1.1地球的自转和公转（导学案）地理人教版2019选择性必修1

【上好课】高二地理上册同步备课系列（选择性必修1） 第一章 地球的运动 第一节 地球的自转和公转（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明地球运动的地理意义。 【学习目标】 ◑人地协调：通过地球仪演示，准确描述地球自转与公转的方向、周期、速度（角速度与线速度）的时空分布规律，形成科学的宇宙观。 ◑综合思维：分析黄赤交角（23°26′）的形成原因，理解自转轴倾斜与公转轨道面的三维空间关系。 ◑区域认知：学会比较不同纬度地区因线速度不同形成的区域差异。 ◑地理实践力：结合生活实例（如节气变化、卫星发射选址），运用地球运动原理解释实际问题。 【重难点】 ◑重点：（1）地球自转的方向、周期（恒星日与太阳日的区别）以及线速度的纬度差异。 （2）公转的轨道、近日点、远日点的速度变化、恒星年与回归年的差异。 ◑难点：理解三维空间中地球自转轴倾斜与公转轨道面的关系，分析黄赤交角和太阳直射点移动的关系。 【课前预习——你相当可以】 活动一：课文P2到P3，完成地球自转部分的阅读，完成下列学习任务。 1.地球绕其自转轴的旋转运动称为自转，其自转轴北端始终指向北极星附近。 2.从北极上空看，地球自转呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。 3.地球自转的真正周期是恒星日，时间为23小时56分4秒。 4.地球自转角速度除极点外均为15°/小时，线速度由赤道向两极递减。 活动二：课文P3到P4，完成地球公转部分的阅读，完成下列学习任务。 1.地球绕太阳的运动称为公转，其轨道是近似正圆的椭圆形,太阳位于焦点上。 2.地球公转的方向与自转方向一致，均为自西向东。 3.地球公转的真正周期是恒星年，时长为365日6时9分10秒；以太阳为参照物的周期称为回归年，时长为365日5时48分46秒。 4.地球公转速度在1月初最快，在7月初最慢。地球在公转轨道上距离太阳最近的点叫近日点，最远的点叫远日点。 活动三：课文P4到P5，完成黄赤交角部分的阅读，完成下列学习任务。 1.赤道平面与黄道平面的交角称为黄赤交角，目前约为23°26′。 2.由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点在南北回归线之间作回归运动。 3.太阳直射点移动的最北界线是北回归线，最南界线是南回归线。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：北极星的高度角和当地纬度的关系 材料一 2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。 材料二 在图中A点观测北极星 1.为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？ 2.在图中画出A点的北极星高度角，观察北极星高度角和当地纬度的关系。 3.在南半球能否看到北极星？为什么？ 【答案】 1.因为地球自转； 2.α = 1 =θ也就是说北极星仰角＝当地纬度数。 3.在南半球通常无法看到北极星‌。这是因为北极星位于地球北极的延长线上，几乎正位于北天极上方，因此在北半球天空中非常明显。 探究二：地球自转的线速度和角速度 活动安排：阅读地图，学生独立阅读教材示意图和视频资料，个人先独立思考3分钟，然后小组合作讨论3分中，归纳线速度和角速度的分布规律。 1.除南北极点外，地球表面各点的自转角速度是多少？归纳说出地球自转角速度的分布规律。 2.赤道、30°N、60°N、北极点的线速度大小关系，地球自转线速度随纬度变化的规律。 3.假设地球上同一纬度上的两点，在海拔高度不同的情况下，哪一点的自转线速度大一些？ 【答案】 1.地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等；根据地球自转周期，地球自转角速度为：15°/小时；南北两极点的角速度为0； 2.纬线圈越长(纬度越低)，线速度越大。赤道最大，为1670km/h，极点为0；南北纬60°地区线速度约为赤道的一半；纬线圈长度从赤道向两极递减，导致线速度随纬度升高而减小。 3.地势升高使该地点离地轴更远，自转半径增大，在相同角速度下线速度更大。同一纬度下，海拔越高，线速度越大。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地球公转的速度 活动安排：阅读课本相关内容，小组合作完成下列学习任务。 