项目一 专题二 借款单、现金缴款单、收据的填写、签章及联次的使用（教案）-湖北省（技能高考）《财经类会计专业》考纲技能通

湖北省（技能高考）《财经类会计专业》考纲技能通 项目一 原始凭证的阅读、填写和审核 教材内容 专题二 借款单、现金缴款单、收据的填写签章及联次的使用 教学目标 知识目标 掌握借款单、现金缴款单、收据的基本结构和填写要求。 理解各单据联次的作用及签章规范。 能力目标 能独立正确填写三种单据，并规范签章。 能区分不同联次的用途(如存根联、财务联、客户联等)。 情感目标 培养学生严谨细致的工作态度，增强对财务规范的重视。 德育目标 强化诚信意识，明确单据填写的法律责任。 教学重点 三种单据的关键填写项(如金额、日期、事由)及签章位置 教学难点 联次使用的实际场景区分、(如存根联留存 vs.客户联交付) 教 法 案例教学法:通过错误填写的案例对比，强调规范操作。 演示法:教师现场填写示范，逐步讲解要点。 学 法 实操练习:学生分组填写单据，互相检查纠错。 情境模拟:角色扮演(如出纳、经办人)演练联次传递流程。 教学用具 空白借款单、现金缴款单、收据样本; 多媒体课件(展示填写动画或流程图)。 红色印章(模拟签章环节)。 教学特色 任务驱动:以“完成一次借款报销流程”为任务，贯穿全课。 错误排查:设置典型错误(如漏盖章、联次错位)，让学生自主发现并修正。 学生特征 会计专业新生，具备基础财务概念，但缺乏实操经验，对动手实践兴趣较高，但细节把控能力较弱。 课 时 90分钟 教 学 过 程 教 学 环 节 教学设计 设计过程 与依据 环节一： 课程导入（10分钟） 环节二“ 新课呈现（35分钟） 环节三: 课堂小结（5分钟） 环节四： 布置作业（2分钟） 一、真实工作情境带入牛马生活。 · 业务部小王接受出差任务，可是实际问题让自己犯了难，看看我们能不能解决他的困扰吧 二、新课导入——借款单、现金缴款单、收据的填制 1、★教师通过PPT 展示票样与填写内容。（3分钟） 2、知识准备（7分钟） （1）借款单、现金缴款单、收据的内容 3、例题演示 答案： 4、 课堂总结 5、 布置作业：（2分钟） 1、先复习本节课内容，再填制配套练习； 2、预习下一节课内容:“现金借款单、收据的填制”。 板 书: 支票的填制 1. 知识准备 2. 视频演示 3. 易错总结 课后反思： 通过生活案例引发思考，更好带入本课堂内容。 通过案例引导，了解解决问题的途径，根据途径落地到实物操作，查看样板。 填写实物前，了解该实物的使用方法，以及员工如何抵清原借款的操作方法。 案例教学法、情境模拟法：可以分组角色扮演： 借款人，出纳，财务主管。 并在填写收据后，进行票据交付，了解票据传递的程序。 并更好的掌握正确的填写方式，将课程带入实际。 通过角色扮演，模拟场景，情境带入加深同学们对知识点的印象 培养学生眼、脑、手的协调能力 培养了学生的观察力，既锻炼了学生的胆量，同时也提高了学生学习提炼要点. 巩固本节所学知识。 检测学习任务完成情况，培养竞争意识，提升自主探究学习的学习能力。 扬长避短 积累教学经验。 学科网（北京）股份有限公司 $$