假期作业12 遗传的细胞基础综合-【快乐假期必刷题】2025年高一生物暑假作业必刷题(人教版)

2025-06-23
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教辅
山东鼎鑫书业有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 遗传的细胞基础
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.46 MB
发布时间 2025-06-23
更新时间 2025-06-23
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52597508.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

情景培优 解析:(1)染色体易被碱性染料染成深色,因此观察细胞减数 分裂实验中,需用碱性染料(如甲紫)对染色体进行染色,通 过观察染色体的形态和数目确定细胞所处的时期.临时装 片制作过程中,压片的目的是使细胞分散开来. (2)有丝分裂和减数分裂Ⅰ含有同源染色体,图中 A 为减数 分裂Ⅰ中期,B为减数分裂Ⅰ后期,这两个时期细胞都含有 同源染色体,同源染色体的分离发生B减数分裂Ⅰ后期. (3)C是减数分裂Ⅱ中期,此时每条染色体上含有两条姐妹 染色单体,每 个 细 胞 中 共 有 12 条 染 色 体,24 条 姐 妹 染 色 单体. (4)D 图中着丝粒分裂,与图 C相比,图 D 每个细胞中染色 体数目加倍.若某初级精母细胞的一个四分体中的非姐妹 染色单体之间发生了互换,则一个精原细胞最终产生的精 细胞最多可能有4种. 答案:(1)碱性染料(甲紫或醋酸洋红) 使细胞分散 (2)A、B B (3)减数分裂Ⅱ中期 24 (4)染色体 非姐妹染色单体 4 假期作业12 素能提升 1.C [高茎豌豆与高茎豌豆杂交后代同时出现高茎和矮茎性 状,该现象属于性状分离,A正确;位于一对同源染色体相同 位置上的两个基因不一定属于等位基因,可能是相同基因, B正确;形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体,如 着丝粒分裂后形成的两条染色体,C错误;孟德尔一对相对性状 的杂交实验中最早从F1 的性状发现了不同于融合遗传的现象, D正确.] 2.B [减数分裂和有丝分裂一样染色体只复制一次,但细胞 会连续分裂两次,所以减数分裂过程中染色体数目减半.即 B正确,ACD错误.] 3.B [一个初级卵母细胞经减数分裂可形成1个卵细胞和3 个极体.若雌性哺乳动物的卵巢中有初级卵母细胞300个, 则经减数分裂可形成300个卵细胞和900个极体,B正确, ACD错误.] 4.B [据图可知:甲细胞内有一对同源染色体,1个四分体, A错误;乙细胞每一极均含有1对同源染色体,共含有两对 同源染色体,且着丝粒分裂,为有丝分裂后期,B正确;据图 可知,丙细胞染色单体间同一位点上有颜色的交换,可能发 生过互换,故染色单体间同一位点上的基因不一定相同,C 错误;图为某动物精巢内细胞分裂图,故该动物为雄性,丁细 胞分裂产生的是精细胞,而不是极体,且产生的2个精细胞 也不完全相同,D错误.] 5.B [甲图细胞中有同源染色体,且姐妹染色单体分离,处于 有丝分裂后期,但赤道板不是细胞中真实存在的结构,A 错 误;乙图中染色体数目为2N ,每条染色体上有两条染色单 体、两个 DNA分子,可能处于减数分裂Ⅰ后期,此时可发生 同源染色体的分离;也可能处于有丝分裂中期,此阶段细胞 含同源染色体,B正确,C错误;发生联会的细胞处于减数分 裂Ⅰ时期,此时细胞中染色体数目为2N ,而题图中 C组细 胞的染色体数目为4N ,D错误.] 6.D [根据题图分析可知,图1产生异常配子的原因是减数 分裂Ⅰ异常,A 错误;图1中的配子②比正常配子多一条染 色体,它与正常配子结合形成的受精卵中也多一条染色体, 故由此得到的受精卵含有的染色体数是正常配子染色体数 的2倍还多一条,B错误;图2中甲→乙的变化发生在减数 分裂Ⅰ前的间期,间期发生 DNA 复制过程,同一着丝粒连 接的染色单体基因型相同,C错误;图2甲细胞经分裂产生 了基因型为 AB的精细胞,而甲细胞中 A和b在同一条染色 体上,a和B在同一条染色体上,说明该精原细胞形成精细 胞的过程中发生了互换,则另三个精细胞的基因型是 Ab、 ab、aB,D正确.] 7.D [配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自 父方,一条来自母方,叫同源染色体.