第六章生物体的结构层次第一节《细胞》知识清单-2024-2025学年华东师大版（2024）七年级上册

第六章生物体的结构层次第一节《细胞》知识清单 一、细胞的发现与细胞学说 1. 细胞的发现：1665年，英国科学家______用自制的显微镜观察软木薄片，发现了许多像小房间一样的结构，他把这些结构命名为______。 2. 细胞学说：19世纪30年代，德国科学家______和______提出了细胞学说，其主要内容为：（1）所有的动物和植物都是由______构成的；（2）细胞是生物体______和______的基本单位；（3）细胞只能由______产生。细胞学说的建立，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。 二、显微镜的构造与使用 （一）显微镜的构造 1. 光学部分： 目镜：无螺纹，目镜越长，放大倍数越______；目镜越短，放大倍数越______。作用是______物像。 物镜：有螺纹，物镜越长，放大倍数越______；物镜越短，放大倍数越______。作用是______物像。 反光镜：一面是______，能反射光线，光线强时使用；一面是______，能汇聚光线，光线弱时使用。其作用是将光线反射到镜筒内。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫______。作用是调节光线的强弱，大光圈通过的光线______，视野亮；小光圈通过的光线______，视野暗。 2. 机械部分： 镜座：稳定镜身。 镜柱：支持镜柱以上的部分。 镜臂：握镜的部位。 镜筒：上端安装目镜，下端连接转换器。 转换器：可以转动的圆盘，上面安装物镜，用于转换物镜。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度______，用于______找到物像。 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度______，用于使物像更加______。 （二）显微镜的使用步骤 1. 取镜和安放： 一手握住______，一手托住______。 把显微镜放在实验台距边缘大约______厘米处，略偏左，安装好目镜和物镜。 2. 对光： 转动转换器，使______倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持______厘米左右的距离）。 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动______，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的圆形视野。 3. 观察： 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对______的中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着______）。 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动______，使看到的物像更加清晰。 4. 整理：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 （三）显微镜使用中的注意事项 1. 成像特点：显微镜下所成的像是______像，即像的上下、左右都与实物相反。例如，玻片上写有字母“p”，在显微镜视野中看到的物像是“______”。 2. 物像的移动方向：物像的移动方向与玻片的移动方向______。如果要将视野中偏左上方的物像移到视野中央，应将玻片向______方移动。 3. 放大倍数：显微镜的放大倍数=放大倍数×______放大倍数。放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越，细胞体积越______，视野越______；放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越______，细胞体积越______，视野越______。 4. 镜头的清洁：如需擦拭目镜和物镜，应该用______。 三、细胞的基本结构与功能 （一）动植物细胞的结构 1. 动物细胞：主要由______、______、______、______等结构组成。 2. 植物细胞：主要由______、______、______、______、______、______、______等结构组成。 （二）各结构的功能 1. 细胞膜： 功能：保护细胞，控制______进出细胞，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜具有______性，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 举例：在细胞的生命活动中，氧气、营养物质等通过细胞膜进入细胞，二氧化碳等废物通过细胞膜排出细胞。 2. 细胞质： 功能：进行生命活动的重要场所，里面含有多种细胞器，如线粒体、叶绿体（植物细胞特有）、内质网、核糖体等，这些细胞器相互协作，共同完成细胞的各项生命活动。 举例：细胞质中的线粒体进行呼吸作用，为细胞提供能量；植物细胞细胞质中的叶绿体进行光合作用，制造有机物。 3. 细胞核： 功能：含有______物质，是细胞的控制中心，控制着生物的______和______。 举例：克隆羊多莉的长相与提供细胞核的母羊几乎一模一样，说明细胞核控制着生物的遗传。 4. 线粒体： 功能：细胞进行______作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，被称为“动力车间”。 举例：在动物细胞和植物细胞中，线粒体都为细胞的生命活动提供能量，如细胞的分裂、生长等都需要线粒体提供能量。 5. 叶绿体（植物细胞特有）： 功能：进行______作用的场所，能将光能转变成化学能，并储存在它所制造的有机物中。 举例：绿色植物的叶肉细胞中含有大量叶绿体，在光照条件下，叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。 6. 液泡（植物细胞特有）： 功能：内含______，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸、生物碱等，与细胞的吸水和失水有关。 举例：切西瓜时流出的红色汁液主要来自液泡中的细胞液；植物细胞吸水时，液泡变大；失水时，液泡变小。 7. 细胞壁（植物细胞特有）： 功能：保护和______细胞，维持细胞的正常形态。 举例：植物细胞的细胞壁能使植物细胞保持一定的形状，使植物能够挺立生长。 （三）动植物细胞结构的异同点 1. 相同点：都有______、______、______、______。 2. 不同点：植物细胞有______、______、______，动物细胞没有；动物细胞的细胞质中一般没有明显的液泡和叶绿体，而植物细胞有。 四、细胞的生活 （一）细胞中的物质 1. 无机物：分子比较小，一般不含碳，如______、______、______、______等。 2. 有机物：分子比较大，一般含有碳，能燃烧，如______、______、______、______等。 （二）细胞的能量转换 1. 能量的形式：食物中的能量属于______能，阳光的能量属于______能，物质燃烧时释放出的能量属于______能。 