假期作业1 宇宙中的地球-【快乐假期必刷题】2025年高一地理暑假作业必刷题(人教版)

2025-06-16
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山东鼎鑫书业有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 宇宙中的地球
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.83 MB
发布时间 2025-06-16
更新时间 2025-06-16
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52595694.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参 考 答 案 [第一部分] 假期作业1 素能提升 1.B 2.D [第1题,中国空间站离地球表面约400千米高 度环绕地球运行,其绕转的中心天体是地球,不是月球、 金星,空间站也随地球环绕太阳运动,但直接环绕的天体 是地球,B符合题意,排除A、C、D.故选B.第2题,中国 空间站环绕地球运行,位于以地球为中心天体的地月系 中,地月系位于太阳系中,太阳系位于银河系,因此地月 系、太阳系、银河系均包括中国空间站,排除 A、B、C;由于 中国空间站位于银河系,就不会处于河外星系,因此河外 星系不包括中国空间站,D符合题意.故选 D.] 3.B 4.A 5.C [第3题,太阳是恒星,太阳系是恒星系, 与太阳系属于同一级别的天体系统是其他恒星系统,故B 正确.比太阳系低一级的是行星系统,高一级的是银河 系和河外星系,故 A、C、D 错误.第4题,地球上存在生 命的条件中,属于地球外部条件的是安全的宇宙环境,在 太阳系中太阳本身是稳定的,能源源不断地给予地球光 和热,大小行星各行其道,互不干扰,故 A 正确;而适中的 体积和质量使地球有适合生命呼吸的大气,适中的昼夜 更替周期,保证地球温度适宜,有液态水的存在,这三个 都是内因,故B、C、D错误.第5题,陆地地壳的平均厚度 是33千米,并由岩石构成.地下5000米深度左右在地 壳中,故C正确;横波、纵波都能够传播,故 A 错误;软流 层是岩浆的发源地,在上地幔的上部,故 B错误;处于地 壳中,故 D错误.] 6.C 7.A 8.A [第6题,结合所学知识,太阳大气层时 常发生变化,有时甚至较为剧烈,这些变化统称为太阳活 动.太阳黑子和耀斑是太阳活动的重要标志.太阳外部 结构从里到外依次是光球层、色球层、日冕层.耀斑是色 球层上有时出现局部区域突然增亮的现象,C正确,A、B、 D错误.所以选C.第7题,结合所学知识,太阳活动的 平均周期约为11年,因此当2024年是太阳活动极大年 时,按照太阳活动一般规律推测,上一个活动强烈时段约 是2013年,A正确,B、C、D错误.所以选 A.第8题,结 合所学知识,太阳活动增强会扰动电离层,干扰无线电短 波通讯,使得卫星与地面指挥系统的联系中断,A 正确; 卫星不会被大量高能带电粒子击毁,太阳活动不会引发 “流星雨”,太阳活动不会导致卫星周围空间温度过低,B、 C、D错误.所以选 A.] 9.C 10.A 11.B [第9题,图中显示,哺乳类、鸟类分别 出现在中生代、新生代,而两栖类、爬行类出现在古生代, 因此排除B、D.图中显示,出现在古生代的两栖类比爬 行类更早,因此排除 A,选项 C符合题意.第10题,图中 显示,古生代鱼类物种较多,而其它生物的物种较少,因 此此年代是鱼类繁盛时期,选项 A符合题意.图中显示, 中生代和新生代鱼类物种更多,但其它生物的物种也较 多,因此排除 B、D.图中显示,鱼类在古生代才开始出 现,元古代没有鱼类生物,排除 C.故选 A.第11题,图 中显示,新生代哺乳类动物物种增长迅速,因此新生代时 期生物发展阶段进入哺乳动物时代,选项 B 符合题意. 图中显示,爬行类动物在中生代物种最丰富,在新生代物 种较少,排除 A.根据所学知识可知,海生藻类时代是古 生代早期,排除C.裸子植物时代是古生代后期和中生代 前期,排除 D.故选B.] 12.C 13.A [第12题,读图可知,图中显示的地球外部圏 层有:①水圈、②生物圈、⑤大气圈,共3个圈层.故选 C.第13题,读图,③、④交界面为地壳与地幔的分界面 -莫霍面,④为地壳、③位于软流层之上,表示上地幔顶 部,故岩石圈由③和④组成,A 正确;横波向下通过③④ 交界面(莫霍面)时,波速迅速增大,B错误;④圈层为地 壳,陆地地壳厚度比海洋地壳厚,C错误;①圈层为水圈, “震中位于费伦代尔西南约99公里的太平洋海域”,大 洋地壳的厚度是5-10千米,而此次地震震源深度为15 千米,故此次地震的震源应穿透地壳、位于③圈层,D错 误.