1.在地图上标注点近日点和远日点的大致位置，用箭头表示公转速度变化趋势。 2.结合开普勒行星运动定律，解释为什么地球公转速度会发生变化？ 3.为什么南半球夏季（12-2月）比北半球夏季（6-8月）更短？ 【答案】 1.近日点：距太阳最近点（1月初），速度最快；远日点：距太阳最远点（7月初），速度最慢。 2.开普勒行星运动第二定律，也称等面积定律，指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等，即S1=S2=S3。 3.因南半球夏季时地球位于近日点附近，公转速度快，季节持续时间短。 突破二：黄赤交角及其影响 活动安排：4人一组，重点探究黄赤交角与回归运动的关系，阅读课本上的相关内容，结合对地图内容的理解，按要求完成下列学习任务。 1.找出黄道平面和赤道平面、地轴与黄道平面、地轴与赤道平面的夹角。 2.准备直尺、红笔、黑笔等工具，按课本上的步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹。 3.观察绘制好的回归运动示意图，结合北半球二分二至日光照图，完成下列表格。 日 期 直射的半球 直射点移动的方向 3月21日—6月22日 6月22日—9月23日 9月23日—12月22日 12月22日—3月21日 4.想一想如果黄赤交角变为30°，太阳直射点范围和五带范围将如何变化？ 【答案】 1.黄赤交角23°26′，地轴与黄道平面66°34′；地轴与赤道平面90°。 2.绘制三条平行线间距相等，分别标注0°（赤道）、23°26'N（北回归线）、23°26'S（南回归线）；夏至日（6.22）直射北回归线，冬至日（12.22）直射南回归线，春分（3.21）和秋分（9.23）直射赤道。 3. 4.太阳直射点范围将扩大至30°N-30°S，热带范围扩大，温带和寒带范围相应缩小。 【随堂检测】 一、单选题 星轨是拍摄设备在长时间曝光的图片中，由恒星产生的持续移动的轨道。某中学地理兴趣小组对星轨图产生了浓厚的兴趣，下图为该地理兴趣小组所用设备（天文望远镜）调试角度图及观测北极星附近星空照片合成的星轨图。读图，完成下面小题。 1．右图中星轨的运动方向为（    ） ①逆时针方向②顺时针方向③自西向东④自东向西 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 2．观测者于某日夜晚持续观测某恒星4小时，该恒星（    ） A．自西向东移动60° B．自东向西移动 C．自西向东移动 D．在天空保持不动 【答案】1．B 2．B 【解析】1．据题意可知，星轨图为长时间曝光拍摄得到的，与地球自转方向相反，地球自转方向为自西向东，而星轨为自东向西运动，④正确，③错误；观测的是北极星附近的星空，天文望远镜朝北拍摄，所以星轨运动方向为逆时针方向，①正确，②错误。综上，①④正确，故选B。 2．以恒星为参照物，相对于地球的自转运动，恒星视运动方向与地球自转方向相反，该恒星东升西落，ACD错误；地球自转的角速度为每小时15°，持续观察4小时，故恒星自东向西移动60°，B正确。故选B。 据最新公开的数据显示，2022年6月29日，地球自转速度创下自1969年以来最快纪录，也是有地球自转速度精确纪录以来的最快纪录，比标准24小时（86400秒）少1.59毫秒。完成下面小题。 3．该日，某地理兴趣小组绘制的能正确表示地球自转方向的是（    ） A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁 4．考虑自转最快纪录，该日地球自转（    ） A．角速度处处相等 B．线速度由赤道向两极递减 C．各纬度线速度明显增大 D．角速度略小于15°/小时 【答案】3．A 4．B 【解析】3．自转方向为自西向东，甲、乙两图为地球侧视图，根据图中“N”的位置可知，图甲正确，图乙错误，A正确，B错。丙、丁两图为两极上空地球俯视图，以北极点为中心的应呈逆时针方向旋转，以南极点为中心的应呈顺时针，丙、丁两图错误，CD错。故选A。 4．考虑地球自转最快纪录，该日自转周期比标准24小时（86400秒）少1.59毫秒，故转过一周360°所用时间减少，所以角速度则变为除极点自转角速度为0外其余各地均略大于15°/小时，AD错；同样，地球各个纬线周长不变，周期减小1.59毫秒，所以线速度有所增大，但极不明显，C错；线速度仍然由赤道向两极递减，B正确。故选B。 下图是地球自转线速度等值线示意图，R、T在同一纬线上。完成下面小题。 5．该区域所在半球位置和纬度是（    ） A．南半球低纬度 B．