21 小圣施威降大圣：情节梳理概括、人物形象分析（讲义）语文统编版2024七年级上册

【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024） 第21课《小圣施威降大圣》 内容导航 【考点一：情节梳理概括】 【考点二：人物形象分析】 【考点针对演练】阅读篇目：《回声》《月光下》《继续温暖》《把春天吃进嘴里》《外婆的香橼树》《女巫的不肖子》《王乐土》 ★考点一：情节梳理概括 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围”。部编本语文教材第六单元单元导语要求“学习本单元，要在默读中把握作者思路，调动自己的体验，发挥联想和想象，感受文学的奇思妙想。默读时，应尽量增加一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度，力争每分钟不少于400字”。 学习《小圣施威降大圣》中的“情节梳理概括”，是精准对接本单元“提升默读速度与效率”、“把握作者思路”、“发挥联想想象”等核心目标的关键训练点。这篇课文以其情节的丰富性、变化性和高度戏剧性，为训练“寻找关键词带动整体阅读”、“快速抓取主干信息”、“理清叙事逻辑”等能力提供了绝佳的素材和挑战。掌握这一能力，不仅是深入理解本篇奇幻故事的基础，更是学生提升整体阅读效率、熟练运用略读浏览策略、达成课标要求的必备核心技能。通过训练，学生能将快速阅读与把握情节脉络紧密结合起来。 二、常见考查形式 1. 概括段落大意：要求学生用简练的语言概括某一自然段或文段的主要内容。 2. 梳理文章结构：要求学生分析文章的结构，划分层次，并概括各部分的主要内容。 3. 提取及整合关键信息：要求学生从文本中提取特定的信息（如时间、地点、人物、事件等），整合信息后形成完整的概述。 三、答题思路 1. 概括段落大意 （1）提取关键句：找出段落中的中心句或总结句。 （2）整合信息：将分散的信息整合成完整的句子。 （3）简洁表达：用简洁的语言概括，避免冗长。 2. 梳理文章结构 （1）划分层次：根据文章的逻辑关系（如总分、并列、递进等）划分层次。 （2）概括内容：用简洁的语言概括每一层次的主要内容。 （3）组织答案：按顺序列出各层次的内容。 3. 提取及整合关键信息 （1）审题：明确题目要求提取的信息类型。 （2）查找信息：在文本中找到相关的信息点。 （3）简洁列举：用简洁的语言列举提取的信息。 （4）整合内容：按照逻辑顺序将信息整合成完整的句子。 四、教材习题 【思考·探究·积累】 一 孙悟空与二郎神“一物降一物”的斗法过程，展现出作者非凡的想象力。快速阅读课文，梳理故事的经过，用简练的语言讲给同学听。 ★考点二：人物形象分析 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第六单元单元导语要求“要在默读中把握作者思路，调动自己的体验，发挥联想和想象，感受文学的奇思妙想”。 学习“”考点，有助于学生理清文章思路，理解分析主要内容，符合课程标准要求，同时提升对语言表达效果的体会能力，更好地领略文中描绘的画面与景物之美。 二、分析人物形象的方法 （一）分析人物描写 1. 分析外貌描写 外貌描写可以揭示人物的性格特点、身份地位和内心世界。 示例：《从百草园到三味书屋》中对寿镜吾先生的外貌描写：“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。” 分析：这段描写突出了寿镜吾先生的年长和学者气质，给人一种庄重、严肃的感觉。 2. 分析语言描写 人物的语言可以反映其性格、情感和思想。 示例：长妈妈讲述“美女蛇”的故事时的语言：“‘美女蛇’之故其实没有什么可怕的，它最讨厌的是黑衣人，碰到黑衣人，它就会咬住他的衣角，一直拖到洞里去。” 分析：长妈妈的语言生动、形象，充满了神秘色彩，反映了她对孩子的关爱和教育方式。 3. 分析动作描写 动作描写可以揭示人物的性格特点和内心活动。 示例：闰土的父亲教鲁迅捕鸟的动作描写：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。” 分析：这段动作描写细致入微，展现了闰土的父亲的勤劳和智慧，也反映了他对孩子的耐心教导。 4. 分析心理描写 心理描写可以直接揭示人物的内心世界和情感变化。 示例：鲁迅对百草园的怀念：“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。” 分析：这句话直接表达了鲁迅对童年生活的怀念和对自由的向往。 （二）分析人物关系 人物之间的关系可以揭示人物的性格特点和社会地位。 示例：鲁迅与寿镜吾先生的关系：鲁迅对寿镜吾先生的尊敬和怀念，体现在他对先生的描写和回忆中。 分析：这种关系反映了鲁迅对启蒙老师的敬重，也展现了封建教育制度下师生之间的关系。 （三）分析与人物有关的侧面描写内容 对周围人物的描写或环境的描绘来表现所要描写的对象 （四）分析对人物的介绍评价 （五）看人物相关的事例或情节 三、常见考查形式 结合具体内容，说说×××是个什么样的人？ 四、答题思路 1.审题明确要求。需要看题干是要求对人物形象直接进行概括，写出品质特征，还是需要具体的依据。 2.梳理与人物相关的情节、描写、评价等。 ①看描写：找出文中描写人物的句子，对描述人物言谈举止、外貌神态、语言动作、内心波动的信息进行整合； ②理情节：在情节发展、矛盾冲突中，看人物的所作所为、性格特点、内心状态。一般一篇文章围绕核心人物讲述了几件事，那么从这几件事都可以归纳出人物形象； ③找评价：找出作者或他人对该人物的介绍或评价，进而辨析“真伪”，合理利用反语、他人衬托的语句或情节。若文中有定性类的词语，如“方正、质朴、博学”“和蔼”“刚正不阿”“乐观坚强”等表示人物性格的词语，可直接作为答案。 3.结合文章中的社会背景进行分析。（若文章社会背景因素不强，则可省略此步骤）把人物形象放置到特定的历史时代、社会环境中去，分析人物命运和性格形成的根源，从而做出合理的分析。 五、答题术语 ×××是……的人。×××……（描写语句、相关情节等结合文本内容分析）。（按照“性格特征+内容分析”这种格式回答。） 六、教材习题 【思考·探究·积累】 二 孙悟空和二郎神是这篇课文里的两个主要形象。用自己的话说一说，他们各自具有什么样的性格，你更喜欢哪一位? ★考点针对演练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 一、（2023年广东省深圳市盐田区中考二模） 班级开展了“过清明，思亲人”为主题的读书分享会。你作为阅读小组长，与小组成员合作研读了下面的文章，并引导全班同学共读。 回声 ①最喜欢跟着母亲到外祖家去，这原因是为了去听琴。 ②外祖父是一个花白胡须的老头子，在他的书房里有一张横琴。外祖父常像瞌睡似地俯在横琴上，慢慢地拨弄那些琴弦，发出如苍蝇的营营声。苍蝇，多么腻人的东西，毫无精神，叫我听了只是心烦。我还不如到外边的篱笆上听一片枯叶的歌子更好些，那是在无意中被我发现的。一日，我从篱下走过，一种奇怪的声音招呼我，那仿佛是一只蚂蚱的振翅声，又好像一只小鸟的剥啄。然而这是冬天，没有蚂蚱，也不见啄木鸟，虽然在想象中我已经看见驾着绿鞍的小虫，和穿着红裙的没尾巴的小鸟。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关：是篱笆上一片枯叶，在风中战动，与枯枝摩擦而发出好听的声响。我喜欢极了，我很想告诉外祖：“放下你的，来听我的吧。”但因为要偷偷藏住这点快乐，终于也不曾告诉别人。 ③然而我最喜欢的还不在此。我还是喜欢听琴——听那张长大无比的琴。 ④那时候我不知是从什么人听说过：黄河是从西天边一座深山中流来，黄荡荡如来自天上，一直泻入东边的大海，而中间就恰好从外祖家的屋后流过。黄河有多长，河堤也有多长，外祖家的房舍就紧靠着堤身。这道从西天边伸到东天边的河堤，便是我最喜欢的一张长琴：堤身即琴身，堤上的电杆木就是琴柱，电杆木上的电线就是琴弦了。最乐意到外祖去，而且乐意到外祖家夜宿，就是为了听这张长琴的演奏。 ⑤只要有风的日子，就可以听到这长琴的嗡嗡声。尤其是在冬天的夜里，听着墙外的琴声简直不能入睡。冬夜的黑暗是容易使人想到许多神怪事物的，这嗡嗡的琴声就作了我遐想的序曲。我从那黄河发源地的深山，缘着琴弦，想到那黄河所倾注的大海。我猜想那山是青的，山里有奇花异草，有珍禽怪兽；我猜想那海水是绿色的，海上满是小小白帆，水中满是翠藻银鳞。而我觉得自己很轻，很轻，向着那条琴弦飞行。我渐渐有些晕眩，在晕眩中我用一个小小的铁锤敲打那琴弦，于是那琴弦就发出嗡嗡的声响。我仿佛飞行了很远很远，最后才了觉自己仍是躺在温暖的被里。我的想象又很自然地转到外祖父身上，又想起那横琴的腻人的营营声。我看见外祖父变成一个雪白须眉的老人，连衣服也是白的，浑身上下颤动着银色的波纹。这已不复是外祖，乃是一个神仙，一个妖怪，他每天夜里在河堤上敲打琴弦。我竭力想把那老人的影像同外祖父分开，然而他们老是纠缠在一起。我感到恐怖，我的恐怖却又诱惑我到月夜中去。恐怖是美丽的，然而到底还是恐怖。最后连我自己也分裂为二，我的灵魂在月光的河堤上伫立，而我的身子却越发地向被下畏缩，直到蒙头裹脑睡去。 ⑥来到外祖家，我总爱一个人跑到河堤上，尤其刚刚来到的次日早晨，不管天气多么冷，也不管北风多么凛冽。我总愿紧紧抱住电杆木，用力踢那电杆木，使那嗡嗡声发出一种节奏，心里觉得特别喜欢。 ⑦然而北风的寒冷总是难挡的，我的手，我的脚，我的耳朵，其初是疼痛，最后是麻木，回到家里才知道已经成了冻疮。尤以脚趾肿痛得最厉害。因此，我有一整个冬季不能到外祖家去，也不能出门，闷在家里，我真是寂寞极了。 ⑧“为了不能到外祖家去听琴，便这样忧愁的吗？”老祖母见我郁郁不快的神色，这样子慰问我。 ⑨祖母的慈心总是值得感激的。在当时，她曾以种种方法使我快乐，虽然她所用的方法不一定能使我快乐。她给我说故事，给我唱谣曲，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草叶为我作种种玩具。亏她想得出：她又把一个小瓶悬在风中叫我听琴。 ⑩那是怎样的一个小瓶啊，提起来倒是非常怀念了。那瓶的大小浑圆如苹果，只是多出一个很小很厚的瓶嘴儿。颜色是纯白，材料很粗糙。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶时，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉道：“别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。我们的老祖宗是一个好心肠的医生，他用他的通神的医道救活了许多垂危的人。他曾用许多小瓶珍藏一些灵药，这就是被传留下来的一个。”一边说着，一边又显出非常惋惜的神气。我听了老祖母的话也同样地觉得很惋惜。我想象当年一定有无数这样大小瓶儿，同样大，同样圆，同样是白色，可是现在就只剩着这么一个了。那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢？而且还有那些灵药，还有老祖宗的好医术呢？我简直觉得可哀了。 （11）那时候老祖母有多大年纪，也不甚清楚，虽然头发已经苍白，身体却还相当的健康，她不厌烦劳地为我做着种种事情。 （12）现实里的琴声，在我无限的遐想里悠然回荡；祖辈们的疼爱，或许就像那琴音，起伏缓急或有不同，但也都在我们的记忆和思念里，延伸得很长很长。 （李广田/文，选自《李广田散文选》，云南人民出版社，有删减） 【小题1】【阅读·梳理】文中提到的声音众多，“我”当时的心情也不一样。请你们小组填完下面的表格，帮助大家快速理清文章内容。 “我”听见的声音 外祖父的横琴声 ② ③ 踢电杆木发出的嗡嗡声 ⑤ 现实里的琴声 “我”当时的心情 ① 喜欢极了 ④ 特别喜欢 惋惜 可哀 ⑥ 二、（2023年广东省深圳市宝安区中考二模） 月光下 蔡东 ①春节前夕，我们被拉到一个叫“相亲相爱一家人”的群里。大家亲热地互致问候，真不敢相信，小姨居然也在。她主动加上我的微信，说，刘亚，我也在深圳。 ②茶室清冷，六角杯盘擎过来两杯茶。她看看四周，说，我住宿舍，连个坐的地方都没有，不然就叫你过去了。我低下头，喉咙一阵发紧，知道她想认认我家的门，但久居城市已不适应具有速度感的亲昵，哪怕我们曾经那么熟悉。 ③那个月夜，月光从她脸上轻轻荡漾出来，落进杏烟河里。我和她年龄相差十几岁，辈分上她高我一辈，我们却亲密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古装美女，头发里插上自制珠钗，披着曳地的毛巾被，端起胳膊走来走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的。还拓展出大侠系列的新剧情，一人执纸扇，一人持木棍充作的剑，挥舞，发功，从高处往下跳。 ④那晚皓皓的月光在杏烟河上晃荡，月下求偶的青蛙发出高亢的叫声，我抬头看到朗照的月亮，突然觉得它待在空旷的天上那么孤单。小姨凑到我耳边扔下一句话，我处对象了。原来人生是一段接着一段的，好像一下子，我们就走入了各自的新生活，我交上年龄相仿的朋友，她复读又落榜，影影绰绰地听说她为了订婚，在家哭闹了几场。再也没有像以前那么亲密，偶尔的再遇见，会有点生疏。 ⑤透过茶室的玻璃向下俯视，高瘦颀长的建筑物仿若细细的琴弦，琴弦间，长满了树木和街道。 ⑥我说，那你觉不觉得，深圳是站立着的。 ⑦她笑了，可不是嘛，咱们那里是横躺着的。 ⑧ 她拿起纸巾把桌上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹，她说这些年奔走多地，最早做保洁，后面学古法经络，也做过住家保姆，前些年开始做育婴和产后康复，就是伺候月子。我明白了。在各个年龄段女性都讨厌被叫成阿姨的时代，她从事着可以笼统地被称为阿姨的各种工作。她说，城市人需要什么我就学什么，不求稳定，跟着市场一直在变呢。 ⑨攒了很多话想对她说，又怕表现出过了火的熟络，毕竟我们在彼此的生活中失踪已久。 ⑩赶快去通知小姨，这是最后一面。我跨上自行车，头也不回地冲进黑夜。脚蹬得飞快，耳边只有呼呼风声。小姨的熟食店大不如前，又陆续听到一些愤慨的对话，大意是她抠姥爷的退休金，她开始到处借钱，想到她不知受了多少冷眼，心里会猛然疼一下。抬头看见半个月亮，正努力发出微弱的光，一间面对街道的偏房，墙壁上开了一扇窗，灯光从窗子里透出来。我冲进院子，箭头一般楔入一片凝固的黑暗。院子里没开灯，只有轻烟薄雾的月光，渺渺地照着，她和她的影子相对而坐，身后是黑沉沉的夜。 ⑪快走快走，姥爷不行了。 她摇晃着站起来，又坐下去，她说，等我把这壶水烧开了。 ⑫我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感觉到，不知哪里裂开了一个大口子，轰隆隆地，涌出来一些我还无法理解和辨别的东西。 ⑬没等我回过神来，她抓起壶把，把水壶扔在地下，哐当一声，溅了一地的水。两辆自行车慌张地蹿出去。黑夜里，传来齿轮和链子猛烈摩擦的声音，还有急促的呼吸声。我和她之间多了一个秘密。 ⑭中考那年，消息乱飞，传她离了婚，带着小孩走了。我硬起心肠，没找我妈详细问。 ⑮黄昏的几缕阳光斜照进来，把人的影子投到茶室的地板上。我捋捋刘海，从哪里开始说起呢，就从家里的三个人开始说吧。 ⑯家里还有三个人，跟我一起住。 ⑰这么多人？她惊讶地看着我，手里的动作停下来。 ⑱先说说名字，等着再见面，他们是李榕添、周细龙和董娟玉。李榕添是衣柜，周细龙是餐桌，董娟玉是电脑。她睁大眼睛，嘴唇抖动，复又平静下来，抓住我的手握一握。她说，刘亚，记得那个家北窗下的石榴树吗，有那么几年，我叫它刘亚。 ⑲出去溜达溜达，我跟着她往外走，像一下子回到了多年前。洒水车缓缓走过，喷出的水流落在路面和一旁的绿化带上。她指着前方，说，快看快看。我循着她的视线，看见一道小小的彩虹，阳光和水滴造就了它，缺了小半边，照样梦幻鲜艳，在空中抛出优美的弧度。 ⑳她问，你家里能做饭吗？我点点头，能做。她试探着问，要不去家里看看？我毫不犹豫地说，当然可以。 ㉑橘红的月亮出现在天地相接的地方，天一黑，它就蹑足而上。像往常那些日子一样，它散射出母系的、心智成熟又充满感情的光，安抚夜空，慰藉人世。我挽住她的胳膊，往灯火更深处走去。 （有删改） 【小题2】【理解“变化”】 【任务一：梳理人物关系变化】 (1) 按照事件发生的先后顺序重新梳理小说内容，请你补充完整，理清我和小姨关系变化。 三、（2023年广东省深圳市坪山区中考二模） 继续温暖 毕亮 ①黄昏，夕阳西沉时，马老倌就蹲在瓦房顶上，高一声浅一声不歇地喊，马达，你在哪里，赶紧回屋你！天黑下来了，他的嗓子也哑了。苍老、喑哑的声气在夜空荡漾，像风吹在水里。 ②马老倌在屋顶喊孙子马达的魂。五天前的夜里，孙子马达独自摸黑走夜路去看马戏，可能路上吓到了，回来就害了病，到卫生院吃药打针不见效果。他心里又悔又急。万一孙子马达有个闪失，到时怎么向在南方麻城打工的儿子儿媳作交代啊，都怪自己不能跟着去。 ③喊久了，他的嗓子像被大太阳烤着，又干又痒，但他一口气也不肯歇。 ④喊到隔壁左右邻居扯亮了电灯，马老倌才缓缓从屋檐上沿着木梯蹬下来。他是瞎子，眼睛是空摆设，看不到，‘下木梯时他小心翼翼。马达牢牢抚稳梯子，生怕爷有个闪失。马老倌边下梯子，他边用嘴巴给爷指路。他像年迈的老人一样啰唆，交代马老倌哪里该抬脚，哪里该歇脚。马达知道这些年爷对他的好，那些好加起来，有他们村到官当镇街上那截路那么长，或者比那截路还要长。 ⑤晚上，马达躺在床上，想起那天夜里看到的口技表演。那位表演者真神奇，张开嘴巴就发出各种各样的声音，有火车吼、有鸟鸣、有马驴狗叫，还有海风声……全世界的声音都装进了那人的嘴巴里，把马达听愣住了。 ⑥暑假马达去了麻城，回来后，爷问他麻城是啥样的，他说，到处是楼房，高得很，都快杵上天了……到处是人，比村里的镇上的人多了无数倍。A爷从没出过远门，却不断地在那里点头，小鸡啄米似的点，还咧着嘴巴笑，露出满口黄牙。 ⑦马达想学口技，想把整个世界装进嘴巴里，然后用这些声音重新搭个世界，给爷听。那时爷的耳朵就变成眼睛了，就看得见那些东西了。马达觉得这场病值得。 ⑧马达想着想着就把心里默念的声音喊了出来，比如刮北风的声音、汽车喇叭叫的声气……半个钟头以后，马达便能模仿简单的声音，狗吠驴叫，还有风声，还有汽车喇叭吼…… ⑨马达的病渐渐地好了。每天夜里，趁爷睡着了，马达就把自己捂在被子里，偷偷练习口技，制造各种声音；白天空闲时，他就跑去村头的竹林，独自练习口技。他不想让爷知道他做的事情。春节爹娘不回屋，只有他和爷两个人过，到时他要给爷惊喜。 ⑩练了两个多月，现在马达已经成了一位出色的口技表演者，B他的嘴巴里，装了春夏秋冬的风，装了花鸟虫鱼，装了猪狗牛羊…… ⑪大年初一，清早起床后，马达穿起棉袄，跑进马老倌卧房，给还在床上歇的爷拜年。