语中，“ ” ”两个词语都表示数量很多。 2.上面画“”的词语的意思是 3.他 地看着戏，偶尔向身边的人发表自己的见解。（选词填空） 四、按要求完成句子练习。 1.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。（改为比喻句） 2金色的晚霞锔在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 这句话描写了傍晚的牧场十分 (宁静喧阁)，表现了景物的 (动态美静态美)。写远处汽笛声的作用是 3.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 (1)这句话运用 的修辞手法，写出了荷兰的三个特点： (2)这句话是课文的 句，它在文中起到了 的作用。 (3)仿写句子： ,是 ,也是 、。 4.极目远跳，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 (1)“极目远眺”的意思是 。 这个词说明了草原 的特点。 (2)这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ,写出了草原 的特点。 下册·R版 单元七 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺 在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛 也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满栽着 一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也 渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哗哞声，马也忘记了踢马房 的挡板。沉睡的牲高，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 这就是真正的荷兰。 1.第1自然段主要写了荷兰牧场 和 时的景象，从加点的词语中， 我能体会到与白天相比，此时的荷兰牧场更加 2.语文要素2下列属于静态描写的情景有( ),属于动态描写的情景有( )。(多选) A.人们驾船来挤奶 B.晚霞铺满西天 C.汽车、火车开往城市 D.牲畜沉睡 E.灯塔闪烁着光芒 3.下列说法中，错误的一项是 A,“远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽阔。 B.人们不叫喊吆喝，挤奶的人默默无言，可见傍晚时牧场里的人们十分劳累，工作单调 乏味。 C.作者写金色的晚霞从铺在西天到最后消失，既写出了时间的变化，也表现了傍晚时牧场 的美丽。 D.车船的到来、汽笛声、车船的离去等以动衬静，更加突出了荷兰牧场的宁静。 4.“这就是真正的荷兰”这句话在课文中反复出现，你是如何理解这句话的？ 二、大显身手★（跨学科·选做）阅读资料卡，完成练习。 走进荷兰 雅称 “水之国”“牧场之国”“运河之国” 位于欧洲西部。西、北两面濒临北海，地处莱茵河、马 区域位置 斯河和斯海尔德河三角洲 气侯特征 属温带海洋性气候，温暖湿润、冬暖夏凉 地形地势 以平原为主，地形低平 1.阅读资料卡，找找荷兰被称为“牧场之国”的原因。 2.荷兰还被称为 之国、 之国。 72 语文·5年级 文解读 位20 金字塔 建议用时30分钟 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 译名(yiz) 不愧(gui kui) 埃及(iai) 黏稠(nian zhan) 泛滥(lan jian) 淤泥(y心yu) 遐想(jiǎxi6) 湛蓝(zhan shen) 二、选择下列句子中合适的词语，打“/”。 1.天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又（雄壮雄厚雄浑）的画 卷啊！ 2.如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪（飘荡激荡动荡）。 三、品读句子，完成练习。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金 字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 1.这句话呼应短文标题《金字塔夕照》中的“ ”二字，描写了 在 的照射下金光闪闪的情形，极 具色彩美。 2.语文要素作者连用三个“金色”，展现了金字塔在 的衬托下显得异常 恢宏、雄壮，表现出一种 (动态静态)美。 四、大显身手★阅读非连续性文本，回答问题。 材料一金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法 老去世后，他们的尸体被埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，越往上越小，最 后成为尖顶。因为它们的轮廓有，点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 材料二第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金 字塔，塔高143.5米。举世闻名的狮身人面像便挨着哈夫拉金字塔，据传狮身人面像是哈夫 拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。 1992年，哈夫拉金字塔又经历了一次5.4级的地震，受到部分损坏。此后经过两年多的全面 修缮，于2001年7月重新开放。 