北半球低纬度 C．南半球高纬度 D．北半球高纬度 6．R点地形最有可能是（    ） A．丘陵 B．高原 C．山地 D．洼地或盆地 【答案】5．A 6．D 【解析】5．根据所学知识可知，地球自转线速度自赤道向两极递减，极点处为0。据地球自转线速度等值线示意图可知，自转线速度自北向南递减，由此可知该地北部纬度较低，接近赤道，因此该地位于南半球，BD错误。结合所学知识可知，赤道附近的自转线速度为1670km/h，30°纬线附近的自转线速度为1447km/h，60°纬线附近的自转线速度为837km/h。根据图中地球自转线速度等值线的数值可知该地位于低纬度地区，C错误，A正确。故选A。 6．结合所学知识可知，自转线速度主要受纬度、海拔等因素影响，纬度低，自转线速度大；海拔高，自转线速度大。结合材料可知R和T地纬度相同，R处的自转线速度小于T地，主要是因为R地海拔较低，因此该地最可能是洼地或盆地，D正确，ABC错误。综上所述，故选D。 我国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份（如图所示），视太阳从春分点出发，在黄道上每前进15°为一个节气。完成下面小题。 7．关于太阳周年运动轨迹的说法，正确的是（    ） A．它是地球自转运动的反映 B．它是地球公转运动的反映 C．它是太阳真实的运动轨道 D．它是太阳每日的运行轨迹 8．下列相邻的节气间，地球公转速度最慢的是（    ） A．春分到清明 B．夏至到小暑 C．秋分到寒露 D．冬至到小寒 【答案】7．B 8．B 【解析】7．在地球上观察到太阳周年运动，反映了地球围绕太阳公转，B正确，C错；地球自转运动产生了昼夜交替，而24节气是季节变化的表现，A错误；太阳周年运动是从地球上观察的一年内的太阳的相对运动，D错误。故选B。 8．7月初，地球运行到远日点附近，公转速度最慢，夏至到小暑，最临近7月初，地球公转速度最慢，B正确；春秋分附近，地球公转速度均较快，冬至到小寒，地球运行到近日点附近，公转速度最快，ACD错误。故选B。 地球公转轨道的特殊性，导致地球在绕日公转运动中，地球公转的角速度和线速度一直处于变化状态。因此，地球上不同日期的太阳日长度随地球公转速度变化也存在着一定程度的变化。下图为地球绕日公转轨道示意图，甲为公转轨道上一点。据此完成下面小题。 9．地球公转到甲位置时，地球太阳日（  ） A．公转弧长小于59′ B．周期大于24小时 C．每一单位时刻变短 D．与恒星日差3分56秒 10．与实际时刻相比，当地球处于甲位置时（  ） A．12时太阳方位偏东 B．日出时间偏晚 C．12时太阳方位偏西 D．日落时间偏晚 【答案】9．B 10．C 【解析】9．读图结合已学可知，地球公转位于甲位置时，地球位于近日点，与地球公转的平均速度相比较，地球绕日公转至近日点时，地球公转速度最快，因此太阳日转过的弧长大于平均度数59'，一个太阳日的时间周期将变长，即太阳日大于24小时，B正确，A错误；太阳日时间周期变长，则单位时刻（时、分、秒）也将变长，C错误；甲位置时太阳日时间周期变长，则与恒星日时长差值大于3分56秒，D错误。故选B。 10．结合上题分析可知，地球公转位于甲位置时，太阳日将变长，因此与实际时刻相比，日出、日落时间将偏早，B、D错误；因太阳日时长变长，以日常12时观察太阳，本地已过12时，因此太阳方位应偏西，A错误，C正确。故选C。 俄罗斯专家曾因为冬天太冷提出“炸掉月球”的疯狂计划。他们认为如果把月球炸掉，地轴可能会垂直于黄道平面，黄道平而与赤道平面之间的夹角会变为0°。下图为地球公转示意图。完成下面小题。 11．如果地轴垂直于黄道平面，则（     ） A．地球自转速度会加快 B．A→C日数多于C→A C．北半球丙节气为立秋 D．极地地区极昼现象消失 12．俄罗斯专家认为“炸掉月球”后，和现在相比俄罗斯（    ） A．气温夏季升高，冬季降低 B．会成为热带地区 C．气温夏季降低，冬季升高 D．气温年较差增大 【答案】11．D 12．C 【解析】11．如果“炸掉月球”的疯狂计划能够实施，则地球将会失去月球的引力，自转速度会减慢，A错误；地球公转轨道不变，太阳和地球的引力不变，A→C段的公转速度仍然会快于C→A段，A→C日数少于C→A，B错误；如果地轴垂直于黄道平面，太阳终年直射赤道，北半球的节气可能会消失，即使不消失，丙节气应为立春，而不会为立秋，C错误；黄道平面与赤道平面的夹角消失，即黄赤交角消失，太阳直射点永远位于赤道，太阳回归运动消失，则极地地区极昼现象消失，D正确。故选D。 12．如果“炸掉月球”，则黄道平面与赤道平面之间的夹角为0°，太阳全年直射赤道。