精品解析：2023-2024学年山东省济南市长清区统编版二年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年第二学期期末考试（长清区） 二年级语文 一、我是小小书法家。 1. 我能把下面的字写工整、规范。 团圆 烧烤 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“圆”“烤”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、基础知识乐园。 2. 我会看拼音写词语。 （1）一场雨过后，里的花开得更艳了。 （2）柳树下的条不停地摆动，好像在接远道而来的客人。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“雷”“湖”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“垂”“枝”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”画出句中加点字的正确读音。 （1）毕竟（jìn jìng）很多年没见了，他的脾（bí pí）气已经改变了很多。 （2）他在泥泞（níng nìng）的小路上走着，碰（pèng pèn）到了好久不见的朋友。 （3）水面上漂（piāo piào）着许多红叶，非常漂（piāo piào）亮。 （4）他在自行（xíng háng）车车技表演方面是个行（xíng háng）家。 【答案】（1）jìng pí （2）nìng pèng （3）piāo piào （4）xíng háng 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字的辨析。 （1）毕竟（bì jìng）：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。 脾气（pí qi）：性情，指人的习性或喜怒哀乐等心理状态。 （2）泥泞（ní nìng）：因有烂泥而不好走，形容道路、地面等湿滑难行。 碰到（pèng dào）：遇到，遭遇。 （3）漂：piāo，停留在液体表面不下沉。piǎo，用水加药品使东西退去颜色或变白；或用水冲去杂质。piào，形容好看。 漂着（piāo zhe）：指物体在液体表面浮动不沉。 漂亮（piào liang）：形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好。 （4）行：xíng，走；流通，传递；做，办；可以；能干。háng，行列；行业；某些营业机构。 自行车（zì xíng chē）：一种靠人力驱动的两轮交通工具。 行家（háng jiā）：对某种事情非常内行或精通的人。 4. 我会选字组词。 精 情 晴 清 （ ）天 （ ）灵 感（ ） （ ）凉 伯 柏 怕 拍 （ ）手 （ ）父 害（ ） （ ）树 【答案】 ①. 晴 ②. 精 ③. 情 ④. 清 ⑤. 拍 ⑥. 伯 ⑦. 怕 ⑧. 柏 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （晴）天：“晴”与“天”组成“晴天”，表示天气晴朗，是常见词语。 （精）灵：“精”与“灵”组成“精灵”，表示神话中的小妖怪或聪明活泼的意思。 感（情）：“感”与“情”组成“感情”，表示人对于事物或人的情感反应，包括喜怒哀乐、爱憎好恶等。 （清）凉：“清”与“凉”组成“清凉”，表示凉爽舒适的感觉。 （拍）手：“拍”与“手”组成“拍手”，表示鼓掌的动作。 （伯）父：“伯”与“父”组成“伯父”，表示父亲的哥哥，是家庭称谓词。 害（怕）：“害”与“怕”组成“害怕”，表示面临险境而心中恐惧、惊慌。 （柏）树：“柏”与“树”组成“柏树”，表示一种常绿树木。 5. 我会查字典。 “休”的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）画。“休”在字典中有以下几种解释：①停止，罢休；②休息。“争论不休”的“休”应选第（ ）种解释。 【答案】 ①. X ②. xiu ③. 亻 ④. 四##4 ⑤. ① 【解析】 【详解】本题考查的是查字典。 音序是指音节的第一个字母的大写 。“休”读音是“xiū”，所以音序是X。 音节是汉字的完整拼音，不标声调，“休”的音节是xiu。 “休”是左右结构，部首是“亻”。 “休”字的笔画顺序为：，总共6画 ，部首“亻”是2画，所以除部首外还有4画。 “争论不休”意思是双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。这里 “休”是“停止，罢休”的意思，所以选①。 6. 将下列四字词语补充完整。 赏（ ）悦（ ） （ ）大同 （ ）团结 万里（ ） 笨（ ）笨（ ） （ ）图强 （ ）斑斓 万（ ）万（ ） 一望（ ） 【答案】 ①. 心 ②. 目 ③. 世界 ④. 民族 ⑤. 