故选 A.] 14.解析:第(1)题,结合图例对我国年太阳辐射总量的空间 对比进行分析归纳.第(2)题,结合纬度高低,对照年太 阳辐射量的变化找到相关性总结回答.第(3)题,结合 材料一和材料二分析回答. 答案:(1)多 少 多 少 青藏 四川盆地 (2)低纬度 高纬度 (3)太阳高度(纬度) 大气状况 新题快递  D [根据材料信息“后来有地质学者在该地层中发现了 寒武—奥陶纪的水母等海洋古生物化石”可知,上溪群地 层区中有寒武—奥陶纪的水母等海洋古生物化石,说明 其在寒武—奥陶纪为海洋环境,推测古生代中晚期板块 碰撞隆升地层出露形成陆地,D正确;太古宙、元古宙、寒 武纪早期均早于奥陶纪,演化为陆地环境不会有寒武— 奥陶纪的水母等海洋古生物化石,A、B、C错误.] 假期作业2 素能提升 1.D [二氧化碳的作用主要有:是植物进行光合作用的基 本原料,对地面有保温作用.] 2.C 3.A [第2题,读图并结合所学知识可知,图中①表 示对流层,②表示平流层,③表示高层大气.实践十九号 卫星运行在330多千米高度,位于高层大气,C正确,A、B 错误.臭氧层位于②表示的平流层,D错误.故选 C.第 3题,由上题可知,①为对流层,②为平流层.平流层气温 随高度升高而升高,这是因为平流层中存在臭氧层吸收 大量紫外线,使大气增温,A 正确;③高层大气中存在电 离层,处于高度电离状态,B错误;①对流层集中了几乎全 部的水汽、杂质,平流层的水汽和杂质含量少,C错误;① 对流层大气的水汽和杂质多,天气现象复杂多变,而平流 层天气现象相对较少,D错误.故选 A.] 4.B 5.A [第4题,结合所学知识可知,近地面大气的主 要直接热源是地面辐射,根本热源是太阳辐射,B正确,A 错误.潜热和湍流也是地面将热量传递给大气的方式, 但并非最主要,C、D错误.故选B.第5题,阴天时,大气 中云层较厚,因此大气对太阳辐射的削弱作用增强,到达 地面被地面吸收的太阳辐射减少,A 正确,B错误.阴雨 天空气中水汽多,大气吸收的地面辐射增多,大气逆辐射 增多,C、D错误.故选 A.] 6.D 7.B [第6题,结合所学知识,农民往往在霜降时节 点烟防霜,主要是增加空气中悬浮物颗粒和二氧化碳,形 成烟雾,增强大气逆辐射(④),起到很好的保温作用,D 正确,①为到达大气上界的太阳辐射,②为到达地面的太 阳辐射,③为地面辐射,均与点烟防霜无关,排除 A、B、C. 故选 D.第7题,拉萨地处青藏高原,海拔高,空气稀薄, 地面辐射散失较多,大气逆辐射弱,导致年均温低,B正 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 08 假期作业1 宇宙中的地球        行星上生命存在条件的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可 以从“四看”入手: 一看:该行星所处的宇宙环境是否安全 稳定. 二看:该行星是否有适宜的温度.从距恒 星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层 等方面分析该行星是否有适宜的温度. 三看:该行星周围有无适合生物呼吸的 大气.从该行星的体积、质量和大气演化等 方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的 大气. 四看:该行星是否有液态的水.从温度高 低和水体运动方面分析该行星是否有液态 的水. ◆[知识点一] 地球的宇宙环境   (2025􀅰江苏盐城高一期末)2025年1月 1日,神十九乘组航天员拍到了中国空间站 2025年第一缕曙光,并给全国人民带来了“宇 宙级”的祝福.据此,完成1~2题. 1.中国空间站作为人造天体,其绕转的中心天 体是 (  ) A.月球 B.地球 C.金星 D.太阳 2.下列不包括中国空间站的天体系统是 (  ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 ◆[知识点二] 太阳对地球的影响   某电影讲述了太阳即将毁灭,已经不适合 人类生存,面对绝境,人类将开启“流浪地球” 计划,试图带着地球一起逃离太阳系的故事. 结合所学知识,完成3~5题. 3.下列与太阳系属于同一级别的天体系统是 (  ) A.其他行星系统 B.其他恒星系统 C.银河系 D.河外星系 4.下列有关地球上存在生命的条件中,属于地 球外部条件的是 (  ) A.安全的行星运行轨道 B.