Unit 2 Expressing yourself A Let's spell（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 三年级 学期 秋季 课题 PEP2 Unit 2 Expressing yourself A Let’s spell 教学目标 1. 能够借助图片、歌谣感知、辨别字母e在开音节中的发音，观察、归纳开音节单词的构成特点。 2. 能够借助拼读规则在四线格中拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。 3. 能够理解歌谣，再次思考开篇页的问题，感受人们表达情感的不同方式。 教学重难点 教学重点： 1. 通过听录音、学唱歌谣，感悟、归纳和总结字母e在开音节单词中的发音。 教学难点： 1. 能够借助拼读规则进行单词拼读和拼写。 2. 能强化语音意识，对比、区分字母e在开音节和闭音节中的发音。 教学过程 Step 1 warming up 1. Chant and answer 复习开篇页chant，提问How do the children feel? ---They feel happy. Step2. Presentation and Practice 1. Look and say 教师呈现书本chant插图，提问Are the children happy? Where are they?What do they do?引导学生观图，了解chant场景及孩子们的行为。 2. Watch and choose 观看chant视频选择How do the children feel? A. Be happy and have fun. B. Tired.，引出本课主题Be happy and have fun. 3. Listen and find What sound do you hear the most? 让学生通过听chant找找听到最多的发音是什么，引出本课要学习的发音/i:/。 4. Listen and circle 呈现完整的chant文本,让孩子再听chant圈出含有/i:/音的重点单词he,she,we,be。 5. Look and find 教师引导学生观察chant四个句首词：he,she,we,be，归纳总结字母e发/i:/。 6. Let’s watch 观看、学习/i:/的发音视频。 7. Listen and imitate听音模仿跟读四个重点单词。 8. Let’s blend 引导学生尝试拼读单词he,she,we,be。 9. Chant together教师引导学生跟着音乐边拍手边唱歌谣。 10. Read, listen and number (1) Read the words. (2)Listen and number. Do you know other “-e” words? 教师提问更多含有-e的单词，引出单词me。引导学生听前审题，先读单词再做练习。 10. Let’s blend T: Here are some “e” words for you. Try to blend with your partner. 教师引导学生尝试拼读更多单词，并对比两组词，归纳e在开音节及闭音节中的发音规律。 11. Look and say 出示书本书写题插图，提问 Can you say some “e” words?，引导学生观图预测含字母“e”的单词，为后面听力及书写练习做准备。 12. Listen, circle and write （1） Listen and circle “e” or “-e”. (2) Listen and write the “e” words. Assessments:书写规范☆☆☆ 内容正确☆☆☆ 书写美观☆☆☆ 13. Check , say and spell（校对答案，拼一拼含字母e的单词，说一说句子。） Step 3 Consolidation & Extension 1. Look and say 教师呈现英语配套课堂作业本P10②配图，提问What do you see in the picture? 学生观图细节并回答I see... 2. Look and think 引发学生思考 How do the children feel?再次渗透、强化本课主题Be happy and have fun. 3. Listen and write 听音完成文本书写，校对并读一读。 Assessments:内容正确☆☆☆ 书写美观☆☆☆ 4. Read along有感情地跟读文本 5. Read it better尝试朗读和表演文本，提升学习自信心。 Assessments:语言准确☆☆☆ 演绎生动☆☆☆ Step 4 Homework 1.Listen and imitate “Let’s spell”. 2.Finish the exercise book P10. 3. Share your works with your friends or parents. Blackboard design 学科网（北京）股份有限公司 $$