无云 ⑥. 手 ⑦. 脚 ⑧. 奋发 ⑨. 色彩 ⑩. 事 ⑪. 物 ⑫. 无边 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 赏心悦目：看到美好的景物而心情愉快。 世界大同：指全球范围的政治、经济、科技、文化融合大同。 民族团结：指各民族之间和民族内部的团结，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相处，互相尊重，互相学习，互相帮助，为建设社会主义现代化国家而共同努力奋斗。 万里无云：形容天气晴朗，天空没有一丝云彩。 笨手笨脚：形容动作笨拙不灵活。 奋发图强：振作精神，努力谋求强盛。 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。 万事万物：指做任何事情，开始时总很困难。 一望无边：一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。 6．按要求完成句子练习。 7. 给下面句子加标点。 （1）他们都这么说（ ）是不是我的耳朵真的有毛病啦（ ） （2）燕子的尾巴好像一把黑色的剪刀（ ） 【答案】 ①. ， ②. ？ ③. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 （1）前半句“他们都这么说”是陈述性表述，句中停顿用逗号；后半句“是不是……啦”是疑问语气，用问号收尾，符合疑问句的标点规则。故添加标点后的句子为：他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ （2）“燕子的尾巴好像一把黑色的剪刀”是完整的陈述句，陈述客观事实，句末用句号表示陈述语气结束。故添加标点后的句子为：燕子的尾巴好像一把黑色的剪刀。 8. 照样子，把句子写具体。 例：他跑过来。他欢呼着飞快地跑过来。 柳树摇动着。_________________________ 【答案】柳树在微风中轻轻地摇动着。 【解析】 【详解】本题考查仿写和扩写句子。 例句中的原句“他跑过来”简洁，扩充后“他欢呼着飞快地跑过来”，添加“欢呼着”（神态、动作伴随）和“飞快地”（速度修饰），让动作更具体生动。 给“柳树摇动着”扩写时，可添加修饰成分，从柳树摇动的姿态、伴随状态等角度，比如描述柳枝形态、摇动的动态感，如：轻轻地、欢快地等。也可以添加地点，如：在微风中、在晨光里等。 示例：柳树在晨光里轻柔地摇动着。 9. 我们应该好好学习，长大后为祖国作贡献。（用加点词造句） ___________________________ 【答案】我们应该养成良好的阅读习惯。 【解析】 【详解】本题考查造句。 观察例句，其中“应该”是一个表示义务、责任或正确行为的情态动词，它强调了“好好学习，长大后为祖国作贡献”这一行为的必要性和正当性。接下来，我们根据“应该”的这一用法来造句。在造句时，我们需要保持“应该”所表达的义务、责任或正确行为的含义。 示例：我们应该学会感恩，感谢那些帮助过我们的人。 10. 根据所学知识完成练习。 （1） ，忙趁东风放纸鸢。 （2）“窗含西岭千秋雪， 。”这两句诗是唐代诗人 写的。 （3）课文《雷锋叔叔，你在哪里》中，讲到雷锋叔叔做过的哪些事情呢？用“√”选一选。 ①送迷路的孩子回家（ ） ②捡起别人扔下的垃圾（ ） ③背年迈的大娘（ ） （4）从《要是你在野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别方向的办法有：北极星永远高挂在 方；看大树的枝叶，枝叶稠的一面是 方，稀的一面是 方。 【答案】（1）儿童散学归来早 （2）门泊东吴万里船 杜甫 （3）①√ ③√ （4）北 南 北 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写、作家作品、课内文章内容的默写。 （1）书写时注意“散”“学”的正确写法。 （2）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自唐代杜甫《绝句》。 书写时注意“泊”“船”的正确写法。 （3）课文《雷锋叔叔，你在哪里》中，“抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨”“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”，体现雷锋帮助他人，①送迷路孩子回家（√ ）、③背年迈大娘（√ ）；②捡起别人扔下的垃圾，课文未提及，不选。 （4）结合《要是你在野外迷了路》的内容可知：北极星位于天空北部，是野外辨别北方的重要标志；大树生长受光照影响，朝南一面光照足、枝叶稠，朝北一面相对稀，借植物生长特性辅助辨别方向，是野外生存常识。 三、开心阅读。 仔细阅读短文，完成练习。 ①不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 ②早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。（  ）能小心地跳到狗的身上，我们（ ）可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 11. 请选择合适的关联词语填入选段的括号里。 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 12. 选段中的“我”指的是_________。早上，“我”在_______上伸懒腰，用_______洗脸、擦触须。“我”还把________当作免费的特快列车，去远方______________。 13. 选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 14. “我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。 _____________________ 【答案】11. 如果……就…… 12. ①. 一只小虫子 ②. 草叶 ③. 露珠 ④. 狗 ⑤. 旅行 13. 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 14. “我”还可以坐在小鸟的背上，飞向高高的天空；也可以坐在轻盈的花瓣上，去美丽的花海中游玩。 【解析】 【导语】本文语言清新童趣，视角独特，以小虫子的第一人称展开叙述。文笔轻快活泼，运用拟人手法赋予小虫天真烂漫的心境，将日常小事写得充满乐趣。比喻生动巧妙，把小狗比作特快列车，想象丰富，字里行间流露着对小虫生活的喜爱，童真感十足。 【11题详解】 句子为文章第②自然段的“（ ）能小心地跳到狗的身上，我们（ ）可以到很远的地方去旅行。” 句子前半句“小心地跳到狗的身上”是一种假设的条件，后半句“到很远的地方去旅行”是假设成立后带来的结果，整句话为假设关系。 ​不但……而且……：表示递进关系，用于意思更进一层的句子，不符合语境； ​虽然……但是……：表示转折关系，前后句意相反，和原句逻辑不符； ​如果……就……：表示假设关系，正好匹配“假设条件+对应结果”的句式。 【12题详解】 文章第①自然段提到“不过，我觉得当一只小虫子还真不错。”可知文中的“我”指的是：小虫子。 文章第②自然段“我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。”可知早上，“我”在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。 文章第②自然段“用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。”可知“我”用一颗露珠洗脸、擦触须。 文章第②自然段提到“能小心地跳到狗的身上……这可是免费的特快列车呀！”可知“我”把：狗当作免费的特快列车。 文章第②自然段“可以到很远的地方去旅行。”可知“我”坐着免费列车去远方旅行。 【13题详解】 文章第②自然段具体描写了当小虫子的快乐生活：在草叶上伸懒腰、用露珠洗漱、跳到狗身上去远方旅行，这些内容都是在说明当一只小虫子很不错。 由此可以看出，整段文字都是围绕第①自然段的“不过，我觉得当一只小虫子还真不错”这句话来写的，这句话是选段的中心句。 【14题详解】 结合原文把动物、植物当作免费列车的写作思路，可以从花草、小动物、自然景物等方面展开想象，描写小虫子搭乘它们去游玩、远行即可。 示例：“我”还可以坐在蒲公英的绒毛上，乘着风去远方看风景；也可以坐在飘落的树叶上，顺着小河去漂流。 课外阅读。 大树爷爷的耳朵 ①山猴子对着大山唱歌，凤尾草为他弹琴伴奏。可是，大树爷爷老了，听不见山猴子唱什么。 ②山猴子对雨婆婆说：“雨婆婆，您帮大树爷爷安装一（ ）助听器吧！”雨婆婆说：“我不能给他安装助听器，不过我可以让大树爷爷长出耳朵。”雨婆婆给大树淋了一（ ）雨，没过几天，大树爷爷身上便长出了一（ ）木耳。 ③山猴子给大树爷爷唱了一（ ）歌，大树爷爷笑道：“爷爷听到了，山猴子，你的歌声真好听！” 15. 在短文中的括号里填入合适的量词。 16. 山猴子为什么要给大树爷爷安装助听器？ ____________________ 17. 大树爷爷的耳朵是（ ） ①木耳 ②凤尾草 ③助听器 18. 你喜欢短文中的山猴子吗？为什么？ ____________________ 【答案】15. 个 场 对 支 16. 因为大树爷爷老了，听不见山猴子唱歌。 17. ① 18. 我喜欢短文中的山猴子，因为他十分关爱老人。 【解析】 【导语】这篇童话短文构思巧妙，通过拟人化的手法赋予自然万物以生命。大树爷爷的“耳朵”设计尤为精妙，将木耳的生长与助听功能自然结合，体现了童趣与想象力的完美融合。雨婆婆作为自然力量的化身，用诗意的方式解决问题，展现了童话的独特魅力。山猴子的善良与音乐天赋为故事注入温暖色彩，结尾处大树爷爷的回应更添温馨。