03. 《答谢中书书》对比阅读15组75题-2025-2026学年八年级语文上册分类训练（统编版2024）

03 《答谢中书书》对比阅读 15组75题 （24-25八年级上·浙江温州·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 1．请按表格中的方法及示例解释下列加点词。 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1） 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2） 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然”，意思是充满生机活力的样子。 （3） 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4） （填序号） 2．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处） 土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）疏竹掩映，殊有佳致。 4．甲、乙两文都写了“山水之景”，根据“链接材料”，简要分析两篇文章的异同之处。（提示：从内容、语言、写作风格等角度入手） 链接材料： 骈文多以四字、六字相间定句，讲究对仗、声律。因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈文”。 游记不押韵、不重排偶，注重对游览过程和景物的具体描述，具有纪实性。 （24-25八年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字， 完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰： “此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 5．解释下列加点的词语。 （1） 晓雾将歇： （2） 恒以荻为笔： （3） 朝仪故事： 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2） 咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 7．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼头 8．陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。   9．你想把《答谢中书书》推荐给校刊“美文共赏”栏目，请参考示例写一句推荐语，不超过50字。 示例：吴均《与朱元思书》：赏奇山异水，听蝉鸣猿啼，字里行间流露出寄情山水的洒脱与达观。 陶弘景《答谢中书书》： （24-25八年级上·江苏淮安·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居……有泉焉，其始出石罅②，涓涓然③冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑦，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令⑧，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去…… 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。奎上人⑨又曰：“属岁旱时⑩，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （节选自刘基①《活水源记》） 【注释】①刘基：字伯温，明朝开国元勋。为官清明，体恤民情。②罅（xià）：裂缝。③涓涓然：细水慢流的样子。④浸：渐渐地。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥白野公：即泰不华（1304-1352），字兼善，伯牙吾台氏，世居白野山，故称白野公。⑦鲼（fèn）鱼：即鲫鱼。⑧脊令：鸟名。⑨奎上人：当时的一位僧人。⑩属岁旱时：当逢农旱之时。属，适逢。 10．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处） 又 东 注 于 若 耶 之 溪 11．解释加点的词语。 （1）晓雾将歇    （2）乃溢而西南流 （3）深不逾尺    （4）而能使群动咸来依 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。 13．阅读【乙】文第一段，概括“活水源”得名的由来。 14．同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。 （24-25八年级上·吉林·期中）阅读下面文言文，完成小题。 【材料一】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【材料二】 夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜舂复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①绦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 15．陶弘景，字通明，南朝齐梁 家。 16．请用“/”给下面句子断句。（限断三处） 深 巷 寒 犬 吠 声 如 豹 村 墟 夜 舂 复 与 疏 钟 相 间。 17．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（   ） A．①实是欲界之仙都    ②然是中有深趣矣 B．①未复有能与其奇者    ②与月上下 C．①清流见底    ②大兄何见事之晚乎 D．①山川之美    ②岂能以此不急之务相邀 18．请将下面的句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 19．【材料一】中的“猿鸟乱鸣”和【材料二】中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？ 20．两则材料都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ （24-25八年级上·山东德州·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 公之诗歌，高出六朝，虽不可同于召公，而遗泽及人远矣！不然，何得名于温郡之多欤？ （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。 21．解释下列加点词。 （1）四时俱备( )     （2）沉鳞竞跃( ) （3）每政暇即游江心寺( )     （4）足以远尘俗而绝嚣喧也( ) 22．用“/”划出下面句子的停顿。（限三处） 凭 栏 瞩 目 则 山 林 之 苍 翠 烟 霞 之 聚 散 举 在 望 中 23．用现代汉语翻译文中画线句。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 24．关于甲乙两文，下面说法正确的一项是（   ） A．甲文定点观景，皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。 B．甲文行文上多用散句，错落有致，用词不加斟酌，带给读者散淡自然的感觉。 C．乙文先由外到内介绍谢公亭的布局，再由远及近描绘谢公亭周围的山水之美。 D．乙文描绘谢公亭周围之景，运用比喻、对偶等修辞，表现出环境的幽雅宜人。 25．结合乙文，探究历代文人追念谢灵运的原因。 （24-25八年级上·湖北咸宁·期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【乙】 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾暗千层。坐对兰荡②，一泓漾之，水木明瑟③鱼鸟藻荇类若乘空。余念书此中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘④笋必道此，轻舠⑤飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 （选自张岱《天镜园》） 【注释】①浴凫堂：天境园中的一个堂名。②兰荡：湖名。③明瑟：明镜新鲜。④破塘：绍兴地名。⑤轻舠（dāo）：小船。⑥牙人：商人。⑦枻（yì）：船桨。 26．解释句中词语。 （1）晓雾将歇  歇： （2）夕日欲颓  颓： （3）破塘笋必道此  道： （4）无可名言  名： 27．下列加点词的意义或用法相同的两项是（    ） A．山川之美  一泓漾之 B．四时俱备  字俱碧鲜 C．自康乐以来  自非亭午夜分 D．但有惭愧  但当涉猎 28．请为下面的句子断句（用“/”标示，限两处）。 水  木  明  瑟  鱼  鸟  藻  荇  类  若  乘  空 29．请翻译下面的句子。 呼园人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。 30．【甲】文表达了陶弘景沉醉山水的愉悦之情；【乙】文中同样表达作者张岱这一生活情趣的句子是______。 （24-25八年级上·山东德州·期中）读文言，在志向中熏陶。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④[批注二]鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 31．解释下列加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 A 四时俱备 词语推断法：德才兼备 B 夕日欲颓 查阅词典法：①欲望，愿望。②想要，希望。③贪欲。④将要。 （摘自《古汉语常用字字典》） （填序号） C 临长流 成语推断法：居高临下 32．下列加点字含义相同的一项是（   ） A．自康乐以来             以记其时日 B．未复有能与其奇者        不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民    悲日月之遂往 D．山川之美                 悼吾年之不留 33．翻译下列句子。 悲日月之遂往，悼吾年之不留。 34．甲、乙两文所写之景让人流连忘返。参照[批注一]完成乙文中的[批注二] [批注一]：甲文中“青林翠竹，四时俱备”青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，“青”的树木，“翠”的竹子，颜色都是绿色，但却深绿浅绿富有层次，让人感受到清爽和勃勃生机。 [批注二]： 35．同样写山水风景，【甲】【乙】所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容分别分析。 （24-25八年级上·河北保定·期中）学习了八年级上册前三个单元后，小冀同学搜集到了一些关于王绩和陶弘景的相关资料，请阅读下面文字，完成下面小题。 资料夹 资料一： 王绩[甲] 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。[乙] 有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常一饮五斗，因以为号焉。 （选自王绩《五斗先生传》） 资料二： 陶弘景[甲] 陶弘景，字通明，幼有异操，年四五岁以荻①为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （选自《南史·隐逸下》）[乙] 沈约为东阳郡守高弘景之志节累书邀之不至。 （选自《梁书·陶弘景传》）[丙] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。①荻：多年生草本植物，形状像芦苇。 36．解释下列句子中加点的词语。 （1）东皋薄暮望            薄： （2）徙倚欲何依          徙倚： （3）四时俱备              四时： （4）夕日欲颓              颓： 37．下列对“资料二·乙”文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．沈约为东阳/郡守高弘景之/志节累书/邀之不至 B．沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至 C．沈约为东阳郡守/高弘景之志节累书/邀之/不至 D．沈约为东阳/郡守高弘景之志节/累书邀之/不至 38．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）一事不知，以为深耻。（资料二·甲） （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（资料二·丙） 39．从“资料一·乙”看，王绩把“五斗”作为别号的原因可能是什么？ 40．从资料二中，我们看到了一个怎样的陶弘景？请简要概括。 41．“资料夹”有许多写景的句子，请你找出最喜欢的一处，用优美的语言描述其所呈现的画面。 （24-25八年级上·江苏扬州·期中）阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至幅巾⑤迎笑相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 42．【甲】文作者是 ，【乙】文的“子瞻”是宋朝的 （人名）。 43．用“/”为文中画波浪线的句子断句。 闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上 44．解释句中的加点词。 （1）实是欲界之仙都      （2）意适忘反 45．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）此子瞻之所以有乐于是也。 46．【甲】文描绘“山川之美”，文末画线句含蓄表达作者 的情感。【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有欣赏武昌自然风光之“乐”，还有 之“乐”；这些“乐”写出子瞻 的人生态度。 （24-25八年级上·云南昭通·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 水平布其上流若织文①响若操琴。揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络④之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤耶？得意之日，与石渠同。 （节选自柳宗元《石涧记》） 【注释】：①文：同“纹”，纹彩、花纹。②揭跳（xiǎn）：赤着脚。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。④交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑤践履：踪迹。 47．解释下列加点的词语。 （1）四时俱备  俱：    （2）晓雾将歇  歇： （3）龙鳞之石  龙鳞：   （4）均荫其上  荫： 48．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）古之人其有乐乎此耶？ 49．【甲】文作者写景精妙，所描绘的景物极富生命力，请从文中找出相关语句并作简要分析。 50．【甲】【乙】两个语段作者在写景后都流露出得意之情，请结合选文内容简要分析二者“得意”的原因。 （24-25八年级上·甘肃平凉·期中）“赏山水之景·感自然之美”请你根据材料完成下面小题。 材料一： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 材料二： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 材料三 ： 十三日，出山门，循麓而右。一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横豆①于前。鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤①，洞底石平如砥④，沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立润旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。 （选自徐霞客《游雁宕山日记》） 【注释】①横亘：横贯。②鸟道：险要的山道（路）。③汤（shāng）汤：大水急流的样子。④砥（dǐ）：质地较细的磨刀石。 51．三则材料紧扣景物特征让我们欣赏了各具特色的自然风光。那么，《答谢中书书》中“山川之美”表现在哪些方面？ 52．参考表格提示的方法，解释黑体词语。 文言词句 方法 解释 （1）沿溯阻绝 联想词语法：滔滔不绝 绝： （2）不以疾也 联系语境法：前面有“虽乘奔御风” 疾： （3）逾坳右转 查阅词典法：①越过；②超过，胜过；③越发，更加 （填序号） （4）沿润深入 关联教材法：沿溯阻绝。 沿： 53．下列对材料二理解不正确的一项是（   ） A．“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B．“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。 C．选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。 D．文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 54．将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）从此环绕回合，岩穷矣。 55．三则材料表达的思想感情有什么相同之处？请简要分析。 （24-25八年级上·浙江温州·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖① 苏轼 踏遍江南南岸山， 逢山未免更留连。 独携天上小团月②， 来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊， 水光翻动五湖天。 孙登无语③空归去， 半岭松声④万壑传。 【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。 【乙】 答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 书临皋亭 苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！ 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。 56．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？ 57．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）。 A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。 B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。 C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。 D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。 58．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 59．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②当是时若有思而无所思以受万物之备。 60．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。 （24-25八年级上·河南开封·期中）阅读下面的古诗文，完成练习。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者， 【丙】 送陈经秀才序(节选) 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛； 钓鲂揭②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往才十八里可以朝游而暮归。故人之游此 ，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②揭：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。 61．下列对句中加点词语解释，错误的一项是(   ) A．夕日欲颓(坠落) B．晓雾将歇(消散) C．可供膳羞(美食) D．而可以登高顾望(拜访) 62．根据丙文文意，下列句子断句正确的一项是(   )   A．自长夏而往才/十八里/可以朝游而暮归 B．自长夏/而往才十八里可以/朝游而暮归 C．自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归 D．自长夏而往/才十八里可以朝/游而暮归 63．请将恰当的选项还原到【丙】文的横线处。故人之游此 (    ) A．焉 B．哉 C．乎 D．者 64．下列对诗文内容理解正确的一项是(   )   A．【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。 B．【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。 C．【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。 D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 65．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。   ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 66．【甲】文作者 离任杭州时写道“处处回头尽堪恋”，从甲诗中“ ”诗句中可以直接看出。从描写的景物看，【甲】诗选择了 、乱花浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情： 【乙】文中“共谈”与“ ”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情：【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“ ”“ ”两方面，突出游玩之乐。   67.下列对诗歌理解和分析正确的一项是（    ） A．甲诗颔联运用工笔细描的手法，精细地描绘出了一幅山野秋景图。 B．甲诗颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现出作者安宁恬淡的心境。 C．乙诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的生机勃勃。 D．乙诗“相期无数人”一句，可见之前春草池吸引了无数人前往观赏，也写出谢灵运号召力非凡。 68.丙文划线句流露出作者怎样的情感？请借助丙文划线句说说乙诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 文言词句 方法 释文 晓雾将歇 对文解词法：文中“晓雾将歇”和“夕日欲颓”相对应，且对仗。 A 每政暇，即游江心寺 参考成语法：应接不暇 B 足以远尘俗而绝嚣喧也 课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》） C 咸集眼底 查阅字典法：①共同，一起；②皆，都；③和睦，同心；④毕，终结。（《古汉语常用字字典》） D填序号： 69.下列选项中停顿正确的一项是（    ） A．凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中 B．凭栏瞩目/则山林之苍/翠烟霞之聚/散举在望中 C．凭栏/瞩目则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中 D．凭栏/瞩目则山林之/苍翠烟霞之/聚散举在望中 70.翻译句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 71.结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 小贴士 谢灵运博览群书，工诗善文；才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名。 （24-25八年级上·上海金山·期中）阅读下面诗文，完成问题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 72.【甲】诗作者是 （人名），【乙】文作者陶弘景是 （朝代）思想家。 73.解释下列句中加点词。 ①四时俱备    ②登高顾望 74.用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 75.下列对丙文划线句意思理解正确的一项是（   ） A．所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B．却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C．却不会感到身体的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D．所以不会感到身体疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 76.从描写景物看，【甲】诗选择了①“ ”“ ”、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦：【乙】文末提到了谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者② 、 等情感；三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子③“ ”来形容他们的情感寄托和精神追求。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03《答谢中书书》对比阅读 15组75题 （24-25八年级上·浙江温州·期中）阅读甲、乙文本，完成下列各题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 1．请按表格中的方法及示例解释下列加点词。 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1） 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2） 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然”，意思是充满生机活力的样子。 （3） 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4） （填序号） 2．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处） 土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）疏竹掩映，殊有佳致。 4．甲、乙两文都写了“山水之景”，根据“链接材料”，简要分析两篇文章的异同之处。（提示：从内容、语言、写作风格等角度入手） 链接材料： 骈文多以四字、六字相间定句，讲究对仗、声律。因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈文”。 游记不押韵、不重排偶，注重对游览过程和景物的具体描述，具有纪实性。 【答案】1． 表示约数/左右/上下/大约 消散 ……的样子 ③ 2．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 3．（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2）附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。 4．相同点：①两篇文章都写了山水美景；②两篇文章都表达了作者对美景的喜爱/赞美之情；③都借景抒情/融情于景；④都抓住景物特征，将景物描写得细腻、生动。 不同点：①《答谢中书书》除描写山水之美外，还融入了抒情和议论，表达作者能欣赏此美景的自豪（或世人对秀美山水无动于衷的惋惜、遗憾之情/对前贤的钦敬与追慕）。②《答谢中书书》富有文学性；《徐霞客游记》则更注重对登山过程和景物的具体描述，具有纪实性/实用性。（答到文学性和实用性即可得分）③《答谢中书书》是书信；《徐霞客游记》是游记。④《答谢中书书》是一篇骈文，以四字句为主，讲究对仗、声韵，语言优美；《徐霞客游记》是一篇游记，不押韵、不重排偶，句式灵活，语言平实。⑤《答谢中书书》定点观景；《徐霞客游记》移步换景。 【解析】1．本题考查文言实词含义。 （1）联系课文解释：“自富阳至桐庐一百许里”意思是“从富阳到桐庐，一百里左右”。许：表示约数/左右/上下/大约。据此可知“登山里许”中的“许”理解为“表示约数/左右/上下/大约”。“登山里许”句意：登山有一里路左右。 （2）根据语境推断：“歇”常理解为“休息、消散”。根据语境“猿鸟乱鸣”推断：早晨薄雾将要消散的时候，鸟儿开始鸣叫起来；据此推测“晓雾将歇”中的“歇”理解为“消散”。“晓雾将歇”句意：早晨薄雾将要消散。 （3）根据成语推断法：“生机盎然”指意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。然：……的样子。据此推断“汩然下泻”中的“然”理解为“……的样子”。“汩然下泻”句意：汩汩地往下倾泻。 （4）根据查阅词典法确定选③。“夕日欲颓”译为：夕阳快要落山的时候。颓：下坠。 2．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：当地人最近用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。“土人新以木板循岩为室”是以“土人”为主语的主谓句，“曲直高下”“随岩宛转”是以“室”为主语的两个主谓句。 因此断句为：土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 3．本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）重点词有：四时：四季；俱：都； （2）重点词有：殊：非常；致：兴致。 4．本题考查比较阅读。 相同点： 从内容角度来看，甲文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘了峰峦、清流和动植物的和谐美丽，乙文“登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致”记录了旅行中的山水景观，均展现了自然之美。从情感上来看，两者都运用细腻的笔触和生动的描写表达了对山水的热爱。在写作手法方面，两文都通过景物来表达情感，将感情融入景物中，借景抒情，通过描写景物表达对自然美景的喜爱和赞美，提高了文章的情感深度和感染力。此外，二者都注意到把景物的细节展现出来，如甲文的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”和乙文的“从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂”，使得描述更加生动、形象。 不同点： 《答谢中书书》中“自康乐以来，未复有能与其奇者”通过描写山水之美，表达了作者对于能够欣赏如此美景的自豪感，同时隐含了因世人对秀美山水无动于衷而惋惜、遗憾的情感，也流露出对谢灵运这样的前贤的钦敬与追慕之情。 