第10练 语言文字运用＋一文双练(小说)＋写作审题(Word练习)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

第10练 语言文字运用＋一文双练(小说)＋写作审题 (时间：50分钟 分数：60分 得分：________) 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～5题。(18分) 景泰蓝，又称铜胎掐丝珐琅，是北京特色传统手工艺品之一。明代景泰年间，其制作技艺成熟，出现了新的釉色，其中蓝釉尤为出色，从此奠定了其以蓝为主的风格，故称之为“景泰蓝”。 景泰蓝，既有绘画和雕刻的工艺，又融合青铜和瓷器的技法。一件作品需集体协作数月才能完成：选择上等紫铜制胎，再取铜丝掐制成纹饰，镶嵌于胎面，而后填敷珐琅釉料，反复烧结，再经磨光、镀金后，方可成器。( )。 “掐丝”虽是小步骤，却最为不易。取铜丝抻拔，再将之轧成扁丝，以指尖发力，用镊子折出棱角，塑出凹凸感。常见的纹饰，有缠枝莲纹，以单线勾勒，再蜿蜒铺展，方有枝蔓纷繁、饱满之感；有鸟纹，将铜丝弯折成尖角，再仔细摆布，展现鸟爪小巧、羽翼丰满状…… “点蓝”上色，是点活灵气的关键。即便在方寸之间，也需熏染过渡：制釉阶段，需要将石英、萤石和硼砂等矿物混合，加以高温熬制，将其研磨成细粉，再将每种颜色调配出8至10个色阶；点蓝阶段，需要将釉料填入纹饰框架内，以铜丝的三分之一厚度为宜；烧蓝阶段，需要以高温烧结，直至釉料凝固下凹，再次上色，如此反复三四回。 自景泰蓝诞生起便是宫廷御用珍玩，备受元明清三代皇室备受推崇和喜爱。如今，景泰蓝已成为重要的国家礼品、国内许多公共场所的陈设用品。 1．文中有一处加点词语用法不当，请说明理由，并修改。(3分) 答： 解析：本题考查学生正确使用词语的能力。 抻拔：抻，扯、拉长东西；拔，抽、拉出。文中用来写取铜丝的动作，用法恰当。 摆布：安排、布置。文中用来写将铜丝弯折后展现出鸟纹的动作过程，用法恰当。 熏染：熏陶并沾染，意思为长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。此处形容景泰蓝“点蓝”的技法，与人的生活习惯无关，用法不当，可将之改为“晕染”。晕染：晕渲，指绘画的一种技法。 调配：调和；配置；配合。文中说调配颜色，用法恰当。 加点词语用法不当的一处是“熏染”，依据上述内容按题干要求作答即可。 答案：“熏染”用法不当。它的意思为长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。此处形容景泰蓝“点蓝”的技法，与人的生活习惯无关，可将之改为“晕染”。 2．请结合第一、二段的主要信息，用一个单句给景泰蓝下一个定义。(3分) 答： 解析：本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质属性，多采用单句的形式。 先筛选“景泰蓝”这一被定义事物的属概念。结合材料一可知“景泰蓝”是“北京特色传统手工艺品”。进一步筛选种差特征。“铜胎掐丝珐琅”是“景泰蓝”的别称；由“出现了新的釉色，其中蓝釉尤为出色”可知，“景泰蓝”釉色以蓝色为主。结合材料二可知，“既有绘画和雕刻的工艺，又融合青铜和瓷器的技法”是“景泰蓝”的工艺和技法特征。 主干是“景泰蓝是一种……的北京特色传统手工艺品”，将“釉色以蓝色为主”“既有绘画和雕刻的工艺，又融合青铜和瓷器的技法”“也被称为‘铜胎掐丝珐琅’”这些种差特征按序组织起来做“北京特色传统手工艺品”的定语即可。 答案：景泰蓝是一种釉色以蓝色为主，既有绘画和雕刻的工艺，又融合青铜和瓷器的技法，也被称为“铜胎掐丝珐琅”的北京特色传统手工艺品。 3．在文中括号处补写恰当的语句，使上下文衔接自然。(3分) 答： 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 根据括号位置看，所填内容起承上启下作用。前文讲的是景泰蓝的制作过程。由“一件作品需集体协作数月才能完成”可知，景泰蓝制作工艺繁复。下文是择取“掐丝”和“点蓝”两个关键步骤做详细介绍。据此推知可填“景泰蓝制作工艺繁复，最重要的步骤有两个”。 答案：景泰蓝制作工艺繁复，最重要的步骤有两个 4．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答： 解析：本题考查学生正确辨析并修改语病的能力。 文中画横线的句子有两处语病。 第一处，“自景泰蓝诞生起便是宫廷御用珍玩”成分残缺。“自景泰蓝诞生起”是状语，“便是宫廷御用珍玩”是谓语部分，句中少主语，可将“景泰蓝”和“自”交换位置。 第二处，“备受元明清三代皇室备受推崇和喜爱”成分赘余。“备受”用词重复，删去“推崇和喜爱”前的“备受”。 故句子应修改为：景泰蓝自诞生起便是宫廷御用珍玩，备受元明清三代皇室推崇和喜爱。 答案：景泰蓝自诞生起便是宫廷御用珍玩，备受元明清三代皇室推崇和喜爱。 5．景泰蓝已经成为许多公共场所的陈设用品，请你为来参观景泰蓝的游客写一则景泰蓝推介语。不超过80个字。(5分) 答： 解析：本题考查学生语言表达之拟写推荐语的能力。 为来参观景泰蓝的游客写一则景泰蓝推介语，要涉及景泰蓝的特征，引导游客走近景泰蓝，了解景泰蓝，肯定景泰蓝在工艺品界的地位。 由文段可知，景泰蓝因其在景泰年间盛行，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故此得名；它具有鲜明的民族风格和深刻的文化内涵，是最具北京特色的传统手工艺品之一；景泰蓝既有绘画和雕刻的工艺，又融合青铜和瓷器的技法，制作流程繁复，制作工艺复杂，造型典雅优美，色彩鲜艳夺目，可带给人们瑰丽的视觉体验；自诞生起便是宫廷御用珍玩，备受元明清三代皇室推崇和喜爱，历史悠久，是工艺品界一颗璀璨的明珠。 根据以上信息，组织语言，注意将景泰蓝作为公共场所的陈设用品来推介的这一适用情境和字数要求。 答案：景泰蓝是工艺品界一颗璀璨的明珠。它融合青铜和瓷器的技法，以悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩，带给人们瑰丽的视觉体验。