11.2 犯罪与刑罚 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，获得赃款4000多元。最终，当地人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 前不久我们学习了《中华人民共和国民法典》，这个案件中出现了一部“新”的法律《中华人民共和国刑法》，你知道它规定了哪些内容吗？ 道法 刑罚 第十一课 远离违法犯罪 Crime and Punishment 11.2 犯 罪 与 核心素养目标 1.政治认同：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 2.道德修养：维护法律尊严远离犯罪。 3.法治观念：任何违法行为都有杜会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 4.健全人格：与违法犯罪斗争到底。 5.责任意识：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪大处以何种刑罚的法律。 教学重点：犯罪与刑罚； 教学难点：犯罪的基本特征； 学习目标 1、刑法的含义和作用？ 2、犯罪的含义、基本特征及关系? 3、刑罚的内涵和类型 ? 4、如何同犯罪行为作斗争? 《刑法》第二百六十四条：【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 生活观察 《刑法》第一百三十三条之二：【妨害安全驾驶罪】对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 《刑法》第三百二十五条　 【走私文物罪】违反文物保护法规，将收藏的国家禁止出口的珍贵文物私自出售或者私自赠送给外国人的，处五年以下有期徒刑或者拘役，可以并处罚金。 环节1-析作用 5 【笔记】 1.刑法的含义和作用？P96 （1）含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 （2）作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 （定罪、量刑） 刑法是判断一种行为是否犯罪的根本依据。 刑法明确了罪与罚。 危害程度 • 对受害者而言，未成年少女身心发育尚未成熟，强奸行为会给其身体带来严重创伤，如身体器官损伤等 。在心理上，可能造成长期的心理阴影，引发抑郁、焦虑、创伤后应激障碍等心理疾病，严重影响其未来的身心健康和正常生活、学习、社交等。 • 从社会层面看，此类犯罪严重破坏社会公序良俗，挑战社会道德底线，引发公众对未成年人安全的担忧，降低民众安全感，影响社会和谐稳定。 严重社会危害性（最本质特征） 违反法律 我国法律明确保护未成年人的合法权益，强奸罪是严重的刑事犯罪。《中华人民共和国刑法》规定，以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚 。强奸未成年少女，尤其是情节恶劣的，更是触犯了刑法中关于强奸罪加重处罚的条款 。罪犯赵某、王某某、陈某某的行为严重违反了刑法相关规定，其犯罪性质恶劣。 刑事违法性（法律标志） 行为后果 • 从罪犯角度，他们经最高人民法院核准被依法执行死刑，这是对其严重犯罪行为应有的法律制裁，体现了法律的威严，让他们为自己的罪行付出了生命的代价。 • 从社会影响角度，这样的宣判彰显了法律对未成年人权益的坚决维护，向社会传递出打击侵害未成年人犯罪绝不手软的信号，起到强大的警示作用，有利于遏制类似犯罪的发生，维护社会的法治秩序和良好风尚。 应受刑罚处罚性（必然的法律后果） 探究二 犯罪的三个基本特征 视频：酒驾和醉驾一样吗？ 思考：酒驾和醉驾的判定标准和受到处罚分别是什么？ 10 探究二 犯罪的三个基本特征 醉酒驾车：车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的驾驶行为 饮酒驾车：车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml、小于80mg/100ml的驾驶行为。 酒驾违反《道路交通安全法》，属于行政违法行为。暂扣6个月机动车驾驶证+2000元以下罚款+一次记满12分…… 醉驾既违反《道路交通安全法》，又违反《刑法》，属于犯罪行为。起刑点一般不低于1000元至2000元，每增加一个月拘役，增加罚金1000元至5000元…… 11 探究二 犯罪的三个基本特征 总之：饮酒和醉酒造成的影响不同，因此判决结果不同。 由此思考：犯罪具有什么特征？ 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚的行为 犯罪基本特征 最本质特征 法律上的表现/ 法律分界线 最严厉的强制性法律制裁 12 2、★犯罪的基本特征（犯罪的定义） ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。(最本质特征) ②犯罪是具有刑事违法性的行为。(法律分界线) ③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。(必然法律后果) 三者相互联系，不可分割！ 最本质特征 法律标志 必然法律后果 犯罪的基本特征 应受刑罚处罚性 刑事违法性 严重社会危害性 犯罪的特征是区分罪与非罪的标准 含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。 2.犯罪含义及基本特征： 情境思考：陈某犯罪的后果是什么？有期徒刑4年属于什么处罚，剥夺政治权利3年属于什么处罚？ 16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款4000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 刑罚；有期徒刑4年属于主刑，剥夺政治权利属于附加刑 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的刑罚分为主刑和附加刑。 （1）内涵：刑罚是指审判机关依法对犯罪分子所适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 （2）类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 【笔记】 3.刑罚的内涵和类型？P98 知识归纳 人民法院 　犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。  主刑，是指只能独立适用，不能附加适用的刑罚。一个罪只能适用一个主刑，不能同时适用二个以上主刑。 附加刑，指刑法规定，补充主刑适用的刑罚方法。其特点是既能独立适用，也能附加适用。 主刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 主刑只能单独适用，不能并用 附加刑 罚金 剥夺政治权利 驱逐出境 没收财产 附加刑可以单独使用，也可以附加使用 管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。 拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。 有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年。 无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。 死刑：剥夺犯罪分子生命。 罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动的权利。 没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。 驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。 主刑 附加刑 知识拓展 拘留 拘役 性质不同 行政处罚 刑罚中的主刑 适用对象不同 一般违法者 犯罪分子 适用的机关不同 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使 知识拓展 拘留、拘役与罚款、罚金的区别： 罚款 罚金 性质不同 行政处罚 刑罚中的附加刑 适用对象不同 一般违法者 犯罪分子 适用的机关不同 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使 罚金的数额通常要高于罚款。 罚款、拘留——行政处罚——行政违法（一般违法） 罚金、拘役 —— 刑 罚—— 刑事违法（严重违法/犯罪） 有勇有谋 在一条街巷里，你看到有人持刀抢劫你的同学的时候怎么办？ 面对犯罪行为,我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 情境思考：在生活中，如果我们遇到类似陈某这样的事件：持刀抢劫、殴打他人等情况，我们应该怎样做呢？ 遇见持刀抢劫，可以及时记住歹徒的特征和逃跑路线等，然后找附近其他成人或直接报警。 用咱们八上课件这个作为拓展么，单独一页标题改成：有勇有谋同违法犯罪作斗争的方法 探究四 面对犯罪行为，我们应如何做 法律链接：刑法第二十条第一款规定：“为了使国家、公共利、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 阅读感悟：赵某听到女邻居邹某家中传出谩骂和殴打声，便前去查看，发现李某把邹某摁倒在地，殴打其头部。赵某立即上前制止并从背后拉拽李某，致李某倒地。 李某起身后欲殴打赵某，赵某随即将李某推倒，朝李某腹部猛踩一脚。看到李某无法起身后，赵某离开现场。经鉴定，李某腹部横结肠破裂，伤情属于重伤二级：邹某面部挫伤，伤情属于轻微伤。后经检察机关审查认定，赵某属于正当防卫、依法对赵某作出不起诉决定。 思考：你了解“正当防卫”吗？ 22 笔记 ：4.面对犯罪行为，我们应如何做 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助; 更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 23 本课小结 犯罪与刑罚 含义：是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容 种类：主刑、附加刑 刑法的内容及作用 犯罪的基本特征 刑罚的含义 和种类 同违法犯罪作斗争的做法 内容：是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律 作用：是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争 25 1.某班探究小组以“远离违法犯罪”为议题开展探究学习。下面是探究学习的部分内容: ①下列搜集的案例中,具有严重社会危害性的是哪一个? 王某擅自使用他人照片用于 告内容 陈某携带管制刀具进入车站 徐某抛物致人死亡 a b c ②下列法律责任中，可适用于①对应案件的法律责任是哪一组? 赔礼道歉没收违法所得 行政拘留没收财立 有期徒刑 a b c 随堂练习 →严重社会危害性，是犯罪行为 →刑罚处罚 ③假如①对应案件的违法者被判处三年有期徒刑，那么他会被关押在哪里? 拘留所 监狱 公安局 a b c 对于以上问题的回答，完全正确的一组是（ ） A.①-c、②-c、③-b B.①-c、②-a、③-b C.①-b、②-c、③-a D.①-a、②-b、③-c →刑罚处罚 A 2.小刚发现同班同学小辉被四名强壮的陌生男子围堵在小巷口，其中一人强行抢夺小辉的自行车，小辉挣扎时被推倒在地。此时，小刚最可取的做法是（   ） A．见义勇为，立即冲上前阻止，大声呵斥对方并试图夺回自行车 B．多一事不如少一事，悄悄离开事发现场，以免自己受牵连报复 C．高喊“警察来了”虚张声势，并独自上前拉住施暴者，要求放人 D．保持冷静，跑到人多处，及时拨打110报警并寻求成年人帮助 课堂练习 D 3．一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免作出违法的事情。下列行为具有严重社会危害性的是（   ） A．陈某非法收购走私穿山甲，被判处有期徒刑八年 B．小成中学时期就抽烟，辍学后在社会游荡并吸毒 C．小李在学校期末考试中作弊，并与监考老师顶撞 D．朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还 课堂练习 A 4.图中①和②处应分别填入的是（   ） A．刑事违法行为行政处罚 B．行政违法行为行政处罚 C．民事违法行为民事责任 D．刑事违法行为刑罚处罚 课堂练习 D 5. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：(教材探究与分享改编） 行为一：殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法， 需承担行政责任。 行为二：故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑 法，需承担刑事责任。 （1）结合所学知识，判断上述行为分别属于什么违法行为？为何两个行 为类似，但性质却完全不同？（4分） 【答案】行为一是行政违法行为，行为二是刑事违法行为（或犯罪）。 （2分）行政违法行为是指违反治安管理处罚法等行政法律法规，但尚未构成犯罪的行为，通常受到行政处罚。而刑事违法行为则是指违反刑法，应受刑罚处罚的行为，也被称为犯罪行为。（2分） 材料二：(教材阅读感悟改编）赵某回家时发现李某在殴打邻居邹某，立 即上前制止，李某欲殴打赵某，赵某将其推倒，并朝李某腹部猛踩一 脚，见对方无法起身，赵某离开现场。经鉴定，李某属于重伤二级。检 察机关审定认为，赵某属于正当防卫，作出不起诉决定。 （2）（中考开放类设问·谈感想）请你结合所学知识，谈谈赵某的行为 让你有哪些感想。（3分，字数控制在100字以内） 【答案】面对李某的犯罪行为，赵某做到了敢于斗争，及时对受害者给 予声援和救助。我们应该向他学习，有同违法犯罪行为作斗争的勇气， 但同时也要注意自身安全。（3分，言之有理即可） $$