《答谢中书书》以文学性为主，注重情感表达与语言美感，具有典雅、抒情的特点。如文章通过动静相衬、视听结合的手法，描绘了一幅清爽宜人的画卷‌。作者通过仰视“高峰入云”，俯瞰“清流见底”，平视“两岸石壁”“青林翠竹”，再分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次序井然。早晨，白雾缭绕，猿啼鸟鸣，生机勃勃；傍晚，红日西沉，暮霭罩山，飞鸟归林，猿猴栖树，山色苍茫，静中见动，寂中现响，别具意趣‌。《徐霞客游记》则注重实际的游记记录，详述景物特征和游览路线，如“登山里许”“又上半里”“更登一岩”等词语，体现出纪实性和实用性。 《答谢中书书》作为书信文体，具有与特定对象交流的特征，文字精炼，情感真挚。而《徐霞客游记》是游记，通过详细记录作者的游历过程与所见所闻，展现了所到之地的自然美景，重视纪实与具体描述。两者在文体上有明显区别。 《答谢中书书》采用骈文形式，“高峰入云”“清流见底”“两岸石壁”“五色交辉”等句子以四字句为主，讲求对仗与声韵，语言优美；《徐霞客游记》作为游记，句式灵活，如“岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂”等句子不押韵，不重排偶，语言平实； 《答谢中书书》通过定点观景，描绘高峰、清流、石壁、青林翠竹等自然景观；而《徐霞客游记》采用移步换景的方法，记录从山脚到半山腰的风景变化。   【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】登山有一里路左右，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人最近用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。 （24-25八年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字， 完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰： “此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 5．解释下列加点的词语。 （1） 晓雾将歇： （2） 恒以荻为笔： （3） 朝仪故事： 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2） 咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 7．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼头 8．陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。   9．你想把《答谢中书书》推荐给校刊“美文共赏”栏目，请参考示例写一句推荐语，不超过50字。 示例：吴均《与朱元思书》：赏奇山异水，听蝉鸣猿啼，字里行间流露出寄情山水的洒脱与达观。 陶弘景《答谢中书书》： 【答案】5．（1）消散（2）常常（3）以前的 6．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。 （2）都说自宋、齐以来，没有过这样的事，朝廷和民间都以这件事为荣。 7．并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头 8．①“山中”可从甲文中看出。甲文表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情和对自康乐以来无人欣赏美景的遗憾之情。②“宰相”可从乙文中看出。陶弘景才华出众，在朝为官时，很多朝事由他决断。梁武帝时，他虽不出仕，隐居山中，但每当国家有吉凶征讨的大事，仍会前去向他咨询。 9．示例：观山川之美，品猿鸟之声，一尺信笺与友人分享寄情山水的快乐。 【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：早晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （2）句意为：常常用芦荻作为笔。恒：常常。 （3）句意为：朝廷礼仪事务。故：以前的。 6．本题考查译句。重点词语： （1）自：自从。康乐：指南朝宋文学家谢灵运，谢灵运袭封康乐公，世称 “谢康乐”。未复：不再。与：参与，这里指欣赏、领悟。奇：奇丽的景色。 （2）咸：都，全。云：说。斯：这，这样。朝野：朝廷内外。荣：以…… 为荣耀。 7．本题考查断句。 句意：他都没有出山，只是画了两头牛，一头牛在水草间自由自在地放养着，另一头牛戴着金制的笼头。 “并不出”意思是陶弘景并不出山，是一个完整的表意部分，所以在这里可以断开；“唯画作两牛”说明他所做的具体行为是画了两头牛，是一个单独的动作描述，可单独成句；“一牛散放水草之间”进一步描述其中一头牛所处的状态，是对所画之牛情况的具体阐释，可断开；“一牛着金笼头”同样是在描述另一头牛的样子，跟前文描述两头牛不同状态的结构相对应，也可独立成一个停顿部分。 故断句为：并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 8．本题考查内容理解。 在甲文中，陶弘景用优美的笔触描绘了山川景色的美妙，如“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，通过对山水间四季不同景致、朝暮各异景象的细腻刻画，能深切感受到他对山川自然之美的由衷欣赏与沉醉。并且文中提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，流露出一种在欣赏这绝美山水时，感慨世间知音难觅，少有人能像他这般真正领略到自然之奇的遗憾情绪。由此可以看出他对山水有着深厚的情感，时常沉浸其中，过着一种亲近自然、远离尘世喧嚣的山中生活，这便是“山中”之称的来源之一。 从乙文来看，首先，陶弘景自幼就展现出与众不同的特质，勤奋好学，“读书万余卷，一事不知，以为深耻”，积累了深厚的学识，为日后能在诸多事务中发挥重要作用奠定了基础。在他还未弱冠之时，就被齐高帝引为诸王侍读，而且“朝仪故事，多取决焉”，意思是朝廷中的很多礼仪以及以往的典章制度等诸多事务，大多都要向他询问、参考他的意见之后才做决定，足以证明他当时在朝堂之上就有着举足轻重的影响力，具备很强的决断能力。后来到了武帝即位后，尽管他选择隐居山中不出仕，然而“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”，国家每当面临重要的、关乎运势的诸如吉凶判断、出征讨伐之类的大事时，都会事先去向他请教，征求他的看法和建议。这就如同宰相在朝廷中为皇帝出谋划策、协助处理国家大事一般，虽然他身处山林之间，却依然对国家大事有着关键的参谋作用，所以就有了“山中宰相”这一称呼。 综上所述，综合甲乙两文的相关内容，陶弘景因其钟情山水的生活状态以及对国家事务有着类似宰相般重要影响力的特点，故而被称为“山中宰相”。 9．本题考查拓展应用。 仔细研读《答谢中书书》，梳理文中描绘的山川美景的关键元素，如高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等，将这些元素以简洁的语言概括呈现。深入体会作者对这些美景的情感态度，文中传达出作者对山川自然的热爱、陶醉与赞美之情，以及在欣赏自然美景时所获得的愉悦与超脱之感，把这种情感融入推荐语中。 示例结构分析：按照“动词+文中主要意象，动词+文中其他关键元素，表达出作者……情感或文章的……特色”的结构来组织语言。 答案示例：观山川胜景，闻猿鸟啼鸣，陶弘景文里皆含自然妙趣与对山水的倾慕钟情。或者：赏五色交辉，察沉鳞竞跃，《答谢中书书》中饱含天地灵韵与对自然的欣然沉醉。 【点睛】参考译文： 甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙：陶弘景，字通明，是丹阳秣陵人。他小时候就有与众不同的品行，四五岁的时候，常常拿荻草当作笔，在灰中学习写字。等到长大后，他读了一万多卷书，只要有一件事不知道，就认为是很大的耻辱。还不到二十岁的时候，齐高帝担任丞相，引荐他做各位王爷的侍读。虽然身处富贵人家，却关起门来不和外界交往，只把读书当作要事。朝廷的礼仪和以往的典章制度，大多向他询问请教后才做决定。永明十年，他向皇帝上表请求辞去俸禄，皇帝下诏准许了他的请求，并且赏赐给他束帛。等到出发的时候，公卿大臣们在征虏亭为他饯行，设置的帷帐很多，车马把道路都堵塞了，大家都说从刘宋、南齐以来，没有过这样的事，朝廷内外都认为他很荣耀。 武帝即位后，对他的恩宠和礼遇更加深厚了，书信问候不断，多次用优厚的礼节去聘请他。他都没有出山，只是画了两头牛，一头牛在水草间自由自在地放养着，另一头牛戴着金制的笼头，有人拿着绳子，用棍棒驱赶它。武帝笑着说：“这个人无所不作，想要学那拖着尾巴在泥水中自由自在的乌龟，哪有能请得动他的道理呢？”国家每当有吉凶、征伐等重大事情，没有不事先向他咨询的。当时的人都称他为“山中宰相”。 （24-25八年级上·江苏淮安·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居……有泉焉，其始出石罅②，涓涓然③冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑦，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令⑧，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去…… 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。奎上人⑨又曰：“属岁旱时⑩，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （节选自刘基①《活水源记》） 【注释】①刘基：字伯温，明朝开国元勋。为官清明，体恤民情。②罅（xià）：裂缝。③涓涓然：细水慢流的样子。④浸：渐渐地。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥白野公：即泰不华（1304-1352），字兼善，伯牙吾台氏，世居白野山，故称白野公。⑦鲼（fèn）鱼：即鲫鱼。⑧脊令：鸟名。⑨奎上人：当时的一位僧人。⑩属岁旱时：当逢农旱之时。属，适逢。 10．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处） 又 东 注 于 若 耶 之 溪 11．解释加点的词语。 （1）晓雾将歇    （2）乃溢而西南流 （3）深不逾尺    （4）而能使群动咸来依 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。 13．阅读【乙】文第一段，概括“活水源”得名的由来。 14．同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。 【答案】10．又 东/注 于 若 耶 之 溪 11．消散   漫出   超过  全、都 12．夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 俯视泉水，那山崖上的苍松翠竹花草树木都在水底倒映出来。 13．①泉水最初从石缝中流出，非常细小，却能冬天给人温暖，夏日给人清凉。 ②泉水冬夏不枯，由小到大，涌动活跃的生命力。 ③渠水澄澈可鉴，松竹花木皆倒映在水底。 ④栖息繁衍于水旁或水中的各种生物（蟹、鱼、鼠、鸟）充满生机。 14．①甲“山川之美，古来共谈”、“自康乐以来，未复有能与其奇者”等句表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。 ②乙文通过介绍活水源，盛赞其“出之不穷”溉田润泽之功德，寄托了作者安民济世的胸怀和抱负。 【解析】10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：又向东灌注到若耶溪中。根据句子成分和结构分析可知，其中“又东”是一个表示方向的状语，描述了水流的方向；“注于若耶之溪”则是一个动宾结构，描述了水流的具体行动和目的地。在朗读时，我们需要在状语和动宾结构之间稍作停顿，以便清晰地表达出句子的意思。因此，正确的朗读停顿位置应该在“又东”和“注于若耶之溪”之间，即“又东/注于若耶之溪”。 11．本题考查文言文实词。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散；歇：消散。 （2）句意：泉水于是漫出来向西南方向流去；溢：漫出。 （3）句意：水深不超过一尺；逾：超过。 （4）句意：而且可以使各种飞禽走兽都来这里居住；咸：全、都。 12．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：争相跳跃。 （2）俯视：低头看；松竹花木：松树、竹子、花草和树木，这里泛指山崖上的植物；皆：都，全部。 13．本题考查文言文内容的理解和概括。 由乙文“有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒”可知，活水源的泉水最初是从石缝中流淌出来的，它细小而温和，冬天给人温暖，夏天则带来清凉，这是其得名“活水源”的原因之一。 由乙文“浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流”可知，这股泉水不仅四季不枯，而且水量充沛，能够形成小溪并持续流动，展现了其活跃的生命力，这也是“活水源”名称的由来之一。 由乙文“其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底”可知，这部分描述了渠水的清澈透明，能够清晰地映照出崖上的松竹花木，这种清澈如镜的景象，进一步强化了“活水源”的生动形象。 原文还提到了栖息繁衍于水旁或水中的各种生物，如“其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去”，这些生物的存在为活水源增添了生机与活力，也是其得名“活水源”的重要原因之一。 14．本题考查文言文对比阅读。 由甲文“山川之美，古来共谈”可知，作者开篇即点明山川之美是自古以来人们共同的话题，表达了对自然美景的热爱与向往。紧接着，“高峰入云，清流见底”等句，更是将山川的壮丽与清澈描绘得淋漓尽致。而“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，则透露出作者对于山川美景的独特感悟和归隐林泉的高洁志趣，表明自己沉醉于这山水之间，无人能及。 由乙文“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”可知，作者不仅喜爱活水源的清澈，更赞赏其源源不断、滋养万物的特性，认为这体现了君子的美德。同时，“奎上人又曰：‘属岁旱时，水所出，能溉田数十亩’”一句，则进一步突出了活水源的实用价值，表明其在干旱年份能够灌溉农田，造福百姓。这些描写都寄托了作者安民济世的胸怀和抱负，使得乙文的志趣更加深远和宏大。 由此可知，甲文通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣；而乙文则通过介绍活水源的特点和功能，寄托了作者安民济世的胸怀和抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】 山水的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 这座山寺坐落在山中，四面被山包围着。山寺前面的一座山叫陶山，是南朝齐梁时著名的隐士陶弘景隐居的地方……有一座泉水，泉水开始从石头缝里流出来，细细流淌，冬天温暖，夏天冰凉。泉水慢慢流出汇成一条小渠，冬夏季节都不干涸。小渠满了以后，就向西南方向流去，流水是伏流在沙土下面，旁边涌出来形成四个小水池。向东到了山脚下，水聚集成一个大池塘，又向东灌注到若耶溪中，又向东北进入镜湖。泉水刚开始流出时，水深不过一尺多，而且清澈得可以照见人的影子。俯身看下面，崖岸上的松竹花草都在水底下。所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水边，给这个水池起名叫活水源。