材料三1993年初，考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓 群，里面共有160座古墓，墓里的象形文字和墓壁上的绘画，生动地展现了金字塔修建时的情 况。这些古墓造型多样，用料不一。为了进一步研究新发现的古墓，埃及文化部成立了一个 科研小组，有关金字塔建造者之谜将会进一步被揭开。 1.下列表述不正确的一项是 ) A,古埃及法老的坟墓轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 B.哈夫拉金字塔是古埃及最大的金字塔，狮身人面像是哈夫拉的模拟像。 C.哈夫拉金字塔在地震中受损，2001年才重新开放。 D.考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群。 2.材料二中画线句子运用了 的说明方法，写出了 下册·RJ版 单元七 73 习作：中国的世界文化遗产 建议用时40分钟 提升训练 -0 一、填一填。 本次习作要求你选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。可以按照以下步 骤来完成本次习作： 1.搜集资料：有目的地搜集相关资料，如 ,把资料来源记录下来。 2.整理资料：首先，根据要 的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历 史变化的，讲述相关故事的：然后，筛选资料，剔除 ,如果资料不够完善， 可以继续搜集、补充 3.撰写：将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明 可 以使用 等辅助形式。 二、把下列词语补充完整。 举世闻( 雕龙画( 富丽堂( 美( )美奂 琼楼玉( 亭台楼( 古香古( 雕梁画( 三、判断下列素材是否适合本次习作主题，适合的打“/”，不适合的打“×”。 1.鸟巢是北京市民参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所。 2.故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城。 3.长城是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固的长垣。 片段训练 0 四、阅读下面语段，回答问题。 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。这是明清两 代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。 语段概括说明故宫的 和在古代宫殿建筑群中的 习作实践 0 五、主题：中国的世界文化遗产 提示：搜集相关资料，简要介绍一处中国的世界文化遗产。 要求：语句通顺，内容连贯，资料准确翔实：题目自拟：不少于400字。 开头一总写长城的长度及雄伟的气势 写长城的高大坚固 长城 中间 写长城的悠久历史、相关的民间故事 结尾 高度概括长城的历史地位 提示可参考上面的思雏导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。 74 语文·5年级 语文园地 建议用时25分钟 一、下列说法不正确的一项是 () A.《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力。 B.《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，突显了荷兰牧场的宁静之美。 C.想要写出景物的美，一定要既运用动态描写又运用静态描写。 二、读下面的句子，按要求完成练习。 1.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地 开往城市。车船过后，，切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了 下来。（注意加点的部分，照样子补充“动静结合”的语句） 大雨 过后，一切又恢复了平静。 2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字 塔啊，简直像是用纯金铸成的。 (1)这句话中反复出现“ ”一词，这样写不但没有使景物显得单调，反而强调了 夕阳下的金字塔及周围景象的 美。 (2)请你照样子，写一写雪后的美丽景象，注意强调颜色。 三、日积月累。 1.《乡村四月》的作者是 代诗人 ,诗中的“ ”从视觉、听觉的角度描写了江南农村初夏时的美丽风光 2.“乡村四月闲人少， ”描写了人们繁忙的情景，与范成大的《四时田 园杂兴》（其三十一）中“ ”一样，都赞美 了人们的勤劳。 四、手拉手学校的同学要参观你的学校，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方。请你选择有代表 性的地方，写一段讲解词。 下册·！版单元七 75 单元主题阅读 建议用时30分钟 语文体会静态描写和动态描写 提优 ①静态描写是指对人物、景物静止状态下的描写，呈现事物的 要素的表达效果。 贴士 本来面貌，能展现出宁静之美：②动态描写是指对人物活动、景 物变动状态下的描写，能够展现出运动感、活力感、变化感。 (一)俄罗斯乡村素描 ①这是六月最后的一天。周围是俄罗斯的千里幅员一我亲爱的家乡。 ②整个天空一片蔚蓝。天上只有一朵云彩，似乎是在飘动，似乎是在消散。没有风，天气暖 和…空气就像刚挤出还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在鸣啭，大脖子鸽群“咕咕”叫着，燕子无声地飞翔，马儿打着响鼻儿，嚼着草，狗儿没 有吠叫，温驯地摇尾站着。 ④空气里蒸腾着一种烟味，还有草香，并且混杂一点儿松焦油和皮革的气味。一条坡度和缓 的山谷两侧各栽植数行柳树，它们的树冠连成一片，下面的树干已经龟裂。一条小溪在山谷中流 淌。