精品解析：辽宁省辽阳市灯塔市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省辽阳市灯塔市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间50分钟，道德与法治试卷满分70分） 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效. 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列属于青春期的生理变化是（ ） A. 身体外形的变化 B. 自我意识不断增强 C. 认知能力得到提高 D. 在异性面前有表现自己的欲望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化的表现。 A：依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。故A符合题意； BCD：伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，在异性面前有表现自己的欲望，这些均属于心理变化的表现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 以下是小轩的日记： 2025年××月××日 星期× 晴 昨天，我想自己去买一些学习用品和生活用品，爸爸妈妈非得跟着，这让我很烦，我觉得自己已经长大了，这些事情都能独立完成。但今天我去参加社区足球赛，又希望爸爸能陪着自己。 从日记中，可以感受到小轩（ ） ①期待独立自主，不想受到成人的干涉 ②内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ③从不表露内心想法，但希望得到理解 ④有时表现得很勇敢，有时又表现得害羞 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的主要表现。 ①：小轩想自己去买学习用品和生活用品，因父母跟随而烦恼，觉得自己能独立完成，这体现出他期待独立自主，不想受到成人的干涉，故①符合题意； ②：小轩参加社区足球赛时又希望爸爸陪着自己，说明他内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ，故②符合题意； ③：小轩在日记中明确表达了自己的想法和感受，并非“从不表露内心想法”，故③说法错误； ④：材料中小轩的表现主要围绕对独立和依赖的矛盾心理，未体现“有时表现得很勇敢，有时又表现得害羞”，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 在传统观念中，飞行员是男性从事的职业。而近年来，女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机，凭借精湛技术翱翔广阔蓝天。这一变化告诉我们（　　） A. 成中国空军女飞行员，可以更好塑造形象 B. 打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C. 男女生各自拥有自身的性别优势，要正确认识对待 D. 学会正确认识男生女生各自的性别特征 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是性别角色的认识。 B：根据教材知识，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，材料中“女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机”等现象告诉我们打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，B符合题意； ACD：说法与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 某校制定了新校规，对此下列说法正确的是（ ） 校规 男生女生不得成对出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… A. 合理，学校在异性交往方面的教育是恰当的 B. 不合理，该学校校规侵犯了学生的人身自由 C. 不合理，与异性交往是我们成长的重要方面 D. 合理，这体现了学校对未成年人的特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 C：学校的新校规会影响和限制男女生的正常交往，与异性交往也是我们成长的重要方面，男女生正常交往可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友；可以促进个性全面发展、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步；异性交往可以锻炼交往能力，增进性别意识；男女同学之间的正常交往能建立纯洁健康的友谊；选项C正确； AD：观点错误，排除选项AD； B：学校的新校规会影响和限制男女生的正常交往，但没有侵犯学生的人身自由，选项B错误； 故本题选C。 5. 道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 品味美好情感 B. 友谊伴我成长 C. 培养宽容品质 D. 自信给人力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立自信品质。 D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来；““海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。这两则古语均体现了自信的重要作用，说明自信给人力量，故D符合题意； A：题干两则古语强调要树立自信，与品味美好情感无关，故A不符合题意； B：题干两则古语强调要树立自信，没体现友谊对个人重要性，故B不符合题意； C：题干两则古语强调要树立自信，没涉及人要培养宽容品质，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句与题意相符的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 潮平两岸阔，风正一帆悬 C. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D. 荡胸生曾云，决眦入归鸟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：诗句意思是歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业人，与自强无关，A与题意不符； B：诗句抒发了作者深深的思乡之情，与自强无关，B与题意不符； C：诗句意思是要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢？体现自强品质，C符合题意； D：诗句表现了诗人对自然的热爱和对自由的向往，与自强无关，D与题意不符； 故本题选C。 7. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下做法体现“行己有耻”的是（ ） ①考试时拒绝传递答案②过马路时从不闯红灯 ③等候地铁时主动排队④放假时看望孤寡老人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 ①：考试时拒绝传递答案，认识到考试作弊是可耻行为并拒绝去做，体现了“行己有耻”，故①符合题意； ②：过马路时从不闯红灯，意识到闯红灯违反交通规则是可耻的，从而自觉遵守规则，体现了“行己有耻”，故②符合题意； ③：等候地铁时主动排队，明白不排队、插队是不文明、可耻的行为，所以自觉规范自身行为，体现“行己有耻”，故③符合题意； ④：放假时看望孤寡老人，这是关爱他人、奉献社会的亲社会行为，体现的是“止于至善”中积善成德的追求，而不是“行己有耻”，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 矛盾性 B. 细腻性 C. 波动大 D. 反应强烈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 ACD：矛盾性、波动大、反应强烈等在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：青春期情绪的细腻性表现为情绪体验细腻丰富，长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想当中。小刚阅读红楼梦，为文中人物和家族而叹息，新生悲悯，黯然伤神，久久不能平息，体现了青春期情绪的细腻性，故B符合题意； 故本题选B。 9. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ） A. 情绪发挥的作用全部是积极的 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故B说法正确； A：情绪的发挥有积极作用，也有消极作用，故A说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：“克服一切困难”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在“阳光心理”主题班会中同学们分享自己的情感体验。下列微点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 看到有人遭受欺辱，仗义执言 正义感 B 独立完成某项任务，得到赞赏 敬畏感 C 承担角色接受任务，体验责任 内疚感 D 和同学热情打招呼，不被理睬 责任感 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 A：看到有人遭受欺辱，仗义执言，这是见义勇为，具有正义感的表现，故A正确； B：独立完成某项任务，得到赞赏，可以体会到成就感，故B错误； C：承担角色接受任务，体验责任，可以体会到胜任感，故C错误； D：和同学热情打招呼，不被理睬，体现的是失落感，故D错误； 故本题选A。 11. 小华参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心要成为一名合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择 ②情感可以通过参与有意义的社会活动获得 ③情感表达的方式是多种多样的 ④情感是复杂的，可分为基础情感和高级情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查复杂情感的分类、情感的作用、正确认识积极情感体验。 ①②：“小华被雷锋的事迹深深感动并暗下决心要成为一名合格的社会主义建设者和接班人”说明情感在我们的生活中发挥着重要的作用，情感会影响人们的判断和选择；情感可以通过参与有意义的社会活动获得，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，故①②符合题意； ③④：材料主要体现情感的作用，并未体现“情感表达的方式”、“情感的分类”，故③④不符合题意； 故本题选A。 12. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如图表示的是（ ） A. ①积极情感②挫折感 B. ①消极情感②正义感 C. ①积极情感②消极情感 D. ①基本需要的情感②安全感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 A：依据教材知识可知，挫折感属于消极情感，故A说法错误； B：正义感属于积极情感，故B说法错误； C：积极情感和消极情感是并列关系，故C说法错误； D：安全感属于人类基本需要的情感，故D说法正确； 故本题选D。 13. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感的表达关乎人际交往 C. 情绪是短暂的、不稳定的 D. 美好情感能够传递正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干强调的是雷锋事迹长久以来的感染力以及对人们的积极影响，情绪随情境的改变而变化，并非情感，故A说法错误； B：题干未涉及情感表达与人际交往之间的关系，故B不符合题意； C：题干主要说的是情感（雷锋事迹带来的感动等情感）的作用，而非情绪的特点，故C不符合题意； D：雷锋事迹感动着中华儿女，各行各业不断涌现 “活雷锋”，体现了雷锋事迹所蕴含的美好情感能够传递正能量，激励人们向雷锋学习，践行雷锋精神，故D说法正确； 故本题选D。 14. 2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 成员间竞争让集体充满动力和活力 C. 集体成员越多，获胜的机会就会越大 D. 集体的力量源于共同的目标和团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：中国队通过精准交接与协同卡位，逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神，体现了集体的力量源于共同的目标和团结协作，故D说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“集体的力量”不符，故AB不符合题意； C：集体成员多，获胜的机会不一定大，故C说法错误； 故本题选D。 15. 下图的注释是： “要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。” (ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（ ） A. 人的成长过程是不断社会化的过程 B. 社会的存在和发展离不开每个个体 C. 在集体中要处理好竞争合作的关系 D. 维护好个人的合法权益和人身自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长、个人和集体的关系。 A：由图片可知，把M翻过来，让“我”变成“我们”，告诉我们人的成长过程是不断社会化的过程，个人融入集体，才会有凝聚力和战斗力，个人只有在集体中才能得到全面发展，故A符合题意； BCD：该说法与图片展示的内容无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。