全文语言简洁生动，量词填空的设计与情节自然衔接，既具文学性又富教育意义。 【15题详解】 本题考查量词搭配。 “助听器”是一种帮助听力受损者改善听觉功能的设备，通过放大声音信号，使听障人士能更清晰地感知外界声音。属于小型器具，用“个”搭配合理，“个”：用于单个、独立的物品。 “雨”是自然界中水汽凝结后降落到地面的液态降水，不仅是水循环的重要环节，更在文学、科学、文化等领域承载着丰富的内涵。修饰“雨”时，表示事件的量词，如“一场雨”。 木耳，又叫云耳、桑耳，是木耳科木耳属真菌，也是我国重要的食用菌。第二自然段是形容大树爷爷的耳朵，故“木耳”搭配的量词是“对”。 “歌”是一种通过声音表达情感、传递思想的艺术形式，涵盖丰富的内涵与多样的表现形式。“歌”的专用量词为“首”，如“一首歌”，属于固定搭配。 【16题详解】 本题考查课文内容的理解。 文中第一自然段“大树爷爷老了，听不见山猴子唱什么”，说明大树爷爷年老，无法听见歌声，所以山猴子请求安装助听器。 【17题详解】 本题考查课文内容的理解。 结合文中第二自然段可知，大树爷爷的“耳朵”并非真实的器官，而是雨婆婆帮助长出的木耳，通过拟人化手法，将自然事物与听觉功能关联，充满童趣。 故选①。 【18题详解】 本题考查思维拓展。 先聚焦题干核心——分析“是否喜欢山猴子”，需从其行为入手。文中山猴子因大树爷爷听不见歌而求助雨婆婆，这是关心他人的表现；面对雨婆婆“无法安装助听器”的回应，它未放弃，最终让大树爷爷“听见”歌声，体现出善良与执着。结合童话传递温暖情感的特点，可从“爱心”“行动力”等角度解读其形象意义。 示例：喜欢。山猴子发现大树爷爷听不见歌声后，主动找雨婆婆帮忙，即便不能装助听器，也积极接受让大树长木耳的办法，最终用歌声给大树爷爷带来快乐。它的善良、热心与行动力，让这个角色充满温情，也让故事洋溢着互助的暖意。 四、实践运用。 19. 口语交际。 在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！ 跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲一讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。 ____________________ 【答案】我看过的动画片印象最深的是《猫和老鼠》。在这部动画片中，汤姆是一只常见的家猫，它有强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断地努力驱赶这个讨厌的房客，但总是遭到失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠杰瑞，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知究竟该怎么处置这只老鼠！总之，看《猫和老鼠》会让你笑得停不下来，你一定要去看看。 【解析】 【详解】此题考查口语交际。 本次《口语交际》的内容是向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引自己的人物或者故事片段。推荐的时候注意：（1）说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情或从这部动画片中明白的道理。（2）采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。（3）最后还可以加上“你想看一看吗?”“真的特别好看，推荐给你！”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。 五、乐于表达。 20. 看图写话。 真是六月的天，小孩儿的脸，天气说变就变。瞧，又下起了阵雨，请仔细观察图片，把雨中、雨后的情景描绘出来，比一比谁写得更精彩。 【答案】例文： 天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，落在地上溅起了一朵朵水花美极了。椰树在雨水的浇灌下身姿愈加挺拔，叶子更加青翠。雨过之后，天边出现了一道绚丽的彩虹，旁边还飘着几片棉花糖般的白云，地面又重新接收到阳光的沐浴。椰树在阳光的映衬下闪着绿油油的光芒实在是太漂亮了! 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样?通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 题目要求把雨中、雨后的情景描绘出来。通过观察图片，有白云、彩虹、椰树、雨点。描述下雨时这些景物的变化，以及雨后的变化。言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年第二学期期末考试（长清区） 二年级语文 一、我是小小书法家。 1. 我能把下面的字写工整、规范。 团圆 烧烤 二、基础知识乐园。 2. 我会看拼音写词语。 （1）一场雨过后，里的花开得更艳了。 （2）柳树下的条不停地摆动，好像在接远道而来的客人。 3. 用“√”画出句中加点字的正确读音。 （1）毕竟（jìn jìng）很多年没见了，他的脾（bí pí）气已经改变了很多。 （2）他在泥泞（níng nìng）的小路上走着，碰（pèng pèn）到了好久不见的朋友。 （3）水面上漂（piāo piào）着许多红叶，非常漂（piāo piào）亮。 （4）他在自行（xíng háng）车车技表演方面是个行（xíng háng）家。 4. 我会选字组词。 精 情 晴 清 （ ）天 （ ）灵 感（ ） （ ）凉 伯 柏 怕 拍 （ ）手 （ ）父 害（ ） （ ）树 5. 我会查字典。 “休”的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）画。“休”在字典中有以下几种解释：①停止，罢休；②休息。“争论不休”的“休”应选第（ ）种解释。 6. 将下列四字词语补充完整。 赏（ ）悦（ ） （ ）大同 （ ）团结 万里（ ） 笨（ ）笨（ ） （ ）图强 （ ）斑斓 万（ ）万（ ） 一望（ ） 6．按要求完成句子练习。 7. 给下面句子加标点。 （1）他们都这么说（ ）是不是我的耳朵真的有毛病啦（ ） （2）燕子的尾巴好像一把黑色的剪刀（ ） 8. 照样子，把句子写具体。 例：他跑过来。他欢呼着飞快地跑过来。 柳树摇动着。_________________________ 9. 我们应该好好学习，长大后为祖国作贡献。（用加点词造句） ___________________________ 10. 根据所学知识完成练习。 （1） ，忙趁东风放纸鸢。 （2）“窗含西岭千秋雪， 。”这两句诗是唐代诗人 写的。 （3）课文《雷锋叔叔，你在哪里》中，讲到雷锋叔叔做过的哪些事情呢？用“√”选一选。 ①送迷路的孩子回家（ ） ②捡起别人扔下的垃圾（ ） ③背年迈的大娘（ ） （4）从《要是你在野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别方向的办法有：北极星永远高挂在 方；看大树的枝叶，枝叶稠的一面是 方，稀的一面是 方。 三、开心阅读。 仔细阅读短文，完成练习。 ①不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 ②早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。（  ）能小心地跳到狗的身上，我们（ ）可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 11. 请选择合适的关联词语填入选段的括号里。 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 12. 选段中的“我”指的是_________。早上，“我”在_______上伸懒腰，用_______洗脸、擦触须。“我”还把________当作免费的特快列车，去远方______________。 13. 选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 14. “我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。 _____________________ 课外阅读。 大树爷爷的耳朵 ①山猴子对着大山唱歌，凤尾草为他弹琴伴奏。可是，大树爷爷老了，听不见山猴子唱什么。 ②山猴子对雨婆婆说：“雨婆婆，您帮大树爷爷安装一（ ）助听器吧！”雨婆婆说：“我不能给他安装助听器，不过我可以让大树爷爷长出耳朵。”雨婆婆给大树淋了一（ ）雨，没过几天，大树爷爷身上便长出了一（ ）木耳。 ③山猴子给大树爷爷唱了一（ ）歌，大树爷爷笑道：“爷爷听到了，山猴子，你的歌声真好听！” 15. 在短文中的括号里填入合适的量词。 16. 山猴子为什么要给大树爷爷安装助听器？ ____________________ 17. 大树爷爷的耳朵是（ ） ①木耳 ②凤尾草 ③助听器 18. 你喜欢短文中的山猴子吗？为什么？ ____________________ 四、实践运用。 19. 口语交际。 在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！ 跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲一讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。 ____________________ 五、乐于表达。 20. 看图写话。 真是六月的天，小孩儿的脸，天气说变就变。瞧，又下起了阵雨，请仔细观察图片，把雨中、雨后的情景描绘出来，比一比谁写得更精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $