第一章 第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健之神经系统（课件）-《学前儿童卫生保健》（高教版 第三版）同步精品课堂

1.2.7学前儿童各大系统特点及卫生保健之神经系统 学前儿童卫生保健（高教版第三版） 同步精品课程——中职专业课 1 CONTENT 目 录 学习目标 01 02 03 新知学习 课堂小结 04 小试牛刀 05 作业布置 学习目标 知识目标 理解学前儿童神经系统的特点，掌握它的卫生保健措施。 能力目标 学会分析学前儿童神经系统的特点，并能简单调节学前儿童心理，使学前儿童保持愉快情绪。 情感目标 懂得理性照顾学前儿童的生活起居，用正确情绪对待学前儿童的“人来疯”。 【早期教育：10个促进宝宝感知觉发展的超棒游戏！】 https://www.bilibili.com/video/BV1U4411y7hY/?share_source=copy_web&vd_source=ac1aac016d6fbfa400a677d33e0aff5e 导入情景 讨 论 对学前儿童早期智力开发和早期教育的根本保证是什么呢？跟我们这门学科有什么关系？ . 引入新知 01 02 学前儿童神经系统的卫生保健 学前儿童神经系统的特点 一、学前儿童神经系统的特点 神经系统是人体生命活动的主要调节机构。在神经系统的统一指挥下，机体各器官、系统各司其职，成为对立统一的整体。 一、学前儿童神经系统的特点 神经系统的构成 新知学习 神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括12对脑神经、31对脊神经及自主神经，它们分布于全身各处。 一、学前儿童神经系统的特点 神经系统的构成 新知学习 中枢神经系统通过周围神经系统与身体各部分联系，调节全身各部分的活动。 神经系统的基本活动方式是反射。 一、学前儿童神经系统的特点 新知学习 一、学前儿童神经系统的特点 容易兴奋 容易疲劳 自主神经发育不完善 脑的重量变化快 神经系统的发育不均衡 一、学前儿童神经系统的特点 1、脑的重量变化快 主要表现在： 1.脑细胞数目的增长。 2.新生儿出生时，脑的重量约350g。 3.脑的功能也逐渐复杂、成熟和完善起来。 一、学前儿童神经系统的特点 1、脑的重量变化快 不同年龄脑重量的变化 年龄 新生儿 6个月 1岁 6岁 7~8岁 成人 大脑重量/g 350~380 700 950 1200 1353 1400 一、学前儿童内分泌系统的特点 2、神经系统的发育不均衡 主要表现在： 1.人出生时，脊髓和延髓基本发育成熟。 2.小脑发育相对较晚。 3.皮质发育尚不成熟，直到学龄前期。 大脑皮质各中枢才接近成人水平。 一、学前儿童神经系统的特点 3、容易兴奋，容易疲劳 高级神经活动的特点是： 抑制过程不完善，兴奋强于抑制，兴奋占优势，且易扩散。 容易兴奋 容易疲劳，也容易恢复 新知学习 一、学前儿童神经系统的特点 3、容易兴奋，容易疲劳 学前儿童大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力较差。虽然容易兴奋，但注意力很难持久，兴奋容易扩散。 神经细胞较脆弱，能量贮备较少，很容易疲劳，但由于其新陈代谢旺盛，疲劳的恢复也很快 。 一、学前儿童神经系统的特点 4、自主神经发育不完善 学前儿童的交感神经兴奋性强而副交感神经兴奋性较弱。 比如婴幼儿心率及呼吸频率较快，但节律不稳定，因此学前儿童胃肠消化能力极易受情绪影响。 二、学前儿童神经系统的卫生保健 5、开发右脑，协调左右脑 4、使学前儿童保持愉快的情绪 3、提供合理的营养 2、保证学前儿童充足的睡眠 1、制定和执行合理的学前儿童生活制度 1、制定和执行合理的生活制度 二、学前儿童神经系统的卫生保健 01 02 一天中游戏时间多，上课时间少 03 04 各项活动时间较短，内容与方式多变 进餐间隔时间短，睡眠时间长 生活自理时间比较多 总之，生活有规律，形成良好习惯，使学前儿童大脑皮质在兴奋与抑制过程中有规律地交替进行，可以更好地发挥神经系统的功能。 1、制定和执行合理的生活制度 充足的睡眠可使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息，消除疲劳。睡眠是一种保护性抑制，睡眠时脑组织的能量消耗减少，而且睡眠时脑垂体分泌的生长激素多于清醒时的分泌量。所以，睡眠与学前儿童的生长发育关系密切。 2、保证充足的睡眠 二、学前儿童神经系统的卫生保健 2、保证充足的睡眠 二、学前儿童神经系统的卫生保健 学前儿童年龄越小，所需要的睡眠时间越长。 因此，要养成学前儿童按时睡眠的习惯，并保证睡眠的时间和质量。 