请你参与以下关于青春问题的探讨。 【青春变化，我梳理】 在学习过程中，小李同学绘制了关于青春期成长变化的思维导图： （1）请你帮助小李同学将上述思维导图中①②处补充完整。 步入青春期的小云一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个，这让小云越来越苦恼，慢慢变得有些自卑了。 （2）结合小云的案例和所学知识，我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【青春交往，我建议】 七年级(1)班同学在学习了《男生女生》后，对本班男生女生进行了调查： 女生 男生 性别差异表现 性格温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法 喜欢足球、篮球、骑行 ③ （3）根据上表中的调查结果，请你依次写出①②③体现了男生女生在哪些方面存在差异? 关于是否能和异性进行正常的交往，晴晴和玲玲产生了分歧。 晴晴：男生女生在很多方面存在着很大差异，根本无法沟通，我反对男生和女生有任何形式的交往。 玲玲：男生和女生虽有不同，但各有优势。只要处理得当，可以把异性变为好朋友，这对我们的成长是有益处的。 （4）你赞同谁的观点?说说你的理由。 【答案】（1）①体内机能的增强；②认知能力得到提高。 （2）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （3）①性格特征；②思维方式；③兴趣爱好。 （4）赞同玲玲的观点。①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、青春期的心理变化、正确对待生理变化、性别差异、异性交往。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查青春期的生理变化、青春期的心理变化，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个，这让小云越来越苦恼→可链接正确对待生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：女生性格温顺文雅，多愁善感；男生豁达大度，阳刚坚强→可链接性格特征。 关键词②：女生形象思维能力强，善于分析；男生逻辑思维能力强，善于综合→可链接思维方式。 关键词③：女生喜欢唱歌、跳舞、书法；男生喜欢足球、篮球、骑行→可链接兴趣爱好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：男生女生在很多方面存在着很大差异，根本无法沟通，我反对男生和女生有任何形式的交往。 观点②：男生和女生虽有不同，但各有优势。只要处理得当，可以把异性变为好朋友，这对我们的成长是有益处的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误。观点②正确。 论据：异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料,回答问题 材料一 情绪关系到我们的身心健康，影响着我们的生活。怎样调节情绪，体现了我们的人生智慧。下面的思维导图呈现的是小路两次考试后的不同情绪感受，带来不同的结果和影响。 （1）根据所学知识，将思维导图补充完整。 ①____②____ （2）不同的情绪会带来不同的结果和影响，在日常学习生活中，你会用哪些方法调节自己的情绪?（两点即可） 材料二 在期中考试中取得优异成绩的小林，兴冲冲地跑去跟好友小路分享，小林滔滔不绝地表达着自己的喜悦心情，丝毫没有觉察到小路低落的情绪。 （3）你认为小林的这种做法对吗?为什么? （4）作为小路的好朋友，小林应该如何安慰他? 【答案】（1） ①. ①积极情绪 ②. ②止步不前。 （2）改变认知评价：转移注意：合理宣泄：放松训练等。 （3）不对，他在表达情绪时没有考虑他人的感受。 （4）为他做些体贴的事：做一个耐心的听众；设身处地向他表示理解：帮助他转移注意。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法；情绪表达的影响；如何安慰他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试成绩不理想时，老师帮忙分析原因→可链接产生积极情绪； 关键词②：考试成绩不理想时，妈妈对他的成绩非常恼怒，产生消极情绪→可链接止步不前。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林取得优异成绩后滔滔不绝地表达着自己的喜悦心情，丝毫没有觉察到小路低落的情绪→可链接做法错误；在表达情绪时没有考虑他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查安慰他人的做法，结合教材知识组织答案。 18. 阅读材料，按要求完成任务。 学习了《品出情感的韵味》后，七年级某班开展了一次研究性学习活动，请你参与并完成相应任务。 （1）人非草木，孰能无情？一些学生在网络上搜集了如下的诗句，请你在对应序号处写出诗句所体现的是哪种情感。 【了解情感】 诗句 所体现的情感 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ① 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ② 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ④ （2）情绪和情感有什么区别？ 【品味情感】 东东的一天： 情景一 今天是星期一，东东和同学们穿着整洁的校服，在操场上怀着激动的心情参加了升旗仪式。 情景二 活动课上，东东代表班级参加了年级辩论会，发挥失常，他决心加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 情景三 回到家中，妈妈就问，“上午课间喝水了吗？今天老师讲的都能听懂吗？”……东东有时反感妈妈的“唠叨” （3）请谈谈东东都体验了哪些情感，并简要说明其作用。 【传递情感】 （4）作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量？ 【答案】（1）①爱国情感。②思乡之情。③友情。④对大自然的情感。 （2）①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 （3）情景一 参加升国旗仪式，体现了爱国情感，这是一种高级情感，会增强国家认同，激发爱国热情。 情景二 东东因发挥失常，没有给班级赢得荣誉，产生了一种羞耻感和挫败感，这种情感可以丰富东东的人生阅历，使其生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让东东从中获得美好的情感体验，不断成长。 情景三 有时反感妈妈的“唠叨”，但懂得妈妈是为他好这是一种爱的情感。在亲子情感碰撞中，东东深深地感受母亲的爱，懂得感恩，健康成长。 （4）①用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；②在与他人的情感交流中，传递正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，传递正能量。 