透过清澈的涟漪，溪底的碎石子仿佛在颤动。远处，天地相交的地方，依稀可见一条大河的 碧波。 ⑤沿着山谷，一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房：另一侧，散落着五六家薄板屋顶的松 木农舍。家家屋顶上，竖着一根装上椋(Iig)鸟巢的长竿子；家家门檐上，饰着一匹铁铸的扬鬃 奔马。粗糙不平的窗玻璃，辉映出彩虹的颜色。护窗板上，涂画着插有花束的陶罐。家家农舍 前，端端正正摆着一条结实的长凳。猫儿警惕地竖起耳朵，在土台上蜷缩成一团。高高的门槛后 面，清凉的前室里一片幽暗。 ⑥啊，俄罗斯自由之乡的惬意、安逸、富饶！啊，宁静和美好！ (有捌改) 1.下列关于文章内容的说法，不正确的一项是 () A.从第①自然段可以看出，作者描写的是夏季俄罗斯乡村的独特景象。 B.三处画“”的句子都运用了比喻的修辞手法，语言形象而生动。 C.作者从视觉、嗅觉、听觉等不同角度全方位地为我们展现了俄罗斯乡村风貌。 2.悟文要素2文章第③自然段采用了 (动态描写静态描写 动静结合)的 描写方法，通过写俄罗斯乡村中各种动物的表现来表现俄罗斯乡村 的特点。 3.语文要索忽文章第⑤自然段在描写俄罗斯乡村的农舍时，主要运用了什么描写方法？有何表 达效果？ 4.用“ ”画出概括俄罗斯乡村给人的整体印象的句子，从中我们可以体会到作者对俄罗斯乡 村的 之情。 76 语文·5年级 () ①密西西比河两岸风光旖旎。 ②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠 的草原上漫游。有时：一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在又高又深的草丛里，望着 那壮阔的河流和两岸的风光。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长醇，你可能把它当 成河神。 ③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、谷里，各种颜色，各种芳 香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦草果在树下交错，在树枝上攀缘，一 直爬到树梢。它们从械树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱 廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中 挺拔而起，耸立着它静止不动的维形圆顶。它的树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了 在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。 ④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气 ⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的() 声，野兽穿越丛林的()声，动物吞噬食物或咬碎果核的()声：( )的流水、()的小 鸟、()叫的野牛和( )叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 1.认真阅读短文，补全思维导图，体会动静之美。 东岸 草原广袤，万精无声 (宁静之英) 之美）】 难 以上内容都是围绕“ ”这句话来写的。 2.把下面的拟声词填到文中的括号里（填序号），并完成练习。 答案 8 ② 好 总 ①啁啾②潺潺 ③咂咂 ④沙沙⑤笃笃⑥哞哞 ⑦咕咕 由这些拟声词可以感受到密西西比河东岸充满一种 之美。 3.画“”的句子运用 等一系列动词，表现了 野牛 的特点。 4.语文要素短文语言优美生动。用“”画出你最喜欢的句子，体会景物的动、静之美，并把 其表达效果写下来。 下册·R!版单元七 单元知识梳理 上主题和要索 1.人文主题 ,静态猫写能给人带来沉静之感，动态猫写能够赋予客 世界各地 观事物运动感、活力感，变化感， 2.单元要素 体会静态描写和动态描写的表达效果。 搜集资料，介绍一个地方。一一先根括目的接集资料，整理资科，再清是地介绍对象，提高运用责科的能力 Q重要生字 1.易读错的字 毛毡(zhan) 牛犊(d) 公爵(ju)翻译(yi)不愧(ku)遐想(xi6)泛滥(Iàn) 淤泥(yu)精湛(zhan) 黏着物(nin)膘肥体壮(biao)哞哞声(moumou) 2.多音字 (hu6)哗然（哗变） 表示”形容撞击、水流等的声音”时，读 (hua)哗啦（哗哗） hu0,表示”人多声杂，乱吵”时，读hu6 号重点词语 1.边读边记 一（许多人1条紧国着 纵横船艄 垫子操纵保姆簇拥沉寂停泊码头笼罩端庄仪态远跳骏马 遮掩阻挡飞驰辽阔赞许属于板凳吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔手忙脚乱 2.近义词 思考一思索无垠一无边 仪态一仪表端庄一庄重赞许一称赞远眺一远望遮掩一遮盖 安闲一悠闲雄浑一浑厚耀眼一夺目 3.反义词 安闲一繁忙赞许一批评严肃一和蔼 舒缓一急促微弱一强烈豪迈一拘谨精湛一粗浅 贵重一低贱灵活一笨拙静寂一喧哗 4.词语搭配 (盖着)毛毡 (坐上)板凳 (挤)牛奶 (作)祷告 一（座）石桥 一（罐）牛奶 一（幅）画卷 一（条）运河 (沉睡)的牲畜 (辽阔无垠)的原野 (微弱)的光 (金色)的太阳 (古老)的金字塔 (神奇)的境界 5.好词积累 近义词：无边无际，一望无际， 含有人体部位手忙脚乱极目远跳补充：头重脚轻，七嘴八舌，目瞪口呆。 形容广阔辽阔无垠 无边无际 一望无垠 AABC式默默无言 津津有味熠熠发光形容光彩闪耀的样子。 ABB式 黄澄澄金灿灿补充：香喷喷.气冲冲，沉甸甸、慢吞吞，空荡秀。 78 语文·5年级