下面让我们一起走近景泰蓝！ 二、一文双练(小说)——《山地回忆》 阅读下面的文字，完成文后题目。(32分) 山地回忆 孙 犁 从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，快有十年不见面了。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。 阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。 就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的，落在河对面的山坡上。我蹬在石头上，砸开冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这样冷的天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜？” 洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏？” 我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会儿才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏；现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去。” “光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我看了看我那只穿着一双“踢倒山[注]”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山、这水、这沙滩，永远不能分离了。 第五天，我穿上了新袜子。 女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？” “怎么沾了我的光？” “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！” 我笑了。女孩子说：“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！” 又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？” 我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。” “够干什么了？”大伯问。 “够给我买张织布机子了！” 我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累得浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴。这像要了几亩地，买回一头牛。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破。 我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的！” “干什么用？”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！” 1949年12月 (选自《白洋淀纪事》，有删改) [注] 踢倒山：旧时山区农村常穿的老式布鞋。 【A组】 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A．“我”想给一位从阜平乡下来的农民代表买几匹布带回家，是因为当年他家给予“我”与八路军慷慨的帮助。 B．“我”对女孩的斥责虽心生怒火，但考虑到八路军战士应该与百姓搞好关系，于是对女孩便心平气和起来。 C．“敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿”一句，直接揭示出日本侵略者的残暴与生活在日本侵占区人民的苦难环境。 D．女孩为“我”做新袜子，大伯用贩红枣的全部盈余为妞儿“买张织布机”，显示出人民对八路军抗日的拥护。 解析：选B “我”变得心平气和，是因为看到她的年龄、穿着、饭食，想到日本侵略者给人民带来的苦难。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A．小说以回忆的方式叙述故事，故事的回忆由从阜平乡下来的农民代表的穿着引发，回忆结束后又回到故事的起点接续叙述。 B．小说以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象，充分体现了中国传统小说的艺术结构。 C．结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布，与开头写“我”买布的想法遥相呼应，这样写使小说结构紧凑，首尾圆合。 D．小说善用白描笔法，对环境与人物只是简单地勾勒，叙事也只在朴素的对话中展开，却清新质朴，具有浓郁的生活气息。 解析：选B “以故事情节的连贯、缜密和完整取胜”错，小说打破了传统的艺术结构，只将生活画面(场景)串联起来，呈现出散文式结构；“激烈的矛盾冲突”错，小说人物之间的矛盾并不激烈。 8．文中画线部分是“我”和女孩子的对话描写，请结合上下文分析对话者的心理。(4分) 答： 解析：①“什么时候，才能打败鬼子”，可见女孩子极其渴望打败日本侵略者；“我们的房，叫他们烧过两三回了”，体现出女孩子对日本侵略者的仇恨。②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去”，从“我”的话中可见，“我”对抗战有着坚定的意志，即使时间再久，也要继续打下去；也流露出“我”对抗战胜利的信心，坚信只要坚持下去，就一定能够打败日本侵略者。③“‘光着脚打下去？’