适中的体积和质量 C.适中的昼夜更替周期 D.有液态水的存在 5.在该故事设定中,人类居住在地下5000米 深度左右的地下城中.下列关于地下城所 在圈层,叙述正确的是 (  ) A.横波无法传播,纵波能够传播 B.是岩浆的发源地 C.主要是由固态岩石组成的圈层 D.处于下地幔 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1   (2025􀅰江苏无锡高一期末)国家卫星气 象中心(国家空间天气监测预警中心)最近发 布消息:北京时间2024年10月8日8时至10 日8时,太阳先后发生五次明显耀斑爆发活 动.据此,完成6~8题. 6.该太阳活动发生在 (  ) A.太阳内部 B.光球层 C.色球层 D.日冕层 7.2024年是太阳活动极大年,按照太阳活动 一般规律上一个活动强烈时段约是 (  ) A.2013年 B.2016年 C.2019年 D.2022年 8.当太阳活动增强时,给人造通讯卫星正常工 作带来的影响最主要是 (  ) A.卫星与地面指挥系统的联系中断 B.卫星被大量高能带电粒子击毁 C.卫星被引发的“流星雨”袭击 D.卫星周围空间温度过低 ◆[知识点三] 地球的历史   如图表示地球上部分生物类型出现的时 间范围,横向宽度越大,代表生物物种越多. 读图,完成9~11题. 9.下列生物中,出现最早的是 (  ) A.爬行类 B.鸟类 C.两栖类 D.哺乳类 10.鱼类动物物种繁盛的地质年代是 (  ) A.古生代 B.中生代 C.元古代 D.新生代 11.随着环境变迁,生物在不断进化.新生代 时期生物发展阶段进入 (  ) A.爬行动物时代 B.哺乳动物时代 C.海生藻类时代 D.裸子植物时代 ◆[知识点四] 地球的圈层结构   (2025􀅰湖南张家界高一期末)北京时间 2024年12月6日02时44分,美国加利福尼 亚州北部沿岸发生了一次7􀆰0级的强烈地震, 震源深度为15千米,震中位于费伦代尔西南 约99公里的太平洋海域,加州北部沿岸多地 震感强烈.如图示意地球圈层部分结构简图. 据此,完成12~13题. 12.图中所示的地球外部圈层共有 (  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 13.下列关于图中各地球圈层叙述正确的是 (  ) A.岩石圈由③和④组成 B.横波通过③④交界面时,波速下降为0 C.④圈层厚度陆地比海洋薄 D.此次地震的震源位于①圈层 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 14.阅读以下材料,完成下列问题. 材料一 我国年太阳辐射总量分布图. 材料二   北 半 球 大 气 上 界 太 阳 辐 射 的 分布. (1)由材料一分析我国年太阳辐射总量大 致的分布规律是西部        , 东部               ; 北方    ,南方        . 内蒙古西部和             地区最多,         最少. (2)由材料二分析全球太阳辐射总量的纬 度分布规律是从            向            递减. (3)结合材料一和材料二可以看出影响太 阳辐射的主要因素有             、            、地面 状况等.   (2024􀅰高考广西卷)分布于皖南地区的 上溪群地层,其岩石是砂岩,受侵入岩浆高温 的影响,在固态下发生弱重结晶形成的,保留 了原岩的部分结构.早期研究认为该地层是 元古宙古老大陆的一部分;后来有地质学者在 该地层中发现了寒武—奥陶纪的水母等海洋 古生物化石,为认识该地层的构造演化提供了 新证据.如图为地质年代示意图.据此,完成 下面小题.  根据所发现的古生物化石,推测上溪群地 层区 (   ) A.属于太古宙时期形成的古老大陆 B.由寒武纪早期板块碰撞隆升而成 C.属于元古宙时期形成的古老大陆 D.由古生代中晚期板块碰撞隆升而成 流星 我国民间常把它称为“贼星”,流星是行 星际空间的尘 粒 和 固 体 块(流 星 体)闯 入 地 球大气 圈 时 同 大 气 摩 擦 燃 烧 产 生 的 光 迹. 流星有单 个 流 星、火 流 星、流 星 雨 几 种.火 流星出现时非常明亮,像条火龙且可能伴有 爆炸声,有的甚至白昼可见.许多流星从星 空中某一 点(辐 射 点)向 外 辐 射 散 开,这 就 是流星雨. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3

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