知识点05（讲义）：病句2026年重庆市高职分类考试语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年重庆市高职分类考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及重庆历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含6个专题共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年重庆市高职分类考试一轮复习《语文知识点清单》专题1：基础知识。本知识点是基础知识中的病句。 2026年重庆市高职分类考试一轮复习语文知识点清单——讲义 专题1基础知识 知识点5 病句 一、考点解读 从近几年的高考考题来看，重庆市高职分类考试对病句的考查，题源一般是人们在日常语言交际中经常出现的具有代表性的语病，强调对句子内容的理解和把握，检验学生准确识别和修正句子语法、逻辑及表达规范性问题的能力，一般是单项选择题，以辨析为主，要求选出错误的一项。 病句有六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。前面四种类型是语法病句。前面两种类型是语意病句。 二、解题要领 （一）病句辨析方法 1.语感审读法 凭借语感判断语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看语句是否别扭。如果觉得句子别扭，再进行分析比较，从而找到语病之所在。 2.主干梳理法 划分句子成分，找出句子主干，即主、谓、宾中心语，看句子成分有无残缺、赘余或搭配不当的现象；再厘清句子枝叶，即定语、状语、补语，看语序是否恰当，修饰语与中心语，以及修饰语内部语序是否正确。 3.逻辑分析法 如果句子再语法上没有问题,就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。它要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当，以及考虑语句的前后顺序、句间关系是否合适。 4.标志规律法 在六大类病句中，常有并列词语或短语、否定词、数量短语、多重定语或状语、两面词、介词、代词、程度副词等作为标志提示为病句。 （二）病句修改方法 1.增：增补缺少的内容，主要是成分残缺等类型的病句。 2.删：删去多余的内容，主要是成分赘余、自相矛盾、句式杂糅等类型的病句。 3.调：调整字词的顺序，使词句前后照应或合乎情理，主要是语序不当等类型的病句。 4.换：将不妥的内容更换为恰当的内容，主要是搭配不当、指代不明等类型的病句。 三、知识储备 （一）语境统摄意识 在判断病句时，不能仅看单句的语法结构，而应结合句子的前后内容、逻辑关系、表达目的等综合因素进行分析，判断句子是否存在问题，然后在选项中选出最符合语境的句子。如指代不清，“小王告诉小李，他的作业没交。”（“他”指代不明）、“因为下雨，所以他没来上学。”（是否必然因果？可能另有原因）。 （二）知识迁移意识 病句考查体现为学生能否将语法规则、逻辑分析、语感经验等语言知识灵活运用于新语境，准确识别并修正病句。其核心在于跨情境应用能力，而非死记硬背。如将学过的病句类型（如成分残缺、搭配不当）迁移到新语境中判断。 学过“通过……使……”是典型主语残缺，可迁移判断“由于……让……”同样错误。如用客观事理判断句子合理性。“他两次遭遇车祸，第一次失去了生命。”（违背“失去生命后无法第二次遭遇车祸”的常识）。 四、命题陷阱与破解方法 （一）常见设误手段 误用手段 具体阐释 破解关键 中心语前多层修饰语的语序 中心语前的多个修饰语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病 记典型例句各一个，找出对应词性，逐一套用 主谓、动宾、主宾搭配不当 句子中相关联的成分（如主语与谓语、动词与宾语、修饰语与中心语等）在语义或语法上不能合理配合 简化成分，重新阅读，看是否搭配 一面与两面搭配不当 前面的句子包含两个方面的意思，后面只说了一个方面；或者前面的句子包含一个方面的意思，后面却说了两个方面 注意抓重点词（是否、能否等） 主语残缺 句子缺少主语，有时是由滥用介词造成的，有时是由省略不当造成的。常常由于滥用介词（关于、使、对于、由于、由、通过、经过、从……中、在……下，等等）造成主语残缺。 介宾短语不能作主语，抓重点介词 宾语残缺 常见的宾语残缺是宾语中心语残缺，主要是因为宾语的修饰限定成分过多，容易误把修饰限定成分当成宾语中心语 注意长句子，简化成分，改换说法，自己补充 语意重复 文言词汇又用现代汉语加以解释，造成语意重复；表约数、概数的词语并列；近义词重复出现 分析中心词，对照修饰语，注意抓近义词，看句中是否有重叠的意思 句式杂糅型结构混乱 有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确 感觉语句不通，对不通的句子查两头是否用了两种讲述的句式，该换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整 语句歧义 一句话因有多种理解方式而让人不好把握 注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词；注意介宾短语及词语间的关系 中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺 概念不清 语句互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列、不同类别的概念并列的错误 注意句中出现的多个并列概念 前后肯定否定颠倒 为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了 看到多个“不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负） （二）典型设误类型与实例解析 1.