女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了”“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双”“我给你做”“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子”，女孩子对于战士们艰辛的处境感到十分心疼，决定拿出自己的布给战士做袜子，可见她全心全意支持八路军。 答案：①“什么时候，才能打败鬼子？”“我们的房，叫他们烧过两三回了！”表明女孩子对“打败鬼子”的期盼和对日本侵略者的仇恨。②“不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去”，表明“我”对抗日的坚定意志与抗日必胜的信心。③“光着脚打下去？”“我给你做”，表明女孩子对八路军战士的心疼和支持。 9．孙犁在《文学和生活路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。我经历了美好的极致，那就是抗日战争。”请结合这段话，简要分析小说中的“善良”与“美好”。(6分) 答： 解析：“善良”从文中人物形象上体现出来，妞儿性格泼辣，却一心为战士们着想，替“我”做袜子；又勤劳善良，做袜子、拿卖枣的钱买织布机等，反映出人性的美。“美”，体现在文中描写的场景中，文章的写作背景是抗战，却并没有写战争的硝烟战火，而是通过敌后百姓们过着艰苦却依然乐观的生活，来反映抗战必胜的信心。从这些描写中，我们可以看出作者主要弘扬的是战士与百姓为国家、民族甘愿奉献的精神，战争本身的罪恶在其中淡化，人性的美好则隽永深刻。 答案：①本文虽然以抗战为题材，却没有直接描写战争的血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景。②本文不写人的丑恶，而是集中笔墨塑造了善良而单纯的“妞儿”这一美好形象。③作者并不着力揭示战争之恶，而是歌颂民族大义，赞美人性的美。 【B组】 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A．一篮子水沤的杨树叶当早饭，房子被日本鬼子烧过两三回，反映了抗战时期人民的苦难和艰辛，也交代了故事展开的大背景。 B．女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。 C．女孩子在物资匮乏的情况下，仍用所剩无几的布料给“我”做袜子，表现出她热情慷慨的一面。 D．小说写到“买布做旗”戛然而止，读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”，反映了时代的伟大进程。 解析：选B B项女孩子反对“我”在上流洗脸，应该主要是源于对陌生人的戒备和其性格泼辣。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A．小说通过语言、神态、动作等描写将一位性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩形象展示在大家面前，给人以深刻的印象。 B．小说用“……烧过两三回了”“……也许五年……”描写战争，写出了战争给老百姓带来的痛苦，从侧面突出了战争的残酷与持久。 C．小说中的“我”既是事件的参与者，又是故事的叙述者，这种笔法使小说具有强烈的真实感，也能让读者更好地体会“我”的情感。 D．小说通过回忆“我”与女孩及其家人交往的往事，表现了他们坚韧、乐观的生活态度，而这正是我们取得最终胜利的坚实基础。 解析：选B “……烧过两三回了”“……也许五年……”等属于正面描写。 8．小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本加以概括分析。(4分) 答： 解析：塑造妞儿形象的手法有正面描写与侧面描写，答题时宜采用“手法＋人物形象特点”的模式。 答案：①语言描写。妞儿刚出场时，小说就通过对她的语言描写，如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去”表现了其泼辣直率的性格。②外貌描写。小说通过“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶”等外貌描写，表现了人物生活的贫困艰辛。③侧面描写。小说通过描写大伯与“我”的对话，如“同志，你知道我是沾你的光吗”，从侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨。 9．孙犁的小说常被称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理由。(6分) 答： 解析：首先，要弄清“散文化小说”或“诗意小说”的概念与特征。这两个概念大致相同，都有淡化情节、营造意境、追求诗意、突出情调等特征，可以从这几个特征并结合小说内容展开分析。 答案：①《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小说传统的艺术结构，用一连串的生活画面串连起来，呈现出一种别开生面的散文式结构。②《山地回忆》中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的诗意，都给读者以绵长的回味。③叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情，因而楚楚动人，具有强烈的艺术感染力。 三、写作审题 10．阅读下面的材料，根据要求写出作文立意。(10分) 现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。 以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字 [参考立意] 1.昂首风骨荦，低头谦良德。 2．俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行。 3．蹲得下去，站得起来。 4．低头做事，抬头做人。 学科网（北京）股份有限公司 $$