他跪在地上磕了三个头，之后欠起身，拍落裤腿膝盖上沾的灰，说，爷，我要送您新年礼物！ ⑫马老倌说，送啥！ ⑬马达说，爷，我要把全世界送给你！ ⑭马老倌听后哈哈大笑，他说，小达，你的心意爷爷领到了！ ⑮看爷不信他，马达满脸通红，他说，爷，你听到屋门口水杉树上的喜鹊叫了么！ ⑯马老倌说，没听到。 ⑰马达说，爷，那你听好了，喜鹊马上就歇到枝头了！讲完马达张开嘴巴，随着他的嘴巴一张一合，喜鹊清脆的鸣叫声在卧房里传开了，越来越清脆、响亮。 ⑱马达说，爷，你看到喜鹊了吗！ ⑲打了个愣，马老倌回过神来，脸上荡开笑容说，看到了！ ⑳马达又说，爷，我现在带你去看南方麻城的大海！他的嘴巴又张开了，传出浪打浪的声音，海鸥叫的声音，潮涨潮落的声音…… ㉑马达说，爷，你看到麻城的大海了么！ ㉒马老倌声音变了，他哽咽着说，孩子，爷看到大海了！ ㉓接下来，马达用嘴巴发出声音，给爷看了火车、飞机，看了南方麻城的街道，看了各种稀奇古怪的东西……喊久了，马达嘴巴干了，嗓子哑了。马老倌说，小达，好了，爷把全世界都看遍了。 ㉔他们爷孙两人一齐笑起来。马老倌眼里含着泪花。 ㉕歇了一会，马达说，爷，我还要给你一个惊喜，我告诉你啊，爹娘回来看您了，他们特意赶回屋跟您一起过春节的！ ㉖马老倌说，你爹娘在南方打工，那么忙那么辛苦，要他们赶回来做啥！ ㉗马达又张开了嘴巴。 ㉘开始是门“咯吱”一声响，接着出现马达爹娘的声音。男声说，爹，我回来了，我已经四年没落屋了，今年专门回来跟您过春节的！女声说，爹，我也是专门回屋跟您过节的，这几年我们两口子在麻城打工，照料孩子辛苦您了…… ㉙马达学他爹娘的声音学得神像，就跟他们平时讲话的声音一个样。要是只听声音，不看人，别人还真以为是他爹娘回来了。 ㉚马达说，爷，你看到我爹我娘了么！ ㉛马老倌没答话，他的眼泪吧嗒吧嗒掉出来，落在胸前被褥上。马达看到爷哭，他也跟着哭起来。边哭他边说，爷，你莫哭，省得哭伤了身子骨，我跟您一样，也想爹想娘了！ ㉜马老倌说，爷哭是因为高兴，你的新年礼物爷全部收到了，爷看到了全世界，还看到你爹你娘回屋一家人团圆，一起过春节了！ ㉝马达走拢到马老倌床头，偎在了爷的怀里。他瞄到卧房门口摇头摆尾的黑狗，那黑狗的眼窝跟他一样，也是湿的。 选自《全球华语小说大系·青春卷》（2012年10月出版，有删改） 【小题3】读罢此文，同学们一起梳理故事情节，请你参与概括。 （1）____________________。 （2）马达细致而啰嗦的指导让眼瞎的爷爷安全下了梯子。 （3）____________________。 （4）____________________。 【小题4】你简要分析了马达的人物形象，请把结论写在下方。 四、（2023年广东省深圳市福田区中考二模） 把春天吃进嘴里 王继怀 ①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！” ②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。 ③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。 ④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。 ⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。” ⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。 ⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香浓郁。 ⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。 ⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人 ，在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里…… （选自《中国文化报》，有删改） 【小题5】本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下面内容补充完整。 春游，我和朋友____野菜——童年，我和伙伴____野菜——回老家，我____野菜 五、（2023年广东省深圳市光明区中考学业水平调研测试二模） 外婆的香橼树 华明玥 ①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可彻香橼茶喝了。"我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子。 ②20世纪 40年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意，比如卖炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子。 ③最困难时，她有两个孩子在远方插队。买完米油，头一件事就是买一大版邮票，心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信。她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干；吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油。她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了。剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。 ④到了深秋，外婆借两个大箩筐，把河岸上的香橼都采了，挑了回来。将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面水分。紧接着拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响。而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中周河泥、种小麦与青稞的孩子手里。"这样，他们就能喝上又香又暖，还有营养的果茶了。” ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。外婆娘家虽早已败落，但那些陪嫁仍依旧被保管了很多年，从未迫于压力将它们敲扁砸碎。那些宝贝包括一个插梅花的大铜瓶、一个用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘、一个深红色的漆艺盘子，还有两个青花盘。它们器型很大，简直没什么用场，因为普通人家根本不可能有那么多美味佳肴要装，也没什么水果要摆放。 ⑥然而，外婆用双手创造了富足。带着大运河灵性的香橼被采了回来，一部分做成果干，供孩子们泡茶；另一部分，外婆就把它们摊放在盘子上静待成熟。每个盘子里放八九枚香橼，满屋都是清冽又扑鼻的芬芳。 ⑦外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休。她似乎从未抱怨过什么，她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人，书生意气，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前流，才可能冲刷出深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑧基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上。遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了三天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间；而劝说两个在外插队的儿女千万别丢了书本，一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星"，她分别花了八年和十年。孩子们放下锄头就在在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 ⑨外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。 （改编自《读者》（原创版）2023年1月） 【小题6】请结合文章具体内容，简要概括外婆的性格特点。 六、（2022年广州市越秀区一模） 女巫的不肖子 [奥地利]福·奉格特霍夫① 高年生译 ①大多数孩子都熟悉女巫：女巫使所有人感到害怕，把王子交成青蛙，在苹果中下毒，月满时飞往公羊山。女巫脸上长瘊子，大多驼背，肩上栖息着凶恶的乌鸦。她们爱吃毒蟾蜍和鸡眼，从不刷牙。 ②这些都是女巫自己说的，因为她们还对此感到自豪。可是克蕾策的事谁也不知道。为什么？因此此事使女巫们很为难。 ③克蕾策是一个真正可怕的女巫。她有一桩很大的心事：她的孩子库尼贝特。 ④库尼贝特使女巫们害怕。他是一个可怕的孩于，因为库尼贝特……很乖。他是一个可爱的好孩子。  他对施魔法、毒苹果等什么都不感兴趣。他的扫帚只是用来扫地，他不肯用它来飞行。库尼贝特最爱吃的才是维也纳的肉排加菠菜。