《国家的儿子》同步练 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

【中职语文】学习辅导与训练 《国家的儿子（节选）》（基础模块上） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．下列词语中字形全部正确的一项是（   ） A．坚绝    涨潮    维幕    紧锣密鼓 B．口创    霓虹    暸望    辗转反侧 C．矫捷    彭湃    渴望    魂牵梦莹 D．疾驶    昏厥    模拟    雷霆万钧 【答案】D 【难度】0.94 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“坚绝”的“绝”应写作“决”，“维幕”的“维”应写作“帷”。 B.“口创”的“创”应写作“疮”，“暸望”的“暸”应写作“瞭”。 C.“彭湃”的“彭”应写作“澎”，“魂牵梦莹”的“莹”应写作“萦”。 故选D。 2．下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．着（zháo）陆              调（tiáo）试                   惊心动魄（pò） B．差（chā）错               头盔（kuī）                   举世瞩（zhǔ）目 C．狭（xiá）小               补给（gěi）                    呕（ǒu）心沥血 D．演绎（yì）                风靡（mí）                    言简意赅（gāi） 【答案】B 【难度】0.94 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“着陆”的“着”应读作zhuó。 C.“补给”的“给”应读作jǐ。 D.“风靡”的“靡”应读作mǐ。 故选B。 3．下列选项中，成语使用错误的一项是（   ） A．有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更多。 B．他真是一表人才，在众人中总是鹤立鸡群，显得那么突出。 C．军队经过艰苦的训练，一旦投入战斗，必然锐不可当。 D．经历上次的批判大会，好多人都诚惶诚恐，怕丢了自己的工作。 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“殚精竭虑”，形容用尽精力，费尽心思。句子中被用来描述商家为了钻空子而费尽心思，是贬义语境。使用错误。 B.“鹤立鸡群”，形容人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中形容某人在人群中非常出众。使用正确。 C.“锐不可当”，形容勇往直前的气势，不可抵挡。这里用来形容军队经过训练后投入战斗时的强大气势。使用正确。 D.“诚惶诚恐”，形容非常小心谨慎以至于害怕不安，多用来表示下级对上级的敬畏和惶恐。句中用来描述人们对“批判大会”后的心理状态。使用正确。 故选A。 4．下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（   ） ①他站了起来，用鹰一般的双眼将会场________了一遍。 ②高速飞行的战机，必须________地降落在后甲板跑到的4根阻拦索之间。 ③舰岛上发出了________的欢呼声。 A．环顾    精确    激烈 B．环顾    准确    热烈 C．扫视    精确    热烈 D．扫视    准确    激烈 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“环顾”，通常指四面看，更强调全面观察；/“扫视”，更强调目光快速移动、掠过。结合语境，“扫视”更符合“鹰一般的双眼”快速观察的特点，应选“扫视”。 第二空：“精确”，指非常准确；/“准确”，强调没有误差。在这里，“精确”更能体现战机降落时对位置要求的严格和准确，应选“精确”。 第三空：“激烈”，通常用来形容动作或言辞的强烈、剧烈；/“热烈”，多用来形容情绪或气氛的热烈、高涨。在此语境下，“热烈”更适合用来描述欢呼声的高涨和热烈，应选“热烈”。 故选C。 5．在下列句子中的横线上填入恰当的内容。 报告文学属于 体裁，是文艺性的 等的总称。它兼具 和 ，以 为表现对象，运用 ，反映多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。 【答案】 散文 通讯、速写、特写、采访报告 新闻性 文学性 生活中的真人真事 文学的描写手法 【难度】0.94 【知识点】文学常识 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 报告文学是散文的一种，介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它的基本特征是新闻性、文学性、政论性。