精品解析：江西省吉安市七校联考2024-2025学年七年级5月月考道德与法治试题

江西省吉安市七校联考2024-2025学年七年级5月月考 道德与法治试题 （2025年5月） 一、单项选择（每小题只有有一个最符合题意的选项。每小题2分，共36分。） 1. 以下是刘明同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） 悄悄变化的我 生理发育<产生> ①身体外形的变化 欣然接受 ②内部器官的完善 ③情感世界的丰富 矛盾心理 ④阻碍我们成长。予以回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “微微总是独来独往，很少跟身边的小伙伴交流，也不爱参加集体活动，但上次听她一个同学说，她在网上很活跃，非常健谈，网友数量多得超出想象”……以上材料描绘出的青春期矛盾心理是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 闭锁与开放 D. 自卑与自主 3. 新课标跨语文·诗歌《男孩女孩》“男孩是本巨著，记录着一生的英勇潇洒；女孩像首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点⋯⋯如今的男孩、女孩各撑起半边天。”下列对这首诗的理解你赞同的是（ ） A. 男生、女生正常交往有助于完善自身 B. 与女生相比，男生更具优势 C. 与男生相比，女生更具优势 D. 我们没有必要认识男生、女生之间的各种差异 4. 青少年获取性知识，不恰当的途径是（ ） A. 阅读专业科普读物 B. 向父母请教 C. 浏览不明网站获取信息 D. 向老师咨询 5. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②完全避免受到性骚扰和性侵害 ③严厉打击性骚扰、性侵害等违法犯罪活动 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 下边漫画给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 追求理想要坚持不懈 C. 培养积极健康的情绪 D. 人的情绪是复杂多样的 7. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 2025年4月24日，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰进入太空。神舟二十号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ） A. 前者长期稳定，后者短暂 B. 都是个人情感的表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 都是个人情绪的宣泄 9. 所谓光辉岁月，不是万众瞩目时的闪亮夺目，而是无人问津时的跋涉时光。这句话告诉我们（ ） ①要否定自己，激发潜能 ②成功需要坚持和自强 ③认识自己，收获成功 ④实现梦想离不开行动 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 电影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情节不仅激发了广大观众的家国情怀和责任感，也感受到了中华文化的厚重感和自信，又不失在民族国家的大叙事下亲情和友情的小叙事，让很多观众找到了共情点。这说明（ ） ①积极情感体验源于深入生活、感受生活 ②情绪的发展体现我们的生命成长 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要认可自己，肯定自己的价值 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要积极地表现自己 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 12. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试作弊，取得好成绩 B. 看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C. 遵守交通规则，不闯红灯 D. 偷偷进入网吧玩游戏 13. 如图漫画《我要劳动》中的学生（ ） A 向妈妈寻求帮助，能让亲子关系更和谐 B. 积极参与劳动锻炼，彰显艰苦奋斗精神 C. 正确认清自己的不足，做到了扬长避短 D. 缺乏自立自强的能力，会阻碍自身发展 14. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ） ①我们要恪守为人之德，不做有损人格的事 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 15. 中华传统美德是中华优秀文化的重要组成部分,其内容博大精深、源远流长。