池中有石蟹，大如铜钱，也有小鲵鱼，颜色纯黑，生活在石头洞里，还有一种水鼠经常来吃它们……有两只鹡鸰，常常从竹丛中飞下来，站在石头上洗浴饮水，饮毕，鸣叫着飞走了…… 我既喜欢这里泉水的清澈，又喜欢它流出的泉水永不枯竭，而且可以使各种飞禽走兽都来这里居住，具有君子的品德。和尚奎上人又说：“遇上旱年，这里的泉水可以灌溉农田几十亩。”那么它的好处又能泽及万物，这大概也是白野公深切喜爱它的原因吧。 （24-25八年级上·吉林·期中）阅读下面文言文，完成小题。 【材料一】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【材料二】 夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜舂复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①绦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 15．陶弘景，字通明，南朝齐梁 家。 16．请用“/”给下面句子断句。（限断三处） 深 巷 寒 犬 吠 声 如 豹 村 墟 夜 舂 复 与 疏 钟 相 间。 17．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（   ） A．①实是欲界之仙都    ②然是中有深趣矣 B．①未复有能与其奇者    ②与月上下 C．①清流见底    ②大兄何见事之晚乎 D．①山川之美    ②岂能以此不急之务相邀 18．请将下面的句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 19．【材料一】中的“猿鸟乱鸣”和【材料二】中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？ 20．两则材料都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 【答案】15．思想 16．深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间。 17．D 18．（1）夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。（2）如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 19．“猿鸟乱鸣”使大自然显得生机勃勃，充满活力；“吠声如豹”以动衬静，烘托了冬夜的寂静。 20．材料一作者和朋友分享了对山川之美的热爱和他的隐逸情怀；材料二作者邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。 【解析】15．本题考查文学常识。 陶弘景，字通明，南朝齐梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居。著名的思想家、医药家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》《华阳陶隐居集》等。 16．本题考查文言断句。 句意：幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声，就像豹的声音。村寻里传来夜晚的舂声，又与稀疏的钟声交错。“深巷寒犬”“吠声如豹”描绘了幽深的小巷中，狗的叫声如同豹吼，突出声音的响亮和环境的幽静，是一个完整的听觉场景；“村墟夜舂”“复与疏钟相间”则刻画了村庄夜里舂米的声音和稀疏的钟声相互交织的画面，也是独立的声响场景； 故断句：深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间。 17．本题考查一词多义。 A.动词表判断，是/代词，这； B.动词，参与，这里指欣赏/介词，跟，和； C.动词，看见/动词，知晓； D.都是助词，的； 故选D。 18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）颓，坠落；沉鳞，指水中潜游的鱼；竞，竞相。 （2）天机，天性；清妙，指超尘拔俗，清高美好，与众不同；不急之务，闲事，这里指游山玩水这些并非紧急重要的事。 19．本题考查内容理解。 在《答谢中书书》中，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，描绘的是清晨时分，雾气即将消散，猿猴与鸟儿此起彼伏地鸣叫。此句处于描绘山川美景的文段之中，在高峰入云、清流见底、石壁五色交辉、青林翠竹四时俱备的秀丽景色背景下，猿鸟的鸣叫为画面增添了灵动的生机与活力，展现出大自然在清晨时的蓬勃朝气，让整个山水之景鲜活起来，更显生命的律动与自然的和谐美好。   在《山中与裴秀才迪书》里，“深巷寒犬，吠声如豹”所处情境是冬夜。当时作者夜登华子冈，辋水与月相伴，寒山远火明灭，整体氛围静谧。寒犬的吠声打破寂静，因犬吠声在空旷冬夜的深巷中格外响亮，如豹吼般，以这种强烈的动，更加衬托出周围环境的静，使冬夜的寂静之感愈发深沉，也让读者更能体会到作者在这寂静冬夜中的独特心境与感受。 20．本题考查情感理解。 在《答谢中书书》中，作者开篇便提及“山川之美，古来共谈”，随后用大量笔墨细致地描绘了山川的壮丽景色，如高峰入云、清流见底、石壁五色交辉、青林翠竹四时俱备以及晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等，在对自然美景的尽情渲染之后，感慨“自康乐以来，未复有能与其奇者”，通过对山水之美的陶醉与对能欣赏此美的知音难觅的喟叹，表达出自己对山川美景的热爱之情，这种对自然的沉醉也侧面反映出其隐逸情怀，在自然中寻求内心的宁静与超脱。   《山中与裴秀才迪书》中，作者先描绘了夜登华子冈所见的冬夜美景，如辋水与月上下、寒山远火明灭、深巷犬吠、村墟夜舂与疏钟相间等，后又畅想春中草木蔓发等美景，接着向朋友发出“斯之不远，倘能从我游乎”的邀请，作者描绘的这些山中景色远离尘世喧嚣，充满自然意趣，他邀请朋友来此同游，实则委婉地期望朋友能摆脱世俗名利的羁绊，回归到自然的怀抱，享受自然带来的乐趣与内心的平和。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】夜色中登上华子冈，辋水泛起涟漪，和月亮一起在水中上下波动。那寒山中远远的灯火，在树林外面若隐若现。幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声，就像豹的声音。村寻里传来夜晚的舂)声，又与稀疏的钟声交错。这时，我独自坐在那里，跟来的僮仆没有声音，回想从前你与我拉着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上浸步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（你）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊。 （24-25八年级上·山东德州·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 公之诗歌，高出六朝，虽不可同于召公，而遗泽及人远矣！不然，何得名于温郡之多欤？ （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。 21．解释下列加点词。 （1）四时俱备( )     （2）沉鳞竞跃( ) （3）每政暇即游江心寺( )     （4）足以远尘俗而绝嚣喧也( ) 22．用“/”划出下面句子的停顿。（限三处） 凭 栏 瞩 目 则 山 林 之 苍 翠 烟 霞 之 聚 散 举 在 望 中 23．用现代汉语翻译文中画线句。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 24．关于甲乙两文，下面说法正确的一项是（   ） A．甲文定点观景，皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。 B．甲文行文上多用散句，错落有致，用词不加斟酌，带给读者散淡自然的感觉。 C．乙文先由外到内介绍谢公亭的布局，再由远及近描绘谢公亭周围的山水之美。 D．乙文描绘谢公亭周围之景，运用比喻、对偶等修辞，表现出环境的幽雅宜人。 25．结合乙文，探究历代文人追念谢灵运的原因。 【答案】21． 都 代指鱼 空闲 隔绝，断绝 22．凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中 23．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）怎能不让人心旷神怡，所有的烦恼都烟消云散呢？ 24．C 25．谢灵运热爱自然山水，其才华让后代文人仰慕；他性情旷达，淡泊名利，不与世俗同流合污，保持清高的气节，其品性为后代文人敬仰。 【解析】21．本题考查文言实词。 （1）句意为：四季都有。俱：都； （2）句意为：潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。鳞：代指鱼； （3）句意为：常常在政务闲暇到江心寺游玩。暇：空闲； （4）句意为：足以远离尘俗，隔绝喧嚣。绝：隔绝，断绝。 22．本题考查文言文断句。 句意为：倚靠栏杆观看，就有苍翠的山林，时而聚拢、时而消散的烟霞，都汇聚在自己的视野里。 “凭栏瞩目”是一个完整的动作描述，表示“倚靠在栏杆上眺望”，应该单独划分。“山林之苍翠”和“烟霞之聚散”是两个并列的景物描写，分别描述了山林的颜色和烟霞的变化，应该各自单独划分；“举在望中”是对前面景物描写的总结，表示所有这些景色都尽收眼底，应该单独划分。因此断句为：凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中。 23．本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：自：从；未复：不再；与：参与，这里有“欣赏”的意思； （2）重点字词：宁：难道；万虑：各种烦恼；尽：都；销息：消除。 24．本题考查文言文内容理解。 A．甲文“高峰入云”是仰视，“清流见底”是俯视，“两岸石壁，五色交辉”和“青林翠竹，四时俱备”则包含了平视的视角。故“皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽”表述错误； B．根据“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，语句两两对仗，读来朗朗上口，故甲文行文上多用骈句，对仗工整，且用词并非不加斟酌。甲文的用词精炼，意境深远，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”等句子，都体现了作者高超的语言驾驭能力； D．乙文描绘谢公亭周围之景的句子是“凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底”，意为：倚靠栏杆观看，就有山林苍翠，烟霞聚散，都汇聚在自己的视野里。放下书卷靠在座席上怡悦情怀。就有潮水起落，鱼儿沉浮，都聚合在眼前。由此可知，这句没有运用比喻修辞； 故选C。 25．本题考查文言文内容理解。 根据乙文第一段“每政暇即游江心寺，寺之境界，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也”可知，谢灵运（康乐公）在担任温州刺史期间，每当政务闲暇之时，就会游览江心寺。这表现出他对自然山水的热爱和向往，愿意在繁忙的政务之外寻找与自然亲近的机会。这种热爱自然的情怀，使得他的诗歌作品中充满了对自然美景的描绘和赞美，也让他成为了后代文人追慕的对象。 根据第三段“公之诗歌，高出六朝，虽不可同于召公，而遗泽及人远矣”可知，他的诗歌“高出六朝”，意味着他的诗歌作品在六朝时期的文人中是非常出色的。这种才华不仅体现在他对自然山水的描绘上，还体现在他对人生、社会的深刻洞察和独到见解上。因此，他的诗歌作品被后代文人广泛传颂和敬仰。并且他的诗歌不仅语言优美，意境深远，而且能够深刻地表达出对自然的热爱和对人生的思考。这种卓越的诗歌艺术成就，使得他的诗歌在后世得到了广泛的传承和发扬。 根据乙文第二段“谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也”可知，他身居高位，但并未被权势和名利所迷惑，而是保持了清高的气节，不与世俗同流合污。这种品性在当时的社会中显得尤为难能可贵，也让他成为了后代文人敬仰的对象。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】刘宋时期的康乐公谢灵运出任温州刺史时，常常在政务闲暇到江心寺游玩。看江心寺的环境的情形，宛如处在江水之中，足以远离尘俗，隔绝喧嚣。在江心寺的旁边，以前曾有一个谢公亭，相传谢灵运来此游玩时，一定在这儿休息，如今过了一千多年，荒废和兴建多次了。 那亭子的十根柱子，高一丈二尺，深一丈六尺，用彩色的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草，亭子周围环绕着各种竹子，树木等植物和奇形怪状的石头，亭中放置有图书笔砚，非常幽静雅致。倚靠栏杆观看，就有山林苍翠，烟霞聚散，都汇聚在自己的视野里。放下书卷靠在座席上怡悦情怀。就有潮水起落，鱼儿沉浮，都聚合在眼前。怎么不令人心胸开阔，神智清明，一切思绪都消失停止了啊。谢公天性旷达，十分爱好山水，这应该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。 谢灵运的诗歌，在六朝时期属于上乘之作，虽然不能与召公相比，但他留给后人的恩泽却是深远的！不然的话，为什么他在温州会如此有名呢？ （24-25八年级上·湖北咸宁·期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【乙】 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾暗千层。坐对兰荡②，一泓漾之，水木明瑟③鱼鸟藻荇类若乘空。余念书此中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘④笋必道此，轻舠⑤飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 （选自张岱《天镜园》） 【注释】①浴凫堂：天境园中的一个堂名。②兰荡：湖名。③明瑟：明镜新鲜。④破塘：绍兴地名。⑤轻舠（dāo）：小船。⑥牙人：商人。⑦枻（yì）：船桨。 26．解释句中词语。 （1）晓雾将歇  歇： （2）夕日欲颓  颓： （3）破塘笋必道此  道： （4）无可名言  名： 27．下列加点词的意义或用法相同的两项是（    ） A．山川之美  一泓漾之 B．四时俱备  字俱碧鲜 C．自康乐以来  自非亭午夜分 D．但有惭愧  但当涉猎 28．请为下面的句子断句（用“/”标示，限两处）。 水  木  明  瑟  鱼  鸟  藻  荇  类  若  乘  空 29．请翻译下面的句子。 呼园人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。 30．【甲】文表达了陶弘景沉醉山水的愉悦之情；【乙】文中同样表达作者张岱这一生活情趣的句子是______。 【答案】26． 消散 坠落 经过 说出 27．BD 28．水木明瑟/鱼鸟藻荇/类若乘空。 29．（贩笋的人）对园中人叫道：“捞笋！”叫罢，便划桨飞也似的驰去。 30．余念书此中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 【解析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （2）句意为：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （3）句意为：必有破塘笋从此经过。道：经过。 （4）句意为：无法用言语来表达。名：说出。 27．本题考查一词多义。 A.助词，的/音节助词，无实义； B.均为副词，全、都； C.介词，从/连词，如果； D.均为副词，只、只是； 故选BD。 28．本题考查文言断句。 句意：水清树明，游鱼、飞鸥的投影以及水草，都好像在空中一般。 “水木”为名词并列，“明瑟”为形容词，描述了“水木”的状态。 “鱼鸟”与“藻荇”同样为名词并列，分别代表了水中的动物和植物。 “类若”为副词，表示“仿佛”，“乘空”为动词短语，表示“漂浮在空中”。 故断为：水木明瑟/鱼鸟藻荇/类若乘空。 29．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：呼园人曰：（贩笋的人）对园中人叫道。鼓枻：划桨，即摇动船桨使船前进。‌飞去：飞也似的驰去。 30．本题考查内容理解。 乙文中，张岱描绘了天镜园的美景与生活情趣。其中，同样表达作者张岱沉醉于山水（或自然）生活情趣的句子是：“余念书此中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜”。这句话描述了作者在天镜园中的读书生活。作者身处绿荫环绕的环境中，感受到扑面而来的绿意，这种自然的美景让作者感到心旷神怡。在幽静的窗下打开书卷，书中的文字仿佛也染上了绿色的生机，变得鲜活起来。这句话不仅展现了作者读书环境的优美，更体现了作者与自然和谐共生的生活态度。作者在这样的环境中读书，不仅获得了知识的滋养，更享受到了自然的恩赐，使得读书生活充满了乐趣与诗意。这种生活情趣与陶弘景沉醉山水的愉悦之情有着异曲同工之妙，都体现了人与自然和谐相处的美好愿景。 【点睛】参考译文： 甲 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 乙 天镜园内的浴凫堂，高高的槐树，茂密的竹林，树阴竹影，重重叠叠。坐观前面的兰荡湖，碧波荡漾，水清树明，游鱼、飞鸥的投影以及水草，都好像在空中一般。我在园中读书，映在脸上、盖在头上的，都是绿色。坐在幽静的窗下，翻开书本，字字都呈鲜碧的颜色。 每年春末，必有破塘笋从此经过。轻快的小船，在水上如飞，贩笋的人总是拣一株顶大的笋，扔到水面上，对园中人叫道：“捞笋！”叫罢，便划桨飞也似的驰去。园丁便划小船去取，这笋形状像象牙，洁白如雪，鲜嫩如花下藕，甜如蔗糖。煮熟了吃，味道鲜美，无法用言语来表达，只觉得能够尝到如此美味乃是一种奢侈，而有惭愧之感。 （24-25八年级上·山东德州·期中）读文言，在志向中熏陶。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④[批注二]鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 31．解释下列加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 A 四时俱备 词语推断法：德才兼备 B 夕日欲颓 查阅词典法：①欲望，愿望。②想要，希望。③贪欲。④将要。 （摘自《古汉语常用字字典》） （填序号） C 临长流 成语推断法：居高临下 32．下列加点字含义相同的一项是（   ） A．自康乐以来             以记其时日 B．未复有能与其奇者        不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民    悲日月之遂往 D．山川之美                悼吾年之不留 33．翻译下列句子。 悲日月之遂往，悼吾年之不留。 34．甲、乙两文所写之景让人流连忘返。参照[批注一]完成乙文中的[批注二] [批注一]：甲文中“青林翠竹，四时俱备”青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，“青”的树木，“翠”的竹子，颜色都是绿色，但却深绿浅绿富有层次，让人感受到清爽和勃勃生机。 [批注二]： 35．同样写山水风景，【甲】【乙】所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容分别分析。 【答案】31． 具有 ④ 面对 32．B 33．岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。 34．示例：乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”夕阳下，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 35．同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音，沉醉和热爱充分表达出来了。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。 不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，自谢灵运以来，没有人能够欣赏这里的美景，自己是一个，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝不返，美好的年华离自己而去，不禁伤感涌上心头。 （甲文还可以：示例一：甲文表达了作者对前辈林泉高士的钦佩和追慕之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，谢灵运是山水知音，自己也想做山水知音，这就是钦佩和追慕之情。示例二：甲文表达了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，除谢灵运之外，没有人能够欣赏和领悟这里的山水之美。惋惜之情溢于言表。） 【解析】31．本题考查词语解释。 A.题目中提示使用词语推断法，给出了示例“德才兼备”。德才兼备：指同时具备良好的品德和卓越的才能。备：具备、具有。通过这种常见词语中字词意思的迁移理解，可以推断文言文中“四时俱备”的“备”也是同样的意思，表示四季都具备（相应的美景等），所以解释为“具有”。 B.采用查阅词典法，我们需要从给出的《古汉语常用字字典》里的几个义项中选择合适的来解释“欲”在文中的意思。“夕日欲颓”结合语境来看，是说夕阳将要落下的意思，这里“欲”表示“将要”，所以应该选择序号④。 C.运用成语推断法，居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。临：面对、对着。由此可以推断在文言语句“临长流”中，“临”也是同样表示面对（长长的流水）这样的意思，所以解释为“面对”。   32．本题考查词语解释。 A.助词，用在单纯方位词或者时间词前/连词，表目的，意为“用来”； B.副词，再、又/副词，再、又； C.副词，于是、就，表示顺承关系/动词，往、过去 D.结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； 故选B。 33．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 悲：动词，悲伤，因……而悲伤；日月：名词，时光，岁月（借指）；遂：动词，往，过去；往：动词，流逝，过去；吾年：名词性短语，我的年华，我的时光。 34．本题考查词语赏析。 [批注一] 示例的赏析角度与思路： 内容解读角度：[批注一] 先是对“青林翠竹，四时俱备”这句话进行了字面意思的解释，清晰地说明是青葱的树木和翠绿的竹子一年四季都存在，让读者明白句子描述的具体景物内容是什么。 色彩与层次角度：接着指出“青”与“翠”虽都代表绿色，但存在深绿、浅绿的层次差异，从色彩层面挖掘出了景物描写中的细节特点，通过这样的色彩层次展现，更细腻地呈现了景物的状态。 意境与感受角度：最后强调这种描写方式所营造出的清爽以及充满勃勃生机的意境，阐述了读者阅读后能够从中体会到的感受，将句子的赏析从对文字表面的解读上升到了对其所营造的整体氛围和情感体验的分析，使赏析更加完整且有深度。 对于乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”这句话，首先也要像 [批注一] 那样，把句子的基本意思准确地表述出来，也就是说明在夕阳西下的时候，鲂鱼、鲤鱼欢快跃出水面且鳞光闪烁，水鸥顺着和畅的风自在地上下翻飞这一具体的画面内容，让读者清楚知晓句子所描绘的是怎样的自然场景。 参考 [批注一] 对色彩字词的分析角度，我们可以着重关注句子中“跃”和“翻”这两个表示动作的字词，分析它们如何生动地展现出鲂鱼、鲤鱼以及水鸥的状态，比如“跃”体现了鱼儿的活泼欢快、充满活力，“翻”表现了水鸥飞行的轻盈自在等，通过对这些关键动词的剖析来挖掘句子在景物描写上的精妙之处，就如同从色彩层次角度分析甲文一样，这里从动作的表现力角度来分析乙文句子的特点。 最后要总结出整个句子通过这样的景物和动作描写，营造出了怎样的意境以及带给读者怎样的感受，如答案中提到的让人感受到大自然的灵动以及无限的生机和活力，将对句子的赏析落脚到整体的阅读体验和氛围营造上，与 [批注一] 的赏析逻辑保持一致，从而符合题目参照示例进行批注的要求。 示例：乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”，意思是夕阳下鲂鱼、鲤鱼跃出水面，鱼鳞闪光，水鸥顺着和风翻飞。这里的“跃”体现鱼儿的活泼，“翻”展现水鸥的轻盈，让人感受到大自然充满生机、灵动有趣。 35．本题考查情感主旨。 相同点：甲文：文中“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，通过对山川间的高峰、清流、石壁、青林翠竹以及早晚不同景致等细致入微的描写，全方位地展现出了山川景色的壮美秀丽。并且在结尾处直言“实是欲界之仙都”，将此处比作人间仙境，直白地表达了对这山川美景的高度赞美之情，同时也侧面反映出作者内心对这般美景的热爱，希望能像谢灵运一样成为领略这山水奇妙之处的人，沉醉其中，正如文中所说“自康乐以来，未复有能与其奇者”，足见其对山水的欣赏与热爱程度之深。     乙文：“辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”，作者先是点明出游时天气的澄澈温和，周围景色的闲适优美，接着具体描述了所见到的长流、曾城以及夕阳下鲂鲤跃动、水鸥翻飞等充满生机与灵动之美的画面，字里行间流露出对斜川这一地方山水风景的喜爱。而且文中提到“有爱嘉名”，也体现出作者对眼前美景是怀揣着热爱与赞美的情感的，为这美景赋予了美好的寓意。 不同点： 甲文所表达的独特思想情感：文中“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句尤为关键，谢灵运作为历史上有名的山水知音，能欣赏山水之奇美，而作者陶弘景认为自谢灵运之后，就再也没有人像自己这般能够领略此处山川景色的奇妙之处了，言外之意是自己有着和谢灵运一样敏锐的审美眼光，能够欣赏这独特的美景，由此便凸显出一种自豪、得意之感，在对美景的欣赏中融入了自我满足的自得之情，把自己放在了一个能与前人比肩，且独具慧眼欣赏这绝美山水的位置上。    “自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话，谢灵运在山水文学等领域有着颇高的成就，被视为山水的知音，作者在欣赏眼前山川美景时，联想到谢灵运，认为他是能领悟这山水之奇的先行者，心中对其钦佩之情油然而生，同时也希望自己能像谢灵运一样，真正成为懂这山水、与山水相知相惜的人，追随着前辈的脚步，在欣赏山水美景中去感受那份独特的韵味，所以蕴含着对谢灵运这类林泉高士的钦佩与追慕之情。     从“自康乐以来，未复有能与其奇者”也能看出，作者觉得自谢灵运之后，那么长的时间里，竟然再也没有其他人能够欣赏和领悟此处这般秀美的山水之美了，大好的景致就在那里，可多数世人却没能发现它的奇妙，作者对此感到十分惋惜，惋惜这美景没能被更多的人欣赏、珍视，有一种“曲高和寡”的遗憾之感在其中。 乙文所表达的独特思想情感：文中“悲日月之遂往，悼吾年之不留”直接表明了作者的情感态度，在面对眼前斜川闲静优美的山水美景时，作者想到自己已经年至五十，岁月就如同这眼前的流水一般，悄然流逝且一去不复返，曾经美好的年华也在这无情的时光中渐渐远去，再也无法挽留，不禁悲从中来，伤感的情绪涌上心头。所以在欣赏美景的同时，更多地融入了对时光易逝、年华老去的悲伤与哀痛之情，与甲文所表达的自得等情感形成了鲜明的对比。   【甲】【乙】两文虽都描绘了山水风景，在表达对美景的赞美热爱之情上有相同之处，但因作者所处情境、心境等不同，又有着各自独特的思想情感表达。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 （24-25八年级上·河北保定·期中）学习了八年级上册前三个单元后，小冀同学搜集到了一些关于王绩和陶弘景的相关资料，请阅读下面文字，完成下面小题。 资料夹 资料一： 王绩[甲] 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。[乙] 有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常一饮五斗，因以为号焉。 （选自王绩《五斗先生传》） 资料二： 陶弘景[甲] 陶弘景，字通明，幼有异操，年四五岁以荻①为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （选自《南史·隐逸下》）[乙] 沈约为东阳郡守高弘景之志节累书邀之不至。 （选自《梁书·陶弘景传》）[丙] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。①荻：多年生草本植物，形状像芦苇。 36．解释下列句子中加点的词语。 （1）东皋薄暮望           薄： （2）徙倚欲何依           徙倚： （3）四时俱备              四时： （4）夕日欲颓              颓： 37．下列对“资料二·乙”文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．沈约为东阳/郡守高弘景之/志节累书/邀之不至 B．沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至 C．沈约为东阳郡守/高弘景之志节累书/邀之/不至 D．沈约为东阳/郡守高弘景之志节/累书邀之/不至 38．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）一事不知，以为深耻。（资料二·甲） （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（资料二·丙） 39．从“资料一·乙”看，王绩把“五斗”作为别号的原因可能是什么？ 40．从资料二中，我们看到了一个怎样的陶弘景？请简要概括。 41．“资料夹”有许多写景的句子，请你找出最喜欢的一处，用优美的语言描述其所呈现的画面。 【答案】36． 接近 徘徊 四季 坠落 37．B 38．（1）一件事不了解，他就以为这是很大的耻辱。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 39．王绩嗜酒如命，经常一喝就是五斗。（意思对即可） 40．我们看到一个刻苦勤奋（自立自强）、志向高洁（淡泊名利）、热爱大自然（超然洒脱）的陶弘景。（意思对即可） 41．示例一：“树树皆秋色，山山唯落晖。”夕阳余晖下，每一棵树、每一座山，都呈现着浓浓的秋意。示例二：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青翠的林木，翠绿的竹丛，四季常存。（意思对即可） 【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：黄昏的时候伫立在东皋村头怅望。薄：接近。 （2）句意：徘徊不定不知该归依何方。徒倚：徘徊。 （3）句意：四季常存。四时：四季。 （4）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 37．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。“沈约为东阳郡守”句子成分完整，为一层意思；“高弘景之志节”“累书邀之”承前省略了“沈约”，为两层意思，有因果关系；“不至”是弘景的决定。故断为：沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至。 故选B。 38．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）知，了解；以为，以之为、认为这是；深，极大的。 （2）自，自从；未复，不再；与，欣赏、领悟；奇，奇丽。 39．本题考查文章内容概括。 