分句语序不当 错点设置：分句和分句之间用一些关联词语来连接，在意义上有一定的联系，有其固定的次序，不能随意打乱。 辨析方法：抓住分句间的关联词语、分句间内部逻辑关系，分析分句间的关系。 [例句] 马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 分析：“不仅是……还是……”表示递进关系，句中“不仅是”后面的内容和“还”后面的内容对调才能构成递进关系。 2.动宾搭配不当 错点设置：宾语中心语前加了修饰限定的成分，往往会造成宾语中心语和前面的谓语动词不搭配。 辨析方法：简化句子成分，提取句子主干，看是否搭配。 [例句] 近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 分析：动词“扩大”与“精准性”不搭配，可将“扩大”改为“提高”。 3.主语残缺 错点设置：滥用介词造成主语残缺。 辨析方法：介宾短语不能作主语，抓住句中介词。 [例句] 经过学习，使我提高了文化水平。 分析：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能作主语，这样全句没有了主语。改为：将介词“经过”去掉或将“使”去掉。 4.句式杂糅 错点设置：两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，造成语句结构混乱。 辨析方法：先拆分句子主干，检查是否存在“双谓语”或“双主语”，或尝试用两种句式分别表达，判断是否更通顺。 [例句] 当校长决定把这次拍摄任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。 分析：句子将“我们立刻产生一种非常光荣的感觉”和“这种感觉真是难以形容”两句不恰当地合并成一句话。 5.句子歧义 错点设置：常因多义词、多音词、同音词、指代词、结构划分不同、层次划分不同、语义不明等引起歧义。 辨析方法：注意多义词、多音词、同音词、指代词，反复朗读，弄清句子结构和层次。 [例句] 许多欧洲国家看不上美国职业篮球联赛。 分析：“看不上”有“看不起”和“看不到”两种意思，造成歧义，将“看不上”改为“看不起”。 6.否定不当 错点设置：表示否定的词语后误用否定副词，或反问句中误加一重否定。 辨析方法：注意句中的否定词和反问句，反问句本身表示否定意思。 [例句] 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。 分析：本句意思要表达的是“能想象得出”，但句中有“没有”“不”“不出”三重否定表否定，使本意颠倒。 1.[2024年重庆市对口高职]下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 在元旦晚会上他深情献唱，大家听得如痴如醉。 B. 我们必须对这一问题用持之以恒的努力解决掉。 C.中国队取得这些成绩是因为他们努力拼搏的结果。 D.通过提高收入水平，为群众外出旅游创造了条件。 【答案】A 【解析】B项结构混乱，应改为“我们必须对这一问题用持之以恒的努力解决掉这一问题。”C项句式杂糅，可以删去“因为”或者“的结果”。D项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”。 2. [2023年重庆市对口高职]下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.这家普普通通的医院是地震中救护伤员最多的医院。 B.她自信地说：“我已不是曾经那个怯懦的小女孩了。” C.唐代长安市和西市很繁荣，窦义是西市第一首富。 D.一个外地人在凉州待久了都会打上鲜明的凉州特色。 【答案】A 【解析】B项语序不当,“曾经”应放在“怯懦”前面；C项语意重复，应删掉“第一”。D项成分残缺，缺少宾语，应在最后加上“烙印”。 3. [2022年重庆市对口高职]下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.根据要求，本校师生出入校门一律凭出入证。 B.通过一个多月的整治理论学习，使同学们的思想水平得到进一步提高。 C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D.出现该错误的原因，是对分数除法的计算法则运用得不熟练所造成的。 【答案】A 【解析】B项滥用介词“通过”“使”，使句子缺主语，应去掉“使”。C项“防止”与“不再发生”不合情理，属于否定不当的错误，应去掉“不”。 D项“原因”与“所造成的”句式杂糅，应删掉“所造成的”。 4.[2021年重庆市对口高职]下列选项中,没有 语病的一项是（ ） A.洪灾过后，尽管困难和危险依然存在，但人们已经开始清淤，准备恢复生产。 B.接到报警，消防队员迅速赶到现场，翻进被困的窗户，从大火中救出了小孩。 C.鉴赏油画不易，面好油画也不易，但因为喜爱，他在这方面下了不少的功夫。 D.由于思路不对，他虽然做得很辛苦，但对完成任务丝毫没起到任何帮助作用。 【答案】A 【解析】B项修饰和中心语搭配不当，“被困”应放在“小孩”前面。C项指代不明，“这方面”指的是前面的哪方面。D项“丝毫”和“任何”重复，去掉一个词。 5.[2020年重庆市对口高职]下列选项中，没有通假字的一项是（ ） A．刚出锅的鱼丸香气扑鼻，味道十分鲜美，毫无一丝多余的腥臭。 B．张娜在女子五项全能赛上奋力冲向终点，率先拿到该项目的冠军。 C．战士们到灾区后顾不上休息，只想迅速找到并且救出被埋的群众。 D．屠呦呦和她的团队终于发现了具有预防和治疗恶性疟疾的青蒿素。 【答案】C 【解析】A项成分赘余，应删去“一丝”或“多余的”。B项成分赘余，“该项目的冠军”只有一个，拿到冠军就是最先的，应删去“率先”；D项成分残缺，应在“恶性疟疾”后加“功效”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$