在减数分裂过程中,同 源染色体两两配对的现象叫做联会,联会的两条染色体是同 源染色体,一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体, A错误;同源染色体的形状、大小一般都相同,但也有大小不 同的,比如 X 和 Y 染色体,B错误;四分体只在减数分裂过 程中出现,而在有丝分裂过程中没有四分体,C错误;同源染 色体两两配对,即联会,形成四分体,四分体中的非姐妹染色 单体之间常发生染色体片段的交换,D正确.] 8.D [精原细胞和卵原细胞减数分裂都形成4个子细胞,一 个精原细胞形成4个精细胞,一个卵原细胞形成1个卵细胞 和3个极体,说明最终产生的生殖细胞数目不同,A正确;卵 细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都 不均等分裂,共发生了2次细胞质不均等分裂,B正确;精细 胞需要经过变形才能形成精子,变形后的精子形体变得更加 灵活,便于完成受精,C正确;卵细胞和卵原细胞都不含四分 体,D错误.] 9.B [小孢子母细胞和大孢子母细胞减数分裂过程中,减数 分裂Ⅰ前期细胞内同源染色体联会,形成10个四分体,A 正 确;玉米的大孢子母细胞和小孢子母细胞均只有20条染色 体,在减数分裂形成卵细胞和精子的过程中,细胞内最多含 20条染色体,B错误;不考虑突变,来自同一个小孢子的2 个精子 由 有 丝 分 裂 产 生,基 因 型 相 同,C 正 确;根 据 题 意, 1个极核含有10条染色体,1个卵细胞含有10条染色体,故 2个极核与1个精子结合的受精极核中含有30条染色体, D正确.] 10.CD [减数分裂Ⅰ前的间期会进行 DNA的复制,但是染色 体数目并不会加倍,所以处于减数分裂Ⅰ后期时,细胞中只 有1条 X染色体,A错误;在减数分裂Ⅰ前期,同源染色体 的非姐妹染色单体之间通常会发生互换,B错误;初级精母 细胞在减数分裂Ⅰ时同源染色体会分离,非同源染色体自 由组合,所以 X和 Y 会分别进入到2个次级精母细胞中, 到了减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂姐妹染色单体分离,此时 Y染色体也会一分为二,所以次级精母细胞中含有0条、1 条或2条 Y染色体,C正确;在减数分裂Ⅰ时,同源染色体 分离,非同源染色体自由组合,该过程是随机的,所以产生 的精子中的染色体并不都是一半来自于父方,D正确.] 11.D [减数分裂发生在原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的 过程中,所以只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂, A正确;高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中, B正确;减数分裂过程中染色体只复制一次,细胞分裂两 次,所以产生的配子中染色体数目减半;染色体的复制发生 在减数分裂Ⅰ前的间期,C正确;在减数分裂Ⅰ时,同源染 色体上的等位基因分离,非同源染色体的非等位基因之间 自由组合,D错误.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 88 12.B [bc段表示有丝分裂前期和中期、减数分裂Ⅰ、减数分 裂Ⅱ前期和中期,hj表示有丝分裂后期,不可能为同一时 期,A错误;图甲中b点间期完成复制,对应染色体、染色单 体、DNA的比例为1∶2∶2,B正确;甲图既可表示有丝分 裂过程,也可表示减数分裂过程,但是乙图只能表示有丝分 裂,C错误;减数分裂Ⅱ中期的细胞可对应图甲中的bc段, 图乙无对应时段,D错误.] 13.解析:(1)图1中 A1B1 段表示每条染色体上的 DNA 含量 由1变成2,其形成的原因是间期 DNA的复制. (2)图5细胞处于减数分裂Ⅱ后期,对应于图2中的 E2F2 段.D2E2 段表示着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体, 这与图1中C1D1 细胞中染色体变化相同. (3)由题图分析可知,图3细胞属于植物细胞,图4细胞属 于初级精母细胞,图5细胞属于次级卵母细胞,所以雄性动 物雄性激素能促进图4细胞的形成;图5细胞属于次级卵 母细胞,其子细胞名称为卵细胞和第二极体;基因的分离与 自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期,即图4细胞. (4)同源染色体是形态、大小相似,一个来自父方、一个来自 母方.图3细胞中有4对同源染色体,①和⑤是两条相同 的染色体,它 们 在 前 一 时 期 是 一 条 染 色 体 上 的 两 条 染 色 单体. (5)图1既 可 以 表 示 有 丝 分 裂,又 可 以 表 示 减 数 分 裂,在 C1D1 时期,表示每条染色体上的 DNA 从2变为1,说明此 时发生了着丝粒分裂,姐妹染色单体分离成子染色体,对应 图3和图5. 答案:(1)DNA的复制 (2)E2F2 C1D1 (3)图4 卵细胞和极体 图4 (4)4 一条染色体上的两条染色单体 (5)图3、图5 14.解析:(1)根据题图分析可知③是初级卵母细胞处于减数分 裂Ⅰ后期,④是次级卵母细胞处于减数分裂Ⅱ后期,均不属 于该雄性动物的分裂模式图;雄性动物细胞减数分裂过程 中细胞质均等分裂,而③④是不均等分裂. (2)图丙表示相应细胞中染色体、核 DNA、染色单体的数 量,可以判断Ⅰ是有丝分裂后期,Ⅱ可以表示有丝分裂前 期、中期或者减数分裂Ⅰ的前期、中期、后期,Ⅲ是减数分裂 Ⅱ后期,Ⅳ可以表示减数分裂Ⅱ前期、中期,Ⅴ可以表示减 数分裂Ⅱ末期结束,所以甲中的②减数分裂Ⅰ后期可以用 丙图中的Ⅱ表示,该时期主要的特征是同源染色体彼此分 离,非同源染色体自由组合;细胞⑤和①在染色体上的主要 区别是细胞⑤中有4条染色体但无同源染色体,细胞①中 有4对同源染色体. (3)图乙表示分裂过程中不同时期染色体 DNA 的变化,则 bc段表示 DNA 的复制,de段表示着丝粒分裂姐妹染色单 体分离,de段对应图丙的Ⅰ和Ⅲ. (4)若该精原细胞的基因型为 AaXbY,进行 DNA的复制之 后就是 AAaaXbXbYY,减数分裂产生了一个 AXbXb 的精 子,说明在减数分裂Ⅰ结束的时候 A 基因和b基因是组合 在一起的,该次级精母细胞的基因型是 AAXbXb,因此与其 来自同一个次级精母细胞的精子的基因型为 A;导致这种 现象产生的原因是在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后,两 条 Xb 染色体移向了细胞同一极. 答案:(1)③④ 该动物是雄性,减数分裂过程中细胞质均 等分裂,而③④是不均等分裂. (2)Ⅱ 同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合 细 胞⑤中有4条染色体但无同源染色体,细胞①中有4对同 源染色体 (3)DNA的复制(或染色体复制) Ⅰ和Ⅲ (4)A 在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后,两条 Xb 染色 体移向了细胞同一极. 假期作业13 素能提升 1.C [细胞提取物用 DNA 酶处理后 DNA 分解,不具转化能 力,A错误;细胞提取物用蛋白酶处理,DNA不被破坏,具转 化能力,B错误;通过观察菌落形态,R型细菌无多糖荚膜表 面粗糙,S型细菌有多糖荚膜表面光滑,可以看出 R 型细菌 是否转化为S型细菌,从而判断细胞提取物是否具有转化能 力,C正确;如果实验只获得 R 型菌,则说明 R 型菌没有发 生转化,细胞提取物不具有转化能力,D错误.] 2.D [M13噬菌体含有一个环状单链 DNA 分子,单链 DNA 分子间不存在 C-G 等碱基对,因此 M13噬菌体的遗传物 质的热稳定性与 C和 G碱基含量无关,A错误;M13噬菌体 为病毒,只能寄生在活细胞中,不能直接在培养基中培养, B错误;由于35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,且蛋白质外 壳不进入大肠杆菌,所以用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌, 沉淀物的放射性与保温时间的长短无关,C错误;用32P标记 的噬菌体,标记的是噬菌体的 DNA,上清液主要是蛋白质外 壳和未侵染大肠杆菌的噬菌体,上清液的放射性高低与保温 时间长短有关,保温时间过长,大肠杆菌裂解,噬菌体释放出 来进入上清液,而与搅拌是否充分关系不大,D正确.] 3.B [实 验 中 没 有 检 测 噬 菌 体 的 变 异 情 况,因 而 不 能 证 明 DNA能产生可遗传的变异,A错误;由于噬菌体的蛋白质外 壳没有进入,却能合成噬菌体的蛋白质外壳,间接地证明了 DNA能控制蛋白质的合成,B正确;噬菌体是病毒,没有细 胞结构和染色体结构,C错误;噬菌体侵染细菌的实验中,没 有探究 DNA分子结构,D错误.] 4.A [该实验是对比实验,实验中32P标记组和35S标记组都 是实验组,A正确;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,蛋白 质外壳较轻,离心后分布在上清液中,如果沉淀中存在放射 性,可能是搅拌不充分,噬菌体吸附在细菌表面,离心后跟随 