第4章 第21课时 减数分裂和受精作用(课件PPT)-【金榜题名】2026年高考生物一轮总复习

第四章　细胞的生命历程 　　第21课时　减数分裂和受精作 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 目录 contents Part 01 考点一 Part 02 教材查漏补缺 Part 03 课时提分集训（二十一） 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 考点一 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 有性生殖 成熟生殖细胞 分裂两次 一半 花药 睾丸 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 A基因或其等位基因 存在 不是 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 不相同 联会 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对 四条染色单体 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 增加 了配子的种类 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 联会 四分体 同源 非同源 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 着丝粒 着丝粒 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 睾丸(曲细精管) 卵巢 不均等 均等 变形 4 4 1 3 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 基因重组 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 四 四 四 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 2n 2n 2n 2n 2 2n 1 2n 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 基因重组 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 精子(父方) 卵细胞(母方) 染色体组成 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 遗传 物质 随机性 多样性 染色体数目恒定 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 同源染色体分离， 并分别进入两个 子细胞，染色体 数目减半 着丝粒分裂， 染色体数目 暂时加倍到 体细胞水平 着丝粒分裂后形成的 染色体分离，并分别 进入两个子细胞，染 色体数目减半 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 DNA复制， 核DNA数 目加倍 核DNA随同源染色体 分离，并分别进入两 个子细胞中，核DNA 数目减半 着丝粒分裂，染色体 上的DNA分开，分别 进入两个子细胞，数 量再减半 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 DNA复制，染 色体单体形成 同源染色体分离，并分 别进入两个子细胞，染 色单体数目减半 着丝粒分裂， 染色单体消失 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 × 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 × 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 √ × 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 × 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 ①③、②④ 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 教材查漏补缺 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 在减数分裂中配对的两条染色体，形状和 大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方 同源染色体两两配对的现象 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体 同源染色体分离，并分别进入 两个子细胞 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 初级精母细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 次级精母细胞或极体 减数分裂和受精作用 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 减数分裂形成的配子，其染色 体组合具有多样性，导致了不同配子遗传物质的差异，加上受精 过程中卵细胞和精子结合的随机性 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 课 时 提 分 集 训 （二十一） 点击进入word 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 谢谢观看 第四章　细胞的生命历程 高考总复习 生物 返回目录 高考目标定位 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 1．减数分裂相关概念 (1)减数分裂的概念 (2)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体 a．请据图(精子、卵细胞、受精卵、初级性母细胞)描述同源染色体的概念。 提示　配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。 b．受精卵中1号染色体上某位置有A基因，则3号染色体上相同位置是 。 c．有丝分裂过程中 (填“存在”或“不存在”)同源染色体，有丝分裂后期图中1号和5号 (填“是”或“不是”)同源染色体。 【提醒】　同源染色体的形状、大小未必都相同；形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体；有丝分裂过程中始终存在同源染色体。 ②非同源染色体 指形状、大小一般 ，且在减数分裂过程中不发生 的染色体。如图受精卵中的1和2(或4)、3和2(或4)。 