第九讲 从隋唐盛世到五代十国 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第九讲 从隋唐盛世 到五代十国 专题四 隋唐五代时期 统一多民族封建国家的重建与辉煌 材料反映出什么历史现象？ 夫弱唐者，诸侯也。唐既弱矣，而久不亡者，诸侯维之也。燕、赵、魏首乱唐制，专地而治，若古之建国，此诸侯之雄者，然皆恃唐为轻重，何则？假王命以相制，则易而顺，唐虽病之，亦不得而外焉。故河北顺而听命，则天下为乱者不能遂其乱；河北不顺而变，则奸雄或附而起。 ——尹源《唐说》 外重内轻/藩镇割据 课标要求 对应考点 复习安排 融通选必 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐的制度变化与创新、民族交融、区域开发、思想文化领域的新成就。 ①隋唐至五代十国的政权更迭、民族关系与边疆治理 第九讲 选必1：1.1 中国古代政治制度的形成与发展 2.5 中国古代官员的选拔与管理 3.8 中国古代的法治与教化 4.11 中国古代的民族关系与对外交往 5.15 货币的使用与世界货币体系的形成 5.16 中国赋税制度的演变 6.17 中国古代的户籍制度与社会治理 选必2：1.1 从食物采集到食物生产 2.5 古代的生产工具与劳作 3.7 古代的商业贸易 5.12 水陆交通的变迁 6.14 历史上的疫病与医学成就 选必3：1.1 中华优秀传统文化的内涵与特征 1.2 中华文化的世界意义 4.9 古代的商路、贸易与文化交流 6.14 文化传承的多种载体及其发展 ②隋唐至五代十国的制度创新与社会治理 第十讲 ③隋唐经济的繁荣和经济重心南移 ④隋唐时期思想文化成就 ⑤中外文化交流频繁 第十一讲 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 时空坐标 一、隋朝的兴衰 二、从唐朝建立到五代十国 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 时间 全国卷 地方卷 2022 北京·唐代农耕与游牧民族的互动 2023 北京·“贞观之治”的特点；山东·隋京畿区变动的目的 广东·唐中后期的政治现象；湖北·唐朝的民族政策与民族交往 河北·唐代的民族文化认同 2024 天津·隋唐前期政策与“治世”的关系；福建·唐代藩镇割据 海南·隋末唐初的政治格局；重庆·唐朝节度使制度 湖北·唐朝后期藩镇节度使的任免 湖南·唐末到后周的政治军事格局变化 浙江·隋唐时期游牧文化与农耕文化的交融 江苏·唐代南诏政权与民族关系 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、隋朝 （一）隋朝兴亡 1.建立： 2.统一： 581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝。 589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。文帝死后杨广即位，是为隋炀帝（604年）。 ◎北齐、北周、陈对峙形势图（572年） 581年 576年北周灭北齐 隋 587年隋灭后梁 589年隋灭陈 开皇之治 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充满。京都及指洲库布帛各数千万。而赐赉[lài] 勋庸并出丰厚，亦魏晋以降之未有。 ——杜佑《通典食货典》 1969年，在洛阳出土了一座隋朝粮仓含嘉仓遗址。面积达45万多平方米，内探出259个粮窖。其中还有一个粮窖还留有已经炭化的谷子50万斤。 一、隋朝 （二）隋朝兴亡 3.工程建设： (1)兴建仓库和洛阳城。 这些仓库有何作用？ 在长安、洛阳和地方，供应朝廷粮食、赈济民间 乡间义仓：备水旱赈济。 官仓：供应朝廷粮食和物资； ◎隋唐大运河和大型粮仓分布图 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、隋朝 （二）隋朝兴亡 3.工程建设： (1)兴建仓库和洛阳城（605）。 ◎隋朝形势图(612年) 为何要兴建洛阳城？ 长安位置偏西， 不利控制东方。 洛阳地处中原， 政治经济中心， 多个朝代都城， 物资交通发达， 减少关陇力量。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、隋朝 （二）隋朝兴亡 3.工程建设： (1)兴建仓库和洛阳城（605）。 （2023·山东卷·3）图1为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了 A．减少制度变革阻力 B．拓宽财政收入来源 C．促进中原地区民族交融 D．缓解关中地区经济压力 D 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 知识拓展：关陇集团 关陇集团 陈寅恪先生基于“关中本位政策”所提出的学说，用以阐释西魏、北周、隋、唐三代政权的特点。关陇集团是一个政治统治集团，最早源自宇文泰府兵制的八柱国，由北魏六镇武将、代北武川的鲜卑贵族和关陇地区豪族组成。杨坚建隋、李渊建唐，都与关陇集团的支持密不可分。关陇集团是依靠武装力量建立起来、胡汉结合的集团，在西魏、北周、隋和唐初他们都占据统治地位，鼎盛期在北周、隋，到武则天时期基本结束。。 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、隋朝 （二）隋朝兴亡 3.工程建设： (1)兴建仓库和洛阳城。 (2)开通大运河： 特点： 目的： ◎隋朝大运河示意图 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 ——唐·胡曾 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ——唐·皮日休 以洛阳为中心，沟通五大水系 以南供北，以北控南，有效管控关东和江南 有何作用？ ①利：通南北，对巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。 ②弊：沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，最终引发大规模起义。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 探究一：思考元大运河和隋大运河的区别，并分析为何隋后各代都重视运河建设？ 长城、运河，一个横亘东西，刀光剑影杀戮血腥；一个纵贯南北，百舸争流千帆竞。如果说长城体现的是国家的意志力，那么京杭大运河就是维持这种意志力的动力源泉。从陆权地缘政治上讲，近代之前京杭大运河就是帝国盛世的命脉所在。 政治动机：加强对南方政治势力的控制，巩固大一统 经济动机：南方经济实力上升，日益成为经济重心，经济地位提高。 ◎隋代/元代大运河示意图 变化：截弯取直，弃弓走弦：政治中心的转移 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、隋朝 （二）隋朝兴亡 4.灭亡： (1)原因： ②概况：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 A.大兴土木，穷奢极欲，三次征伐高句丽； B.生产遭到严重破坏，民不聊生。 （615年）百姓废业，屯集城堡，无以自给。然所在仓库，尤大充惚，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣藁为末而食之。其后乃相食。 ——《隋书·食货志》 国富民穷 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 探究二：结合所学知识，分析隋朝与秦朝有哪些相似之处？ 相似 秦 隋 暴政而亡的大一统多民族王朝 影响深远的制度创新 兴建大型工程 前221—前207 589—618 专制主义中央集权制度 三省六部制、科举制 长城、灵渠、直道、驰道、阿房宫、骊山陵 修建长安城、东都洛阳、义仓、开凿大运河 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （一）唐代的建立与巩固 1.建立： 2.巩固： ①唐太宗 A.措施： B.效果： 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 ▲唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年） 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。 出现了开明政治局面，史称“贞观之治” 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （一）唐代的建立与巩固 2.巩固： ②武则天： ③唐玄宗 A.措施： B.结果： 3.衰亡： 废唐称帝，改国号为周。当权期间，唐朝社会经济持续发展。 经济有很大发展，社会空前繁荣，将唐代推向全盛时期，史称“开元盛世”。 选贤任能，改革吏治，大兴文治，改革兵制，发展生产。 ①唐玄宗后期，外重内轻；②755—763年，安史之乱，中央集权被削弱，唐由盛转衰；③藩镇割据※；④宦官专权和朋党之争；⑤黄巢起义沉重打击了唐朝的统治。 府兵制改成了募兵制 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 治世 指国家治理得当，社会秩序井然，人民安居乐业的时代。它是一个相对宽泛的概念，不一定达到极致的繁荣， 概念辨析 知识拓展：治世与盛世 “治世”之下，封建剥削依然沉重，人民生活依然困苦，阶级矛盾依然严重，社会依然存在各种问题。 历史上的著名“治世” 文景之治（西汉）、光武中兴（东汉）、开皇之治（隋）、贞观之治（唐朝）等 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 盛世 指中国历史上社会发展中一些特定的阶段，在较长时间内保持国家繁荣昌盛、统治集团文治武功到达一定水平的社会现象。 概念辨析 知识拓展：治世与盛世 1、代表： 2、原因： 开元盛世（唐）；康乾盛世（清） ①统治阶级注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策如善于纳谏，任用贤臣、推行开明的民族政策和开放的对外政策等; ②广大劳动人民的辛勤劳动; ③相对良好安定的社会环境; ④科技、对外交往和民族融合的互相作用。 辩证地认识： 多重作用/相对性/危机并存 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （二）由盛转衰 1.安史之乱： ①背景： A.开元年间，边疆形势随着版图拓展日益紧张。 B.唐玄宗在边境增置军镇，外重内轻 C.唐玄宗统治后期沉湎享乐，怠于政事，任人唯亲，朝政腐败。 ◎天宝十节度使 节度使 唐睿宗开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，节是当时一种全权印信，受有此全权印信者，便可全权调度，故称节度使。 “既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。”——《新唐书·志第四十兵》 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （二）由盛转衰 1.安史之乱： ②概况： ③影响： 755年，身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱，历时八年，763年被唐平定。 A.经济：北方经济破坏，大量北方人口南迁； B.政治：中央集权削弱，边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区； C.历史：唐朝由盛转衰，藩镇割据局面形成。 ◎唐 元和十五年（820年） ◎唐 开元二十九年（741年） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （二）由盛转衰 5.藩镇割据： 藩镇/藩镇割据 藩是保卫，镇指军镇。藩镇的统帅为节度使。封建朝廷设置军镇，本为保卫自身安全，但发展结果往往形成对抗中央的割据势力。 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 藩镇的基本类型 河北地区的“河朔三镇” 与中央对立，长期割据:“ 虽名藩臣，羁縻而已。” 东南地区 中央直接控制，为唐后期立国之根本 中原、西南、西北地区 中间状态。依附和游离双重色彩。与中央存在摩擦，尚未达到割据程度。 探究3：结合材料，分析为什么藩镇割据之下唐朝的统治得以延续一个半世纪? ①东南型藩镇被中央直接控制，能够提供较为丰富的财政支持，利于唐朝延续国祚；②藩镇之间互相抗衡，难以完全推翻中央政权。 思考：如何评价唐中后期的藩镇割据? (1)积极：①藩镇拥有辖区的军、政、财大权，是唐朝应对边患、调整军事战略、缓解财政压力的产物。 ②藩镇割据和战争，促进了均田制的最后崩溃，并促进了封建社会固有等级制度的变化，从而促进了社会进步。 (2)消极：削弱了中央权力；破坏了社会经济，妨碍了生产的发展；加剧了人民的痛苦。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （二）由盛转衰 6.黄巢起义 ①背景： ②概况： ③影响： 唐朝后期，宦官专权和朋党之争※加剧。 875年，黄巢领导的农民起义爆发，一度攻占长安，后被镇压。沉重打击了唐朝的统治。 宦官专权 唐玄宗统治后期任用宦官参政，唐德宗、唐宪宗时期，宦官逐渐掌握禁军，参与机要，形成宦官专权局面，国策制定、宰相等朝臣任免，甚至皇帝的废立都由他们把持。