因为没有太阳直射点的周期性南北移动，全球各地的正午太阳高度全年不变，与现在相比，俄罗斯夏季气温会降低，冬季气温会升高，A错误，C正确；全年气温年较差会减小，D错误；但不会成为热带地区，B错误。故选C。 二、综合题 13．读图文资料，完成下列要求。 由于黄赤交角的变化（图左），回归线在地表每年移动14.7米，这使得我国最早的北回归线标志碑（位于台湾省嘉义市，建于1908年，图右）目前并不位于北回归线上。 (1)据图概括黄赤交角的变化特征并指出目前的变化趋势。 (2)在地图上用虚线绘制现在北回归线的位置。 【答案】(1)变化特征：黄赤交角的度数大约以4万年左右的周期在22-25度间摆动；变化幅度小；在不同周期中变幅也略有差异； 目前趋势：目前正接近中间值，数值变小。 (2) 【详解】（1）根据图中信息，黄赤交角的变化呈现波动式变化，大约4万年年左右的时间为周期，在22-25度间摆动，变化幅度较小；但是每个4万年之间变化幅度略有差异。根据图中信息推测目前趋势，正接近中间值，数值变小。 （2）根据材料信息“回归线在地表每年移动14.7米”可知，回归线在地表每年移动14.7米，1908年距今有115年，共移动约1.7千米，应与1908年的北回归线相差1.7千米，且根据图示信息可知，逐渐向中间值移动，向南移动。如图所示： 14．读我国四大航天发射基地位置示意图，完成下列问题。 (1)比较我国四大航天发射基地的角速度与线速度。 (2)与我国早期的航天发射基地相比，指出文昌发射基地的主要地理优势。 (3)文昌航天发射基地都是向东发射，试简析原因。 【答案】(1)角速度：均相等。线速度：文昌发射基地>西昌发射基地>太原发射基地>酒泉发射基地（或酒泉发射基地<太原发射基地<西昌发射基地<文昌发射基地）。 (2)纬度低，地球自转线速度大，可增加发射的初速度，节省燃料；有海运优势，利于大型火箭等设备的运输；分离的火箭残骸坠入海洋，对地表人员造成危害的概率低等。 (3)发射方向与地球自转方向相同，节省发射动力；东面是海洋，视野开阔，利于观测等。 【详解】（1）除了南北极点，全球各地自转角速度都相等，故四大航天发射基地的角速度均相等。自转线速度由赤道向两极递减，极点线速度为0。读图可知，文昌纬度最低，西昌、太原次之，酒泉纬度最高，故线速度文昌发射场>西昌发射场>太原发射场>酒泉发射场。 （2）航天发射场的区位优势可从纬度、运输条件和安全性等方面来作答。从图中看，海南文昌航天发射场纬度是四大卫星发射基地中最低的，地球的自转线速度最大，借助地球自转线速度，可增加发射的初始速度，从而节省能源；四大卫星发射基地中只有文昌位于沿海地区，有利于借助海运运输大型火箭；海域面积广，人口稀少，安全性高，有利于火箭残骸安全坠落，对地面人员等造成的危害概率最低。 （3）地球的自转方向就是自西向东，发射的卫星原来在地面上，本身有一定向东的速度，向东发射卫星可借助于地球的自转，节省燃料，节约成本；读图，文昌位于海南岛的东部，东面是广阔的海洋，视野开阔，有利于观测等。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 完成预习任务（标注教材/完成导学案） 能否主动学习 提出预习中的疑问,准备好学习工具 能否发现问题 课中  描述核心概念，能解释地理现象的原理 是否认真听课 能熟练阅读和分析地理图表 能否主动提升 积极参与小组讨论与展示 能否主动参与 记录重点内容，主动回答问题或提问 听课效率的高低 课后 完成课后练习，制作思维导图 能否进行反思 整理课堂笔记（标注重难点） 能否巩固学习 【自我反思】 本节课我的最大收获： _______________________________________________________________________________________ 我还存在这些不足： _______________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【上好课】高二地理上册同步备课系列（选择性必修1） 第一章 地球的运动 第一节 地球的自转和公转（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明地球运动的地理意义。 【学习目标】 ◑人地协调：通过地球仪演示，准确描述地球自转与公转的方向、周期、速度（角速度与线速度）的时空分布规律，形成科学的宇宙观。 ◑综合思维：分析黄赤交角（23°26′）的形成原因，理解自转轴倾斜与公转轨道面的三维空间关系。 ◑区域认知：学会比较不同纬度地区因线速度不同形成的区域差异。 ◑地理实践力：结合生活实例（如节气变化、卫星发射选址），运用地球运动原理解释实际问题。 【重难点】 ◑重点：（1）地球自转的方向、周期（恒星日与太阳日的区别）以及线速度的纬度差异。 （2）公转的轨道、近日点、远日点的速度变化、恒星年与回归年的差异。 ◑难点：理解三维空间中地球自转轴倾斜与公转轨道面的关系，分析黄赤交角和太阳直射点移动的关系。 【课前预习——你相当可以】 活动一：课文P2到P3，完成地球自转部分的阅读，完成下列学习任务。 1.地球绕其______的旋转运动称为自转，其自转轴北端始终指向______附近。 2.从北极上空看，地球自转呈______时针方向，从南极上空看呈______时针方向。 3.地球自转的真正周期是______，时间为____________。 4.地球自转角速度除极点外均为______，线速度由______向______递减。 活动二：课文P3到P4，完成地球公转部分的阅读，完成下列学习任务。 1.地球绕太阳的运动称为公转，其轨道是近似正圆的______形,太阳位于______上。 2.地球公转的方向与自转方向一致，均为______。 3.地球公转的真正周期是______年，时长为____________；以太阳为参照物的周期称为______年，时长为____________。 4.地球公转速度在1月初最______，在7月初最______。地球在公转轨道上距离太阳最近的点叫______，最远的点叫______。 活动三：课文P4到P5，完成黄赤交角部分的阅读，完成下列学习任务。 1.赤道平面与黄道平面的交角称为______，目前约为______。 2.由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点在______之间作回归运动。 3.太阳直射点移动的最北界线是______，最南界线是______。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：北极星的高度角和当地纬度的关系 材料一 2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。 材料二 在图中A点观测北极星 1.为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？ 2.在图中画出A点的北极星高度角，观察北极星高度角和当地纬度的关系。 3.在南半球能否看到北极星？为什么？ 探究二：地球自转的线速度和角速度 活动安排：阅读地图，学生独立阅读教材示意图和视频资料，个人先独立思考3分钟，然后小组合作讨论3分中，归纳线速度和角速度的分布规律。 1.除南北极点外，地球表面各点的自转角速度是多少？归纳说出地球自转角速度的分布规律。 2.赤道、30°N、60°N、北极点的线速度大小关系，地球自转线速度随纬度变化的规律。 3.假设地球上同一纬度上的两点，在海拔高度不同的情况下，哪一点的自转线速度大一些？ 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地球公转的速度 活动安排：阅读课本相关内容，小组合作完成下列学习任务。 1.在地图上标注点近日点和远日点的大致位置，用箭头表示公转速度变化趋势。 2.结合开普勒行星运动定律，解释为什么地球公转速度会发生变化？ 3.为什么南半球夏季（12-2月）比北半球夏季（6-8月）更短？ 突破二：黄赤交角及其影响 活动安排：4人一组，重点探究黄赤交角与回归运动的关系，阅读课本上的相关内容，结合对地图内容的理解，按要求完成下列学习任务。 1.找出黄道平面和赤道平面、地轴与黄道平面、地轴与赤道平面的夹角。 2.准备直尺、红笔、黑笔等工具，按课本上的步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹。 3.观察绘制好的回归运动示意图，结合北半球二分二至日光照图，完成下列表格。 日 期 直射的半球 直射点移动的方向 3月21日—6月22日 6月22日—9月23日 9月23日—12月22日 12月22日—3月21日 4.想一想如果黄赤交角变为30°，太阳直射点范围和五带范围将如何变化？ 【随堂检测】 一、单选题 星轨是拍摄设备在长时间曝光的图片中，由恒星产生的持续移动的轨道。某中学地理兴趣小组对星轨图产生了浓厚的兴趣，下图为该地理兴趣小组所用设备（天文望远镜）调试角度图及观测北极星附近星空照片合成的星轨图。读图，完成下面小题。 1．