《登泰山记》知识清单 2024-2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块上册

中职语文《登泰山记》知识清单 一、文学常识 （一）作者 1. 姚鼐，字______，一字梦谷，室名______，世称______，______代著名______家。他是______派古文的重要代表人物之一。 2. 姚鼐在文学创作上，主张将______、______和______三者统一，强调文章的内容与形式的完美结合。其作品风格简洁明了、韵味悠长，具有很高的艺术价值。他的代表作除了《登泰山记》，还有《惜抱轩文集》等。 （二）桐城派 1. 桐城派是______代文坛最大的散文流派，因其早期的重要作家均为______桐城人，故名。 2. 桐城派主张学习先秦、两汉及唐宋八大家的散文，讲究“”，即内容和形式的统一。其“义”指文章的，“法”指文章的______。代表人物有______、______、姚鼐等。 3. 桐城派的文章特点鲜明，注重______的表达，行文简洁流畅，结构严谨，语言典雅古朴。在创作过程中，桐城派作家非常重视对______的考据，力求文章内容真实准确。 二、重点字词 （一）通假字 1. 其级七千有余：“有”通“_____”，_____。 2. 少圜：“圜”通“_____”，_____。 3. 须臾成五采：“采”通“_____”，_____。 （二）古今异义 1. 至于泰安：古义为______；今义为______。 2. 是月丁未：古义为______；今义为______。 3. 复循西谷，遂至其巅：古义为______；今义为______。 4. 多平方，少圜：古义为______；今义为______。 5. 越长城之限：古义为______；今义为______。 （三）词类活用 1. 泰山之阳，汶水西流：“西”，名词作状语，______。 2. 济水东流：“东”，名词作状语，______。 3. 苍山负雪，明烛天南：“烛”，名词作动词，______。 4. 山多石，少土：“多”“少”，形容词作动词，______、______。 5. 其阴，济水东流：“阴”，形容词作名词，______。 （四）一词多义 1. 以 余以乾隆三十九年十二月（______） 回视日观以西峰（______） 自唐显庆以来（______） 余始循以入（______） 2. 于 当其南北分者，古长城也（______） 皆不及往（______） 冰，水为之，而寒于水（______） 苛政猛于虎也（______） 3. 之 泰山之阳，汶水西流（______） 古谓之天门溪水（______） 蚓无爪牙之利，筋骨之强（______） 句读之不知，惑之不解（______） 师道之不传也久矣（______） 4. 阴 其阴，济水东流（______） 朝晖夕阴，气象万千（______） 孙膑以刑徒阴见，说齐使（______） 阴风怒号，浊浪排空（______） 5. 坐 与子颖坐日观亭，待日出（______） 项王则受壁，置之坐上（______） 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（______） 以谋叛坐之，并其部属四百余口尽杀之（______） 来归相怨怒，但坐观罗敷（______） （五）重点实词 1. 阳：山的______。 2. 阴：山的______。 3. 乘：趁，这里有“______”的意思。 4. 历：______。 5. 穿：______。 6. 越：______。 7. 至：______。 8. 循：______。 9. 限：门槛，这里指像一道门槛的______。 10. 磴：______。 11. 几：______。 12. 及：等到。 13. 既：______。 14. 负：______。 15. 烛：照亮。 16. 居：______。 17. 晦：农历每月的______。 18. 五鼓：______。 19. 须臾：______。 20. 采：通“彩”，色彩。 21. 或：有人。 22. 驳：______。 23. 偻：______。 24. 漫：______。 25. 僻：______。 26. 当：______。 三、特殊句式 （一）判断句 1. 当其南北分者，古长城也。（______） 2. 中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。（______） 3. 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。（______） （二）省略句 1. 余始循（______）以入。（省略宾语“中谷”） 2. 与子颖坐（______）日观亭，待日出。（省略介词“于”） 3. 苍山负雪，（______）明烛天南。（省略主语“雪”） （三）状语后置句 1. 月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。（正常语序为“______”） 2. 生石罅。（正常语序为“______”） （四）定语后置句 1. 今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。（正常语序为“______”） 四、文章内容理解 （一）文章结构 1. 文章按照作者的登山行程，依次叙述了从京城出发到泰安、登山过程、山顶所见、观日出以及下山途中的所见所感，条理清晰。请分别概括每部分的主要内容： 从京城出发到泰安：______。 登山过程：______。 山顶所见：______。 观日出：______。 下山途中的所见所感：______。 2. 文章的行文线索是______，通过这条线索，作者将各个部分有机地串联起来，使文章成为一个完整的整体。 （二）景物描写 1. 