宦官专权引起皇帝和朝臣不满，双方斗争激烈。 朋党之争 即牛李党争。以牛僧孺、李德裕为首的两大文官集团长达40年的长期政治斗争，斗争中互相援引宦官势力，消耗朝廷内部力量，导致政局日益昏暗。 概念辨析 牛党 李党 代表人物 牛僧孺、李宗闵 李德裕 身份 庶族地主 世家大族 入仕途径 科举出身 门荫出身 对藩镇的态度 姑息迁就 武力征伐 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 （三）五代十国 1.唐朝灭亡： 2.五代十国 907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。 ◎五代的更替 ①五代：指黄河先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个王朝。 实质：唐末藩镇割据的延续与扩大 黄巢虽败，大乱方兴未艾。在动乱中成长起一批新军阀，遍布各地，割据程度超出此前的河朔三镇。 ……“自国门以外，皆分裂于方镇”。 ——张帆《中国古代简史》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、从唐朝建立到五代十国 ◎五代十国形势图（后周时期） ②十国：指南方各地先后出现的吴越、南唐等九个政权和山西的北汉。 ③柴荣改革：后周实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 （二）五代十国 2.五代十国 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 （2024·福建高考·3）唐代河朔地区藩镇割据的节度使，一度热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时期的诸侯自比。据此可知，当时（　　） A．中央朝廷丧失权威 B．儒家理念深入人心 C．崇文抑武风气渐显 D．一统秩序受到挑战 （2024·湖南高考·5）唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（　　） A．有利于中央集权体制的重建 B．从源头消除了藩镇割据现象 C．促进了政府行政效率的提高 D．使重文轻武观念逐渐被接受 D A 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 （2024·重庆高考·3）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使（　　） A．制度具有重大的缺陷 B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权 D．打破了外重内轻的局面 （2023·北京高考·3）“贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为，“贞观之治”更强调政治开明、社会安定；“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是（　　） ①“君臣相得”“乐闻直谏” ②“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实” ③“五尺童子，耻不言文墨” ④“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空” A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A C 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 C 5．（2021·山东高考·3）图是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是（　　） A．秦汉时期      B．隋唐时期        C．宋元时期      D．明清时期 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 D （2021·广东高考·3）安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。 路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀时……贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色真如故。 （唐）刘禹锡《马嵬行》 上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵妃在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽。 （五代）刘昫等《旧唐书》 上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋？”高力士曰：“贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。 （宋）司马光《资治通鉴》 有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是（　　） A．《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料 B．《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相 C．《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低 D．《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 （2018·全国高考Ⅰ卷·25）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立 中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩 边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆 东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼 由此可知，这一时期的藩镇（　　） A．控制了朝廷财政收入               B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威               D．延续了唐朝的统治 D 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 $$