Unit 2 Expressing yourself A Let's learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 三年级 学期 春季 课题 Unit 2 Expressing yourself A Let’s learn 教学目标 1. 能够听、说、认读long、short、fat、thin、slow等描述宠物特征的形容词。 2. 能够通过看图片、听录音、看动画等，了解不同宠物的基本特征，并能运用句型“It has ...”向他人简单描述宠物的特征。 3. 能够通过例句和观察图片，了解名词单复数形式的不同，了解形容词可以修饰名词。 4. 能够结合插图或实际生活选择某种宠物进行描述，并在全班展示。 教学重难点 教学重点： 1. 能够听、说、认读long、short、fat、thin、slow等描述宠物特征的形容词。 2. 能够运用句型“It has ...”向他人简单描述宠物的特征。 教学难点： 1. 能区分和运用“It has ...”和“It is ...”的不同用法。 2. 能结合名词单复数形式在语境中正确描述宠物的特征。 教学过程 Step1：Warm-up 1. Listen and do 播放三上人教版英语书第三单元第二课时中的Listen and do歌谣动画视频，教师引导学生跟着视频边吟唱歌谣边做动作，并思考问题“What’s the chant about?”。 2. Think and say 教师呈现思维导图Pets，引导学生思考“What pets do you know?”。 学生思考并回答自己知道的宠物，教师在黑板上补充学生提到的宠物。 Step 2: Presentation and practice 1. Look and say 创设Pet show情境，课件出示无文字主情景图，引导学生观察图片。 教师板贴短语Pet Show，引导学生跟读，并提问学生“What pets do you see in the pet show?”，学生尝试说出图片中宠物的名称。 教师PPT呈现宠物英语单词，教学“turtle”，板贴图片，并引导学生简单描述宠物的外形特征。 2. Listen and choose 课件播放Let’s learn的录音，学生找出Amy的宠物rabbit。 3. Look and guess 教师在图片上圈出兔子图片，引导学生猜测Amy会如何描述自己的宠物。 4. Listen and tick 课件出示形容词加名词的短语，教师带领学生一起读一读这些短语，引导学生整体感知这些词汇的音和形。课件再次播放Let's learn录音，学生勾出相应rabbit的特征。 5. Read and check 课件播放Let's learn录音，学生听音校对，教师板贴核心词汇long、short。 6. Read and match 课件出示课文宠物图片和相应特征描述，引导学生读图、读文字，根据宠物的特点找关键信息并连线。 校对时，读一读关键信息，教学并板贴fat、thin、slow。 7. Think and say 教师组织学生思考并描述宠物，鼓励学生扮演并尝试用句型“I love the ... It’s ... It has ...”描述图片中的宠物。 8. Listen and imitate 学生跟读录音、模仿，教师指名学生读一读长句 “It has long ears and a short tail.”，并适当纠音。 9. Read and write 课件呈现介绍宠物的配图小短文，引导学生看图，根据上下文意思，完成填空任务，并校对。校对完后，学生自己读一读。 Step 3 Consolidation and extension 1. Listen and tick 教师课件呈现问题“Which cat is the chant about?”，引导学生带着问题听歌谣。 2. Look and say 选出图片后，继续提问“What does the cat look like?”，学生看图描述。 3. Watch and chant 教师播放“Listen and chant”的歌谣视频，学生一起跟着录音吟唱歌谣。 4. Read, circle and write 呈现《作业本》第二大题图片，引导学生看图描述图片中的动物，再按要求完成任务并写一写。 5. Let’s make a pet book 课件出示Pet book封面和作业纸，引导学生思考“How to make a pet book?”。 教师先示范一个宠物： Step1: Draw a pet. Step2: Write about the pet. Step3: Share with your classmates. 播放学生介绍视频，出示评价标准，鼓励学生规范、正确地书写，输出丰富的语言。 教师巡视，并进行全班展示。 Step 4 Homework 1. 听录音，模仿跟读Let's learn的单词和句子。 2. 跟唱Listen and chant的歌谣。 3. 美化宠物书，并和家人分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$