年龄 新生儿 1岁 3岁 4-5岁 6岁 成人 睡眠时间/h 24 17 14.5 13 12 8 不同年龄学前儿童一昼夜需要的睡眠时间 3、提供合理的营养 二、学前儿童神经系统的卫生保健 营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育，营养不良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活动发生障碍。 表现为：学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展缓慢等。 3、提供合理的营养 二、学前儿童神经系统的卫生保健 01 02 03 04 05 应提供富含优质蛋白质的食物 每餐都应有一定量的主食 要有适量的动物性食品以及含铁丰富的食物 多吃富含多不饱和脂肪酸的食物 纤维素、抗氧化物等有利于排毒，保持头脑清醒 4、创造良好的生活环境，使学前儿童保持愉快的情绪 二、学前儿童神经系统的卫生保健 心情舒畅、精神愉快是学前儿童身心健康发展的基本保证。 情绪不愉快，精神过于压抑，都会抑制脑垂体的分泌活动，使学前儿童消化不良，生长发育缓慢，心理不能得到健康发展。 4、创造良好的生活环境，使学前儿童保持愉快的情绪 二、学前儿童神经系统的卫生保健 学前儿童教师要坚持正面教育，不伤害学前儿童的自尊心；不歧视有缺陷的学前儿童；严禁体罚或变相体罚学前儿童。 5、开发右脑潜能，协调左右脑 二、学前儿童神经系统的卫生保健 “人有一个头，但有两个脑袋”，这是近年来，神经生理学家对大脑研究成果的一种形象概括。 5、开发右脑潜能，协调左右脑 二、学前儿童神经系统的卫生保健 左脑半球具有显意识功能。主要通过语言和逻辑来表达内心世界，主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在学前儿童时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育，被人们称为“学术脑”。 5、开发右脑潜能，协调左右脑 二、学前儿童神经系统的卫生保健 右脑半球具有潜意识功能。主要通过情感和形象来表达内心世界，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力，凭直觉观察事物，把握整体等。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助，被人们称为“艺术脑”。 5、开发右脑潜能，协调左右脑 二、学前儿童神经系统的卫生保健 人们还发现，大脑与人体存在着这样的一种关系，即右脑与人的左半身的神经系统相连，支配着它的运动和知觉；而左脑恰恰相反，与右半身的神经系统相连，支配其运动知觉。大脑的左、右两半球各将人体相反一侧半身置于自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。 5、开发右脑潜能，协调左右脑 二、学前儿童神经系统的卫生保健 实践证明 在脑细胞组织成长最迅速的时期，用科学方法进行训练，刺激大脑有关部位，将有力地促进孩子智慧潜能的发挥。 为何开发？ 如何开发？ 二、学前儿童神经系统的卫生保健 （1）可以扩大信息容量，使学前儿童学得更多； （2）能发展形象思维，使孩子学得更轻松； （3）能发挥孩子的创造潜力，使孩子更聪明 。 （1）引导学前儿童多做体育性游戏和全身性运动。 （2）多让学前儿童听音乐、唱歌、画画、跳舞、表演、做手工。 （3）在活动中要让学前儿童多动手，应该让学前儿童 两手同时做事，左右开弓，更好地促进两半球的发育。 学前儿童神经系统的特点 1.脑的重量变化快 2.神经系统的发育不均衡 3.容易兴奋，容易疲劳 4.自主神经发育不完善 学前儿童神经系统的卫生保健 1.制定和执行合理的学前儿童生活制度。 2.保证学前儿童充足的睡眠。 3.提供合理的营养。 4.使学前儿童保持愉快的情绪。 5.开发右脑，协调左右脑 。 课堂小结 课堂小结 小试牛刀 脑分为大脑、小脑、间脑和（ ）。 A. 脑干 B. 脑桥 C. 中脑 D. 延髓 A 小试牛刀 学前儿童在（ ）岁时小脑的功能逐渐加强，从而使肌肉活动的协调性增强。 A. 1 B. 3 C. 5 D. 7 B 小试牛刀 脑的重量随着年龄的增长迅速增长，以下年龄对应的脑重量正确的是（ ）。 A. 新生儿：350 - 380g B. 1岁：950g C. 6岁：1200g D. 7岁：1353g E. 成人：1400g ABCDE 小试牛刀 学前儿童神经系统的发育不均衡表现在（ ）。 A. 脊髓和延髓发育成熟 B. 小脑发育较晚 C. 大脑发育成熟 D. 自主神经发育完善 AB 小试牛刀 学前儿童小脑的发育相对较晚，这是他们早期肌肉活动不协调的主要原因。（ ） √ 作业布置 1.请你从学前儿童神经系统特点的角度，分析一下怎样做才是科学合理的早期智力开发。 2.完成教材“学习检测”中的练习题。 3.学前儿童神经系统的特点和卫生保健要点是什么？ 感谢观看 $$