细菌一起留在沉淀中,故35S标记的一组,搅拌离心后上清液 和沉淀物中的放射性受搅拌时间的影响,B错误;32P标记的 是噬菌体的 DNA,离心后应该分布在沉淀物中,如果在上清 液中出现放射性,可能是培养时间较短,部分噬菌体还没有 侵染细菌,离心后到上清液中;也可能是培养时间过长,噬菌 体在大肠杆菌细胞内大量繁殖,细菌裂解,子代噬菌体被释 放出来,离心后出现在上清液中,故32P标记的一组,搅拌离 心后上清液和沉淀物中的放射性受保温时间长短的影响,C错 误;赫尔希和蔡斯通过该实验证明了噬菌体的遗传物质是 DNA,D错误.] 5.D [肺炎链球菌体外转化实验没有使用同位素示踪技术, A错误;肺炎链球菌体外转化实验中S型菌的 DNA 片段整 合到了 R型菌的 DNA 上,实现了基因重组,而噬菌体侵染 细菌实验中没有用到基因重组的遗传学原理,B错误;艾弗 里的肺炎链球菌体外转化实验中将S型菌的 DNA、蛋白质、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 98   假期作业12 遗传的细胞基础综合              一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分) 1.下列对基本概念的理解不够准确的是 (  ) A.高茎豌豆与高茎豌豆杂交后代同时出现 高茎和矮茎性状的现象属于性状分离 B.位于一对同源染色体相同位置上的两个 基因不一定属于等位基因 C.体细胞中形状大小一般相同的两条染色 体属于同源染色体 D.孟德尔一对相对性状的杂交实验中最早 从F1 发现了不同于融合遗传的现象 2.减数分裂过程中染色体数目减半的原因是 (  ) A.染色体复制一次,细胞分裂一次 B.染色体复制一次,细胞分裂两次 C.染色体复制两次,细胞分裂一次 D.染色体复制两次,细胞分裂两次 3.雌性哺乳动物的卵巢中有初级卵母细胞 300个,从理论上计算,这些初级卵母细胞 完成减数分裂后所产生的卵细胞和极体数 分别是 (  ) A.300和600 B.300和900 C.600和1200 D.600和1800 4.如图是某动物精巢内部分细胞的分裂图像, 下列叙述正确的是 (  ) A.甲细胞内有2个四分体,处于减数分裂 Ⅰ中期 B.乙细胞中含有两对同源染色体,处于有 丝分裂后期 C.丙细胞中姐妹染色单体同一位点上的基 因一定相同 D.正常情况下,丁细胞分裂产生2个完全 相同的极体 5.某生物兴趣小组观察了某种生物(体细胞中 染色体数为2N)不同分裂时期的细胞,并根 据观察结果绘制出如图所示图形.下列与 图形有关的说法,正确的是 (  ) A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此 时期之前细胞中央出现了赤道板 B.乙图所示细胞可能处于减数分裂Ⅰ后 期,此阶段发生同源染色体的分离 C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期, 此阶段细胞不含同源染色体 D.如果丙图表示睾丸内的几种细胞,则C 组细胞可发生配对并产生四分体 6.如图是某哺乳动物细胞减数分裂的相关示 意图(图中只显示一对同源染色体,图1中 其他染色体正常分离).不考虑基因突变, 下列相关叙述正确的是 (  ) A.图1产生异常配子的原因可能是减数分 裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常 B.图1中的②与正常配子结合形成的受精 卵含有的染色体数是正常配子染色体数 的3倍 C.图2中甲→乙的变化发生在减数分裂前期, 同一着丝粒连接的染色单体基因型相同 D.若图2甲细胞经分裂产生了基因型为 AB的精细胞,则另三个精细胞的基因型 是Ab、ab、aB 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 7.下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确 的是 (  ) A.同源染色体是一条染色体经复制后形成 的两条染色体 B.同源染色体的大小一定相同 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均 可出现 D.同源染色体的非姐妹染色单体之间常发 生染色体片段的交换 8.下列关于精子和卵细胞的形成的叙述,错误 的是 (  ) A.一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分 裂产生的生殖细胞数目不同 B.卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均 等分裂 C.