河北省保定市部分高中2024-2025学年高一下学期6月质量检测历史试题

null2024~2025学年度高一年级6月质量检测 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）十（下）。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。)】 1.据甲骨文研究表明，武丁时期尚有较多对自然神衹的祭祀，但在这之后，对血缘祖先的祭祀逐 渐占据绝对突出的地位，并建立了规范的“周祭”制度（采用不同祀典在固定周期内对上古以 来的祖先进行轮番祭祀)。这一变化 A.表明自然宗教崇拜的消失 B.意在强化王权和构建政治认同 C.助推礼乐制度逐渐世俗化 D.导致国家内部结构的紧密相连 2.自唐末以来，儒学运动便有了明确的方向，即归向孔孟之原教，以儒家的仁义礼乐文化为基础 建构一个足以抗衡佛老并能取而代之的哲学体系。这从侧面折射出当时 A.士大夫阶层逐渐兴起 B.儒学主流地位受到冲击 C.礼乐教化功能被舍弃 D.商业发展冲击传统观念 3.有学者认为，“元朝在边疆治理方面与历代中原王朝对边疆地区的羁縻政策有所不同，呈现出 与内地一体化趋向。虽然疆域辽阔却与王朝统治相始终。”下列史实可以佐证这一观点的是 A.建立遍及全国的驿站 B.改土归流的实施 C.设置了北庭都元帅府 D.行省制度的推行 4.有学者提出，“中国人对中国近代各种条约反应过度，这些条约其实仅是‘西方想把中国带入 西方世界的一个手段’。”该学者的这一观点 A.客观认识了世界市场发展的结果 B.一分为二评价了历史事件 C,抹杀了西方列强殖民扩张的实质 D.揭示了西学东渐的必然性 【高一年级6月质量检测·历史第1页（共6页）】 25-T-849A 5.下图是《红色中华》1936年第302期刊载的漫画。画面中象征着日寇的手正持着一把滴血的 刀，将“中华”作为盘中餐切割。这一漫画意在 本 - A.批判国民党的错误政策 B.和平解决西安事变 C.扩大共产党的群众基础 D.呼吁全国团结抗战 6.下表是某一历史事件结束后，当时不同国家领导层的相关论述。这些论述折射出 毛泽东 “帝国主义侵略者应该懂得，现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果慈翻了，是不好办的” 彭德怀 “帝国主义在东方架起几门大炮就可以征服一个国家一个民族的历史一去不复返了” 马歇尔 “神话破灭了。美国原来不是像人家所想象的那样是一个强国” A.中华民族的伟大复兴已完成 B.义和团运动打击了列强瓜分狂潮 C.朝鲜战争后国际局势的变化 D.抗战胜利提升了中国的国际地位 7.在阿玛纳宗教（古埃及第十八王朝法老埃赫那吞创立）中，只有法老才能与阿吞神（太阳神）直 接接触，在这种接触中，法老从阿吞神那里获得了生命，并成为阿吞神生命的延续。据此可 知，在古代埃及 A.神权高于王权 B.法老权力受到约束 C.专制权力膨胀 D.政治与宗教相结合 8.屋大维执政时期，对破产农民和流落城市的无业游民采取软硬兼施的政策：一方面严格限制平 民的政治活动，镇压他们的暴动：另一方面，又用各种施舍来收买他们。屋大维的这一政策旨在 A.稳定社会秩序 B.建立君主独裁统治 C.维护奴隶制度 D.提升人民生活水平 9.下面分别是1500年和1600年西欧主要城市分布图。这一变化可用于说明当时 公元1500④ 公元1600 季阿姆斯特丹 式安特卫普 0巴黎 ●巴黎 。@民超100000人的城市 米 ◆居民超200000人的城市 威尼斯 米 咸尼期 单斯 塞维用 A.法国全球殖民霸权地位的强化 B.工业化转型推动了城市化进程 C.欧洲各国经济联系的日益密切 D.新航路开辟影响区域经济格局 【高一年级6月质量检测·历史第2页（共6页）】 25-T-849A 10.在欧洲，18世纪是“法语的世纪”，众多国王成为法语迷，各国达官贵人也以能讲一口流利的 法语而感到自豪。这一现象 A.根源于近代民族国家的发展 B.折射出启蒙运动影响力的扩散 C.表明天主教会势力开始衰退 D.得益于法国大革命思想的传播 11.“在《不列颠在印度的统治》一文里，马克思认为英国的殖民入侵所带来的棉织品以及以蒸汽机 为核心的现代工业摧毁了印度的经济基础，其结果是印度甚至亚洲爆发了一场社会革命'。” 对此理解正确的是 A.