对泰山景色的描写，如“苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”，请赏析这段描写的妙处： 从修辞手法上看，“”运用了拟人的修辞手法，赋予苍山以人的动作“负”，生动形象地写出了。 从描写角度上看，“______”从视觉角度，写出了雪后初晴，白雪覆盖苍山，雪光映照南天的壮丽景象；“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”，则从______角度，描绘出一幅优美的山水画卷，展现了泰山的宁静与美丽。 2. 日出的描写是文章的重点，如“极天云一线异色，须臾成五采，日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”，请分析作者是如何展现日出时天空颜色的变化、太阳的形态以及周围环境的变化的： 天空颜色的变化：作者用“”写出了天边云彩最初的颜色，接着用“”表现了颜色的迅速变化，由一线异色瞬间变成五彩斑斓。 太阳的形态：“______”将初升的太阳比作朱砂，生动形象地描绘出太阳的颜色和形状。 周围环境的变化：“______”通过描写红光动摇承托太阳的景象，侧面烘托出日出时的壮观场面。 （三）主题思想 1. 文章不仅是一篇山水游记，还体现了作者对泰山的______和对自然的______之情，同时也反映出作者的人生态度和审美情趣。 2. 作者通过描写泰山的雄伟壮丽，表达了自己对大自然的热爱和敬畏，同时也借登山的经历，传达出一种积极向上、勇于攀登的人生态度。在欣赏自然美景的过程中，作者也展现出了对自然之美的独特感悟和审美追求。 答案 一、文学常识 （一）作者 1. 姬传；惜抱轩；惜抱先生；清；散文；桐城 2. 义理；考据；辞章 （二）桐城派 1. 清；安徽 2. 义法；内容；形式；方苞；刘大櫆 3. 思想情感；学问 二、重点字词 （一）通假字 1. 又；整数后表零数 2. 圆；圆形 3. 彩；色彩 （二）古今异义 1. 到，到达；表示另提一事 2. 这；判断动词 3. 最终；于是，就 4. 平整方正；数学名词 5. 界限，这里指城墙；限制 （三）词类活用 1. 向西 2. 向东 3. 照亮 4. 有很多；有很少 5. 山的北面 （四）一词多义 1. 以 在 表示方位的界限 表示时间、数量、范围等的界限 相当于“而”，表顺承 2. 于 在 到 比 比 3. 之 的 它 定语后置的标志 宾语前置的标志 主谓之间，取消句子独立性 4. 阴 山的北面 阴天 暗中，秘密地 阴冷 5. 坐 坐在 通“座”，座位 犯罪 判罪 因为 （五）重点实词 1. 南面 2. 北面 3. 冒着 4. 经过 5. 穿过 6. 越过 7. 到达 8. 沿着 9. 城墙 10. 石级 11. 几乎 12. 已经 13. 背，这里指覆盖 14. 停留 15. 最后一天 16. 五更 17. 一会儿 18. 错杂 19. 脊背弯曲，引申为鞠躬、致敬的样子，这里形容日观峰以西的山峰都低矮，像是在向日观峰鞠躬致敬 20. 磨灭 21. 偏僻 22. 对着，面对 三、特殊句式 （一）判断句 1. “……者，……也”表判断 2. “……也”表判断 3. 无标志判断句，直接判断 （二）省略句 1. 中谷 2. 于 3. 雪 （三）状语后置句 1. 是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登（正常语序为“是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登”，“由南麓”作状语后置） 2. 生石罅（正常语序为“生（于）石罅”，“于石罅”作状语后置） （四）定语后置句 1. 今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云（正常语序为“今所经中岭及山巅，当道之崖限，世皆谓之天门云”，“当道”作“崖限”的定语后置） 四、文章内容理解 （一）文章结构 1. 叙述自己从京城出发，冒着风雪，经过齐河、长清，穿过泰山西北谷，越过长城，到达泰安的过程。 描写自己与知府朱孝纯从南麓登山，途中道路艰险，历经迷雾冰滑，最终登上山顶的经过。 描绘登上山顶后看到的苍山负雪、明烛天南，汶水、徂徕如画，半山居雾若带然的壮丽景色。 细致刻画在日观亭等待日出时的天气变化，以及日出时天空颜色、太阳形态和周围环境的壮观景象。 记述下山途中看到的岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫，观道中石刻，以及对泰山山石、树木、冰雪等的描写。 2. 作者的登山行踪 （二）景物描写 1. “苍山负雪”；苍山覆盖白雪的情景，赋予苍山以动态美 “苍山负雪，明烛天南”；俯瞰 2. “极天云一线异色”；“须臾成五采” “正赤如丹” “下有红光动摇承之” （三）主题思想 1. 赞美；敬畏 五、写作特色 （一）语言特色 1. “半山居雾若带然”的“居”；“居”字将雾拟人化，生动地写出了雾在半山停留的状态，仿佛雾有意停留在那里，营造出一种宁静、悠远的意境。 “稍见云中白若樗蒱数十立者，山也”的“立”；“立”字赋予山以人的姿态，形象地表现出云雾中群山挺立的样子，使山的形象更加鲜活、生动。 2. 语句：“大风扬积雪击面”。 分析：短短几个字，通过“大风”“扬积雪”“击面”等几个动作，生动地描绘出山顶风大、雪急的恶劣环境，让读者仿佛身临其境，感受到作者在观日出时所面临的艰难。 （二）写作手法 1. 语句：“亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也”。 作用：通过描写亭东脚下云雾弥漫，以及云雾中隐约可见的群山，以云雾和群山衬托出日观亭所处位置之高，进而衬托出泰山的雄伟高大。 2. 时间顺序：作者按照从十二月出发，到丁未日登山， 学科网（北京）股份有限公司 $$