精细胞需要经过变形形成精子 D.卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的 一半 9.玉米(2N=20)的大孢子母细胞和小孢子母 细胞通过减数分裂分别形成大孢子和小孢 子.小孢子再经两次有丝分裂,形成1个营 养核、2个成熟精子,大孢子经过三次有丝 分裂形成胚囊,内含1个卵细胞、2个极核、 3个反足细胞和2个助细胞.下列说法中 错误的是 (  ) A.小孢子母细胞和大孢子母细胞减数分裂 过程中,1个细胞能形成10个四分体 B.由大孢子母细胞和小孢子母细胞形成卵 细胞和精子的过程,细胞中最多含有40 条染色体 C.不考虑突变,来自同一个小孢子的2个精 子的基因型相同 D.2个极核与1个精子结合的受精极核中 含有30条染色体 10.(备选不定项)某个体的基因型为AaXBY, 下列关于该个体的一个精原细胞(基因和 染色体均正常)进行减数分裂过程的叙述, 正确的是 (  ) A.处于减数分裂Ⅰ后期时,细胞中有2条 X染色体 B.在减数分裂Ⅰ前期,非同源染色体之间 通常会发生互换 C.次级精母细胞中含有0条、1条或2条 Y染色体 D.该精原细胞产生的每个精子中,并不都 是一半染色体来自父方 11.下列关于减数分裂的叙述,不正确的是 (  ) A.只有进行有性生殖的生物才进行减数 分裂 B.动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或 卵巢中 C.减数分裂中染色体的复制只有一次,且 发生在减数分裂Ⅰ前的间期 D.在减数分裂Ⅰ时,同源染色体上的等位 基因分离,非等位基因自由组合 12.图甲表示某动物在细胞分裂过程中的细胞 中每条染色体上 DNA含量的变化;图乙 表示该动物一个细胞中染色体组数的变化 (染色体数为2N 即表示有2个染色体组, N 表示同源染色体对数).下列有关叙述 正确的是 (  ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 A.bc和hj可能对应同种细胞分裂过程中 的同一时期 B.图 甲 中 b点 对 应 染 色 体、染 色 单 体、 DNA的比例为1∶2∶2 C.甲、乙两图都既可表示有丝分裂过程, 也可表示减数分裂过程 D.减数分裂Ⅱ中期的细胞可对应图甲中 的bc段,对应图乙中kl段 二、非选择题(共2题,共40分) 13.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息, 请据图分析回答下列问题. (1)图1中A1B1 段形成的原因是                     . (2)图5细胞对应于图2中的    段. D2E2 段染色体的行为变化,与图1中的     段变化相同.(均填序号) (3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一 个细胞的形成?     .图5子细胞的 名称为  . 图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的 分离与自由组合?           . (4)图3细胞中有      对同源染色 体,①和⑤在前一时期是              . (5)图3~图5中,与图1的C1D1 段变化 相同的是           . 14.图甲表示某二倍体动物(2N=4)精原细胞 的分裂模式图,图乙表示分裂过程中不同 时期染色体/DNA的变化,图丙表示相应 细胞中染色体、核DNA、染色单体的数量. 据图回答相关问题. (1)图甲中不属于该动物的分裂模式图的是 细胞     ,判断的理由是      . (2)图甲中细胞②对应图丙     时 期,该时期的主要特征    . 从染色体角度分析细胞⑤与细胞①的区别 是      . (3)图乙中bc段形成的原因是  , de段对应图丙的     时期. (4)若该精原细胞的基因型为 AaXbY,减 数分裂产生了一个AXbXb 的精子,与其来 自同一个次级精母细胞的精子的基因型为      ,导致这种现象产生的原因是                . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73

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假期作业12 遗传的细胞基础综合-【快乐假期必刷题】2025年高一生物暑假作业必刷题(人教版)
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