根据资料一乙“有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常一饮五斗，因以为号焉”可知，王绩不论同饮者贵贱，逢酒必喝，喝酒必醉，醉了随地而睡，酒醒了接着再喝，常常饮一饮五斗，可见王绩把“五斗”作为别号的原因是因为他嗜酒如命，常常一饮五斗，并对此感到十分自豪，因此将“五斗”作为自己的别号。 40．本题考查分析人物形象。 根据资料二甲“幼有异操，年四五岁以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻”可知，陶弘景自幼就有过人的修养，热爱学习，长大后博览群书，求知若渴，可见他勤奋好学，博学多才，自立自强。 根据资料二乙“沈约为东阳郡守，高弘景之志节，累书邀之，不至”可知，陶弘景对密令的邀约置之不理，对官职的名利持有淡泊态度，隐居而不愿出仕，可见他淡泊名利，志向高洁。 资料二丙是陶弘景写的一封信，以生动的笔触描绘了山川的壮丽景色，如“高峰入云，清流见底”“青林翠竹，四时俱备”等，这些描写不仅展现了自然之美，更透露出作者对自然的热爱和向往，表达了作者欣赏自然美景的愉悦之情。他通过文字将自己对自然的向往传递给友人，表达了一种超脱世俗、回归自然的隐逸情怀，可见他是一个热爱大自然、超然洒脱的人。 41．本题考查描绘诗文画面。 从资料夹选择你喜欢的写景的句子，用优美的语言加以描绘即可。 如：“牧人驱犊返，猎马带禽归”：傍晚时分，放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，这是多么令人安逸陶醉的场景。 【点睛】参考译文： 资料一 [甲]黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！[乙] 有用酒来请他的人，不论身份高低贵贱他都前往，而且必定喝醉，喝醉了，就不挑选地方倒地便睡，酒醒后又起来继续喝酒。他经常一喝就是五斗，于是就用“五斗”作为自己的别号。 资料二 [1] 陶弘景字通明，从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向，四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。 [2] [乙]沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。[丙] 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （24-25八年级上·江苏扬州·期中）阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至幅巾⑤迎笑相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 42．【甲】文作者是 ，【乙】文的“子瞻”是宋朝的 （人名）。 43．用“/”为文中画波浪线的句子断句。 闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上 44．解释句中的加点词。 （1）实是欲界之仙都      （2）意适忘反 45．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）此子瞻之所以有乐于是也。 46．【甲】文描绘“山川之美”，文末画线句含蓄表达作者 的情感。【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有欣赏武昌自然风光之“乐”，还有 之“乐”；这些“乐”写出子瞻 的人生态度。 【答案】42． 陶弘景 苏轼 43．闻子瞻至/幅巾迎笑/相携徜徉而上 44． 实在，确实，真正地 同“返”，返回 45．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 46． 对康乐公的钦慕，为自己能与康乐公比肩而自得、愉悦；（答出一点即可） 为世俗之人不解山水之乐感到惋惜，和同道中人尽兴游玩，无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。（答出一点即可） 豁达、洒脱、乐观、坦然。 （答出二点即可） 【解析】42．本题考查文学常识。 结合“山川之美，古来共谈”可知，文章出自《答谢中书书》，《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 “子瞻”是苏轼的字。苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家。 43．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：听说子瞻到来，急忙裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩。 “闻子瞻至”承前省略了“山中二三子”，句意完整；“幅巾迎笑”是他们对苏轼的欢迎态度，“相携徜徉而上”写共同游玩，是两层意思。 故断为：闻子瞻至/幅巾迎笑/相携徜徉而上 44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这里实在是人间的仙境啊。实：实在，确实，真正地。 （2）句意为：玩得非常开心，都忘记了回家。反：同“返”，返回。 45．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）欲，将要；颓，坠落；沉鳞，水中潜游的鱼；竞，争相。 （2）此，这；所以，……的原因；于是，在这里。 46．本题考查句段理解。 一空。“自康乐以来，未复有与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。言外之意是：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。同时，又表达了作者沉醉于山水的愉悦之情、归隐林泉的高洁志趣，以及作者与知音共赏美景的得意之情。此外，还表达了对美景无人欣赏的惋惜。 二、三空。依据【乙】文中“山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上”可知，和同道中人尽兴游玩；结合“子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”“天下之乐无穷，而以适意为悦”可知，表现了苏轼安然自适，乐观豁达，适意为悦的心情，这说明子瞻之乐是自得之乐，是无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 子瞻被贬到齐安后，他的家就住在江边。长江南岸武昌的群山，连绵起伏，山谷非常幽深。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。山中有几个人，待客热情，都爱好游玩，听说子瞻到来，急忙裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩，一直走到深山尽处，大家都很疲惫了，他们扫去落叶，席地而坐，大家举起酒杯，互相问候，玩得非常开心，都忘记了回家，常常在山上夜宿。 我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。有谁知道得失是什么呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 （24-25八年级上·云南昭通·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 水平布其上流若织文①响若操琴。揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络④之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤耶？得意之日，与石渠同。 （节选自柳宗元《石涧记》） 【注释】：①文：同“纹”，纹彩、花纹。②揭跳（xiǎn）：赤着脚。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。④交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑤践履：踪迹。 47．解释下列加点的词语。 （1）四时俱备  俱：    （2）晓雾将歇  歇： （3）龙鳞之石  龙鳞：   （4）均荫其上  荫： 48．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）古之人其有乐乎此耶？ 49．【甲】文作者写景精妙，所描绘的景物极富生命力，请从文中找出相关语句并作简要分析。 50．【甲】【乙】两个语段作者在写景后都流露出得意之情，请结合选文内容简要分析二者“得意”的原因。 【答案】47． 俱：都 歇：消散 龙鳞：像龙鳞一样 荫：遮蔽 48．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）古代的人大概也以这里为乐吧？ 49．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”这句话通过描写清晨的雾霭、猿鸟的鸣叫、夕阳的余晖和鱼儿跃出水面的景象，展现了山水的动态美和生命力。 50．甲文作者得意的原因是：能够欣赏到山水之美，并与古人共享这种审美情趣。乙文作者得意的原因是：能够在自然美景中寻得乐趣，并期待后人也能体验到同样的快乐。 【解析】47．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：四季都有。俱，都，全。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散。 （3）句意：像龙鳞一样的石头。龙鳞，像龙鳞一样。 （4）句意：都遮蔽在上面。荫，遮蔽。 48．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）自，从；与，参与，这里指欣赏、领悟的意思；奇，奇丽的景色。 （2）其，表揣测，大概；乐：以……为乐。 49．本题考查文言文内容的理解。 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这句话中，“晓雾将歇”描绘出清晨的雾气渐渐消散的景象，给人一种清新、灵动之感，仿佛能看到雾气在慢慢散去的动态过程，展现了大自然在新的一天开始时的变化。“猿鸟乱鸣”，猿猴和鸟儿的鸣叫此起彼伏，充满了生机与活力，让人感受到山林间的热闹与灵动。“夕日欲颓”，夕阳即将落下，营造出一种宁静而又略带伤感的氛围，但同时也暗示着一天即将结束，时间的流转。“沉鳞竞跃”，水中的鱼儿竞相跃出水面，表现出鱼儿的活泼与欢快，也从侧面反映出水域的生机勃勃。整句话通过对不同时间、不同景物的描写，生动地展现了山水之间丰富的生命力和动态美。 50．本题考查文言文内容的理解。 甲文中“山川之美，古来共谈。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，作者沉醉于山川之美，认为这里简直是人间仙境，且自谢灵运以来，很少有人能领略到这样的奇景，而自己却能欣赏到如此美景，与古人共赏山水之美，这种独特的审美体验让作者感到得意。 根据乙文中的“后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同”可知，作者认为以前没有人能找到这个快乐的所在，以后也不见得会有人找到这一美景，自然流露出作者的自豪与得意之感，也暗含期待后人也能体验到同样的快乐。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】水面平静，如布铺在上面，水流像纺织物的花纹，水响如弹琴声。（我们）赤着脚前往，折断竹箭，扫除陈旧的树叶，排除腐烂的木头，可以排列十八九张胡床坐在上面。交织的水流，冲击的声音，都在床下；像翠鸟羽毛一样的树木，像龙鳞一样的石头，都遮蔽在上面。古代的人有在这里享受快乐的吗？后来的人有能追随我的足迹的吗？得意的时候，和石渠的感觉相同。 （24-25八年级上·甘肃平凉·期中）“赏山水之景·感自然之美”请你根据材料完成下面小题。 材料一： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 材料二： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 材料三 ： 十三日，出山门，循麓而右。一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横豆①于前。鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤①，洞底石平如砥④，沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立润旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。 （选自徐霞客《游雁宕山日记》） 【注释】①横亘：横贯。②鸟道：险要的山道（路）。③汤（shāng）汤：大水急流的样子。④砥（dǐ）：质地较细的磨刀石。 51．三则材料紧扣景物特征让我们欣赏了各具特色的自然风光。那么，《答谢中书书》中“山川之美”表现在哪些方面？ 52．参考表格提示的方法，解释黑体词语。 文言词句 方法 解释 （1）沿溯阻绝 联想词语法：滔滔不绝 绝： （2）不以疾也 联系语境法：前面有“虽乘奔御风” 疾： （3）逾坳右转 查阅词典法：①越过；②超过，胜过；③越发，更加 （填序号） （4）沿润深入 关联教材法：沿溯阻绝。 沿： 53．下列对材料二理解不正确的一项是（   ） A．“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B．“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。 C．选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。 D．文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 54．将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）从此环绕回合，岩穷矣。 55．三则材料表达的思想感情有什么相同之处？请简要分析。 【答案】51．山水相映之美，缤纷的色彩美，晨昏变化美，动静相衬美。（也可从其他角度分析。） 52． 断绝 快 ① 顺流而下 53．C 54． 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 从这里（开始）山环水绕，峰回壁合，岩崖穷尽了。 55．都表达了作者对自然美景的热爱之情。材料一通过变化观察角度表达诗人对秀美山水的喜爱和赞美；材料二借三峡各具特色的四季风光表达作者对三峡的热爱和赞美；材料三通过对雁宫山的描写，表达作者对其奇观异景的喜爱之情。 【解析】51．本题考查文言文内容的理解。 山水相映之美：“高峰入云，清流见底”，山峰的雄伟凸显了大自然的壮丽，而清澈的溪流则为这壮丽增添了一份灵动与秀美。 缤纷的色彩美：“两岸石壁，五色交辉”，这里描绘了石壁在阳光的照耀下呈现出多种色彩，展示了大自然丰富的色彩之美。不同的颜色相互交织，给人以视觉上的强烈冲击，让人感受到大自然的神奇与美妙。 晨昏变化美：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，清晨的景色既有朦胧之美，又有生命的活力。“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，夕阳的余晖与鱼儿的活力相互映衬，展现出一种宁静而又充满动感的美。 动静相衬美：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，猿鸟的鸣叫和鱼儿的跳跃为画面增添了动态之美。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，山峰、溪流、石壁、林木等构成了一幅宁静的山水画卷。动静相互衬托，使山川之美更加丰富多彩。 52．本题考查实词含义。 ①根据成语推断法，滔滔不绝：形容话很多，像流水那样连续不断。绝，断绝。据此可知“沿溯阻绝”中的“绝”理解为“断绝”。句意：下行和上行的航道都被阻断。 ②根据语境推断法，前面“虽乘奔御风”，意思是即使骑着奔驰的快马，驾着风。