1 沁园春·长沙（素养进阶教学课件）语文统编版必修上册

沁 园 春 长 沙 毛泽东 目 录 壹 学习目标 叁 课堂导入 肆 探究新知 贰 重点难点 伍 课堂小结 柒 布置作业 捌 板书设计 陆 课堂练习 学习目标 1.从意象的角度把握词作中关于湘江秋景的描写。 2.学习借景抒情的表现手法，从情景交融的角度赏析词作，提高诗词鉴赏能力。 3.体会作者以天下为己任的革命使命和远大抱负。 重点难点 教学重点：把握诗词中的意象，理解其营造的意境；体会词人在词中表达的思想感情和革命精神。​ 教学难点：理解诗词中景与情的关系，感受词人以天下为己任的博大胸怀；体会诗词中展现的时代精神与现实意义。 课堂导入 探究新知·题解 沁 园 春 沙 长 词牌名 题目 探究新知·文体知识 词的定义：词，又称 ，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。 词的特点：调有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫 。词牌决定了词的字数、句数和平仄声韵。不同词牌的规定不同。 长短句 词牌 探究新知·文体知识 词的分类： （1）按字数的多少分 （58字以内）、 （59-90字）、 （91字以上）。 （2）按流派分为 、 。 词以两片居多，称“ ”“ ”，也称“ ”“ ”。 中调 小令 长调 豪放派 婉约派 下片 上片 上阕 下阕 探究新知·诵读全文 沁园春·长沙 毛泽东 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮? 携来/百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏飞舟? 探究新知·整体感知 立、看、怅、问 上阕 下阕 眼前景 以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索的动词。 携、忆、记 忆往事 一字领起 探究新知·整体感知 概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？ （请用四个短语概括） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 11 探究新知·整体感知 独立寒秋图 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 时间 地点 人物 环境 寒秋（我）独立 橘子洲头 （望）湘江北去 倒装句 探究新知·整体感知 湘江秋景图 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 远眺 远眺 近观 近观 仰视 俯瞰 总写 特点： 数量多色彩浓 动作竞争激烈 一幅（色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔……）的湘江秋景图 静态 动态 意象 意境 13 考点：诗词中常见的写景手法（描写方法） 1.渲染 2.工笔 3.白描 4.动静结合 5.虚实结合 6.点面结合 7.正侧结合 8.多角度写景：高低、俯仰、远近、听觉、视觉、触觉 找一找具有表现力的字词 “万”“遍”写出了红叶的范围广 “尽”表明了数量多 “透”说明了江水清澈见底 “争”表现了船主动、昂扬、奋发的状态 “击”写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状。 “翔”展示了雄鹰的轻灵自在 自由 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 炼字 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象。 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 如何由意象到意境？ ‖“意象” （一）意象美来自景物的选取 1、从空间： 山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰， 水底的游鱼 2、从状态： 静态的火红的枫林， 动态的“争流”的“百舸”等 或广博，或宏伟，或雄峻。竞相向上、生机勃勃 与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。 以壮景抒豪情 《沁园春 长沙》的意象 （二）意象美来自意象的表达 1. 山红水绿的静景的色彩美 “万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。令人喜爱。 2、事物动态的雄壮美 “百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了鹰飞的矫健和鱼游的欢愉自在。“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。 (三)意象美来自意象的组合 并置式 看：山、林、江、舸、鹰、鱼 忆：指点、激扬、击水、 浪遏飞舟 动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图” ，描绘了一幅生气勃勃的“少年学子图”。 辐射式 诗人（我） 胸怀博大的看景人也便成了“风景”，形成一幅气势磅礴的“伟人图” ! 看 忆 万类 同学少年 各种并置景物 各种并置活动 上阕小结 立 看 问 眼前景 心中情 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 生机勃勃的 秋景 胸怀博大的 豪情 时间、地点、环境 探究新知·知人论世，谁主沉浮 作品 作者 时间标记 《沁园春·长沙》 毛泽东 创作时间：1925年 探究新知·知人论世，谁主沉浮 1925年，我们国家内忧外困，尚在帝国主义铁蹄的蹂躏之下，爆发了震惊中外的五卅惨案。 1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。这时候，一方面工业革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行了疯狂的镇压。 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 写作背景 探究新知·整体感知 峥嵘岁月图 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”在结构上有什么作用？ 承上启下 过渡作用 峥嵘岁月图 说说诗人刻画了怎样的“同学少年”形象？他们的精神风貌如何？ 恰同学少年，风华正茂——青春年少，才华横溢 书生意气，挥斥方遒——热情奔放，敢想敢做，以天下为己任。 指点江山，激扬文字——激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理。 粪土当年万户侯——蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。 小结：刻画了一群敢于向旧世界宣战的斗士，他们风华正茂、奋发有为、敢于斗争、藐视权贵，有改造旧世界的革命大无畏精神。 探究新知·文化常识 万户侯⑪：食邑万户的封侯者称万户侯（汉代侯爵最高的一层），后来泛指高官贵爵。 中国古代五等爵位：公、侯、伯、子、男 探究新知·析形象，悟主题 改天换地的革命理想 昂扬奋发的青春活力 继往开来的英雄斗志 我们——青春 蔡和森、萧子升、向警予、王一知、何叔衡 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 象征 设问 探究新知·整体感知 中流击水图 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 最后三句蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？ 一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。 含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。 下阕小结 携 忆 记 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 到中流击水 浪遏飞舟 风华正茂 壮志凌云 过渡 奋发有为 斗志昂扬 探究：本首诗歌的写作特色有哪些？ 1.情景交融，叙议结合。 2.意象纷呈，意境深远。 课堂小结 作者在上阕通过写景抒情表达了对国家命运的担忧以及以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。面对如此景色，联系当时革命形势，诗人立而观景，借景抒情，发出惊天一问：“谁主沉浮？”最后，在下阕回答到：“同学少年！” 景中寓情，情中显志。 心悟口诵，朗读课文 用青春的声音，朗诵伟人青春的诗篇。 课堂练习 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．词是我国古代的诗歌体裁，因其句式长短不一，又可配乐演唱，所以又名长短句、曲子词、乐府等。 B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。 C．词可按字数的多少，分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单词、双调、三调、四调的区别。 D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。 课堂练习 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》一词中表达词人对祖国命运和革命未来的深沉思考的三句是：“ ， ， ？” （2）《沁园春·长沙》中表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：“ ， 。” （3）《沁园春·长沙》中，点名时间地点的三句是：“ ， ， 。” 怅寥廓    问苍茫大地     谁主沉浮    书生意气     挥斥方遒     独立寒秋      湘江北去     橘子洲头 板书设计 沁园春 长沙 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 独立寒秋 橘子洲头 远眺 万山红遍 层林尽染 近观 漫江碧透 百舸争流 仰视 俯瞰 鹰击长空 鱼翔浅底 静 景 动 景 （群山） （江中） （江中） （群山） （天空） （水底） 书生意气 挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢） 指点江山 激扬文字 （意气风发 斗志昂扬） 战斗风貌 中流击水（搏击风浪 急流勇进） 浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底） 问——谁主沉浮？ 答——同学少年！ 英雄气概 景中寓情 情中显志 谢 谢 聆 听！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$