是用文学手段处理新闻题材的一种文体。叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映多姿多彩的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。特点是真实，艺术加工，形象性，抒情性。 二、现代文阅读 请根据课文内容，完成下面小题 国家的儿子（节选） 2012年11月18日 清晨，天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，协调解决各种问题早餐后，他再次了解了歼一15的状态，将情况向中航工业领导做了汇报。上午9时，罗阳他们登上了飞往辽宁舰的直升机。 直升机继续在降低高度，一个“海上巨无霸”突然在左下方呈现。随着身的大坡度转弯，罗阳觉得海面像要倒立过来似的，全身的血液都在往上涌…… 直升机再次调整飞行高度，对着辽宁舰着落区飞去，几秒钟后，准确地在1号黄色圈内着陆。 歼-15总设计师孙聪的身影第一个出现在机舱口旁。孙聪拍着罗阳的肩膀，开起了玩笑：“宝贝‘女儿’马上就要出嫁了，等着你这当‘父亲’的来参加盛典呢！” 罗阳回了句：“有你总师在，我还有什么不放心的！”…… 11月19日至21日 上舰后，舰上的副航空长李晓勇便带着罗阳走遍了航空部门的每一个岗位，他指着身穿不同颜色服装的舰面人员，告诉罗阳：“这些官兵头盔、马甲、长袖套衫的不同颜色以及背后不同的符号和图案，表明他们各自不同的战位和职责。比如，绿色代表起降和飞机维修战位，红色代表着危险和安全管控战位，紫色代表着燃油补给战位，等等。由于航母独特的环境，舰载机飞行员与舰面人员的交流，还必须靠特种动作来完成。仅起飞动作就需要65个流程，任何一个流程都容不得半点差错。” 李晓勇带罗阳来到起降电视监控室。视频记录监控员为罗阳放映了歼-15在“通场试验”“模拟着舰试验”时的实时影像：海空之间，身姿矫健的歼-15，低空或超低空以排山倒海之势，一次次从辽宁舰的后部飞入并从空中通过甲板……看着视频上歼-15的各种起降状态及相应参数，罗阳的脸上露出了难得的笑容。 李晓勇在一旁赞扬道：“‘空中飞鲨’是个棒小伙儿，每个动作都近乎完美！” 那几日，白天，罗阳手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点，不放过任何一个系统的检测；晚上，他又参加海试协调会，及时和参试人员沟通情况。罗阳还走访了海试指挥员、军代表和航空部门的官兵，询问他们对今后舰载机发展的需求和全寿命周期保障的要求，他在为“空中飞鲨”后续保障工作提前做准备。…… 11月22日 夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠。 张副司令员的话语又在耳旁回响：“这是所有海军官兵和50万航空人期盼已久的一个日子！” 是啊，三代航空人半个多世纪来创业图强、呕心沥血，为的就是这一天！ 睡意全消，罗阳索性起床，穿过走廊，顺着梯子，来到舰岛平台上。已经许久没有如此真切地仰望夜空了。今夜，一轮明月悬挂半空，清辉如瀑，衬托着航母雄伟、威武的轮廓。 身后传来了轻轻的脚步声，罗阳觉得有几分熟悉，紧接着，一个身影出现了，罗阳喊了声：“孙聪！” “你怎么在这里？”孙聪迎了过来。 罗阳说：“睡不着啊，上来吹吹风。” “紧张了吧？”孙聪调侃道。 “你呢，你怎么也不睡？也紧张了？”罗阳笑了。 “不是紧张，是激动！”孙聪纠正道。 罗阳应声：“对，实在是无法平静！” 孙聪与罗阳有着不平常的交情，他俩被戏称为“四同”：同年出生；毕业于同一所大学——北京航空航天大学；几乎是前后脚进入同一个工作单位——沈阳飞机设计研究所；同在一个领导班子里共过事。以此计算，他们已经有着整整30年的深厚情谊。尽管2002年罗阳调离沈阳所，出任沈飞公司党委书记，但这两个主机厂、所的工作任务，依然是紧紧相连、密不可分的。特别是近5年来，孙聪是歼-15的总设计师，罗阳是该型号的研制现场总指挥，一个负责设计，一个负责生产，共同的任务和使命更将他们紧紧地连在了一起。 明月不知什么时候躲进了云层，几颗星星在天空闪烁。 “尽管从来没有打过仗，不过，现在我也已经感受到当冲锋号即将吹响时，趴在战壕里的战士会是怎样的一种心情了……”孙聪像是自言自语。 “亢奋、热切，同时又充满着必胜的信心！”罗阳说。 “不过，这可不是一场普通的战斗！”孙聪在袒露自己的心怀。 “所以，既渴望，心里的压力又特别大！”罗阳激情澎湃。 哗——哗—— 哗——哗—— 涨潮了，可以听见浪头拍打船舷发出的令人激奋的涛声…… 11月23日至24日 …… 罗阳手搭凉棚向右前方瞭望，其实他不是在瞭望，而是在侧耳倾听，随着远处传来的熟悉的低沉的轰鸣声，海天之间一个黑点儿，正在朝航母移动。就像熟悉自己的孩子一样，他一下便判定那是一架“空中飞鲨”。 轰鸣声越来越大，已经可以看清楚“飞鲨”矫捷的身影。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，03号试飞员娴熟地操纵着战机，调整好姿态飞至舰艉 后上方，进入“下滑道”，迅速下滑…… 罗阳觉得自己的心揪紧了，热血一个劲儿地在翻滚。他知道03号试飞员这一“着”，不仅在考验试飞员的心理素质与技能，同时也在考验着舰载机的性能与质量。 9时08分，惊心动魄却又精彩万分的一幕出现了： 500米……300米……100米… 在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 “成功啦！” “成功啦！” 舰岛上发出了热烈的欢呼声。 有人在拥抱，有人将工作帽高高地抛向天空。…… 11月25日 …… 罗阳靠在后座上， 近的大连友谊医院疾驶。 脸色苍白，闭着双眼。 小王不断地说着：“罗总……快到了……” 罗阳费力地睁开眼睛，像是要交代什么，嘴角轻轻动了动，却欲言又止。此刻，或许为了分散大家的担忧，罗阳轻声说：“今天大连怎么不堵车？” 小王告诉他：“今天是周末，罗总。” 罗阳轻轻叹了口气，“唉，我都不知道星期几了……” 这是罗阳生前说的最后一句话。 500米·……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 大家将罗阳抱到担架上，来不及进急诊室，在门诊大厅里，医护人员对罗阳实施紧急抢救…… 6．下列选项中错误的一项是（   ） 颁奖词——罗阳：长使英雄泪满襟 如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！ A．“如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。”这一句写出了罗阳不忘使命的军人气质。 B．“多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。”这一句化用苏轼的词，写出了人们对罗阳的不舍之情。 C．“你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！”这一句中“战机”的呼啸符合罗阳的身份。 D．“罗阳：长使英雄泪满襟”这一标题，写出了罗阳像诸葛亮一样，鞠躬尽瘁、死而后已。 7．请找出文中细节描写、心理描写及语言描写的句子，并归纳罗阳的性格特点。 8．想一想罗阳身上有哪些优秀的精神品质，并探讨产生这些精神品质的原因。 9．作者善于运用生动的语言描摹场景，给人以强烈的临场感。阅读下列语句，试分析这些语句的表达效果。 （1）在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 （2）500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去……小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 10．有人说：“‘国家的儿子’，是作者对罗阳‘身份’的定位，更是对其短暂而壮丽的人生的褒扬。”阅读课文，谈一谈你对这句话的理解。 【答案】6．B 7．清晨，天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，协调解决各种问题。（细节描写）罗阳回答得非常认真：“军人面前无戏言！”（语言描写） 那几日，白天，罗阳手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点，不放过任何一个系统的检测；晚上，他又参加海试协调会，及时和参试人员沟通情况。（行动描写） 夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠。（细节描写） 罗阳觉得自己像是一位走进高考考场的考生。（心理描写） 8．在罗阳的身上，有着矢志不渝的爱国精神，有着攻坚克难、勇攀高峰的拼搏精神，有着兢兢业业、严谨认真的敬业精神，有着鞠躬尽瘁、舍身忘我的奉献精神。究其原因，是身为一名航空人，罗阳怀有的强烈的责任感和使命感，以及对祖国的挚爱，他的所有梦想，都是与国家进步、事业发展与时代要求紧密联系在一起的。 9．（1）这段场景描写生动形象地展现了舰载机的着舰过程，舰载机带着震耳的轰鸣由疾飞如箭的速度到平稳停下，画面惊险，气势壮观，描写精彩，感染力强。 （2）作者用递减的数字表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳能坚持住的心愿，但距离医院不到50米时，罗阳昏厥了，暗示出人们心中的不甘和遗憾；后面对司机下车的动作和声嘶力竭呼喊的描写，表现出司机急迫的心情和希望医生抓紧救治罗阳的渴盼，场景描写真实感人，催人泪下。 10．这句话出自南京师范大学王晖教授对《国家的儿子》一书的评论。罗阳曾说过：“沈飞公司是共和国航空工业的‘长子’，既然是长子，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！”罗阳精神的伟大之处在于他始终把自己看成“国家的儿子”，强烈的责任意识和担当意识是罗阳那种“长子”的情结的鲜明体现，也是作者在深入访谈之后的深刻感悟。同时，罗阳是一批被称为“国家之子”的中国航空科技界老前辈的事业继承人，他勇敢地接手前人未竟的事业，自觉地将自己归入了“国家之子”的行列。因此，“国家的儿子”不仅象征着罗阳的身份，更是对其人生的褒扬。 【难度】0.4 【知识点】新闻、通讯、访谈 【解析】6．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“化用苏轼的词”错误。“多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营”这一句实际上是化用了南宋辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子，原文是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，描述的是词人渴望收复失地、建功立业的豪情壮志。但在这里，虽然表达了人们对罗阳的不舍和遗憾，但“醉一下”和“梦一回”的用词并不符合原文中对于罗阳牺牲的庄重和深沉的情感。 故选B。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 细节描写： “清晨，天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，协调解决各种问题。” 这句细节描写展示了罗阳勤奋、敬业的精神，即使在清晨，他也已经开始忙碌，积极解决各种问题。 “夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠。” 这句细节描写揭示了罗阳内心的紧张和焦虑，他无法安心入睡，显示了他对任务的重视和责任感。 心理描写： “罗阳觉得自己像是一位走进高考考场的考生。” 这句心理描写非常生动地描绘了罗阳在关键时刻的紧张和专注，他把自己比喻为高考考生，暗示了他对即将发生的重大事件的重视和紧张。 语言描写： “罗阳回答得非常认真：‘军人面前无戏言！’” 这句语言描写展示了罗阳的严谨和认真，他对待工作的态度非常严肃，不容有半点马虎。 8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 （1）从文中可以清晰地看到，罗阳为国家航空事业不辞辛劳，日夜兼程，深知自身工作对于国家的重要性，因此怀揣着强烈的爱国精神。他致力于国家的发展、海军的壮大以及航空工业的腾飞，倾注了巨大的心血和努力。 （2）在舰载机研制与试验过程中，面对重重困难和挑战，罗阳并未退缩，而是选择迎难而上，攻坚克难，勇攀科技高峰。这种拼搏精神正是他在面对困境时所展现出的坚定意志与不懈追求。 （3）在舰上，罗阳手持小本子，逐一细致检查航母上的所有监测点，确保不遗漏任何系统的检测。这种一丝不苟、兢兢业业、严谨认真的工作态度，彰显了他高度的敬业精神。 （4）然而，在舰载机成功着舰后，罗阳因长时间的劳累和紧张，突然昏厥并被紧急送医抢救，最终不幸离世。他将自己的全部精力都投入到了国家的航空事业中，甚至不惜以生命为代价，这种舍身忘我的奉献精神令人深感震撼。 至于产生这些精神品质的原因，文中指出，罗阳作为一名航空人，怀揣着强烈的责任感和使命感。他对祖国的挚爱是他所有行动的动力源泉。他的梦想与国家的发展、事业的进步、时代的要求紧密相连。这种对国家和人民的深厚感情与责任感，促使他不断追求卓越、攻克难关，为实现国家的航空梦贡献自己的力量。 9．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 （1）段落一的表达效果：通过“震天动地的轰鸣声”“疾飞如箭的‘空中飞鲨’”等描绘，作者将舰载机着舰的瞬间生动地展现在读者面前，使读者仿佛身临其境。舰载机从高速飞行到平稳停下，这一过程中既有惊心动魄的紧张感，又有气势磅礴的壮观感，这种对比使得场景更加引人入胜。精彩的描写使得读者能够深刻感受到舰载机着舰的紧张与激动，增强了文本的感染力。 （2）段落二的表达效果：通过“500米……200米……100米……”的递减数字，读者可以感受到时间的紧迫和人们对罗阳坚持到医院的希望。这种希望与现实的冲突，增加了文本的张力。当罗阳在离医院不到50米的地方昏厥时，读者可以感受到人们心中的不甘和遗憾，这种情感被作者巧妙地通过场景描写传达出来。作者通过对司机下车动作和声嘶力竭呼喊的描写，将司机急切的心情和对医生抓紧救治的渴盼表现得淋漓尽致，使场景更加真实感人，催人泪下。 10．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 首先，题目要求分析“‘国家的儿子’，是作者对罗阳‘身份’的定位，更是对其短暂而壮丽的人生的褒扬”这句话的理解。这需要我们结合罗阳在文本中的形象和作用，以及他在中国航空事业中的地位和贡献来进行理解。 其次，文中多次强调了罗阳在中国航空事业中的重要地位。他作为歼-15舰载机研制现场总指挥，尽职尽责，付出了巨大的努力。他在辽宁舰上日夜忙碌，协调解决各种问题，确保舰载机的成功着舰。这些描述都表明，罗阳是一位真正为国家、为人民作出贡献的人。 然后，从“国家的儿子”这个称呼来看，作者将罗阳视为国家的儿子，这不仅是对他身份的肯定，更是对他无私奉献精神的赞扬。他的一生都奉献给了中国的航空事业，这种精神值得我们每一个人学习和敬仰。 最后，罗阳的生命虽然短暂，但他所做出的贡献却是巨大的。他用自己的生命和热血，为中国航空事业书写了壮丽的篇章。因此，说他的人生是“短暂而壮丽”的，是非常贴切的。这句话不仅概括了罗阳的一生，也表达了作者对他的崇敬和怀念之情。 下面这首诗是当代诗人瞿琮的《我爱你，中国》，请在阅读后完成下面小题。 百灵鸟从蓝天飞过 我爱你，中国 我爱你，中国 我爱你，中国 我爱你春天蓬勃的秧苗 我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我的心窝 我爱你，中国 我爱你，中国 我要把最美的歌儿献给你 我的母亲，我的祖国 我爱你，中国 我爱你，中国 我爱你碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河 荡着清波从我的梦中流过 我爱你，中国 我爱你，中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲，我的祖国 啊…… 我要把美好的青春献给你 我的母亲，我的祖国 （选自《永远跟党走：最美的歌儿献给党》，太平洋影音公司2000年版，有改动） 11．下列选项中，说法错误的一项是（   ） A．这首歌的演唱者为叶佩英。 B．这首歌的歌词运用一连串叠句、排比句，对祖国的美丽风光、富饶物产等进行了形象而细腻的描绘和刻画，虽然不够含蓄，但充满深情，气势磅礴。 C．尽管这首歌的歌词质朴无华，却有动人心魄的激情。 D．这首歌的歌词把海外游子眷念祖国的无限深情抒发得淋漓尽致。 12．歌词中第三、五、六段的结尾句都是“我的母亲，我的祖国”，这句话表达了作者怎样的情感？ 13．歌词中的“青松气质”和“红梅品格”分别指什么？ 14．这首歌选取了哪些事物来歌颂祖国？这样写的作用是什么？ 【答案】11．B 12．这几个同样的结尾句表达出作者对祖国的热爱及希望献身祖国的情怀。 13．青松不怕冬雪，在冬雪中傲然挺立，“青松气质”是指坚强不屈、宁折不弯、愈挫愈勇；红梅不畏严寒，在寒冬开放，“红梅品格”是指高洁、坚强、不畏艰难险阻。 14．这首歌的歌词选取了秧苗、硕果、青松、红梅、甜蔗、南海、北国、森林、群山、小河等富有代表性的事物来歌颂祖国。其作用是使抽象的爱国之情变得具体、形象，避免了空洞。 【难度】0.4 【知识点】写景抒情 【解析】11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“虽然不够含蓄”错误。歌词中“我爱你春天蓬勃的秧苗/我爱你秋日金黄的硕果/我爱你青松气质/我爱你红梅品格/我爱你家乡的甜蔗/好像乳汁滋润着我的心窝”“我爱你碧波滚滚的南海/我爱你白雪飘飘的北国/我爱你森林无边/我爱你群山巍峨/我爱你淙淙的小河/荡着清波从我的梦中流过”等句子，对祖国的美丽风光、富饶物产进行了形象而细腻的描绘和刻画，显得非常含蓄，并不是直接表达对祖国的爱。 故选B。 12．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 歌词中第三、五、六段的结尾句都是“我的母亲，我的祖国”，这句话表达了作者对祖国的热爱和赞美之情，把祖国比作母亲，又是对母亲的深情呼唤。表达了作者对祖国深沉而真挚的爱，将祖国比喻为母亲，体现了作者对祖国的依恋、敬爱与奉献之情，展现了强烈的归属感和爱国情怀。 13．本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 “青松气质”通常象征着坚韧不拔、傲霜斗雪的坚强意志和高洁品质，寓意中华民族面对困难不屈不挠的精神面貌。 “红梅品格”则象征着在严寒中依然怒放的勇气和高雅，代表了不畏艰难、勇于斗争、纯洁高雅的精神特质。 14．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 歌词中选取的事物包括：蓝天飞翔的百灵鸟、春天的秧苗、秋日的硕果、青松、红梅、家乡的甜蔗、南海的碧波、北国的白雪、无边的森林、巍峨的群山、以及淙淙的小河。 这样写的作用是通过这些具有鲜明季节特征、地域特色和象征意义的自然景物，全方位、多角度展现了祖国的壮丽河山和丰富的自然资源，同时也借物喻情，传达了作者对祖国深沉的爱和对美好生活的赞美。每一处景物的选择都饱含深情，既展示了祖国的自然之美，又隐含了对祖国人民坚韧、纯洁、高尚品格的赞美，增强了诗歌的艺术感染力和表现力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$