【解析】 【分析】考点考查：情绪与情感的区别、情感的类型、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：死去元知万事空，但悲不见九州同→可链接爱国情感； 关键词②：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲→可链接思乡之情； 关键词③：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→可链接友情； 关键词④：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜→可链接对大自然的情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情绪与情感的区别，可结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用情感的类型及作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东东和同学们穿着整洁的校服，在操场上怀着激动的心情参加了升旗仪式→可链接爱国情感→可增强国家认同，激发爱国热情； 关键词②：东东代表班级参加了年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心加强辩论技能的学习→可链接羞耻感和挫败感→能丰富人生阅历、助力成长； 关键词③：东东有时反感妈妈的“唠叨”→可链接爱的情感→能感恩母亲的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查传递情感正能量的做法，可结合教材知识进行回答。 19. 道法课上，同学们围绕“集体”这一话题展开了交流，请你运用所学知识回答问题。 ◆集体是我们共同学习、生活的家园，集体生活成就我。 （1）集体生活对小德和小治分别产生了哪些影响？ ◆心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 （2）从小玲和小薇的表述中你感受到了美好集体的哪些特征？ ◆学会解决不同集体的角色冲突，感受集体生活带给我们成长的快乐。 （3）面对小政的困惑，请你为他出谋划策？并用所学知识说明理由。 【答案】（1）在集体中涵养品格；在集体中发展个性。 （2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的。 （3）小政应该参加学校足球队的训练，课堂上认真听讲，提高学习效率。课下寻求老师和同学们的帮助，解决不会的数学问题，这样小政就能解决不同集体的角色冲突，愉快的生活。理由是：化解不同集体的角色冲突需要考虑更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度；我们应从集体利益出发，自学地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：集体的作用、美好集体的特征、集体利益和个人利益的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：集体观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是个人，需要运用集体的影响的知识，从理解类的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：寄宿生活大大提高了我的生活自理能力→集体生活个性品格的影响； 关键词②：集体生活对的交往的影响→完善个性的发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是个人，需要运用美好集体的特征的知识，从是什么的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在班主任的指导下，同学们制订了班级公约→美好集体是民主的、公正的； 关键词②：小组成员分工合作，相互帮助→美好集体是善于合作的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：事物，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是个人，需要运用正确处理具体理由与个人利益的关系的知识，从理解类的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小政既想参加足球队训练又想补习数学→要学会正确处理集体利益与个人利益的关系以及具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省辽阳市灯塔市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间50分钟，道德与法治试卷满分70分） 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效. 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列属于青春期的生理变化是（ ） A. 身体外形的变化 B. 自我意识不断增强 C. 认知能力得到提高 D. 在异性面前有表现自己的欲望 2. 以下是小轩的日记： 2025年××月××日 星期× 晴 昨天，我想自己去买一些学习用品和生活用品，爸爸妈妈非得跟着，这让我很烦，我觉得自己已经长大了，这些事情都能独立完成。但今天我去参加社区足球赛，又希望爸爸能陪着自己。 从日记中，可以感受到小轩（ ） ①期待独立自主，不想受到成人的干涉 ②内心并没有完全摆脱对成人依赖 ③从不表露内心想法，但希望得到理解 ④有时表现得很勇敢，有时又表现得害羞 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在传统观念中，飞行员是男性从事的职业。而近年来，女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机，凭借精湛技术翱翔广阔蓝天。这一变化告诉我们（　　） A. 成为中国空军女飞行员，可以更好塑造形象 B. 打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C. 男女生各自拥有自身的性别优势，要正确认识对待 D. 学会正确认识男生女生各自的性别特征 4. 某校制定了新校规，对此下列说法正确的是（ ） 校规 男生女生不得成对出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… A. 合理，学校在异性交往方面的教育是恰当的 B. 不合理，该学校校规侵犯了学生的人身自由 C. 不合理，与异性交往是我们成长的重要方面 D. 合理，这体现了学校对未成年人的特殊保护 5. 道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 品味美好情感 B. 友谊伴我成长 C. 培养宽容品质 D. 自信给人力量 6. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句与题意相符的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 潮平两岸阔，风正一帆悬 C. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D. 荡胸生曾云，决眦入归鸟 7. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下做法体现“行己有耻”的是（ ） ①考试时拒绝传递答案②过马路时从不闯红灯 ③等候地铁时主动排队④放假时看望孤寡老人 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 矛盾性 B. 细腻性 C. 波动大 D. 反应强烈 9. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ） A. 情绪发挥的作用全部是积极的 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 10. 在“阳光心理”主题班会中同学们分享自己的情感体验。下列微点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 看到有人遭受欺辱，仗义执言 正义感 B 独立完成某项任务，得到赞赏 敬畏感 C 承担角色接受任务，体验责任 内疚感 D 和同学热情打招呼，不被理睬 责任感 A. A B. B C. C D. D 11. 小华参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心要成为一名合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择 ②情感可以通过参与有意义的社会活动获得 ③情感表达的方式是多种多样的 ④情感是复杂的，可分为基础情感和高级情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如图表示的是（ ） A. ①积极情感②挫折感 B. ①消极情感②正义感 C. ①积极情感②消极情感 D. ①基本需要的情感②安全感 13. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感的表达关乎人际交往 C. 情绪是短暂的、不稳定的 D. 美好情感能够传递正能量 14. 2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 成员间竞争让集体充满动力和活力 C. 集体成员越多，获胜的机会就会越大 D. 集体的力量源于共同的目标和团结协作 15. 下图的注释是： “要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。” (ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（ ） A. 人的成长过程是不断社会化的过程 B. 社会的存在和发展离不开每个个体 C. 在集体中要处理好竞争合作的关系 D. 维护好个人合法权益和人身自由 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。请你参与以下关于青春问题的探讨。 【青春变化，我梳理】 在学习过程中，小李同学绘制了关于青春期成长变化的思维导图： （1）请你帮助小李同学将上述思维导图中的①②处补充完整。 步入青春期的小云一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个，这让小云越来越苦恼，慢慢变得有些自卑了。 （2）结合小云的案例和所学知识，我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【青春交往，我建议】 七年级(1)班同学在学习了《男生女生》后，对本班男生女生进行了调查： 女生 男生 性别差异表现 性格温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法 喜欢足球、篮球、骑行 ③ （3）根据上表中的调查结果，请你依次写出①②③体现了男生女生在哪些方面存在差异? 关于是否能和异性进行正常的交往，晴晴和玲玲产生了分歧。 晴晴：男生女生在很多方面存在着很大差异，根本无法沟通，我反对男生和女生有任何形式的交往。 玲玲：男生和女生虽有不同，但各有优势。只要处理得当，可以把异性变为好朋友，这对我们的成长是有益处的。 （4）你赞同谁的观点?说说你的理由。 17. 阅读材料,回答问题 材料一 情绪关系到我们的身心健康，影响着我们的生活。怎样调节情绪，体现了我们的人生智慧。下面的思维导图呈现的是小路两次考试后的不同情绪感受，带来不同的结果和影响。 （1）根据所学知识，将思维导图补充完整。 ①____②____ （2）不同的情绪会带来不同的结果和影响，在日常学习生活中，你会用哪些方法调节自己的情绪?（两点即可） 材料二 在期中考试中取得优异成绩的小林，兴冲冲地跑去跟好友小路分享，小林滔滔不绝地表达着自己的喜悦心情，丝毫没有觉察到小路低落的情绪。 （3）你认为小林的这种做法对吗?为什么? （4）作为小路好朋友，小林应该如何安慰他? 18. 阅读材料，按要求完成任务。 学习了《品出情感的韵味》后，七年级某班开展了一次研究性学习活动，请你参与并完成相应任务。 （1）人非草木，孰能无情？一些学生在网络上搜集了如下的诗句，请你在对应序号处写出诗句所体现的是哪种情感。 【了解情感】 诗句 所体现的情感 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ① 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ② 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ④ （2）情绪和情感有什么区别？ 【品味情感】 东东的一天： 情景一 今天是星期一，东东和同学们穿着整洁的校服，在操场上怀着激动的心情参加了升旗仪式。 情景二 活动课上，东东代表班级参加了年级辩论会，发挥失常，他决心加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 情景三 回到家中，妈妈就问，“上午课间喝水了吗？今天老师讲的都能听懂吗？”……东东有时反感妈妈的“唠叨” （3）请谈谈东东都体验了哪些情感，并简要说明其作用。 【传递情感】 （4）作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量？ 19. 道法课上，同学们围绕“集体”这一话题展开了交流，请你运用所学知识回答问题。 ◆集体是我们共同学习、生活的家园，集体生活成就我。 （1）集体生活对小德和小治分别产生了哪些影响？ ◆心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 （2）从小玲和小薇的表述中你感受到了美好集体的哪些特征？ ◆学会解决不同集体的角色冲突，感受集体生活带给我们成长的快乐。 （3）面对小政的困惑，请你为他出谋划策？并用所学知识说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $