课堂限时训练9-2025届高考日语一轮复习专项

课堂限时训练1 姓名： 时间： （一） 野球やサッカーなどのプロスポーツの経営では、試合会場に来てくれる客を増やすことが重要だ。また見たいと思うようないい試合が続けば、客は自然に増えるだろう。しかし、どんなに選手が努力しても、そのような試合をずっと続けるのは難しい。そこで、経営者のさまざまな工夫が必要になる。 その一つに、試合会場の工夫がある。例えば、ある会場では、試合がある日に、いろいろな飲食店の食べ物や飲み物を1000種類も選べるようにしている。また、BBQをしながら試合が見られる観客席を作っているところもある。会場を楽しく過ごせる場所にして、また来たいと思ってもらおうという考え方だ。経営という点では、試合を見ること以外も会場に来る目的を作ることが重要なのだ。 もちろん、試合を楽しむために来る客を増やす工夫もしている。例えば、新しい客に来てもらうために、無料のチケットを配るという方法がある。一度会場に来て試合を楽しんでくれたら、次はチケットを買って来てくれる可能性が広がるという考えからだ。 ただ、この考え方には反対意見もある。無料のチケットで来た客は、普段のチケットを高く感じてしまう。すると、結局チケットを(ア)ので、収入は増えないと考える経営者もいる。 プロスポーツの経営者は、客に来てもらうために、いろいろな工夫をしている。手段はさまざまだが、客に満足してもらい、何度も来てもらいたいという気持ちは共通していのだ。 41．文中に「経営者のさまざまな工夫が必要になる」とあるが、それはたぜか。 A．選手が、客を増やすことに関心を持っていないから B．選手がどんなにいい試合を続けても、客の数には影響しないから C．選手がいい試合をし続けて客を増やすことは、難しいから D．選手が努力することがなく、客が減っているから 42．文中に「試合会場の工夫」とあるが、どのような工夫を例として書いているか。 A．会場内の飲食店の案内をわかりやすくする工夫 B．会場で食べ物や飲み物を注文しやすくする工夫 C．会場で集中して試合を見てもらうための観客席の工夫 D．会場で試合以外に飲食も楽しんでもららための工夫 43．文中に「この考え方」とあるが、どのような考え方か A．無料のチケットを配って客が増えれば、選手たちのやる気が出るだろう B．無料のチケットを配っても、見に来る客はほとんどいないだろう C．無料のチケットで試合を楽しんだ客は、次はチケットを買って来るだろう D．無料のチケットで試合を楽しんだ客は、次もチケットを買わないだろう 44．文中の(ア)の中に入れる言葉として、一番適切なのはどれか。 A．買わなくする B．買わなくなる C．買えなくする D．買えなくなる 45．この文章全体のテーマは何か A．プロスポーツの経営者が、試合会場に来る客を増やすためにしていること B．プロスポーツの経営者が、選手を強くするためにしていること C．プロスポーツの経営者が、試合会場を客が楽しめる場所にするためにしていること D．プロスポーツの経営者が、客に安く試合を見てもらうためにしていること 【答案】41．C 42．D 43．C 44．B 45．A 【难度】0.4 【来源】山西省运城市2024-2025学年高三上学期期末日语试题 【知识点】说明文 【分析】本文内容难度一般。   在棒球、足球等职业体育的经营中，增加来比赛会场的客人是很重要的。如果想看好的比赛继续下去的话，客人自然会增加吧。但是，无论选手多么努力，那样的比赛也很难一直持续下去，因此，经营者需要下各种各样的功夫。 其中之一就是在比赛会场下功夫。例如，在一个场馆里，在有比赛的日子，各种餐饮店的食物和饮料可以有超过1000种可选择。另外，也有一边吃BBQ一边观看比赛的观众席。我的想法是，让会场成为一个愉快的地方，让他们想要再来。在经营这一点上，除了看比赛以外，制定来会场的目的是很重要的。 当然，也在设法增加来享受比赛的客人。例如，为了让新客人来，有一种方法是分发免费的票，因为一旦来到会场享受过比赛，下一次就有可能购买门票。 但是，也有反对这个想法的意见，用免费票来的客人，会觉得平时的票很贵。于是，也有经营者认为，最终不会买票，收入不会增加。 职业体育的经营者为了让客人来，下了很多功夫，虽然手段多种多样，但希望客人满意，多次来的心情是一样的。 41．由原文「また見たいと思うようないい試合が続けば、客は自然に増えるだろう。しかし、どんなに選手が努力しても、そのような試合をずっと続けるのは難しい。そこで、経営者のさまざまな工夫が必要になる。」，“如果想看好的比赛继续下去的话，客人自然会增加吧。但是，无论选手多么努力，那样的比赛也很难一直持续下去，因此，经营者需要下各种各样的功夫。”，故选C。 42．由原文「その一つに、試合会場の工夫がある。例えば、ある会場では、試合がある日に、いろいろな飲食店の食べ物や飲み物を1000種類も選べるようにしている。また、BBQをしながら試合が見られる観客席を作っているところもある。会場を楽しく過ごせる場所にして、また来たいと思ってもらおうという考え方だ。経営という点では、試合を見ること以外も会場に来る目的を作ることが重要なのだ。」，“其中之一就是在比赛会场下功夫。例如，在一个场馆里，在有比赛的日子，各种餐饮店的食物和饮料可以有超过1000种可选择。另外，也有一边吃BBQ一边观看比赛的观众席。我的想法是，让会场成为一个愉快的地方，让他们想要再来。在经营这一点上，除了看比赛以外，制定来会场的目的是很重要的。”，故选D。 43．由原文「もちろん、試合を楽しむために来る客を増やす工夫もしている。例えば、新しい客に来てもらうために、無料のチケットを配るという方法がある。一度会場に来て試合を楽しんでくれたら、次はチケットを買って来てくれる可能性が広がるという考えからだ。」，“当然，也在设法增加来享受比赛的客人。例如，为了让新客人来，有一种方法是分发免费的票，因为一旦来到会场享受过比赛，下一次就有可能购买门票。”，故选C。 44．由原文「無料のチケットで来た客は、普段のチケットを高く感じてしまう。すると、結局チケットを(ア)ので、収入は増えないと考える経営者もいる。」，“用免费票来的客人，会觉得平时的票很贵。于是，也有经营者认为，最终不会买票，收入不会增加。”，这里是变得不会自己购票，「買う」买；「買える」会买。根据前面的助词，故选B。 45．由原文「野球やサッカーなどのプロスポーツの経営では、試合会場に来てくれる客を増やすことが重要だ。プロスポーツの経営者は、客に来てもらうために、いろいろな工夫をしている。」，“在棒球、足球等职业体育的经营中，增加来比赛会场的客人是很重要的。职业体育的经营者为了让客人来，下了很多功夫。”。四个选项意思分别是：A.职业体育的经营者为了增加来比赛会场的客人而做的事；B.职业体育的经营者为了让选手变强而做的事情；C.职业体育的经营者为了让比赛会场成为客人能享受的地方而做的事；D.职业体育的经营者，为了让客人便宜地看比赛而做的事。A符合题意，故选A。 （二） この世には、写真や絵や映像など、ヴィジュアル（视觉的）情報が溢れている。美術展もあちこちで開かれ、どこも多くの観客で賑わっている。しかし、その豊富さに比べて、それを語る言葉は何と貧しいことか。「自分が楽しめれば、それで良いんだよ」と、そのとおりかもしれない。友人や恋人と一緒に行くなら、今見たものについて相手としゃべりたくはならないか？だが、そうなってみて、初めて自分には語る言葉が（ア）ことが分かる。今見たことを語る言葉を、どうやって見つければ良いのか？ たしかに、大部分の人はヴィジュアルの見方など、とくに教わらないし、その語り方を知ろうともしない。もしかしたら、大学の美術史や芸術学では教わることがあるのかもしれないが、そんな知識に触れられるのは一部の人に限られ、大多数の人はよく分からない。しようがないので「これは好き」「これは嫌い」と手近な営葉で語っていく。 でも、こんな態度は、何だかおかしい感じもする。なぜなら、他の分野では、だいたい「自分が楽しめれば良いんだよ」では終わらないことが多いからだ。たとえば、スポーツを見るときは、何も知識がないよりは、やはりいろいろ知ってからの方が、見ていても楽しいし、「今のプレーはすごかった」「いや、こうした方が良かった」などと会話も盛り上がる。 ソクラテス（苏格拉底）の昔から、理解を深めるのには、対話が一番良いとされる。実際、私も論文や文章を書く時は「まず、構想を人に話せ」と教わった。自分が感じたこと、思ったことを、友人やクラスメートに話すと、それだけで言いたいことが明確になる。 46．文中に「その豊富さ」とあるが、何の豊富さを指すか。 A．観客の豊富さ B．ヴィジュアル情報の豊富さ C．語る言葉の豊富さ D．美術展種類の豊富さ 47．（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。 A．足りる B．足りない C．届く D．届かない 48．文中に「大多数の人はよく分からない」とあるが、何がよく分からないか。 A．一部の人だけ重要な知識に触れられること B．手近な言葉を選ぶこと C．ヴィジュアルの見方と語り方 D．大学の美術史や芸術学 49．文中に「何だかおかしい感じもする」とあるが、それはなぜか。 A．自分が楽しめばよいと思っているから B．こんな態度はひど過ぎだから C．一部の人は何の知識もないのに、発言したから D．他の分野ではそんな態度ではだいたい終わらないから 50．文章では、どうやってお互いに理解を深められるか。 A．感じたことなどについて話し合うことで B．言いたいことを完璧に構想することで C．友人に言いたいことを頭の中で明確することで D．思ったことを文章の中に書くことで 【答案】46．B 47．B 48．C 49．D 50．A 【难度】0.4 【来源】2025届湖北省十堰市高三上学期一模日语试题 【知识点】说明文 【分析】本文难度大，主要讲了在这个世界上，视觉信息如照片、绘画、影像等泛滥成灾。美术展也随处可见，到处都挤满了观众。然而，与其丰富性相比，用来描述它们的语言却何其贫乏。“只要自己享受其中就好了”，也许确实如此。但如果你和朋友或恋人一起去，难道不想和对方聊聊刚看到的东西吗？然而，真到了那个时候，你才会发现自己缺乏描述的语言。那么，该如何找到描述所见之物的语言呢？‌ 确实，大多数人并没有特别学习过如何观看视觉作品，也不知道如何描述它们。也许在大学的美术史或艺术学课程中会学到一些，但接触这些知识的人毕竟有限，大多数人对此并不了解。于是，人们只能用“我喜欢这个”“我不喜欢那个”这样简单的词汇来表达。 但这样的态度似乎有些奇怪。因为在其他领域，往往不是“只要自己享受其中就好了”就能结束的。比如看体育比赛时，了解一些相关知识会比一无所知更加有趣，也能在对话中说出“刚才的比赛太棒了”“不，这样打会更好”等话题，让对话更加热烈。 自古以来，对话就被认为是加深理解的最佳方式。实际上，我在写论文或文章时也被告知“首先，要把构思讲给别人听”。把自己感受到的、想到的告诉朋友或同学，这样仅仅通过讲述，就能让自己的想法更加明确‌。 46．原文提到「この世には、写真や絵や映像など、ヴィジュアル情報が溢れている。美術展もあちこちで開かれ、どこも多くの観客で賑わっている。しかし、その豊富さに比べて、それを語る言葉は何と貧しいことか。」，在这个世界上，视觉信息如照片、绘画、影像等泛滥成灾。美术展也随处可见，到处都挤满了观众。然而，与其丰富性相比，用来描述它们的语言却何其贫乏。「そ」指代前文，“其丰富性”指的是“视觉信息的丰富性”，故选B。 47．原文提到「友人や恋人と一緒に行くなら、今見たものについて相手としゃべりたくはならないか？だが、そうなってみて、初めて自分には語る言葉が（ア）ことが分かる。」，但如果你和朋友或恋人一起去，难道不想和对方聊聊刚看到的东西吗？然而，真到了那个时候，你才会发现自己缺乏描述的语言。「足りる」足够。否定：「足りない」。语言匮乏，不足够表达刚刚看到的东西。「届く」到达。否定：「届かない」。故选B。 48．原文提到「たしかに、大部分の人はヴィジュアルの見方など、とくに教わらないし、その語り方を知ろうともしない。もしかしたら、大学の美術史や芸術学では教わることがあるのかもしれないが、そんな知識に触れられるのは一部の人に限られ、大多数の人はよく分からない。」，确实，大多数人并没有特别学习过如何观看视觉作品，也不知道如何描述它们。也许在大学的美术史或艺术学课程中会学到一些，但接触这些知识的人毕竟有限，大多数人对此并不了解。所以指的是不了解视觉信息的看法和说法。故选C。 49．原文提到「なぜなら、他の分野では、だいたい「自分が楽しめれば良いんだよ」では終わらないことが多いからだ。」，因为在其他领域，往往不是“只要自己享受其中就好了”就能结束的。故选D。 50．原文提到「ソクラテスの昔から、理解を深めるのには、対話が一番良いとされる。実際、私も論文や文章を書く時は「まず、構想を人に話せ」と教わった。自分が感じたこと、思ったことを、友人やクラスメートに話すと、それだけで言いたいことが明確になる。」，自古以来，对话就被认为是加深理解的最佳方式。实际上，我在写论文或文章时也被告知“首先，要把构思讲给别人听”。把自己感受到的、想到的告诉朋友或同学，这样仅仅通过讲述，就能让自己的想法更加明确‌。故选A。 （三） 母は私のことを「年寄りの恥かきっ子（丟脸的老来子）」と言って、いつも恥ずかし　1　笑った。私は母が42歳の時に生まれた。父は私が生まれる3日前まで母の妊娠を知らなかったそうだ。母が着物の帯をきつく締めて、おなかが目立たない　2　という。けれども、私は無事に生まれてきた。母の話では、父は大喜びだったという。私が虚弱に育った　3　は、両親に溺愛されて、食べ物の好き嫌いが激しかったからだ。風邪をひくと、母は焼いたにんにくを私に　4　。小学校も入学が一年遅れた。 小学校は、行ってからも病気でよく休んだ。一年生になった　5　で腹膜炎にかかり、一学期の大半を休んだ。母は一日　6　私を市立病院に連れて行った。 病院までは母と私の足で歩いて30分もかかっただろうか。夏が来ていて、私は冷たいものを 7　。病院の先生は母に、「アイスキャンディー（冰棍）はいけない、アイスクリームにしなさい」と　8　。病院の帰りに母はアイスクリームを　9　。母は私が食べ終わるのをじっと見ていた。 病院の行き帰りに母とどんな話をしたのだろう。もう記憶にはないが、今は、ときに私の手を引いていたに　10　母の優しさを感じる。母の目は実に優しかった。 11.A．ように B．らしく C．そうに D．みたいで 12.A．ようにしていた B．そうにしていた C．こうにしていた D．ことになっていた 13.A．ため B．もの C．の D．こと 14.A．食べされた B．食べさせた C．食べさせられた D．食べられた 15.A．ところ B．つもり C．ばかり D．こそ 16.A．ぶりに B．おきに C．たびに D．さえ 17.A．飲みたい B．飲みたかった C．飲みたくなかった D．飲みたがった 18.A．注意された B．注意しよう C．注意してみた D．注意した 19.A．食べさせてもらった B．食べさせてくれた C．食べてもらった D．食べてくれた 20.A．すぎない B．決まっていない C．違いない D．ほかない 【答案】 201．C 202．A 203．C 204．B 205．C 206．B 207．B 208．D 209．B 210．A 【难度】0.4 【来源】湖南省湘东十校2024-2025学年高三上学期10月联考日语试题 【知识点】记叙文 【分析】本文比较简单，主要讲了妈妈说我是个“丢脸的老来子”，总是不好意思地笑。我母亲42岁时生了我。听说父亲直到我出生前三天才知道母亲怀孕。母亲把和服的腰带紧紧地系着，尽量使肚子不显眼。但是，我平安地出生了。据母亲说，父亲非常高兴。我之所以从小就很虚弱，是因为我被父母宠爱，挑食严重。我一感冒，妈妈让我吃烤大蒜。小学也推迟了一年入学。 　　小学时，因为经常生病，经常请假。我在刚一年级时就得了腹膜炎，一学期的大部分时间都请假了。妈妈每隔一天就带我去市立医院。 　　我和妈妈步行30分钟到医院。夏天来了，我想吃冷的东西。医院的医生告诉妈妈:“不能吃冰棍，要吃冰淇淋。”在从医院回家路上，妈妈买了冰淇淋给我吃。妈妈一直看着我吃完。 　　在往返医院的路上，和妈妈说了什么？已经不记得了，只不过现在，有时会拉着我的手，感受母亲的温柔。母亲的眼睛的确很慈祥。 201．本题考查「そうに」用法。「ように」前接续是A1简体。「らしく」前接续是A1简体。「みたいで」前接续是A1简体。四个选项中，只有「そうに」前接续是A1去「い」，故选C。 202．本题考查固定搭配用法。「ようにしていた」个人努力做，尽量做某事。妈妈努力让肚子不那么引人注目。「ことになっていた」规定，多人决定。故选A。 203．本题考查「の」用法。「ため」表原因。「もの」指物。「の」事物等名词化。此处为固定搭配「～のは、～からだ」之所以……是因为。「こと」事件名词化。故选C。 204．本题考查动词活用用法。「食べる（たべる）」他动词。吃。使役态：「食べさせる」让……吃。我一感冒，妈妈让我吃烤大蒜。被役态：「食べさせられる」不得不吃。被动态：「食べられる」被吃。故选B。 205．本题考查「Ｖたばかり」用法。「ｖたところ」表刚刚，客观。「たつもり」就当做是。「Ｖたばかり」表刚刚，主观。「こそ」才，正是。故选C。 206．本题考查「おきに」用法。「ぶりに」时隔……着重表示隔了很长的时间。「おきに」每隔。妈妈每隔一天就带我去市立医院。「たびに」每当。每逢（不加数量）。「さえ」只要，就。故选B。 207．本题考查「～たい」用法。「飲む（のむ）」他动词，喝。ます形：「飲みます」。「～たい」说话人想做某事。前接动词ます形去ます，文章描述的是过去事情，用过去时态「飲みたかった」。故选B。 208．本题考查动词活用用法。「注意する」提醒，劝告。这里说的是医生提醒了妈妈。所以直接用「注意した」即可。被动态：「注意される」被提醒。意志形：「注意しよう」打算提醒。「注意してみる」尝试提醒。故选D。 209．本题考查动词活用用法。「食べさせてもらった」让我做某事。主语是我。「食べさせてくれた」让我吃完……。让我做某事。主语是别人。此处主语是妈妈。「食べてもらった」（我得到）别人帮我吃（这个动作），我做主语。「食べてくれた」别人帮我吃（这个动作），主语是别人。故选B。 210．本题考查固定搭配用法。「にすぎない」只不过。「に決まっていない」未决定。「に違いない」肯定。「ｖる＋ほかない」只能，只好，除此之外别无他法。故选A。 （四） 黄金山は、富士山の形状21 似ていることから、「黄金富士」とも22 （呼ぶ）ています。仁保城があったことでも知られ、古くは歴史の舞台となったこともあります。山頂へと続く参道沿いには約480本22 の桜の木が植えられており、桜が満開の春には、登山道が桜一色になるほどの桜の名所です。黄金山は標高221.7メートルと、ちょうどいい24 （高い）のため、登山には最適です。 また、山頂は広島市内が一望できる25 （ゆうめい）な夜景スボット（地点）でもあります。広島の夜景26 いえば「黄金山」といわれるほどの県内有数の夜景スポットです。展望台から27 （見える）、広島大橋と海田大橋がオレンジ色にライトアップされた美しさは、誰もが足を28 （止）めて魅入ってしまうほどの眺望です。反対の右側の展望台からは、市街地の29 （色鮮やか）ネオンの輝きが眼下に広がります。夜半の30（眺める）は勿論ですが、茜色に染まった空が徐々に暮れ、町の明かりが灯り始める日没から30分間ほどの時間帯の風景もおすすめです。 【答案】 91．に 92．呼ばれ 93．も 94．高さ 95．有名 96．と 97．見える 98．と 99．色鮮やかな 100．眺め 【难度】0.65 【来源】江西省部分高中学校2024-2025学年高三上学期期末考试日语试卷 【知识点】记叙文 【分析】本文内容难度一般。 金山与富士山的形状相似，因此也被称为“黄金富士”。因有仁保城而闻名，古代也曾成为历史舞台。沿着通往山顶的参道种植了约480多棵樱花树，在樱花盛开的春天，登山道是一片樱花的名胜之地。金山海拔221.7米，因为是刚刚好的高度，最适合登山。 另外，山顶也是能将广岛市内尽收眼底的著名夜景地点。说起广岛的夜景，是被称为“黄金山”的县内屈指可数的夜景景点。从展望台可以看到的广岛大桥和海田大桥被橙色灯光照射的美丽，谁都会被迷住停下脚步来眺望。从对面右侧的展望台看去，市区色彩鲜艳的霓虹灯的光辉展现在眼前。夜半看到的的景色自不必说，也推荐染上暗红色的天空渐渐变暗，从城市的灯光开始点亮的日落开始后的30分钟左右的时间段的风景。 91．本题考查助词用法。「に似ている」和～相似，「に」表示对象。句意“金山与富士山的形状相似”。 92．本题考查动词活用。此处根据题意应该用被动形，“因此也被称为‘黄金富士’。”，「呼ぶ」变成「呼ばれる」，故填「呼ばれ」。 93．本题考查助词用法。「も」接在数量词后，表示强调数量之多。 94．本题考查形容词活用。联系上下文，此处应该用名词形式，即「高い」变成「高さ」，意为“高度”。 95．本题考查日汉字的写法。「有名（ゆうめい）」有名的。 96．本题考查助词用法。「といえば」是固定搭配，意为“提到，说起”。句意“说起广岛的夜景”。 97．本题考查动词活用。联系上下文，此处应该用简体形，修饰后面的名词「美しさ」，意为“从展望台可以看到的广岛大桥和海田大桥被橙色灯光照射的美丽”，故填原形「見える」即可。 98．本题考查单词发音。「止（と）める」停止，停下。句意“谁都会被迷住停下脚步来眺望。”。 99．本题考查形容词活用。「色鮮やか」是二类形容词，修饰名词时加「な」。 100．本题考查动词活用。联系上下文，此处要用名词形式，即「眺める」变成「眺め」，句意“夜半看到的的景色自不必说”。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课堂限时训练9 姓名： 时间： （一） 野球やサッカーなどのプロスポーツの経営では、試合会場に来てくれる客を増やすことが重要だ。また見たいと思うようないい試合が続けば、客は自然に増えるだろう。しかし、どんなに選手が努力しても、そのような試合をずっと続けるのは難しい。そこで、経営者のさまざまな工夫が必要になる。 その一つに、試合会場の工夫がある。例えば、ある会場では、試合がある日に、いろいろな飲食店の食べ物や飲み物を1000種類も選べるようにしている。また、BBQをしながら試合が見られる観客席を作っているところもある。会場を楽しく過ごせる場所にして、また来たいと思ってもらおうという考え方だ。経営という点では、試合を見ること以外も会場に来る目的を作ることが重要なのだ。 もちろん、試合を楽しむために来る客を増やす工夫もしている。例えば、新しい客に来てもらうために、無料のチケットを配るという方法がある。一度会場に来て試合を楽しんでくれたら、次はチケットを買って来てくれる可能性が広がるという考えからだ。 ただ、この考え方には反対意見もある。無料のチケットで来た客は、普段のチケットを高く感じてしまう。すると、結局チケットを(ア)ので、収入は増えないと考える経営者もいる。 プロスポーツの経営者は、客に来てもらうために、いろいろな工夫をしている。手段はさまざまだが、客に満足してもらい、何度も来てもらいたいという気持ちは共通していのだ。 1．文中に「経営者のさまざまな工夫が必要になる」とあるが、それはたぜか。 A．選手が、客を増やすことに関心を持っていないから B．選手がどんなにいい試合を続けても、客の数には影響しないから C．選手がいい試合をし続けて客を増やすことは、難しいから D．選手が努力することがなく、客が減っているから 2．文中に「試合会場の工夫」とあるが、どのような工夫を例として書いているか。 A．会場内の飲食店の案内をわかりやすくする工夫 B．会場で食べ物や飲み物を注文しやすくする工夫 C．会場で集中して試合を見てもらうための観客席の工夫 D．会場で試合以外に飲食も楽しんでもららための工夫 3．文中に「この考え方」とあるが、どのような考え方か A．無料のチケットを配って客が増えれば、選手たちのやる気が出るだろう B．無料のチケットを配っても、見に来る客はほとんどいないだろう C．無料のチケットで試合を楽しんだ客は、次はチケットを買って来るだろう D．無料のチケットで試合を楽しんだ客は、次もチケットを買わないだろう 4．文中の(ア)の中に入れる言葉として、一番適切なのはどれか。 A．買わなくする B．買わなくなる C．買えなくする D．買えなくなる 5．この文章全体のテーマは何か A．プロスポーツの経営者が、試合会場に来る客を増やすためにしていること B．プロスポーツの経営者が、選手を強くするためにしていること C．プロスポーツの経営者が、試合会場を客が楽しめる場所にするためにしていること D．プロスポーツの経営者が、客に安く試合を見てもらうためにしていること （二） 黄金山は、富士山の形状21 似ていることから、「黄金富士」とも22 （呼ぶ）ています。仁保城があったことでも知られ、古くは歴史の舞台となったこともあります。山頂へと続く参道沿いには約480本22 の桜の木が植えられており、桜が満開の春には、登山道が桜一色になるほどの桜の名所です。黄金山は標高221.7メートルと、ちょうどいい24 （高い）のため、登山には最適です。 また、山頂は広島市内が一望できる25 （ゆうめい）な夜景スボット（地点）でもあります。広島の夜景26 いえば「黄金山」といわれるほどの県内有数の夜景スポットです。展望台から27 （見える）、広島大橋と海田大橋がオレンジ色にライトアップされた美しさは、誰もが足を28 （止）めて魅入ってしまうほどの眺望です。反対の右側の展望台からは、市街地の29 （色鮮やか）ネオンの輝きが眼下に広がります。夜半の30（眺める）は勿論ですが、茜色に染まった空が徐々に暮れ、町の明かりが灯り始める日没から30分間ほどの時間帯の風景もおすすめです。 （三） 母は私のことを「年寄りの恥かきっ子（丟脸的老来子）」と言って、いつも恥ずかし　1　笑った。私は母が42歳の時に生まれた。父は私が生まれる3日前まで母の妊娠を知らなかったそうだ。母が着物の帯をきつく締めて、おなかが目立たない　2　という。けれども、私は無事に生まれてきた。母の話では、父は大喜びだったという。私が虚弱に育った　3　は、両親に溺愛されて、食べ物の好き嫌いが激しかったからだ。風邪をひくと、母は焼いたにんにくを私に　4　。小学校も入学が一年遅れた。 小学校は、行ってからも病気でよく休んだ。一年生になった　5　で腹膜炎にかかり、一学期の大半を休んだ。母は一日　6　私を市立病院に連れて行った。 病院までは母と私の足で歩いて30分もかかっただろうか。夏が来ていて、私は冷たいものを 7　。病院の先生は母に、「アイスキャンディー（冰棍）はいけない、アイスクリームにしなさい」と　8　。病院の帰りに母はアイスクリームを　9　。母は私が食べ終わるのをじっと見ていた。 病院の行き帰りに母とどんな話をしたのだろう。もう記憶にはないが、今は、ときに私の手を引いていたに　10　母の優しさを感じる。母の目は実に優しかった。 11.A．ように B．らしく C．そうに D．みたいで 12.A．ようにしていた B．そうにしていた C．こうにしていた D．ことになっていた 13.A．ため B．もの C．の D．こと 14.A．食べされた B．食べさせた C．食べさせられた D．食べられた 15.A．ところ B．つもり C．ばかり D．こそ 16.A．ぶりに B．おきに C．たびに D．さえ 17.A．飲みたい B．飲みたかった C．飲みたくなかった D．飲みたがった 18.A．注意された B．注意しよう C．注意してみた D．注意した 19.A．食べさせてもらった B．食べさせてくれた C．食べてもらった D．食べてくれた 20.A．すぎない B．決まっていない C．違いない D．ほかない （四） この世には、写真や絵や映像など、ヴィジュアル（视觉的）情報が溢れている。美術展もあちこちで開かれ、どこも多くの観客で賑わっている。しかし、その豊富さに比べて、それを語る言葉は何と貧しいことか。「自分が楽しめれば、それで良いんだよ」と、そのとおりかもしれない。友人や恋人と一緒に行くなら、今見たものについて相手としゃべりたくはならないか？だが、そうなってみて、初めて自分には語る言葉が（ア）ことが分かる。今見たことを語る言葉を、どうやって見つければ良いのか？ たしかに、大部分の人はヴィジュアルの見方など、とくに教わらないし、その語り方を知ろうともしない。もしかしたら、大学の美術史や芸術学では教わることがあるのかもしれないが、そんな知識に触れられるのは一部の人に限られ、大多数の人はよく分からない。しようがないので「これは好き」「これは嫌い」と手近な営葉で語っていく。 でも、こんな態度は、何だかおかしい感じもする。なぜなら、他の分野では、だいたい「自分が楽しめれば良いんだよ」では終わらないことが多いからだ。たとえば、スポーツを見るときは、何も知識がないよりは、やはりいろいろ知ってからの方が、見ていても楽しいし、「今のプレーはすごかった」「いや、こうした方が良かった」などと会話も盛り上がる。 ソクラテス（苏格拉底）の昔から、理解を深めるのには、対話が一番良いとされる。実際、私も論文や文章を書く時は「まず、構想を人に話せ」と教わった。自分が感じたこと、思ったことを、友人やクラスメートに話すと、それだけで言いたいことが明確になる。 6．文中に「その豊富さ」とあるが、何の豊富さを指すか。 A．観客の豊富さ B．ヴィジュアル情報の豊富さ C．語る言葉の豊富さ D．美術展種類の豊富さ 7．（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。 A．足りる B．足りない C．届く D．届かない 8．文中に「大多数の人はよく分からない」とあるが、何がよく分からないか。 A．一部の人だけ重要な知識に触れられること B．手近な言葉を選ぶこと C．ヴィジュアルの見方と語り方 D．大学の美術史や芸術学 9．文中に「何だかおかしい感じもする」とあるが、それはなぜか。 A．自分が楽しめばよいと思っているから B．こんな態度はひど過ぎだから C．一部の人は何の知識もないのに、発言したから D．他の分野ではそんな態度ではだいたい終わらないから 10．文章では、どうやってお互いに理解を深められるか。 A．感じたことなどについて話し合うことで B．言いたいことを完璧に構想することで C．友人に言いたいことを頭の中で明確することで D．思ったことを文章の中に書くことで 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$