右图中星轨的运动方向为（    ） ①逆时针方向②顺时针方向③自西向东④自东向西 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 2．观测者于某日夜晚持续观测某恒星4小时，该恒星（    ） A．自西向东移动60° B．自东向西移动 C．自西向东移动 D．在天空保持不动 据最新公开的数据显示，2022年6月29日，地球自转速度创下自1969年以来最快纪录，也是有地球自转速度精确纪录以来的最快纪录，比标准24小时（86400秒）少1.59毫秒。完成下面小题。 3．该日，某地理兴趣小组绘制的能正确表示地球自转方向的是（    ） A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁 4．考虑自转最快纪录，该日地球自转（    ） A．角速度处处相等 B．线速度由赤道向两极递减 C．各纬度线速度明显增大 D．角速度略小于15°/小时 下图是地球自转线速度等值线示意图，R、T在同一纬线上。完成下面小题。 5．该区域所在半球位置和纬度是（    ） A．南半球低纬度 B．北半球低纬度 C．南半球高纬度 D．北半球高纬度 6．R点地形最有可能是（    ） A．丘陵 B．高原 C．山地 D．洼地或盆地 我国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份（如图所示），视太阳从春分点出发，在黄道上每前进15°为一个节气。完成下面小题。 7．关于太阳周年运动轨迹的说法，正确的是（    ） A．它是地球自转运动的反映 B．它是地球公转运动的反映 C．它是太阳真实的运动轨道 D．它是太阳每日的运行轨迹 8．下列相邻的节气间，地球公转速度最慢的是（    ） A．春分到清明 B．夏至到小暑 C．秋分到寒露 D．冬至到小寒 地球公转轨道的特殊性，导致地球在绕日公转运动中，地球公转的角速度和线速度一直处于变化状态。因此，地球上不同日期的太阳日长度随地球公转速度变化也存在着一定程度的变化。下图为地球绕日公转轨道示意图，甲为公转轨道上一点。据此完成下面小题。 9．地球公转到甲位置时，地球太阳日（  ） A．公转弧长小于59′ B．周期大于24小时 C．每一单位时刻变短 D．与恒星日差3分56秒 10．与实际时刻相比，当地球处于甲位置时（  ） A．12时太阳方位偏东 B．日出时间偏晚 C．12时太阳方位偏西 D．日落时间偏晚 俄罗斯专家曾因为冬天太冷提出“炸掉月球”的疯狂计划。他们认为如果把月球炸掉，地轴可能会垂直于黄道平面，黄道平而与赤道平面之间的夹角会变为0°。下图为地球公转示意图。完成下面小题。 11．如果地轴垂直于黄道平面，则（     ） A．地球自转速度会加快 B．A→C日数多于C→A C．北半球丙节气为立秋 D．极地地区极昼现象消失 12．俄罗斯专家认为“炸掉月球”后，和现在相比俄罗斯（    ） A．气温夏季升高，冬季降低 B．会成为热带地区 C．气温夏季降低，冬季升高 D．气温年较差增大 二、综合题 13．读图文资料，完成下列要求。 由于黄赤交角的变化（图左），回归线在地表每年移动14.7米，这使得我国最早的北回归线标志碑（位于台湾省嘉义市，建于1908年，图右）目前并不位于北回归线上。 (1)据图概括黄赤交角的变化特征并指出目前的变化趋势。 (2)在地图上用虚线绘制现在北回归线的位置。 14．读我国四大航天发射基地位置示意图，完成下列问题。 (1)比较我国四大航天发射基地的角速度与线速度。 (2)与我国早期的航天发射基地相比，指出文昌发射基地的主要地理优势。 (3)文昌航天发射基地都是向东发射，试简析原因。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 完成预习任务（标注教材/完成导学案） 能否主动学习 提出预习中的疑问,准备好学习工具 能否发现问题 课中  描述核心概念，能解释地理现象的原理 是否认真听课 能熟练阅读和分析地理图表 能否主动提升 积极参与小组讨论与展示 能否主动参与 记录重点内容，主动回答问题或提问 听课效率的高低 课后 完成课后练习，制作思维导图 能否进行反思 整理课堂笔记（标注重难点） 能否巩固学习 【自我反思】 本节课我的最大收获： _______________________________________________________________________________________ 我还存在这些不足： _______________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$