殖民入侵客观上推动了民族觉醒 B.经济结构变动导致民族国家产生 C.印度社会进步受到殖民政策阻碍 D.英国殖民统治方式呈现出多样性 12.1919年，毛泽东在《湘江评论》中指出：“俄罗斯打倒贵族，驱逐富人，劳、农两界合立了委办 政府，红旗军东驰西突，扫荡了多少敌人，协约国为之改容，全世界为之震动”。由此可知，毛 泽东旨在强调，俄国 A.反帝反封建暴力方式的必要性 B.马克思主义受到广泛的传播 C.十月革命具有国内外双重意义 D.社会主义革命爆发的必然性 13.1938年3月12日，德国军队长驱直入，兵不血刃地占领了奥地利。同年四月，英、法相继承 认了德国对奥地利的吞并，并打算“让德国进攻苏联”。英、法两国的这一做法 A.牺牲他国利益成功保全自己 B.折射出反法西斯同盟已出现裂痕 C.深受传统均势外交思维影响 D.意在利用妥协手段延缓战争爆发 14.20世纪50年代至70年代中期，欧洲主要的资本主义国家都无一例外地经历了一个历史上 罕见的经济迅速发展时期，无论是国民生产总值还是工业产值都大大超过二战前的规模，其 中英国的GDP增速是3.0%，法国是5.2%，德国是5.9%。这主要得益于 A.知识经济初露端倪 B.国家垄断资本主义的发展 C.马歇尔计划的推行 D.资本主义世界体系的形成 15.20世纪80年代初，西方爆发了二战后最严重的经济危机，发达国家纷纷减少进口，压低初级产 品价格，同时大幅度提高利率，导致发展中国家外汇收入急剧减少的同时，外债利息成本负担 成倍提高。这表明 A.发达国家的国际竞争力日趋下降 B.发展中国家深受国际经济旧秩序影响 C.世界产业结构正处于快速转型期 D.世界经济格局的多极化趋势日益明显 16.下面是2024年10月《中国日报》刊载的一幅漫画《新成员的加入使金砖国家的GDP超过 G7》(G7:七国集团，美、英、法、德、日、意、加)。该漫画反映出 A.国际政治经济新秩序已经建立 B.区域经济集团化的进一步发展 C.发展中国家开始主导国际发展 D.倡导和平发展的国际力量壮大 【高一年级6月质量检测·历史第3页（共6页）】 25-T-849A 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题16分，第19题12分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 恩格斯指出，黄金是驱使欧洲人远洋航行的“咒语”，“黄金是白人刚踏上一个新发现的 海岸便要索取的第一件东西。”但西方国家从非洲和美洲获取的包括金银在内的资源并不是 平等交换的，“事实上，原始积累的方法绝不是田园诗式的东西”。西方各国的殖民者以宗主 国为强有力的后盾，在当地建立了殖民地。殖民者任意杀戮土著居民、疯狂掠夺当地的黄金 等贵金属和开发当地的金银矿。此外，欧洲殖民者在当地占领了大量的土地，建立了众多的 种植园，并且实行黑奴贸易，迫使黑奴在种植园劳动，其劳动所创造的价值亦被殖民者无偿 占有。 材料二 殖民地的出现不仅使欧洲工场手工业的产品销售有了充足的保障，而且“在欧洲以外直 接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”。促 使欧洲的商业、航海业和工业蒸蒸日上，“正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”， 封建社会正快速走向灭亡。殖民主义为早期的欧洲资本主义发展提供了原始积累，促使工 场手工业迅速发展成以机器为核心的现代大工业，而进入了工业资本主义的欧洲对殖民地 的剥削日益加深。 以上材料均摘编自黄秋生张婧《马克思殖民主义批判思想及当代启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出早期殖民扩张活动的主要目的和特征。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述工业革命与殖民扩张之间的关系。(4分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 1919~1920年，主要资本主义国家间通过多次和会缔结了和平，这些和会的结果与其 说是谈判达成的解决办法，倒不如说更类似于法院作出的判决。《凡尔赛和约》的最终性质 几乎完全由所谓的“三巨头”加以确定。威尔逊是一位固执的理想主义者，当遇到诸如有关 协约国政府瓜分战利品的密约这样的令人不快的现实时，他习惯将此作为无足轻重的问题 而搁置一边不加理会。而当和约的各项条款已拟好提交给敌方时，德国对于严苛的条款提 出抗议并推迟签字。英、法、美三个国家在战后都谋求依靠战前制定的政策而提出的设想， 法国继续害怕德国、英国急于重新恢复作为一个主要工业、金融强国的地位。到20世纪30 年代，德、意法西斯的兴起、经济危机的爆发等，使得一战后建立的国际规则再不能维持世界 的和平，走向了崩溃。 摘编自伯恩斯《西方文明史》 【高一年级6月质量检测·历史第4页（共6页）】 25-T-849A 材料二 二战结束前夕，美、苏、英等国首脑在德黑兰、雅尔塔和波茨坦举行了一系列战略性会 议，会议除了商讨影响战争全局的重大行动之外，也对战后的世界秩序做出了安排，形成了 雅尔搭体系。美、苏两国成为战后雅尔搭体系的主导力量。雅尔搭体系作为反法西斯战争 胜利的成果之一，殖民主义体系在反法西斯战争胜利之后迅速瓦解，民族独立运动此起彼 伏，国际社会的多样性大大增加。雅尔塔体系在战后也演变成了以“北约”和“华约”为代表 的东西方长达40余年的冷战对峙的两极格局。 摘编自张宇燕《雅尔塔体系的终结与当今世界格局》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析“一战后建立的国际规则再不能维持世界的和平，走向 了崩溃”的原因。(6分》 (2)根据材料并结合所学知识，简析两次世界大战后国际体系的异同。(10分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 二战后，世界迎来了第三次经济全球化扩张的浪潮，布雷顿森林体系、国际货币基金组 织、世界银行、关税及贸易总协定等相继建立；商业喷气式飞机的发展使人与人的交流变得 更为频繁，集装箱运输的引入大大扩展了潜在消费者群体的范围，计算机网络则使越来越多 的企业实现了其与各国子公司间的信息实时通畅和生产的全球布局。 一摘编自赵春明《经济全球化与当代中国经济》 材料二 2008年以来，逆全球化潮流开始出现。2000一2007年，全球商品出口额平均增速为 12.1%,2008年金融危机发生后至新冠疫情前，则为3.4%；全球外商直接投资流入颜的年 均增长率也由前30年的18.2%降至1.5%。2008年以来，针对国际贸易和投资、劳务移民 等生产要素，全球实施了35389项政策措施，其中81.4%的措施产生了负面效应。此外，相 同政治取向国家间的贸易依存度不断增加；地缘政治上结盟的经济体之间的直接投资流动 所占比重不断上升。以美国为代表的西方发达国家的“我输你赢、赢者通吃”的旧思维，使递 全球化问题进一步加剧。 摘编自张广婷等《经济逆全球化：现象、困境与对策》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析二战后经济全球化浪潮出现的有利条件。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括当今世界“经济逆全球化”的表现，并谈谈你对“经济逆 全球化”的认识。(6分) 【高一年级6月质量检测·历史第5页（共6页）】 25-T-849A 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 政治本质上是权力与权利关系的体现，这就意味着冲突可能是政治的常态。从古至今， 人类一直在寻找与探索解决冲突的方式，但由于思想的局限，为了自身利益大多采取武力与 暴力解决冲突与矛盾。随着理性民主思想的传播，以公共理性为前提、政治正义为基础的政 治妥协逐渐成为解决政治冲突的有效手段和方式。这一策略关注不同政治利益团体所面临 的政治诉求，以此减少政治社会生活中影响和谐运行的破坏性因素。政治妥协不仅是近现 代民主政治生活中的重要现象，而且也成为政治文明程度检验表征之一。 一摘编自李建华《政治妥协的伦理价值如何实现》 根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“政治冲突与妥协”自拟一个论题，并 予以阐述。（要求：论题明确，史论结合：逻辑严密，表述成文。） 【高一年级6月质量检测·历史第6页（共6页）】 25-T-849A