【提醒】　细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。 (3)联会： 的现象。 (4)四分体：联会后的每对同源染色体都含有 ，叫作四分体。 【提醒】　①联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。 ②1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。 (5)互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。如图就发生了染色体互换，据图分析互换的意义是 。 2．精子的形成过程 3．精子和卵细胞形成过程的比较 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 细胞质 分裂 均等分裂 卵母细胞 分裂；极体 分裂 是否变形 不变形 结果 1个精原细胞→ 个精细胞→变形成为 个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→ 个较大的卵细胞(成熟配子)和 个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同 【应用】　性别鉴定方式 细胞水平 (1)减数分裂Ⅰ时细胞质均等分裂→雄性； (2)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ时细胞质不均等分裂→雌性； (3)减数分裂Ⅱ时细胞质均等分裂→无法判断性别 染色体水平(XY型性别决定生物) (1)存在同源染色体，有一对染色体大小形态不同，则为雄性； (2)存在同源染色体，每对染色体大小形态都相同，则为雌性 4.配子的多样性的成因 (1)自由组合(变异类型： ) 据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的个体，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有 种组合结果，因此会形成 种次级精(卵)母细胞，从而形成 种配子。 (2)请完善下表——减数分裂产生配子的类型(以含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。 项目 可能产生配 子的种类 实际能产生 配子的种类 1个精原细胞 种 种 1个雄性个体 种 最多 种 1个卵原细胞 种 种 1个雌性个体 种 最多 种 (3)四分体中的非姐妹染色单体之间的互换(变异类型： ) 5．受精作用 6．减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析回答： (2)核DNA数目变化曲线 结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答： (3)染色单体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答： 判断正误 　(1)同源染色体的形态大小不一定相同，但形态大小相同的一定是同源染色体(不考虑变异)(　 　) 提示　同源染色体的着丝粒分裂后形成的两条染色体形态大小相同，但不是同源染色体。 (2)同源染色体的片段互换发生在姐妹染色单体之间(　 　) 提示　同源染色体的片段互换发生在非姐妹染色单体之间。 (3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ(　 　) (4)雌果蝇体细胞中有4对同源染色体，经减数分裂得到的卵细胞有2对同源染色体(　 　) 提示　雌果蝇体细胞中有4对同源染色体，经减数分裂得到的卵细胞有4条非同源染色体。 (5)一个基因型为AaBb的个体，若部分细胞出现了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，则产生配子的种类数会增多(　 　) 提示　一个基因型为AaBb的个体，减数分裂后可产生4种配子；若部分细胞出现了同源染色体非姐妹染色单体间的互换，产生配子的种类仍为4种。 随着我国的生育政策放开，高龄产妇人数增加，据不完全统计，40岁以上的妇女所生的子女，唐氏综合征的发病率比25～34岁妇女生育的子女大约高10倍。我国有20%～25%的人患有遗传病，仅唐氏综合征患者的总数就有60万以上。请分析回答下列问题： (1)如图1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是 。 (2)(2022·湖北，T18改编)为了分析某唐氏综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因(A1～A4)进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。请推测关于该患儿致病的原因： ①考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞 21号染色体分离异常； ②不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞 21号染色体分离异常。 考向一　减数分裂和受精作用的过程分析 【例1】　(2023·天津高考)甲图示百合(2n＝24)一个花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图像。下列叙述正确的是(　　 ) A．乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像 B．乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍 C.乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍 D．基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期 【答案】　B 【解析】　A、丙是从平行于赤道板方向观察的，A错误； B、乙为减数分裂Ⅰ中期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍，B正确； C、丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误； D、基因的分离和自由组合发生于乙所示时期的下一个时期，D错误。 故选B。 【例2】　(2023·北京高考)武昌鱼(2n＝48)与长江白鱼(2n＝48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是(　　 ) A．含有24条染色体的细胞 B．染色体两两配对的细胞 C．染色体移到两极的细胞 D．含有48个四分体的细胞 【答案】　D 【解析】　A、精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色体，A不符合题意； B、精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色体两两配对，即联会，B不符合题意； C、精原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分开并移向两极，在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开并移到两极，细胞有丝分裂后期也可观察到染色体移向细胞两极，C不符合题意； D、精原细胞在减数第一次分裂前期，能观察到含有24个四分体的细胞，D符合题意。 故选D。 考向二　配子的类型和来源分析 【例3】　(2025·浙江杭州模拟)某二倍体动物基因型为AaBb，其减数分裂过程中某时期的细胞如图所示。不考虑再发生其他变异的情况下，下列叙述正确的是(　　 ) A．该细胞为初级卵母细胞，所处时期为后期Ⅰ B．该细胞形成过程中发生了交叉互换或易位 C．该细胞中含4套遗传信息，4个染色体组 D．该细胞产生的配子基因型为AB、aB、Ab、ab 【答案】　D 【解析】　A、图示细胞处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，属于初级精母细胞，A错误； B、该细胞形成过程中发生了交叉互换，未发生易位，B错误； C、该细胞中一对同源染色体含有2条染色体，说明含2套遗传信息，2个染色体组，C错误； D、由图可知，该细胞产生的配子基因型为AB、aB、Ab、ab，D正确。 故选D。 【例4】　若某个动物的精原细胞有4条染色体，这个精原细胞(DNA 中的P元素都为32P，其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是(　　 ) A．细胞①是次级精母细胞 B．基因重组只发生在细胞①所处时期 C．细胞②中有3条染色体含有32P D．该精原细胞最终产生四个基因型均不同的精子 【答案】　D 【解析】　A、图中细胞①处于减数第一次分裂前期，是初级精母细胞，A 错误； B、图中细胞①处于减数第一次分裂前期，基因重组可发生在细胞①所处时期，还可以发生在减数第一次分裂后期，B错误； C、根据DNA分子半保留复制，1个精原细胞(DNA中的P元素都为32P)，在不含32P的培养液中正常培养，经过一次有丝分裂产生的子细胞中每条染色体中的DNA分子一条链含32P和另一链不含32P。该子细胞经过减数第一次分裂前的间期复制，形成的细胞①中每条染色体，只有一条单体的DNA分子一条链含有含32P(共4条染色单体含有32P)，细胞①形成细胞②会发生同源染色体分离，正常情况下，细胞②有两条染色体含有32P(分布在非同源染色 体上)，但根据图可知，H所在的染色体发生过交叉互换，很有可能H和h所在染色体都含有32P，因此细胞②中最多有3条染色体含有32P，C错误， D、该精原细胞在减数第一次分裂前期时发生了互换，所以最终能产生四个基因型均不同的精子，D正确。 故选 D。 考向三　减数分裂相关过程中结构或物质数量变化的分析 【例5】　(2023·浙江高考)某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物(2n＝8)，1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。 下列叙述正确的是(　　 ) A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象 B．乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体 C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 【答案】　D 【解析】　A、表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误； B、乙图表示减数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，B错误； C、图乙中染色体数目与核DNA分子数比为1∶1，无染色单体数，C错误； D、因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AXD 、 aXD、AY、aY4种基因型的精细胞，D正确。 故选D。 【例6】　(2022·浙江高考)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①～④表示染色体，a～h表示染色单体。下列叙述正确的是(　　 ) A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为减数分裂Ⅱ前期 B．①与②的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，③与④的分离发生在减数分裂Ⅱ后期 C．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 【答案】　D 【解析】　A、根据形成四分体可知，该时期处于减数分裂Ⅰ前期，为初级卵母细胞，A错误； B、①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期，B错误； C、该细胞的染色体数为4，核DNA分子数为8，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2，核DNA分子数为2，C错误； D、a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2＝1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2＝1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4＝1/16，D正确。 故选D。 一、填空默写 1．(必修2 P20)同源染色体： 。 2．(必修2 P20)联会： 。 3．(必修2 P20)四分体： 。 4．减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是 。 5．请写出下列各细胞的名称： A： 、B： 、C： 、D： 。 6．(必修2 P27) 保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 7．(必修2 P27)在有性生殖过程中， ，同一双亲的后代必然呈现多样性。 二、构建模型 1．请分别绘制减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的前、中、后六个时期的细胞分裂图像(以卵原细胞内含有六条染色体为例)。 提示　如图所示 2．请绘制二倍体生物减数分裂相关过程中的物质变化图。 (1)染色体数目变化图 提示　如图所示 (2)核DNA数目变化图 提示　如图所示 (3)染色单体数目变化图 提示　如图所示 (4)每条染色体上DNA数量变化 提示　如图所示 $$