通过与“乘奔御风”相比较，强调水流速度之快，所以“疾”解释为“快”。句意：也不如它快。 ③根据查阅字典法可确定选①。句意：越过山坳向右转。 ④联系课文解释，“沿溯阻绝”句意：下行和上行的航道都被阻断。沿，顺流而下。据此可知“沿润深入”中的“沿”理解为“顺流而下”。句意：沿着山涧向深处行进。 53．本题考查文言文内容的理解。 C.材料二第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”描写的是秋季三峡的景色，而非春季。这段文字通过对秋季三峡林寒涧肃、猿声哀转的描写，营造出一种凄清悲凉的氛围。本项“选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉”有误； 故选C。 54．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）荣，茂盛；峻，高；良，甚、很。 （2）环绕，围绕；回合，回旋，环绕；穷，穷尽。 55．本题考查文言文内容的理解。 材料一“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，作者开篇即赞叹山川之美是自古以来人们共同谈论的话题，接着具体描绘了山峰之高、溪流之清、石壁之色、林木之翠以及晨昏变化中猿鸟和鱼儿的活动，从不同角度展现了自然之美。通过对这些美景的细致描写，充分表达了诗人对秀美山水的喜爱和赞美之情。 材料二“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，在春冬季节，三峡呈现出白色的急流、碧绿的潭水、奇特的柏树、高悬的瀑布等美景，作者用“清荣峻茂，良多趣味”来形容，表达了对三峡这一时期景色的喜爱。“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”，秋季的三峡虽然凄清悲凉，但这种独特的氛围也让作者感慨万千，从侧面反映出他对三峡四季风光的深刻感受和热爱。作者通过对三峡不同季节景色的描写，展现了三峡的壮美与独特，表达了对三峡的热爱和赞美之情。 材料三“一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。”作者在游览雁宕山的过程中，对沿途的崖壁、山峰等景观进行了生动的描写，展现了雁宕山的奇观异景。作者以细腻的笔触描绘雁宕山的美景，字里行间流露出对这片山水的热爱和赞美。 【点睛】参考译文： 材料一： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 材料二： 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 每到春季和冬季的时候，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 材料三： 十三日，从山门出来，沿着山脚向右走。一路上山崖石壁参差不齐，流霞与山岩相映，闪耀着光彩。高峻而舒展的，是板嶂岩。板嶂岩下高高耸立而又尖又窄的，是小剪刀峰。再往前，重重叠叠的岩石之上，一座山峰亭亭玉立，直插云天，那是观音岩。观音岩侧面，马鞍岭横亘在前方。险要的山道盘旋曲折，越过山坳向右转，溪流浩浩荡荡，洞底的石头平得像磨刀石。沿着山涧深入，大约距离灵岩十多里，经过常云峰，只见大剪刀峰矗立在山涧旁。大剪刀峰的北面，重重叠叠的岩石陡然耸起，这名字叫连云峰。从这里起，山峰环绕，回旋闭合，岩石就穷尽了。 （24-25八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖① 苏轼 踏遍江南南岸山， 逢山未免更留连。 独携天上小团月②， 来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊， 水光翻动五湖天。 孙登无语③空归去， 半岭松声④万壑传。 【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。 【乙】 答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 书临皋亭 苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！ 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。 56．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？ 57．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）。 A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。 B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。 C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。 D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。 58．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 59．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②当是时若有思而无所思以受万物之备。 60．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。 【答案】56．通过写瞭望太湖所见景象，表达诗人对江南美景喜爱和赞美，对隐居生活的向往。 57．D 58．当是时/若有思而无所思/以受万物之备 59．①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受万物所有的惠泽。 60．是，因为他能够发现和欣赏自然美景；能感受到大自然赐予的一切并自得其乐。在临皋亭，他虽经历磨难却能轻松惬意地享受自然万物的恩惠，可见其洒脱豁达富有生活情趣；游惠山，诗人目睹太湖的湖光山色耳闻松涛阵阵，极尽轻松惬意。可见苏轼不管境遇如何都能坐享自然美景，与自然融为一体，达到物我两忘的境界，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【解析】56．本题考查情感主旨。 诗的开头“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”，表明作者游历江南众多山川，且每遇山川都流连忘返，体现了他对江南美景自然景观的欣赏和陶醉；其次“独携天上小团月，来试人间第二泉”，作者带着珍贵的小龙团茶，来到有“人间第二泉”美誉的惠山泉水处烹茶品尝，这种高雅的行为展现了一种闲适的生活情趣，透露出作者在繁忙事务之余享受宁静惬意生活的心态；在诗的后半部分，作者登上山顶看到水光翻动的太湖，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，作者以孙登自比，尽管在尘世中会经历诸多事务，但内心深处有着一种超脱的情怀，在欣赏自然风光、享受宁静的同时，也有着对归隐生活、宁静心境的向往。 57．本题考查内容理解与分析。 D.“猿鸟乱鸣”中“乱”并非指让人感觉繁多杂乱，而是写出了猿鸟叫声此起彼伏、交织在一起的热闹欢快景象，从听觉角度展现出山川景色的生机与活力，给整个静谧的山林增添了灵动之美。题干中“让人感到繁多杂乱”理解错误； 故选D。 58．本题考查文言句子断句。 句意：当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。 “当是时”为时间状语；“若有思而无所思”是一个整体的描述，表达了那种似思非思的状态，意思连贯，应划为一处；“以受万物之备”则是说明前面那种状态下所做的事，也就是去接纳自然所赋予的东西； 故断句为：当是时/若有思而无所思/以受万物之备。 59．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）歇：消散； 乱：此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。 （2）是：这，这个；若：好像；思：思考。 60．本题考查文章主旨理解。 首先从其能发现和欣赏自然美景方面分析。甲诗“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”可以看出苏轼对自然山水的喜爱，他游历众多山川且流连忘返。在甲诗中，他还详细描绘了惠山和太湖的美景，如“石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天”，生动地展现了惠山的石路蜿蜒如九龙脊背，太湖的水光潋滟的壮丽景色。在丙文中，苏轼描绘了临皋亭的美景，“白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”，展现了白云环绕、清江环流、树林山峦映入眼帘的如画景象。这表明苏轼和陶弘景一样，能够敏锐地发现自然之美并沉醉其中。 其次从其享受自然并自得其乐方面分析。在丙文中，苏轼“酒醉饭饱，倚于几上”，在欣赏自然美景时处于一种惬意的状态，“当是时若有思而无所思以受万物之备。惭愧！惭愧！”体现了他在自然中放松身心，接受自然的恩赐，有一种自得其乐的情趣。在甲诗中，苏轼带着珍贵的小龙团茶，到惠山泉水处烹茶品尝，“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这种高雅闲适的行为也显示出他在自然中享受生活的乐趣，和陶弘景在《答谢中书书》中表达的对山川之美的沉醉享受是相似的。 从其洒脱豁达的心境方面来看，苏轼在丙文中所展现的那种经历磨难却洒脱豁达的心境很关键。他在文中的状态是轻松惬意的，能够在自然中忘却烦恼，享受万物。在甲诗中，苏轼登上惠山绝顶，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，也有一种超脱尘世的旷达心境，他在欣赏自然风光的同时，内心有着对宁静隐居心境的向往，这种心境与陶弘景在山川美景中感受到的超脱世俗的情感相呼应，说明苏轼能够像陶弘景一样在自然中达到一种精神上的超脱，不管境遇如何都能与自然融为一体，物我两忘。 据此概括，苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【点睛】参考译文： （乙）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 （丙）东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！ （24-25八年级上·河南开封·期中）阅读下面的古诗文，完成练习。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者， 【丙】 送陈经秀才序(节选) 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛； 钓鲂揭②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往才十八里可以朝游而暮归。故人之游此 ，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②揭：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。 61．下列对句中加点词语解释，错误的一项是(   ) A．夕日欲颓(坠落) B．晓雾将歇(消散) C．可供膳羞(美食) D．而可以登高顾望(拜访) 62．根据丙文文意，下列句子断句正确的一项是(   )   A．自长夏而往才/十八里/可以朝游而暮归 B．自长夏/而往才十八里可以/朝游而暮归 C．自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归 D．自长夏而往/才十八里可以朝/游而暮归 63．请将恰当的选项还原到【丙】文的横线处。故人之游此 (    ) A．焉 B．哉 C．乎 D．者 64．下列对诗文内容理解正确的一项是(   )   A．【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。 B．【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。 C．【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。 D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 65．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。   ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 66．【甲】文作者 离任杭州时写道“处处回头尽堪恋”，从甲诗中“ ”诗句中可以直接看出。从描写的景物看，【甲】诗选择了 、乱花浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情： 【乙】文中“共谈”与“ ”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情：【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“ ”“ ”两方面，突出游玩之乐。   【答案】61．D 62．C 63．D 64．D 65．①自从南朝的谢灵运以来， 就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ②却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 66． 白居易 最爱湖东行不足 早莺新燕 未复 浮泛 膳羞 【解析】61．本题考查文言实词。 D.句意：而且可以登上高处回头看或远望。顾：看、望； 故选D。 62．本题考查文言文断句。 句意：从长夏时节前往，只有十八里的路程，可以早晨去游玩傍晚回来。“自长夏而往”是一个完整的时间和动作表述；“才十八里”是对路程距离的说明；“可以朝游而暮归”表述带来的便利。故断为：自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归。 故选C。 63．本题考查文言虚词。 焉：常用于句尾，表示“啊”、“于是”等，也可作疑问代词。 哉：常用于句尾，表示感叹或反问。 乎：常用于句尾，表示疑问、反问或感叹，也可用于句中表停顿。 者：常用于句尾，表示“……的人”或“……的情况”，也可用于句中表停顿或判断。 结合语境可知，应用“者”，“者”在此处是代词，指代“……的人”，“故人之游此者”即“前来游览此地的故人”； 故选D。 64．本题考查文言文内容理解。 A.“甲诗和乙文写的是春天景色”表述有误，根据乙文中“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的内容可知，本文描写的是四季常景，并不是仅仅写“春天景色”； B.“甲诗中水的特点是寒冷”表述有误，《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。文中并未体现水的寒冷； C.“乙文观景角度是近观”表述有误，根据乙文中“高峰入云”“两岸石壁”“夕日欲颓”的描写可知，乙文中景物描写也采用了远视； 故选D。 65．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：自，自从；与，参与，这里有“欣赏”“领略”的意思；奇，奇丽的景色。 （2）重点字词：尝，曾经；筋骸之劳，身体的疲劳；虽，即使；数，多次；厌，厌倦。 66．本题考查文言文内容理解。 第①空：《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 第②空：结合甲诗中“最爱湖东行不足”可知，诗人最喜欢在湖东漫步，总觉得游览不够，这种直白的表述充分展现了他对湖东景色的喜爱和眷恋，呼应了“处处回头尽堪恋”所表达的不舍之情。据此可填：最爱湖东行不足； 第③空：甲诗“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句通过描绘早莺争着栖息在向阳的树枝上，新燕啄取春天的泥土筑巢的生动场景，展现了早春时节的生机与活力，让人感受到春天的气息和大自然的蓬勃生机，从而表达了诗人游湖时的喜悦心情。