2. 能量转换器： 叶绿体：存在于植物细胞中，能将______能转变成______能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体：存在于动植物细胞中，能将有机物中的______能释放出来，供细胞利用。 （三）细胞核是控制中心 1. 遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做______信息。 2. DNA：遗传信息的载体是一种叫做______的有机物，它主要存在于______中，形状像一个螺旋形的梯子。 3. 染色体：细胞中能被碱性染料染成深色的物质，主要由______和______组成。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是______的。 4. 细胞核、染色体、DNA、基因的关系：细胞核中有染色体，染色体中有______，DNA上有遗传信息，具有遗传效应的DNA片段叫______。基因控制生物的性状，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。 五、单细胞生物 1. 单细胞生物的概念：整个身体只由______个细胞构成的生物，如______、______、______、______、______等。 2. 草履虫的结构和功能： 纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中______。 表膜：进行气体交换，相当于细胞的______。 口沟：摄取食物。 食物泡：消化食物，随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。 收集管和伸缩泡：收集并排出体内多余的______和______。 胞肛：排出食物残渣。 细胞核：大核与营养代谢有关，小核与生殖、遗传有关。 3. 单细胞生物与人类的关系： 有益方面：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫对污水净化有一定作用；酵母菌可用于酿酒、制作面包等；乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜等。 有害方面：某些单细胞生物能侵入人体，危害身体健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。 4. 单细胞生物的应激性：单细胞生物能对外界刺激作出反应，趋向______刺激，逃避______刺激。例如，草履虫能趋向肉汁，逃避食盐等。 六、细胞的分裂、生长和分化 （一）细胞的分裂 1. 概念：一个细胞分成______个细胞的过程。 2. 过程： 动物细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后，______分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，在原来的细胞中央，形成新的______和新的______，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 3. 染色体的变化：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行______，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞所含的______物质是一样的。若原细胞染色体数目为n，则该过程中染色体数量变化可表示为n→______→n。 （二）细胞的生长 1. 概念：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收______物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 2. 限制因素：细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。细胞生长到一定大小，其表面积相对______，细胞的物质交换的效率就会降低，无法满足细胞对营养物质和氧气的需求，所以细胞不能无限长大。 （三）细胞的分化 1. 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在______、______和______上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 2. 结果：细胞分化形成不同的______。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 （四）细胞分裂、生长和分化的区别与联系 1. 区别：细胞分裂使细胞数目______，细胞生长使细胞体积______，细胞分化形成不同的组织，细胞的形态、结构和功能发生改变。 2. 联系：细胞分裂是细胞生长和分化的基础，细胞生长为细胞分裂和分化提供物质基础，细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的。生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化密切相关。 知识清单答案 一、细胞的发现与细胞学说 1. 罗伯特·虎克；细胞 2. 施莱登；施旺；细胞；结构；功能；细胞分裂 二、显微镜的构造与使用 （一）显微镜的构造 1. 光学部分： 小；大；放大 大；小；放大 平面镜；凹面镜 光圈；多；少 2. 机械部分： 大；初步 小；清晰 （二）显微镜的使用步骤 1. 镜臂；镜座；7 2. 低；2；反光镜 3. 通光孔；物镜；细准焦螺旋 （三）显微镜使用中的注意事项 1. 倒；d 2. 相反；左上 3. 目镜；物镜；少；大；暗；多；小；亮 4. 擦镜纸 三、细胞的基本结构与功能 （一）动植物细胞的结构 1. 细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体 2. 细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体；叶绿体；液泡 （二）各结构的功能 1. 物质；选择透过 2. 遗传；发育；遗传 3. 呼吸 4. 光合 5. 细胞液；支持 （三）动植物细胞结构的异同点 1. 细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体 2. 细胞壁；叶绿体；液泡 四、细胞的生活 （一）细胞中的物质 1. 水；无机盐；氧；二氧化碳 2. 糖类；脂质；蛋白质；核酸 （二）细胞的能量转换 1. 化学；光；热 2. 光；化学；化学 （三）细胞核是控制中心 1. 遗传 2. DNA；细胞核 3. DNA；蛋白质；一定 4. DNA；基因 五、单细胞生物 1. 一；酵母菌；草履虫；衣藻；变形虫；细菌 2. 旋转前进；细胞膜；水分；废物 3. 有利；有害 六、细胞的分裂、生长和分化 （一）细胞的分裂 1. 两 2. 细胞核；细胞质；细胞膜；细胞壁 3. 复制；遗传；2n （二）细胞的生长 1. 营养 2. 减小 （三）细胞的分化 1. 形态；结构；生理功能 2. 组织 （四）细胞分裂、生长和分化的区别与联系 1. 增多；增大 学科网（北京）股份有限公司 $$