他只喝牛奶，每天刷两次牙。他的母亲克蕾策从早到晚写个不停： ⑤“我怎么会有这么一个坏儿子？你为什么这么乖！至少坏一次嘛！！！你将来怎么会成为真正的巫师呢？！” ⑥克蕾策感到绝望。 ⑦再加上魔女节越来越近了。到那时女巫们的子女就得证明他们已是真正的女巫和巫师了。 ⑧其他的女巫都不为自己的孩子操心。一个坏过一个，残暴酷虐，暴殄天物，乐此不疲。 ⑨他们为迎接魔女节想出了可怕的事情：烧房子，扔炸弹，让汽车相撞。“你们干得真漂亮，真是乖孩子，好孩子。”自豪的女巫母亲们说。 ⑩克蕾策感到不安。可库尼贝特快活高兴，安慰他的母亲：“你不要担心，我一定不会给你丢脸的。” ⑪这个时刻来到了。熊熊的烈火在燃烧，女巫们跳狂热的舞蹈，怪声高唱可怕的歌。女巫们的孩子表演他们所干的坏事。现在轮到库尼贝特了。他勇敢地走到前面，说：“我要去战争之国。” ⑫女巫们难以相信。难道库尼贝特终于改变了吗？现在他是否已变坏了？ ⑬“好。”她们喊道，“打仗杀人，这是最坏的事！” ⑭她们围着库尼贝特跳起魔女舞，嘻嘻哈哈，心花怒放。 ⑮库尼贝特来到战争之国。 ⑯在那儿，穿着红色军服的士兵们向穿着蓝色军服的士兵们开火。 ⑰蓝城的炮弹把红城的房子打出很多的洞。绿城的男人们来到黄城，开枪，呐啦，把所有东西砸烂，并说：“现在这也是一座绿城了。”——尽管它一直还是黄色的。 ⑱这就是战争。 ⑲“今天我要第一次使用我的巫师魔力。我要对战争施魔法！”库尼贝特很开心。 ⑳士兵们维续开枪开炮。可是忽然发生了这种事情：每一枪发出的不是子弹，而是……一朵鲜花。 ㉑红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵枪口发出的是毋忘草。 ㉒代替炮弹射向天空的是花草树木，它们打到哪里就在哪里扎根。 ㉓起初士兵们丝毫无法理解发生了什么事。鲜花，遍地都是鲜花。每一枪都是一朵花。 ㉔“停止射击，”蓝兵向红兵喊道，“这使人痒得难受！” ㉕红兵回嘴嚷道：“谢谢你们的毋忘草，谢谢！来，让我们赶快在花儿凋谢之前照管好它们！” ㉖士兵们忘掉了战争，如今宁愿把时间和精力用于他们的花草树木上。 ㉗女巫们获悉库尼贝特所干的事情后脸上立刻长出新的瘊子。不仅如此！她们气得要死，因此…… 【注】①福·泰格特霍夫：（1954—）奥地利童话大师。主要作品有《美丽的龙》《药草童话集》等。 【小题7】库尼贝特是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分） 七、（2023年广州市花都区二模） 王乐土 刘向阳 ①见到老王时他说很忙，蜻蜓点水般与我握握手，急于离开的样子。陪同我的驻村干部小张只好拦到他前面，说:“这位刘记者是宣传部派来采访咱村的，市里一支笔，去看看你的‘灰姑娘’吧。” ②老王紧绷的国字脸松弛下来，领着我们朝前走。还没到菌菇大棚，就听见里面有说有笑的，还有人在唱歌,“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”当我们一出现，歌声戛然而止，说笑也打住，棚里的人都望着我们。 ③老王招招手，“大伙别停啊，长沙那边等着送货呢。” 他低头弯腰，做出请的姿势:“刘记者，这些都是我的‘灰姑娘’，这批基料是去年11月上的，一溜儿9个大棚，日产1800公斤……眼下生产忙，我要去田间地头，跟进水稻育秧情况，失陪了。”说完就出了大棚。 ④“灰姑娘”是老王培育的平菇，味道鲜美，深受百姓喜爱。十年前，老王放弃优渥的城市生活回家乡农村，做了村支书，注册了“灰姑娘”菌类品牌，成立菌业公司，主打食用菌，兼种四季蔬菜，带动村民致富，解决贫困户就业难题。我仔细观察一排排举着小伞的“灰姑娘”，先前那“歌手”倏忽又唱“采蘑菇的小姑娘”了，虽然走腔跑调，却流露出由衷的欢欣。 ⑤“大哥这么快活，准有喜事吧。” ⑥“这些‘灰姑娘’多像山里的蘑菇啊。我小时候落下腿疾，一家人吃不饱，穿不暖……如今家门口有活干,既能挣钱贴补家用,又方便照顾家里，想起来就高兴，憋不住要唱歌……” ⑦“阿桂，别只顾乐呵，下午记得打扫卫生哦。”小张提醒。阿桂说声“要得”，加快了采摘速度。 ⑧“蘑菇保鲜期短，怎么办?” ⑨“通过挑选、分割、预冷、分级、烘干、包装等程序，加工制作成干蘑菇销售，超市、商场也走俏。” ⑩我不得不佩服老王头脑不简单。 ⑪我们离开大棚，前往月山湾果园参观。我问月山湾的主人是谁，小张说:“谭茜。” ⑫沿白玉带似的村道，我们迈上一面向阳的山坡，水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋。迎着水库有一处宽阔地，矗立着一幢花园式楼房，宛若宫殿。“清早老王发微信给我，说有贵客要来月山湾参观，我恭候多时了。”刚到地坪，花丛中飘出一名中年女子，声到人至。她就是谭茜，笑容满面地说:“张干部，老王讲的刘记者就是这位吧。” ⑬我点点头。微风拂面，鸟雀飞来掠去，“时禽过我柳，清喙动呜瑟”。谭茜领我们逛果园。她说:“这里的情况张干部是晓得的，但你刘记者绝对想不到，十年前曾是一片荒凉，水塘发臭……老王当选村支书，出台优惠政策，好几个人都动心了。老王推荐我们到外地学习培训，引进水蜜桃、雪梨等新品种。” ⑭小张笑道:“还帮你们请挖机清理水库淤泥，挖坑栽果树……”谭茜笑着说,“老王为了家乡的富裕振兴，不辞辛劳，他带领大伙脱贫致富的精神值得点赞!” ⑮告别谭茜，嗅着春日花香，来到新村部。小张介绍，过去的村部土砖破瓦，下雨漏水，开会人人得戴草帽。现在的村部宽敞明亮，高高的旗杆飘扬着五星红旗，围墙上张贴着整齐的宣传栏:从泥泞小路到水泥路，从低矮茅屋到高楼别墅，从煤油灯到路灯……我不停地用手机拍下村子的变迁进程,感慨道:“乡村巨变,离不开你们扶贫干部十年如一日的坚守啊!” ⑯小张说:“老王这领头雁也当得好。” ⑰我问:“老王大名呢?” ⑱小张说:“乐土。” ⑲我心里一动,“乐土乐土，爰得我所”…… (选自《长沙晚报》2022年5月5日，有删改) 【小题8】刘记者在采访中，看到了一个怎样的王乐土?请结合文本分析。(4分) 3 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024） 第21课《小圣施威降大圣》 内容导航 【考点一：情节梳理概括】 【考点二：人物形象分析】 【考点针对演练】阅读篇目：《回声》《月光下》《继续温暖》《把春天吃进嘴里》《外婆的香橼树》《女巫的不肖子》《王乐土》 ★考点一：情节梳理概括 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围”。部编本语文教材第六单元单元导语要求“学习本单元，要在默读中把握作者思路，调动自己的体验，发挥联想和想象，感受文学的奇思妙想。默读时，应尽量增加一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度，力争每分钟不少于400字”。 学习《小圣施威降大圣》中的“情节梳理概括”，是精准对接本单元“提升默读速度与效率”、“把握作者思路”、“发挥联想想象”等核心目标的关键训练点。这篇课文以其情节的丰富性、变化性和高度戏剧性，为训练“寻找关键词带动整体阅读”、“快速抓取主干信息”、“理清叙事逻辑”等能力提供了绝佳的素材和挑战。掌握这一能力，不仅是深入理解本篇奇幻故事的基础，更是学生提升整体阅读效率、熟练运用略读浏览策略、达成课标要求的必备核心技能。通过训练，学生能将快速阅读与把握情节脉络紧密结合起来。 二、常见考查形式 1. 概括段落大意：要求学生用简练的语言概括某一自然段或文段的主要内容。 2. 梳理文章结构：要求学生分析文章的结构，划分层次，并概括各部分的主要内容。 3. 提取及整合关键信息：要求学生从文本中提取特定的信息（如时间、地点、人物、事件等），整合信息后形成完整的概述。 三、答题思路 1. 概括段落大意 （1）提取关键句：找出段落中的中心句或总结句。 （2）整合信息：将分散的信息整合成完整的句子。 （3）简洁表达：用简洁的语言概括，避免冗长。 2. 梳理文章结构 （1）划分层次：根据文章的逻辑关系（如总分、并列、递进等）划分层次。 （2）概括内容：用简洁的语言概括每一层次的主要内容。 （3）组织答案：按顺序列出各层次的内容。 3. 提取及整合关键信息 （1）审题：明确题目要求提取的信息类型。 （2）查找信息：在文本中找到相关的信息点。 （3）简洁列举：用简洁的语言列举提取的信息。 （4）整合内容：按照逻辑顺序将信息整合成完整的句子。 四、教材习题 【思考·探究·积累】 一 孙悟空与二郎神“一物降一物”的斗法过程，展现出作者非凡的想象力。快速阅读课文，梳理故事的经过，用简练的语言讲给同学听。 答案示例：孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，经历了八个回合：①法天象地的争斗；②大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；③大圣变做大鹚老冲天而去，小圣便变大海鹤来嗛；④大圣变鱼儿替进水里，小圣变鱼鹰捕捉；⑤大圣变水蛇，小圣变灰鹤来吃；⑥大圣变花鸨，小圣现原身来打；⑦大圣变土地庙，小圣现原身来打；⑧大圣变二郎爷爷，小圣现原身来打。最后孙悟空被降服。 ★考点二：人物形象分析 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第六单元单元导语要求“要在默读中把握作者思路，调动自己的体验，发挥联想和想象，感受文学的奇思妙想”。 学习“”考点，有助于学生理清文章思路，理解分析主要内容，符合课程标准要求，同时提升对语言表达效果的体会能力，更好地领略文中描绘的画面与景物之美。 二、分析人物形象的方法 （一）分析人物描写 1. 分析外貌描写 外貌描写可以揭示人物的性格特点、身份地位和内心世界。 示例：《从百草园到三味书屋》中对寿镜吾先生的外貌描写：“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。” 分析：这段描写突出了寿镜吾先生的年长和学者气质，给人一种庄重、严肃的感觉。 2. 分析语言描写 人物的语言可以反映其性格、情感和思想。 示例：长妈妈讲述“美女蛇”的故事时的语言：“‘美女蛇’之故其实没有什么可怕的，它最讨厌的是黑衣人，碰到黑衣人，它就会咬住他的衣角，一直拖到洞里去。” 分析：长妈妈的语言生动、形象，充满了神秘色彩，反映了她对孩子的关爱和教育方式。 3. 分析动作描写 动作描写可以揭示人物的性格特点和内心活动。 示例：闰土的父亲教鲁迅捕鸟的动作描写：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。” 分析：这段动作描写细致入微，展现了闰土的父亲的勤劳和智慧，也反映了他对孩子的耐心教导。 4. 分析心理描写 心理描写可以直接揭示人物的内心世界和情感变化。 示例：鲁迅对百草园的怀念：“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。” 分析：这句话直接表达了鲁迅对童年生活的怀念和对自由的向往。 （二）分析人物关系 人物之间的关系可以揭示人物的性格特点和社会地位。 示例：鲁迅与寿镜吾先生的关系：鲁迅对寿镜吾先生的尊敬和怀念，体现在他对先生的描写和回忆中。 分析：这种关系反映了鲁迅对启蒙老师的敬重，也展现了封建教育制度下师生之间的关系。 （三）分析与人物有关的侧面描写内容 对周围人物的描写或环境的描绘来表现所要描写的对象 （四）分析对人物的介绍评价 （五）看人物相关的事例或情节 三、常见考查形式 结合具体内容，说说×××是个什么样的人？ 四、答题思路 1.审题明确要求。需要看题干是要求对人物形象直接进行概括，写出品质特征，还是需要具体的依据。 2.梳理与人物相关的情节、描写、评价等。 ①看描写：找出文中描写人物的句子，对描述人物言谈举止、外貌神态、语言动作、内心波动的信息进行整合； ②理情节：在情节发展、矛盾冲突中，看人物的所作所为、性格特点、内心状态。一般一篇文章围绕核心人物讲述了几件事，那么从这几件事都可以归纳出人物形象； ③找评价：找出作者或他人对该人物的介绍或评价，进而辨析“真伪”，合理利用反语、他人衬托的语句或情节。若文中有定性类的词语，如“方正、质朴、博学”“和蔼”“刚正不阿”“乐观坚强”等表示人物性格的词语，可直接作为答案。 3.结合文章中的社会背景进行分析。（若文章社会背景因素不强，则可省略此步骤）把人物形象放置到特定的历史时代、社会环境中去，分析人物命运和性格形成的根源，从而做出合理的分析。 五、答题术语 ×××是……的人。×××……（描写语句、相关情节等结合文本内容分析）。（按照“性格特征+内容分析”这种格式回答。） 六、教材习题 【思考·探究·积累】 二 孙悟空和二郎神是这篇课文里的两个主要形象。用自己的话说一说，他们各自具有什么样的性格，你更喜欢哪一位? 答案示例： 孙悟空——神通广大、聪明机智、反应机敏、诙谐顽皮、桀骜不驯、不屈不挠 二郎神——神通广大、聪明机智、沉着镇定、自信、反应敏捷、正义忠诚 示例一：更喜欢孙悟空。与二郎真君相比，孙悟空更加诙谐有趣，玩起来就要玩得尽兴，玩得忘乎所以。他活泼顽皮，生动有趣，机智勇敢。他爱闹腾、好耍赖，甚至玩恶作剧，具有“顽童”的特征。他桀骜不驯、不畏强权，变作二郎真君模样，只为戏耍真君。 示例二：更喜欢二郎真君，因为他本领高强、神通广大、眼神犀利，反应十分敏捷，总能识破大圣的各种变化。 ★考点针对演练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 一、（2023年广东省深圳市盐田区中考二模） 班级开展了“过清明，思亲人”为主题的读书分享会。你作为阅读小组长，与小组成员合作研读了下面的文章，并引导全班同学共读。 回声 ①最喜欢跟着母亲到外祖家去，这原因是为了去听琴。 ②外祖父是一个花白胡须的老头子，在他的书房里有一张横琴。外祖父常像瞌睡似地俯在横琴上，慢慢地拨弄那些琴弦，发出如苍蝇的营营声。苍蝇，多么腻人的东西，毫无精神，叫我听了只是心烦。我还不如到外边的篱笆上听一片枯叶的歌子更好些，那是在无意中被我发现的。一日，我从篱下走过，一种奇怪的声音招呼我，那仿佛是一只蚂蚱的振翅声，又好像一只小鸟的剥啄。然而这是冬天，没有蚂蚱，也不见啄木鸟，虽然在想象中我已经看见驾着绿鞍的小虫，和穿着红裙的没尾巴的小鸟。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关：是篱笆上一片枯叶，在风中战动，与枯枝摩擦而发出好听的声响。我喜欢极了，我很想告诉外祖：“放下你的，来听我的吧。”但因为要偷偷藏住这点快乐，终于也不曾告诉别人。 ③然而我最喜欢的还不在此。我还是喜欢听琴——听那张长大无比的琴。 ④那时候我不知是从什么人听说过：黄河是从西天边一座深山中流来，黄荡荡如来自天上，一直泻入东边的大海，而中间就恰好从外祖家的屋后流过。黄河有多长，河堤也有多长，外祖家的房舍就紧靠着堤身。这道从西天边伸到东天边的河堤，便是我最喜欢的一张长琴：堤身即琴身，堤上的电杆木就是琴柱，电杆木上的电线就是琴弦了。最乐意到外祖去，而且乐意到外祖家夜宿，就是为了听这张长琴的演奏。 ⑤只要有风的日子，就可以听到这长琴的嗡嗡声。尤其是在冬天的夜里，听着墙外的琴声简直不能入睡。冬夜的黑暗是容易使人想到许多神怪事物的，这嗡嗡的琴声就作了我遐想的序曲。我从那黄河发源地的深山，缘着琴弦，想到那黄河所倾注的大海。我猜想那山是青的，山里有奇花异草，有珍禽怪兽；我猜想那海水是绿色的，海上满是小小白帆，水中满是翠藻银鳞。而我觉得自己很轻，很轻，向着那条琴弦飞行。我渐渐有些晕眩，在晕眩中我用一个小小的铁锤敲打那琴弦，于是那琴弦就发出嗡嗡的声响。我仿佛飞行了很远很远，最后才了觉自己仍是躺在温暖的被里。我的想象又很自然地转到外祖父身上，又想起那横琴的腻人的营营声。我看见外祖父变成一个雪白须眉的老人，连衣服也是白的，浑身上下颤动着银色的波纹。这已不复是外祖，乃是一个神仙，一个妖怪，他每天夜里在河堤上敲打琴弦。我竭力想把那老人的影像同外祖父分开，然而他们老是纠缠在一起。我感到恐怖，我的恐怖却又诱惑我到月夜中去。恐怖是美丽的，然而到底还是恐怖。最后连我自己也分裂为二，我的灵魂在月光的河堤上伫立，而我的身子却越发地向被下畏缩，直到蒙头裹脑睡去。 ⑥来到外祖家，我总爱一个人跑到河堤上，尤其刚刚来到的次日早晨，不管天气多么冷，也不管北风多么凛冽。我总愿紧紧抱住电杆木，用力踢那电杆木，使那嗡嗡声发出一种节奏，心里觉得特别喜欢。 ⑦然而北风的寒冷总是难挡的，我的手，我的脚，我的耳朵，其初是疼痛，最后是麻木，回到家里才知道已经成了冻疮。尤以脚趾肿痛得最厉害。因此，我有一整个冬季不能到外祖家去，也不能出门，闷在家里，我真是寂寞极了。 ⑧“为了不能到外祖家去听琴，便这样忧愁的吗？”老祖母见我郁郁不快的神色，这样子慰问我。 ⑨祖母的慈心总是值得感激的。在当时，她曾以种种方法使我快乐，虽然她所用的方法不一定能使我快乐。她给我说故事，给我唱谣曲，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草叶为我作种种玩具。亏她想得出：她又把一个小瓶悬在风中叫我听琴。 ⑩那是怎样的一个小瓶啊，提起来倒是非常怀念了。那瓶的大小浑圆如苹果，只是多出一个很小很厚的瓶嘴儿。颜色是纯白，材料很粗糙。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶时，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉道：“别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。我们的老祖宗是一个好心肠的医生，他用他的通神的医道救活了许多垂危的人。他曾用许多小瓶珍藏一些灵药，这就是被传留下来的一个。”一边说着，一边又显出非常惋惜的神气。我听了老祖母的话也同样地觉得很惋惜。我想象当年一定有无数这样大小瓶儿，同样大，同样圆，同样是白色，可是现在就只剩着这么一个了。那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢？而且还有那些灵药，还有老祖宗的好医术呢？我简直觉得可哀了。 （11）那时候老祖母有多大年纪，也不甚清楚，虽然头发已经苍白，身体却还相当的健康，她不厌烦劳地为我做着种种事情。 （12）现实里的琴声，在我无限的遐想里悠然回荡；祖辈们的疼爱，或许就像那琴音，起伏缓急或有不同，但也都在我们的记忆和思念里，延伸得很长很长。 （李广田/文，选自《李广田散文选》，云南人民出版社，有删减） 【小题1】【阅读·梳理】文中提到的声音众多，“我”当时的心情也不一样。请你们小组填完下面的表格，帮助大家快速理清文章内容。 “我”听见的声音 外祖父的横琴声 ② ③ 踢电杆木发出的嗡嗡声 ⑤ 现实里的琴声 “我”当时的心情 ① 喜欢极了 ④ 特别喜欢 惋惜 可哀 ⑥ 答案示例： ①心烦（腻人）；②枯叶的歌子；③河堤“长琴”的嗡嗡声；④最喜欢（最乐意）、遐想中又有恐怖；⑤小瓶悬在风中“听琴”；⑥思念。 二、（2023年广东省深圳市宝安区中考二模） 月光下 蔡东 ①春节前夕，我们被拉到一个叫“相亲相爱一家人”的群里。大家亲热地互致问候，真不敢相信，小姨居然也在。她主动加上我的微信，说，刘亚，我也在深圳。 ②茶室清冷，六角杯盘擎过来两杯茶。她看看四周，说，我住宿舍，连个坐的地方都没有，不然就叫你过去了。我低下头，喉咙一阵发紧，知道她想认认我家的门，但久居城市已不适应具有速度感的亲昵，哪怕我们曾经那么熟悉。 ③那个月夜，月光从她脸上轻轻荡漾出来，落进杏烟河里。我和她年龄相差十几岁，辈分上她高我一辈，我们却亲密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古装美女，头发里插上自制珠钗，披着曳地的毛巾被，端起胳膊走来走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的。还拓展出大侠系列的新剧情，一人执纸扇，一人持木棍充作的剑，挥舞，发功，从高处往下跳。 ④那晚皓皓的月光在杏烟河上晃荡，月下求偶的青蛙发出高亢的叫声，我抬头看到朗照的月亮，突然觉得它待在空旷的天上那么孤单。小姨凑到我耳边扔下一句话，我处对象了。原来人生是一段接着一段的，好像一下子，我们就走入了各自的新生活，我交上年龄相仿的朋友，她复读又落榜，影影绰绰地听说她为了订婚，在家哭闹了几场。再也没有像以前那么亲密，偶尔的再遇见，会有点生疏。 ⑤透过茶室的玻璃向下俯视，高瘦颀长的建筑物仿若细细的琴弦，琴弦间，长满了树木和街道。 ⑥我说，那你觉不觉得，深圳是站立着的。 ⑦她笑了，可不是嘛，咱们那里是横躺着的。 ⑧ 她拿起纸巾把桌上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹，她说这些年奔走多地，最早做保洁，后面学古法经络，也做过住家保姆，前些年开始做育婴和产后康复，就是伺候月子。我明白了。在各个年龄段女性都讨厌被叫成阿姨的时代，她从事着可以笼统地被称为阿姨的各种工作。她说，城市人需要什么我就学什么，不求稳定，跟着市场一直在变呢。 ⑨攒了很多话想对她说，又怕表现出过了火的熟络，毕竟我们在彼此的生活中失踪已久。 ⑩赶快去通知小姨，这是最后一面。我跨上自行车，头也不回地冲进黑夜。脚蹬得飞快，耳边只有呼呼风声。小姨的熟食店大不如前，又陆续听到一些愤慨的对话，大意是她抠姥爷的退休金，她开始到处借钱，想到她不知受了多少冷眼，心里会猛然疼一下。抬头看见半个月亮，正努力发出微弱的光，一间面对街道的偏房，墙壁上开了一扇窗，灯光从窗子里透出来。我冲进院子，箭头一般楔入一片凝固的黑暗。院子里没开灯，只有轻烟薄雾的月光，渺渺地照着，她和她的影子相对而坐，身后是黑沉沉的夜。 ⑪快走快走，姥爷不行了。 她摇晃着站起来，又坐下去，她说，等我把这壶水烧开了。 ⑫我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感觉到，不知哪里裂开了一个大口子，轰隆隆地，涌出来一些我还无法理解和辨别的东西。 ⑬没等我回过神来，她抓起壶把，把水壶扔在地下，哐当一声，溅了一地的水。两辆自行车慌张地蹿出去。黑夜里，传来齿轮和链子猛烈摩擦的声音，还有急促的呼吸声。我和她之间多了一个秘密。 ⑭中考那年，消息乱飞，传她离了婚，带着小孩走了。我硬起心肠，没找我妈详细问。 ⑮黄昏的几缕阳光斜照进来，把人的影子投到茶室的地板上。我捋捋刘海，从哪里开始说起呢，就从家里的三个人开始说吧。 ⑯家里还有三个人，跟我一起住。 ⑰这么多人？她惊讶地看着我，手里的动作停下来。 ⑱先说说名字，等着再见面，他们是李榕添、周细龙和董娟玉。李榕添是衣柜，周细龙是餐桌，董娟玉是电脑。她睁大眼睛，嘴唇抖动，复又平静下来，抓住我的手握一握。她说，刘亚，记得那个家北窗下的石榴树吗，有那么几年，我叫它刘亚。 ⑲出去溜达溜达，我跟着她往外走，像一下子回到了多年前。洒水车缓缓走过，喷出的水流落在路面和一旁的绿化带上。她指着前方，说，快看快看。我循着她的视线，看见一道小小的彩虹，阳光和水滴造就了它，缺了小半边，照样梦幻鲜艳，在空中抛出优美的弧度。 ⑳她问，你家里能做饭吗？我点点头，能做。她试探着问，要不去家里看看？我毫不犹豫地说，当然可以。 ㉑橘红的月亮出现在天地相接的地方，天一黑，它就蹑足而上。像往常那些日子一样，它散射出母系的、心智成熟又充满感情的光，安抚夜空，慰藉人世。我挽住她的胳膊，往灯火更深处走去。 （有删改） 【小题2】【理解“变化”】 【任务一：梳理人物关系变化】 (1) 按照事件发生的先后顺序重新梳理小说内容，请你补充完整，理清我和小姨关系变化。 答案示例： “摇晃”写出小姨听到姥爷即将过世时的震撼与沉痛，难以接受；“坐下去、等把水烧开”写出小姨想到自己与姥爷、与家人的关系，想到自己的处境不如意，难以面对姥爷及其他亲戚，犹豫着怯懦了，不敢前去见姥爷；“把水壶扔在地下”写出小姨在挣扎中战胜内心的怯懦，鼓足勇气去见姥爷最后一面。 三、（2023年广东省深圳市坪山区中考二模） 继续温暖 毕亮 ①黄昏，夕阳西沉时，马老倌就蹲在瓦房顶上，高一声浅一声不歇地喊，马达，你在哪里，赶紧回屋你！天黑下来了，他的嗓子也哑了。苍老、喑哑的声气在夜空荡漾，像风吹在水里。 ②马老倌在屋顶喊孙子马达的魂。五天前的夜里，孙子马达独自摸黑走夜路去看马戏，可能路上吓到了，回来就害了病，到卫生院吃药打针不见效果。他心里又悔又急。万一孙子马达有个闪失，到时怎么向在南方麻城打工的儿子儿媳作交代啊，都怪自己不能跟着去。 ③喊久了，他的嗓子像被大太阳烤着，又干又痒，但他一口气也不肯歇。 ④喊到隔壁左右邻居扯亮了电灯，马老倌才缓缓从屋檐上沿着木梯蹬下来。他是瞎子，眼睛是空摆设，看不到，‘下木梯时他小心翼翼。马达牢牢抚稳梯子，生怕爷有个闪失。马老倌边下梯子，他边用嘴巴给爷指路。他像年迈的老人一样啰唆，交代马老倌哪里该抬脚，哪里该歇脚。马达知道这些年爷对他的好，那些好加起来，有他们村到官当镇街上那截路那么长，或者比那截路还要长。 ⑤晚上，马达躺在床上，想起那天夜里看到的口技表演。那位表演者真神奇，张开嘴巴就发出各种各样的声音，有火车吼、有鸟鸣、有马驴狗叫，还有海风声……全世界的声音都装进了那人的嘴巴里，把马达听愣住了。 ⑥暑假马达去了麻城，回来后，爷问他麻城是啥样的，他说，到处是楼房，高得很，都快杵上天了……到处是人，比村里的镇上的人多了无数倍。A爷从没出过远门，却不断地在那里点头，小鸡啄米似的点，还咧着嘴巴笑，露出满口黄牙。 ⑦马达想学口技，想把整个世界装进嘴巴里，然后用这些声音重新搭个世界，给爷听。那时爷的耳朵就变成眼睛了，就看得见那些东西了。马达觉得这场病值得。 ⑧马达想着想着就把心里默念的声音喊了出来，比如刮北风的声音、汽车喇叭叫的声气……半个钟头以后，马达便能模仿简单的声音，狗吠驴叫，还有风声，还有汽车喇叭吼…… ⑨马达的病渐渐地好了。每天夜里，趁爷睡着了，马达就把自己捂在被子里，偷偷练习口技，制造各种声音；白天空闲时，他就跑去村头的竹林，独自练习口技。他不想让爷知道他做的事情。春节爹娘不回屋，只有他和爷两个人过，到时他要给爷惊喜。 ⑩练了两个多月，现在马达已经成了一位出色的口技表演者，B他的嘴巴里，装了春夏秋冬的风，装了花鸟虫鱼，装了猪狗牛羊…… ⑪大年初一，清早起床后，马达穿起棉袄，跑进马老倌卧房，给还在床上歇的爷拜年。他跪在地上磕了三个头，之后欠起身，拍落裤腿膝盖上沾的灰，说，爷，我要送您新年礼物！ ⑫马老倌说，送啥！ ⑬马达说，爷，我要把全世界送给你！ ⑭马老倌听后哈哈大笑，他说，小达，你的心意爷爷领到了！ ⑮看爷不信他，马达满脸通红，他说，爷，你听到屋门口水杉树上的喜鹊叫了么！ ⑯马老倌说，没听到。 ⑰马达说，爷，那你听好了，喜鹊马上就歇到枝头了！讲完马达张开嘴巴，随着他的嘴巴一张一合，喜鹊清脆的鸣叫声在卧房里传开了，越来越清脆、响亮。 ⑱马达说，爷，你看到喜鹊了吗！ ⑲打了个愣，马老倌回过神来，脸上荡开笑容说，看到了！ ⑳马达又说，爷，我现在带你去看南方麻城的大海！他的嘴巴又张开了，传出浪打浪的声音，海鸥叫的声音，潮涨潮落的声音…… ㉑马达说，爷，你看到麻城的大海了么！ ㉒马老倌声音变了，他哽咽着说，孩子，爷看到大海了！ ㉓接下来，马达用嘴巴发出声音，给爷看了火车、飞机，看了南方麻城的街道，看了各种稀奇古怪的东西……喊久了，马达嘴巴干了，嗓子哑了。马老倌说，小达，好了，爷把全世界都看遍了。 ㉔他们爷孙两人一齐笑起来。马老倌眼里含着泪花。 ㉕歇了一会，马达说，爷，我还要给你一个惊喜，我告诉你啊，爹娘回来看您了，他们特意赶回屋跟您一起过春节的！ ㉖马老倌说，你爹娘在南方打工，那么忙那么辛苦，要他们赶回来做啥！ ㉗马达又张开了嘴巴。 ㉘开始是门“咯吱”一声响，接着出现马达爹娘的声音。男声说，爹，我回来了，我已经四年没落屋了，今年专门回来跟您过春节的！女声说，爹，我也是专门回屋跟您过节的，这几年我们两口子在麻城打工，照料孩子辛苦您了…… ㉙马达学他爹娘的声音学得神像，就跟他们平时讲话的声音一个样。要是只听声音，不看人，别人还真以为是他爹娘回来了。 ㉚马达说，爷，你看到我爹我娘了么！ ㉛马老倌没答话，他的眼泪吧嗒吧嗒掉出来，落在胸前被褥上。马达看到爷哭，他也跟着哭起来。边哭他边说，爷，你莫哭，省得哭伤了身子骨，我跟您一样，也想爹想娘了！ ㉜马老倌说，爷哭是因为高兴，你的新年礼物爷全部收到了，爷看到了全世界，还看到你爹你娘回屋一家人团圆，一起过春节了！ ㉝马达走拢到马老倌床头，偎在了爷的怀里。他瞄到卧房门口摇头摆尾的黑狗，那黑狗的眼窝跟他一样，也是湿的。 选自《全球华语小说大系·青春卷》（2012年10月出版，有删改） 【小题3】读罢此文，同学们一起梳理故事情节，请你参与概括。 （1）____________________。 （2）马达细致而啰嗦的指导让眼瞎的爷爷安全下了梯子。 （3）____________________。 （4）____________________。 【小题4】你简要分析了马达的人物形象，请把结论写在下方。 答案示例： 【小题3】①. 爷爷是个瞎子，却为了让孙子病愈，爬上屋顶喊魂 ②. 马达为了让爷爷了解世界，瞒着爷爷日夜坚持练习口技 ③. 马达大年初一给爷爷拜年，表演口技，爷孙俩相拥而泣。 【小题4】细心体贴，孝顺，懂得感恩，持之以恒，聪明灵活 解析： 【小题3】本题考查对文章故事情节的梳理与概括。 根据第①段“黄昏，夕阳西沉时，马老倌就蹲在瓦房顶上，高一声浅一声不歇地喊，马达，你在哪里，赶紧回屋你”，第②段“马老倌在屋顶喊孙子马达的魂。五天前的夜里，孙子马达独自摸黑走夜路去看马戏，可能路上吓到了，回来就害了病，到卫生院吃药打针不见效果”，④段“他是瞎子，眼睛是空摆设，看不到”可概括出：爷爷是个瞎子，却为了让孙子病愈，爬上屋顶喊魂； 根据第⑦段“马达想学口技，想把整个世界装进嘴巴里，然后用这些声音重新搭个世界，给爷听”，第⑨段“每天夜里，趁爷睡着了，马达就把自己捂在被子里，偷偷练习口技，制造各种声音；白天空闲时，他就跑去村头的竹林，独自练习口技”可概括出：马达为了让爷爷了解世界，瞒着爷爷日夜坚持练习口技； 根据第⑪段“大年初一，清早起床后，马达穿起棉袄，跑进马老倌卧房，给还在床上歇的爷拜年。他跪在地上磕了三个头，之后欠起身，拍落裤腿膝盖上沾的灰，说，爷，我要送您新年礼物”，第⑰段“讲完马达张开嘴巴，随着他的嘴巴一张一合，喜鹊清脆的鸣叫声在卧房里传开了，越来越清脆、响亮”，㉝段“达走拢到马老倌床头，偎在了爷的怀里。他瞄到卧房门口摇头摆尾的黑狗，那黑狗的眼窝跟他一样，也是湿的”可概括出：马达大年初一给爷爷拜年，表演口技，爷孙俩相拥而泣。 【小题4】本题考查人物形象的分析。 根据第④段“马达牢牢抚稳梯子，生怕爷有个闪失。马老倌边下梯子，他边用嘴巴给爷指路。他像年迈的老人一样啰唆，交代马老倌哪里该抬脚，哪里该歇脚”可知，马达细致而啰嗦的指导让眼瞎的爷爷安全下了梯子，可见他是一个细心体贴、孝顺的人； 根据第⑦段“马达想学口技，想把整个世界装进嘴巴里，然后用这些声音重新搭个世界，给爷听。那时爷的耳朵就变成眼睛了，就看得见那些东西了”可知，马达想学口技让爷爷了解世界，可见他是一个懂得感恩的人； 根据第⑨段“每天夜里，趁爷睡着了，马达就把自己捂在被子里，偷偷练习口技，制造各种声音；白天空闲时，他就跑去村头的竹林，独自练习口技”，第⑩段“练了两个多月，现在马达已经成了一位出色的口技表演者”可知，马达日夜坚持练口技，练了两个多月，可见她他一个持之以恒的人； 根据第⑧段“半个钟头以后，马达便能模仿简单的声音，狗吠驴叫，还有风声，还有汽车喇叭吼……”可知，马达就练了半个钟头，就能模仿简单的声音了，可见他是一个聪明灵活的人。 四、（2023年广东省深圳市福田区中考二模） 把春天吃进嘴里 王继怀 ①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！” ②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。 ③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。 ④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。 ⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。” ⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。 ⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香浓郁。 ⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。 ⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人 ，在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里…… （选自《中国文化报》，有删改） 【小题5】本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下面内容补充完整。 春游，我和朋友____野菜——童年，我和伙伴____野菜——回老家，我____野菜 答案示例： ①. 看到（发现） ②. 采摘（采） ③. 品尝（吃） 解析： 本题考查对文章内容的梳理概括。 根据第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨”可概括出：春游，我和朋友发现野菜； 根据第④段“故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜”可概括出：童年，我和伙伴采野菜； 根据第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可概括出：回老家，我吃野菜。 五、（2023年广东省深圳市光明区中考学业水平调研测试二模） 外婆的香橼树 华明玥 ①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可彻香橼茶喝了。"我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子。 ②20世纪 40年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意，比如卖炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子。 ③最困难时，她有两个孩子在远方插队。买完米油，头一件事就是买一大版邮票，心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信。她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干；吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油。她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了。剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。 ④到了深秋，外婆借两个大箩筐，把河岸上的香橼都采了，挑了回来。将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面水分。紧接着拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响。而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中周河泥、种小麦与青稞的孩子手里。"这样，他们就能喝上又香又暖，还有营养的果茶了。” ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。外婆娘家虽早已败落，但那些陪嫁仍依旧被保管了很多年，从未迫于压力将它们敲扁砸碎。那些宝贝包括一个插梅花的大铜瓶、一个用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘、一个深红色的漆艺盘子，还有两个青花盘。它们器型很大，简直没什么用场，因为普通人家根本不可能有那么多美味佳肴要装，也没什么水果要摆放。 ⑥然而，外婆用双手创造了富足。带着大运河灵性的香橼被采了回来，一部分做成果干，供孩子们泡茶；另一部分，外婆就把它们摊放在盘子上静待成熟。每个盘子里放八九枚香橼，满屋都是清冽又扑鼻的芬芳。 ⑦外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休。她似乎从未抱怨过什么，她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人，书生意气，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前流，才可能冲刷出深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑧基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上。遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了三天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间；而劝说两个在外插队的儿女千万别丢了书本，一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星"，她分别花了八年和十年。孩子们放下锄头就在在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 ⑨外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。 （改编自《读者》（原创版）2023年1月） 【小题6】请结合文章具体内容，简要概括外婆的性格特点。 答案示例： ①勤劳俭省，从外婆靠做收入微薄的小生意养大四个孩子，为给西北的孩子制作蟹粉油，节省一个月的肉票可以看出来； ②爱子深切（无私奉献），从最困难时期，也从不吝啬对孩子的生活和心灵的关爱。不辞辛苦给远在西北的孩子做五香萝卜干、蟹粉油，孩子心灰意冷时，一封一封写信抚慰孩子给孩子们带去希望；花三年时间成功种植香橼树，并精心制作让孩子喝上香暖有营养的香橼果茶可以看出来； ③淡定乐观，从外婆面对家道中落，丈夫不给力，但仍然能够对生活充满热情和希望，并给孩子们带去希望可以看出来； ④有风雅情趣（舍得给自己留精神生活），从外婆保留嫁妆中用处不大的精美盘子，并放上香橼取香可以看出来； ⑤坚韧能干，从分别花八年和十年时间劝说子女不要放弃书本，面对人生困境时，外婆 毫无怨怼，只是不断地去想办法，不断地去行动，用双手创作富足可以看出来； ⑥睿智豁达，从外婆意识到学习的重要性，劝说远在大西北插队的子女不要丢了书本，最后子女都考上大学；领悟生活真谛，不抱怨，不断解决问题，勇往直前可以看出来。 解析：任选三点，即可得满分。若有其他意思相近答案，也可酌情给分。 六、（2022年广州市越秀区一模） 女巫的不肖子 [奥地利]福·奉格特霍夫① 高年生译 ①大多数孩子都熟悉女巫：女巫使所有人感到害怕，把王子交成青蛙，在苹果中下毒，月满时飞往公羊山。女巫脸上长瘊子，大多驼背，肩上栖息着凶恶的乌鸦。她们爱吃毒蟾蜍和鸡眼，从不刷牙。 ②这些都是女巫自己说的，因为她们还对此感到自豪。可是克蕾策的事谁也不知道。为什么？因此此事使女巫们很为难。 ③克蕾策是一个真正可怕的女巫。她有一桩很大的心事：她的孩子库尼贝特。 ④库尼贝特使女巫们害怕。他是一个可怕的孩于，因为库尼贝特……很乖。他是一个可爱的好孩子。  他对施魔法、毒苹果等什么都不感兴趣。他的扫帚只是用来扫地，他不肯用它来飞行。库尼贝特最爱吃的才是维也纳的肉排加菠菜。他只喝牛奶，每天刷两次牙。他的母亲克蕾策从早到晚写个不停： ⑤“我怎么会有这么一个坏儿子？你为什么这么乖！至少坏一次嘛！！！你将来怎么会成为真正的巫师呢？！” ⑥克蕾策感到绝望。 ⑦再加上魔女节越来越近了。到那时女巫们的子女就得证明他们已是真正的女巫和巫师了。 ⑧其他的女巫都不为自己的孩子操心。一个坏过一个，残暴酷虐，暴殄天物，乐此不疲。 ⑨他们为迎接魔女节想出了可怕的事情：烧房子，扔炸弹，让汽车相撞。“你们干得真漂亮，真是乖孩子，好孩子。”自豪的女巫母亲们说。 ⑩克蕾策感到不安。可库尼贝特快活高兴，安慰他的母亲：“你不要担心，我一定不会给你丢脸的。” ⑪这个时刻来到了。熊熊的烈火在燃烧，女巫们跳狂热的舞蹈，怪声高唱可怕的歌。女巫们的孩子表演他们所干的坏事。现在轮到库尼贝特了。他勇敢地走到前面，说：“我要去战争之国。” ⑫女巫们难以相信。难道库尼贝特终于改变了吗？现在他是否已变坏了？ ⑬“好。”她们喊道，“打仗杀人，这是最坏的事！” ⑭她们围着库尼贝特跳起魔女舞，嘻嘻哈哈，心花怒放。 ⑮库尼贝特来到战争之国。 ⑯在那儿，穿着红色军服的士兵们向穿着蓝色军服的士兵们开火。 ⑰蓝城的炮弹把红城的房子打出很多的洞。绿城的男人们来到黄城，开枪，呐啦，把所有东西砸烂，并说：“现在这也是一座绿城了。”——尽管它一直还是黄色的。 ⑱这就是战争。 ⑲“今天我要第一次使用我的巫师魔力。我要对战争施魔法！”库尼贝特很开心。 ⑳士兵们维续开枪开炮。可是忽然发生了这种事情：每一枪发出的不是子弹，而是……一朵鲜花。 ㉑红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵枪口发出的是毋忘草。 ㉒代替炮弹射向天空的是花草树木，它们打到哪里就在哪里扎根。 ㉓起初士兵们丝毫无法理解发生了什么事。鲜花，遍地都是鲜花。每一枪都是一朵花。 ㉔“停止射击，”蓝兵向红兵喊道，“这使人痒得难受！” ㉕红兵回嘴嚷道：“谢谢你们的毋忘草，谢谢！来，让我们赶快在花儿凋谢之前照管好它们！” ㉖士兵们忘掉了战争，如今宁愿把时间和精力用于他们的花草树木上。 ㉗女巫们获悉库尼贝特所干的事情后脸上立刻长出新的瘊子。不仅如此！她们气得要死，因此…… 【注】①福·泰格特霍夫：（1954—）奥地利童话大师。主要作品有《美丽的龙》《药草童话集》等。 【小题7】库尼贝特是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分） 答案示例： ①洁身自好的人。库尼贝特生活在一个以干坏事为荣的环境里，但他完全不受影响，坚持自己正确的处事方式。 ②热爱和平的人。为了和平，他第一次使用巫师魔法，对战争施魔法，让士兵的枪口发出的不是子弹，而是鲜花。（结果：制止了战争） ③聪慧沉着的人。库尼贝特用魔法制止了最坏的事一一打仗杀人，在这之前，他不露声色，还安慰母亲，瞒住了周围的人。（方式） 解析：形象特点+结合对应事例2分，需要答到三个方面。 七、（2023年广州市花都区二模） 王乐土 刘向阳 ①见到老王时他说很忙，蜻蜓点水般与我握握手，急于离开的样子。陪同我的驻村干部小张只好拦到他前面，说:“这位刘记者是宣传部派来采访咱村的，市里一支笔，去看看你的‘灰姑娘’吧。” ②老王紧绷的国字脸松弛下来，领着我们朝前走。还没到菌菇大棚，就听见里面有说有笑的，还有人在唱歌,“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”当我们一出现，歌声戛然而止，说笑也打住，棚里的人都望着我们。 ③老王招招手，“大伙别停啊，长沙那边等着送货呢。” 他低头弯腰，做出请的姿势:“刘记者，这些都是我的‘灰姑娘’，这批基料是去年11月上的，一溜儿9个大棚，日产1800公斤……眼下生产忙，我要去田间地头，跟进水稻育秧情况，失陪了。”说完就出了大棚。 ④“灰姑娘”是老王培育的平菇，味道鲜美，深受百姓喜爱。十年前，老王放弃优渥的城市生活回家乡农村，做了村支书，注册了“灰姑娘”菌类品牌，成立菌业公司，主打食用菌，兼种四季蔬菜，带动村民致富，解决贫困户就业难题。我仔细观察一排排举着小伞的“灰姑娘”，先前那“歌手”倏忽又唱“采蘑菇的小姑娘”了，虽然走腔跑调，却流露出由衷的欢欣。 ⑤“大哥这么快活，准有喜事吧。” ⑥“这些‘灰姑娘’多像山里的蘑菇啊。我小时候落下腿疾，一家人吃不饱，穿不暖……如今家门口有活干,既能挣钱贴补家用,又方便照顾家里，想起来就高兴，憋不住要唱歌……” ⑦“阿桂，别只顾乐呵，下午记得打扫卫生哦。”小张提醒。阿桂说声“要得”，加快了采摘速度。 ⑧“蘑菇保鲜期短，怎么办?” ⑨“通过挑选、分割、预冷、分级、烘干、包装等程序，加工制作成干蘑菇销售，超市、商场也走俏。” ⑩我不得不佩服老王头脑不简单。 ⑪我们离开大棚，前往月山湾果园参观。我问月山湾的主人是谁，小张说:“谭茜。” ⑫沿白玉带似的村道，我们迈上一面向阳的山坡，水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋。迎着水库有一处宽阔地，矗立着一幢花园式楼房，宛若宫殿。“清早老王发微信给我，说有贵客要来月山湾参观，我恭候多时了。”刚到地坪，花丛中飘出一名中年女子，声到人至。她就是谭茜，笑容满面地说:“张干部，老王讲的刘记者就是这位吧。” ⑬我点点头。微风拂面，鸟雀飞来掠去，“时禽过我柳，清喙动呜瑟”。谭茜领我们逛果园。她说:“这里的情况张干部是晓得的，但你刘记者绝对想不到，十年前曾是一片荒凉，水塘发臭……老王当选村支书，出台优惠政策，好几个人都动心了。老王推荐我们到外地学习培训，引进水蜜桃、雪梨等新品种。” ⑭小张笑道:“还帮你们请挖机清理水库淤泥，挖坑栽果树……”谭茜笑着说,“老王为了家乡的富裕振兴，不辞辛劳，他带领大伙脱贫致富的精神值得点赞!” ⑮告别谭茜，嗅着春日花香，来到新村部。小张介绍，过去的村部土砖破瓦，下雨漏水，开会人人得戴草帽。现在的村部宽敞明亮，高高的旗杆飘扬着五星红旗，围墙上张贴着整齐的宣传栏:从泥泞小路到水泥路，从低矮茅屋到高楼别墅，从煤油灯到路灯……我不停地用手机拍下村子的变迁进程,感慨道:“乡村巨变,离不开你们扶贫干部十年如一日的坚守啊!” ⑯小张说:“老王这领头雁也当得好。” ⑰我问:“老王大名呢?” ⑱小张说:“乐土。” ⑲我心里一动,“乐土乐土，爰得我所”…… (选自《长沙晚报》2022年5月5日，有删改) 【小题8】刘记者在采访中，看到了一个怎样的王乐土?请结合文本分析。(4分) 答案示例： 老王把一行人带到菌菇大棚就马上去田间地头跟进水稻育秧情况，由此可见其踏实能干、吃苦耐劳； 老王放弃城市生活回家乡做村支书，带动村民致富，可见老王热爱家乡，无私奉献； 老王培育的平菇走俏超市、商场，可知老王聪明能干、精明容智； 老王当选村支书后出台优惠政策，带领大家脱贫致富，可见其尽职尽责，心系百姓。 解析：答对三个性格特点+三个事例分析。 3 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$