据此可填：早莺新燕； 第④空：乙文中，“古来共谈”表明自古以来大家都在谈论山川之美，强调了山川之美是众人所认可和赞赏的。而“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“未复”则表示从谢灵运以来，就再也没有人能够领略这种奇异美景了。将“共谈”的普遍与“未复”的稀有相对比，隐含着作者认为自己能够领略和欣赏这山川之奇美，有比肩古人的能力和自矜自得之情。据此可填：未复； 第⑤⑥空：丙文中，“刺舟随波，可为浮泛”，意思是撑船顺流而行，可以在水上漂浮，这种在水面上自由漂浮的体验给人带来了游玩的乐趣。“钓鲂揭鳖，可供膳羞”，意思是钓到鲂鱼和甲鱼，可以用来做美味的菜肴，能享受到自己劳动所得的美食，也增添了游玩的愉悦。从这两个方面，生动地展现了游玩过程中的多样乐趣，突出了人们在游玩中的快乐感受。据此可填：浮泛，膳羞。 【点睛】参考译文： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】伊水的流势最清浅，水花溅溅地在石间流淌。撑船顺流而行，可以在水上漂浮；钓到鲂鱼和甲鱼，可以用来做美味的菜肴。山的两侧山脚浸泡在伊水中，没有山峰险峻危峭、曲折难行的险境，因而可以登高远望。从长夏时节前往，只有十八里路程，可以早晨出游傍晚归来。所以人们游览此地，欣然能够得到山水的乐趣，而且不曾有身体的疲劳，即使多次前来也不会厌烦。 （24-25八年级上·福建厦门·期中）阅读回答问题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 春草池① 杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。 【丙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【丁】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇，即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。 67.下列对诗歌理解和分析正确的一项是（    ） A．甲诗颔联运用工笔细描的手法，精细地描绘出了一幅山野秋景图。 B．甲诗颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现出作者安宁恬淡的心境。 C．乙诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的生机勃勃。 D．乙诗“相期无数人”一句，可见之前春草池吸引了无数人前往观赏，也写出谢灵运号召力非凡。 68.丙文划线句流露出作者怎样的情感？请借助丙文划线句说说乙诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 文言词句 方法 释文 晓雾将歇 对文解词法：文中“晓雾将歇”和“夕日欲颓”相对应，且对仗。 A 每政暇，即游江心寺 参考成语法：应接不暇 B 足以远尘俗而绝嚣喧也 课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》） C 咸集眼底 查阅字典法：①共同，一起；②皆，都；③和睦，同心；④毕，终结。（《古汉语常用字字典》） D填序号： 69.下列选项中停顿正确的一项是（    ） A．凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中 B．凭栏瞩目/则山林之苍/翠烟霞之聚/散举在望中 C．凭栏/瞩目则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中 D．凭栏/瞩目则山林之/苍翠烟霞之/聚散举在望中 70.翻译句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 71.结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 小贴士 谢灵运博览群书，工诗善文；才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名。 【答案】66.D 67.流露出作者对山川美景的赞叹之情，也表达了作者对谢灵运能欣赏到这般美景并能以诗文描绘出来的钦佩之情，感慨自谢灵运之后，很少有人能像他那样领略并展现山川的奇妙之处。 乙诗借助对春草池在谢灵运之后历经了多少个春天的感慨，表达了诗人对谢灵运的追念之情，侧面烘托出谢灵运的独特才情以及其在后人心中的重要地位。 68. A.消散。 B.空闲。 C.隔绝。 D.② 69.A 70.①夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 ②难道不让人心情开阔、精神清爽，万千忧虑全都消除吗？ 71.谢灵运博览群书，工诗善文，才华横溢。其对山川美景的描绘能力超凡，后人对其文学造诣钦佩不已。乙诗中从侧面反映出其文学作品影响力之大，能让一个地方因一句诗而被铭记。钟情山水且有独特感悟：他淡泊名利，喜欢游山玩水，对山水有着独特的感悟。丁文中描述谢灵运每政暇即游江心寺等山水之地，且能在游玩过程中怡情养性，领略山水之美。个人境遇引发共鸣：他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪，这种经历能引起他们的共鸣，使得他们在追念谢灵运时，不仅是对其文学才华和山水情怀的赞赏，也包含着对自身境遇的感慨与慰藉。 【解析】66.本题考查内容的理解。 A.甲诗颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”是对山野秋景的概括描写，运用的是白描手法，而非工笔细描，故此说法有误。 B.甲诗颈联写牧人和猎人傍晚归家，烘托出作者的孤独、彷徨心境，而非安宁恬淡，故此说法有误。 C.乙诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的寂静冷清，而非生机勃勃，故此说法有误。 故选D。 67.本题考查情感的分析。 丙文“自康乐以来，未复有能与其奇者”在作者认为，除了康乐公以外，没有人能懂得欣赏大自然这种神奇秀丽的景色。同时他也为自己和康乐公一样能欣赏到这样的美景而感到骄傲。这句话不仅流露出作者对山川美景的赞叹之情，认为这里的景色奇丽，是人间仙境般的存在，同时也表达了作者对谢灵运能用心欣赏自然美景并用诗文把这些自然美景描绘出来的敬佩之情。也为世人不懂得欣赏这样的自然美景而感到惋惜之情。 乙诗情感：乙诗“不知康乐后，池草几回春”的意思是，不知道谢灵运走后，池草经历了多少个春天。这句诗借助对春草池在谢灵运之后历经了多少个春天，但没有人能像谢灵运那样写出这么灵动的诗句生发的感慨，表达了诗人对谢灵运的追念之情。就如同丙文对谢灵运能欣赏奇景的钦佩一样，此处诗人也是因为谢灵运曾在此留下“池塘生春草”的佳句，使得春草池成为后人追念的地方，诗人通过询问池草经历了多少春天，来感叹时光的流逝，以及在谢灵运之后，似乎少有人能像他那样赋予此地独特的韵味，侧面烘托出谢灵运的独特才情以及其在后人心中的重要地位。 68.本题考查词语解释。 ①根据对文解词法：“夕日欲颓”句意：夕阳快要落山。“颓”是“坠落”的意思，是动词，可推测与之对仗的“歇”是动词，表示是“消散”的意思。“晓雾将歇”句意：清晨的薄雾将要消散； ②根据成语推断法：“应接不暇”的意思是：指事物多到难以处理或接待，形容忙得不可开交。暇：空闲。据此推断，“每政暇”的“暇”意为：空闲，“每政暇”句意：每当政务闲暇的时候； ③联系课内迁移法：“沿溯阻绝”句意：顺流而下和逆流而上的船舶都被阻隔不能行驶。“沿溯阻绝”“绝”是“隔绝”的意思，据此可知，“足以远尘俗而绝嚣喧也”的“绝”是“隔绝”的意思。“足以远尘俗而绝嚣喧也”句意：足够远离世俗并且隔绝喧嚣。 ④根据“查阅字典法”确定选②。“咸集眼底”译为：全都呈现在眼底。咸：皆，都。 69.本题考查断句。 这句话的意思是“靠着栏杆放眼望去，山林的苍翠之色、烟霞的聚散变化，全都呈现在眼前”。“凭栏瞩目”是一个动作行为，应断开；“则山林之苍翠”是说山林的苍翠之色，是一个完整表意，应断开；“烟霞之聚散”是说烟霞的聚散情况，是一个完整表意，应断开；“举在望中”是说全都在视野之中，所以正确的断句是：凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中。 故选A。 70.本题考查翻译。 ①重点词：“欲”，将要；“颓”，坠落；“沉鳞”，潜游在水中的鱼；“竞跃”，争相跳跃。 ②重点词：“宁”，难道；“心旷神清”，心情开阔、精神清爽；“万虑”，万千忧虑；“销息”，消除。 71.本题考查内容的理解。 结合“小贴士：谢灵运博览群书，工诗善文；才华横溢”，丙文中提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，可见，可知：谢灵运是一位善于读书，才华横溢的人，他擅长写诗歌，文学底蕴很厚，他热爱山水，他对山川美景的描绘出来，能将山川景色之美通过诗文淋漓尽致地展现出来，后人对其文学造诣钦佩不已。由此可知，历代文人追念谢灵运的原因：文学才华出众。 结合“小贴士：他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名”，乙诗中所提及的春草池也是因为谢灵运曾在此留下“池塘生春草”的佳句而成为后人追念之地，从侧面反映出其文学作品影响力之大，能让一个地方因一句诗而被铭记。他淡泊名利，喜欢游山玩水，对山水有着独特的感悟，文学功底好，欣赏景色时的感悟很独特，描写很灵动，感悟很独特。 结合“小贴士：他淡泊名利，喜欢游山玩水”，丁文中描述谢灵运每政暇即游江心寺等山水之地，且能在游玩过程中怡情养性，领略山水之美，如“凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底”，可见他能深入体会山水的美妙之处，这种对山水的热爱与独特感悟引发了后世文人的共鸣，后世文人也多有喜爱山水之人，所以对他追念有加。 个人境遇引发共鸣：“小贴士：他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪”，他个性高洁傲岸，不屑与世俗同流合污。他这种不被重用、仕途不顺的境遇在古代文人中较为常见，许多文人也会有怀才不遇之感，所以谢灵运的经历能引起他们的共鸣，使得他们在追念谢灵运时，不仅是对其文学才华和山水情怀的赞赏，也包含着对自身境遇的感慨与慰藉。 【点睛】译文： 甲 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。 乙 寂静地沿着山岩边蔓延生长，曾经有无数人相约来此游玩。不知道在谢灵运之后，这池塘边的青草经历了多少个春天。 丙 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 丁 康乐公谢灵运出任温州的长官，每当政务闲暇的时候，就去游览江心寺。江心寺的场景与边界，仿佛就在江水之中，足够远离世俗并且隔绝喧嚣。寺庙的旁边过去有一座谢公亭，相传谢公来游玩的时候必定在这里休憩。到如今已经有一千多年了，期间经历了多次的废弃与重建。 这座亭子有十根柱子，高一丈二尺，深一丈六尺，用丹砂和白粉涂抹，画上兰蕙等花卉，周围混杂种植着竹子、树木和怪石，里面放置着图书、笔砚，极为幽雅。靠着栏杆放眼望去，山林的苍翠之色、烟霞的聚散变化，全都呈现在眼前；坐在亭中怡养性情，那么潮水的涨落、鱼龙的出没，也都尽收眼底。难道不让人心情开阔、精神清爽，万千忧虑全都消除吗？谢公天性旷达，非常喜爱山水，曾经在这里游玩过。 （24-25八年级上·上海金山·期中）阅读下面诗文，完成问题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 72.【甲】诗作者是 （人名），【乙】文作者陶弘景是 （朝代）思想家。 73.解释下列句中加点词。 ①四时俱备    ②登高顾望 74.用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 75.下列对丙文划线句意思理解正确的一项是（   ） A．所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B．却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C．却不会感到身体的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D．所以不会感到身体疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 76.从描写景物看，【甲】诗选择了①“ ”“ ”、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦：【乙】文末提到了谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者② 、 等情感；三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子③“ ”来形容他们的情感寄托和精神追求。 【答案】72.白居易 南北朝 73.都； 回头看。 74.再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 75.B 76.早莺 新燕 钦慕（追慕、追随） 自豪（自得、自诩） 欣然得山水之乐 【解析】72.本题考查文学常识识记。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 《答谢中书书》是南北朝时期南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。 73.本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：四季都存在。俱：都； ②句意：登高四处眺望。顾：看，回头看。 74.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：复：再、又；与：读作yù，参与，这里有欣赏领略之意；奇：指山水之奇异。 75.本题考查句子的翻译和文段内容的理解。解答时，首先弄懂句子含义，再与各个选项进行对比。 “而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也”重点词语有：而：却；劳：疲劳；虽：即使；厌：厌倦。句子的意思是：却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦； 故选B。 76.本题考查诗文内容的理解。 ①空考查理解文章内容。由诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的内容可知，作者先写仰视所见禽鸟，早莺在歌，春燕在舞，显示出春天的勃勃生机。早莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机，表达了诗人游湖时的喜悦之情。 ②③空考查情感主旨分析。根据【乙】文“自康乐以来，未复有能与其奇者”的内容可知，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与钦慕已久的谢公比肩之意溢于言表，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及世人无视山水之乐的惋惜。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。《答谢中书书》是南北朝时期南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。《送陈经秀才序》中欧阳修以轻松自如的笔触描绘山水之乐，突显自然之美带来的身心愉悦。三位作者都陶醉在自然美景中。【丙】文“欣然得山水之乐”意为：能够尽情地享受山水的乐趣；可用来形容三位作者的情感寄托和精神追求。 【点睛】参考译文乙： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石间飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$