从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”,从西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家,公而忘私”到宋代范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,再到清代林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,贯穿其中的传统美德是（ ） A. 强调知行合一,注重躬行实践 B. 推崇“仁爱”原则,注重以和为贵 C. 重视家国情怀,强调责任奉献 D. 提倡伦理规范,重视道德义务 16. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列行为与道德评价对应不正确的是（ ） 选项 行为 道德评价 A 小宋同学每次见到老师都会主动问好 尊重他人 B 丽丽用自己的压岁钱买童话书送给偏远山区的孩子 关爱他人 C 小李去超市买东西时，收银员多找了他10元钱，他立马退还 诚实守信 D 小明回家时无视路边晕倒的老人，直接走开 崇德向善 A. A B. B C. C D. D 17. 二十大代表刘秀祥，4岁丧父，母亲生活无法自理，他自幼就挑起家庭重担，高考后“千里背母上大学”；毕业后毅然放弃大城市的高薪工作，选择回到大山，成为深山学子的“引路人”。他把自己活成一束光，照亮自己，温暖别人。对此，以下点评正确的有（ ） ①他孝老爱亲，用行动弘扬了中华民族的传统美德 ②他诚实守信，用生命诠释了礼义廉耻的荣辱观念 ③他勇于担当，用坚持和责任书写自己生命价值 ④他意志坚强，用成就证明，经历挫折必能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 2024年端午节，江西省立足文化强省战略，在文化传承与融合创新中推动传统节日绽放新光彩。各地精心策划踩高跷、划旱船、舞龙舞狮等户外文娱活动，开展包粽子、挂菖蒲、插艾叶、缝香囊等端午传统习俗活动，组织上饶打观舢、弋阳腔脸谱、上犹民间灯舞等一批具有地方特色的非遗项目展演……这些活动的举办，有利于（ ） ①弘扬中华优秀传统文化，引导群众追求美好幸福生活 ②推进文明交流，促进世界文化发展 ③滋养心灵，不断丰富群众的精神世界 ④传承革命文化，引领社会全面进步 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。） 19. 【调控情绪体味情感】 进入初中以后，我们常常会面临成长的烦恼，遇到一些困难与挫折。只有找到正确的方法去面对，才能够帮助我们顺利度过青春期。请你结合以下情境，指出正确的做法。 情境一小丽进入初中后就特别爱打扮自己，经常因自己长痘痘而焦虑或自卑。 （1）正确做法：____。 情境二语文考试时，小梁因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，他生病了。 （2）正确做法：____。 情境三进入初中后，小哲发现自己喜欢上了一个女孩，他觉得这就是爱情，于是大胆的向女孩表白。女孩很生气，从此开始疏远小哲，小哲很苦恼。 （3）正确做法：____。 20. 习近平总书记在安徽桐城市考察时专程到六尺巷参观，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题、化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 【悟“和”文化底蕴之美，获修身正已精神给养】 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，张家人驰书京城向张英求助，张英在家书中留下了上面的诗句。张家人收到信后，主动让了三尺；吴家人受此感动，也退让三尺。由此，成就了传颂至今的佳话。中华民族“和”文化底蕴深厚、源远流长。从“礼之用，和为贵”到“天时不如地利，地利不如人和”，从“将相和”到“孔融让梨”，谦和礼让、和为贵的理念代代传承，滋润着中华儿女的心灵。 （1）运用所学知识，谈谈“和”文化体现了哪些优秀传统文化底蕴？ 【悟“和”文化理念之美，得治国理政智慧力量】 纵观古今中外，中国始终秉持“和”的理念，循“和谐”“和平”“合作”之“道”谋发展。从“天人合一”“道法自然”的自然生态观，到人与自然和谐共生的生态发展观……一直以来，“和谐的理念始终在深化和践行。从提出和平共处五项原则到构建人类命运共同体……无论国际形势如何变幻，中国走和平发展道路的决心始终不变。从丝绸之路到“一带一路”……中国坚持对外开放，不断推动以合作共赢促世界各国共同发展。 （2）我们应如何把“和”文化的种子播撒到祖国大地的每一个角落，共同谱写中国式现代化新篇章？ 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。共12分。） 21. 结合材料，完成答题。 ▲筑梦中国行，扬帆少年时。《2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式》于2024年9月12日播出。 ▲每一滴汗水，都不会白流；脚下的每一步，都不会白走。在重庆市石柱县三河小学，有一群团结同心、奋发向上的小姐妹，她们生在大山，父母常年在外打工，大多跟爷爷奶奶生活。大山给了她们深沉的力量，可以肩负起生活的担子；而足球则像一个快乐的精灵，带给她们快乐和自信。正是对足球的热爱，对自己的自信，这群来自大山深处，由留守女童组成的足球队，一路过关斩将，获得全国追风联赛全国总冠军，一起向着前方，继续跑! ▲苦难是花开的伏笔，逆境是成长的考验。来自安徽的双胞胎姐妹李智琳、李慧琳在不满4个月大时，父亲因病失去了行动能力。3岁起，姐妹俩便当起了母亲的小帮手，抢着做家务，照顾轮椅上的父亲。十多年来，姐妹俩有孝心、懂感恩，通过各种公益活动帮助他人，传递温暖。 ▲来自辽宁沈阳的11岁少年栾嘉瑞，从小心怀“航天报国”的梦想，多次在全国无人机大赛中取得优异成绩，并参与志愿服务:推广航天知识。现场，中国人民解放军航天员大队特级航天员、全国“时代楷模”集体成员费俊龙，亲自为栾嘉瑞颁发荣誉，并祝愿他早日梦想成真。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分。） 22. 在学完第三单元传承中华优秀传统文化之后，某校七年级开展了多种形式的中华优秀传统文化学习活动。 【香樟古村，文化生活】 2025年“五一”期间，同学们来到了“中国最美香樟古村”——江西吉安钓源，感受文化之美。这里热闹非凡，小合唱评书、独奏、变脸、古村游玩等丰富多彩的节目轮番上演，精彩纷呈，为游客们带来了一场视觉文化盛宴及古村快乐之行。同学了解到，钓源古村涵盖了服装、香道、手工艺、陶艺、冥想、文创产品、印刷体验、面包、书院、花艺等多个业态领域。这个千年古村，正以不同的业态小店和文创作为载体，让文脉的诗意肌理变成了新老村民们日常可触、可感的诗意生活方式。 （1）吉安钓源古村之旅让你感受到了怎样的中国优秀传统文化？ 【名言古语，文化典籍】 同学们进行了古语名言比赛。以下是比赛过程中的部分古语名言： ①天地与我并生，而万物与我为一。 ②中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ③苟日新，日日新，又日新。 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑤由义为荣，背义为辱。 ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ⑦君子和而不同，小人同而不和。 （2）请你对以上收集到的古语名言进行分类。（填写序号即可） 中华优秀传统文化的思想理念 中华人文精神 中华传统美德 【吉安古迹，文化名片】 学校还开展了“品吉安优秀传统文化，传吉安经典文化名片”活动。 （3）请你推荐两个能体现吉安优秀传统文化的“名片”。 23. 某中学七年级（1）班学生以学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容。下列是他们收集的资料，请你参与其中。 【学习榜样，崇德向善】 2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动2025年1月15日在云南省大理州举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 （1）请你阐述举办“中国好人榜”活动的积极影响。 【明法知行，健康成长】 我国《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律明确，学校应建立健全学生欺凌、性侵害和暴力伤害的预防处置机制、校内纠纷解决机制、突发事件应急处理机制。江西省出台的《江西省未成年人保护条例》也规定，学校应当建立以校长为第一责任人的未成年学生保护工作制度，并确定一名学校负责人分管未成年学生保护工作。 （2）你有哪些好办法应对可能遭遇的校园欺凌和性骚扰？ 【和谐校园，弘扬美德】 自尊，是人生的脊梁。它不是虚荣的外壳，而是内心深处对自我价值的坚守。贫困学子在简陋教室中刻苦攻读，不卑不亢；残疾运动员在激烈的赛场上奋力拼搏，绽放光芒。他们用行动宣告：纵有千难万险，绝不贬低自己，以自尊为盾，捍卫尊严，书写不凡人生。 （3）请你结合所学知识，将下列倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。为构建和谐校园，我们需要做一个自尊的人。 为此，我们提出如下倡议： ①____________ ②____________。。 同学们，让我们行动起来，携手共建和谐校园！ 七年级（1）班全体学生 2025年5月5日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省吉安市七校联考2024-2025学年七年级5月月考 道德与法治试题 （2025年5月） 一、单项选择（每小题只有有一个最符合题意的选项。每小题2分，共36分。） 1. 以下是刘明同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） 悄悄变化的我 生理发育<产生> ①身体外形的变化 欣然接受 ②内部器官的完善 ③情感世界的丰富 矛盾心理 ④阻碍我们成长。予以回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 ①②：结合课本知识，生理发育包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等，我们要欣然接受青春期的身体变化，故①②说法正确； ③：情感世界的丰富属于青春期的心理变化，故③说法错误； ④：面对矛盾心理，我们应该勇敢面对，不能回避，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. “微微总是独来独往，很少跟身边的小伙伴交流，也不爱参加集体活动，但上次听她一个同学说，她在网上很活跃，非常健谈，网友数量多得超出想象”……以上材料描绘出的青春期矛盾心理是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 闭锁与开放 D. 自卑与自主 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期矛盾心理的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，微微在跟网友聊得不亦乐乎，跟身边的小伙伴们却很少交流，即使有集体活动他也很少参加了，这体现了闭锁与开放的青春期矛盾心理，故C说法符合题意； A：勇敢与怯懦指青春期的孩子有时表现的很勇敢，有时又表现的害羞和懦弱，但题干中未能体现勇敢与怯懦，故A说法不符合题意； B：独立与依赖指青春期的孩子产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持和尊重，但题干中未能体现独立与依赖，故B说法不符合题意； D：自卑与自主不属于青春期矛盾心理，故D说法不符合题意； 故本题选C。 3. 新课标跨语文·诗歌《男孩女孩》“男孩是本巨著，记录着一生的英勇潇洒；女孩像首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点⋯⋯如今的男孩、女孩各撑起半边天。”下列对这首诗的理解你赞同的是（ ） A. 男生、女生正常交往有助于完善自身 B. 与女生相比，男生更具优势 C 与男生相比，女生更具优势 D. 我们没有必要认识男生、女生之间的各种差异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生正常交往的意义。 A：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，A说法正确； BC：男女生各有优势，BC错误； D：我们有必要认识男生、女生之间的各种差异，更好地与异性交往，D错误； 故本题选A。 4. 青少年获取性知识，不恰当的途径是（ ） A. 阅读专业科普读物 B 向父母请教 C 浏览不明网站获取信息 D. 向老师咨询 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径的相关知识。 A：专业科普读物内容科学、准确，能帮助青少年以正确的方式获取性知识，故A说法正确； B：父母是青少年最亲近的人，向他们请教能获得正确的引导和建议，故B说法正确； C：不明网站可能包含不良、错误甚至有害的信息，不利于青少年身心健康，故C说法错误； D：老师具有专业知识和教育经验，向老师咨询能获得准确、科学的性知识，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②完全避免受到性骚扰和性侵害 ③严厉打击性骚扰、性侵害等违法犯罪活动 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：属于相关国家机关的职责，并不是开展性教育课的意义，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 下边漫画给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 追求理想要坚持不懈 C. 培养积极健康的情绪 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养积极健康的情绪。 C：漫画中的“带上自己的阳光”是一个比喻，意味着无论身处何种环境或面临何种情况，都要保持内心的阳光和积极态度。“带上自己的阳光”鼓励人们培养积极健康的情绪，无论外界环境如何，都能保持内心的阳光和温暖。故C说法正确； A：漫画并未特指青春期，而是强调了一种普遍的生活态度。“杜绝”说法太绝对。故A说法错误； B：虽然坚持不懈是一种值得提倡的品质，但漫画并未直接涉及追求理想或坚持不懈的主题。故B不符合题意； D：这个陈述本身是正确的，但它并没有直接回应漫画所传达的核心信息，即保持积极、乐观的心态。故D不符合题意。 故本题选C。 7. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花表达的是中了进士后的喜悦；人逢喜事精神爽，月到中秋分外明表达的是诗人的愉悦之情，二者都体现了喜的情绪，故①④说法符合题意； ②③：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声体现了愁的情绪；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州体现了对朋友思念的情感，故②③说法不符合题意； 故本题选D。 8. 2025年4月24日，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰进入太空。神舟二十号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ） A. 前者长期稳定，后者短暂 B. 都是个人情感的表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 都是个人情绪的宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪、情感的认识。 C：神舟二十号载人飞行任务圆满成功，引发举国欢腾，人民既高兴又为祖国感到自豪。高兴通常是一种即时的、具体的情绪反应，比如听到好消息时的喜悦；而自豪则是一种更持久、更深刻的情感，它可能源于对个人成就、集体荣誉或国家强大的认同和尊重。故C说法正确； A：高兴通常被视为一种情绪反应，它是对特定事件或情境的即时、积极的心理反应，高兴的情绪往往较为短暂；自豪则更偏向于一种情感，它是对个人成就、集体荣誉或国家强大的深层次认同和尊重，自豪的情感往往更为持久。故A说法错误； B：高兴更多是一种即时的情绪反应，而自豪则更偏向于一种深层次的情感认同。故B说法错误； D：宣泄通常带有一种释放、发泄的意味，而高兴和自豪更多是一种正面的、积极的情绪、情感体验。故D说法错误； 故本题选C。 9. 所谓光辉岁月，不是万众瞩目时的闪亮夺目，而是无人问津时的跋涉时光。这句话告诉我们（ ） ①要否定自己，激发潜能 ②成功需要坚持和自强 ③认识自己，收获成功 ④实现梦想离不开行动 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、自强。 ②④：真正的“光辉岁月”并非指成功时被万众瞩目的荣耀时刻，而是指在无人关注时默默坚持、努力奋斗的艰辛过程。这强调了在追求目标的过程中，坚持、自强和实际行动的重要性。题干这句话说明成功离不开在逆境中的坚持和自强不息的精神。题干中的“跋涉时光”暗示了实现梦想需要付出实际行动，而非空想或等待。故②④符合题意； ①：我们不能否定自己，要看到自己的优点和长处，认可自己，故①说法错误； ③：题干重点在努力过程，而非自我认知或收获成功的结果，故③不符合题意； 故本题选D。 10. 电影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情节不仅激发了广大观众的家国情怀和责任感，也感受到了中华文化的厚重感和自信，又不失在民族国家的大叙事下亲情和友情的小叙事，让很多观众找到了共情点。这说明（ ） ①积极情感体验源于深入生活、感受生活 ②情绪的发展体现我们的生命成长 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①③：电影《哪吒2》最近火出圈，让很多观众找到了共情点，这说明积极情感体验源干深入生活、感受生活，我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验，故①③符合题意； ②：情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，故②说法错误； ④：“只有..才"说法太绝对，消极的情感体验和积极的情感体验对我们的成长都有意义，故④说法错误； 故本题选B。 11. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要认可自己，肯定自己的价值 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要积极地表现自己 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：由题干可知，“自己也是一道风景”启示我们要认可自己，肯定自己的价值，故A符合题意； B：有目标有利于被肯定，但不是被肯定的关键，故B说法错误； C：题干没有体现积极地表现自己，故C不符合题意； D：人无完人，没有完美的自己，故D说法错误； 故本题选A。 12. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试作弊，取得好成绩 B. 看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C. 遵守交通规则，不闯红灯 D. 偷偷进入网吧玩游戏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 C：“行己有耻”要求一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，遵守交通规则，不闯红灯，符合“行己有耻”的要求，故C说法正确； A：考试作弊是违纪行为，故A说法错误； B：没有做到见义勇为，故B说法错误； D：未成年人不能进入网吧，故D说法错误； 故本题选C。 13. 如图漫画《我要劳动》中的学生（ ） A. 向妈妈寻求帮助，能让亲子关系更和谐 B. 积极参与劳动锻炼，彰显艰苦奋斗精神 C. 正确认清自己的不足，做到了扬长避短 D. 缺乏自立自强的能力，会阻碍自身发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养自立自强精神。 D：漫画中的孩子说：“妈妈请帮我系一下鞋带，我要去参加劳动。”一个连自己鞋带都要妈妈系的人，如何参加劳动，这幅漫画中的中学生缺乏自立自强的能力，会阻碍自身发展，并不是真正的热爱劳动，故D符合题意； AB：漫画体现的是中学生并不是真的热爱劳动，选项是对题干漫画主旨的曲解，故AB说法错误； C：漫画中学生没有认识到自己的不足，故C说法错误； 故本题选D。 14. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ） ①我们要恪守为人之德，不做有损人格的事 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ②③：依据教材知识，习近平对自己知青生活的回忆，体现了自信的重要性，表明青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中，做自信的人，要明确目标，全力以赴，故②③说法正确； ①：材料中未体现恪守为人之德，不做有损人格的事，故①不符合题意； ④：自信有利于实现自己的人生目标，故④说法错误； 故本题选D。 15. 中华传统美德是中华优秀文化的重要组成部分,其内容博大精深、源远流长。从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”,从西汉贾谊《治安策》中的“国而忘家,公而忘私”到宋代范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,再到清代林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,贯穿其中的传统美德是（ ） A. 强调知行合一,注重躬行实践 B. 推崇“仁爱”原则,注重以和为贵 C. 重视家国情怀,强调责任奉献 D. 提倡伦理规范,重视道德义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 C：题文中，“夙夜在公”“以公灭私”“国而忘家，公而忘私”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，突出的是“公”“国家”“天下”，贯穿其中的传统美德是重视家国情怀，强调责任奉献，C说法正确； ABD：材料没有体现知行合一、“仁爱”原则、伦理规范等道德品质，ABD说法与题不符； 故本题选C。 16. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列行为与道德评价对应不正确的是（ ） 选项 行为 道德评价 A 小宋同学每次见到老师都会主动问好 尊重他人 B 丽丽用自己的压岁钱买童话书送给偏远山区的孩子 关爱他人 C 小李去超市买东西时，收银员多找了他10元钱，他立马退还 诚实守信 D 小明回家时无视路边晕倒的老人，直接走开 崇德向善 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱的要求、守诚信的要求、崇德向善的美德。 A：小宋主动向老师问好，体现了对老师的尊重，符合“尊重他人”的道德要求，故A说法正确； B：丽丽用压岁钱为偏远山区孩子买童话书，是关心、帮助他人的表现，符合“关爱他人”的道德要求，故B说法正确； C：小李退还收银员多找的10元钱，做到了诚实不欺、信守承诺，符合“诚实守信”的道德要求，故C说法正确； D：小明无视路边晕倒的老人，未践行扶危济困的道德要求，与“崇德向善”的内涵相悖，属于不道德行为，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17. 二十大代表刘秀祥，4岁丧父，母亲生活无法自理，他自幼就挑起家庭重担，高考后“千里背母上大学”；毕业后毅然放弃大城市的高薪工作，选择回到大山，成为深山学子的“引路人”。他把自己活成一束光，照亮自己，温暖别人。对此，以下点评正确的有（ ） ①他孝老爱亲，用行动弘扬了中华民族的传统美德 ②他诚实守信，用生命诠释了礼义廉耻的荣辱观念 ③他勇于担当，用坚持和责任书写自己的生命价值 ④他意志坚强，用成就证明，经历挫折必能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统美德、勇担责任。 ①：刘秀祥自幼就挑起家庭重担，高考后“千里背母上大学”的行为弘扬了中华民族孝亲敬长的传统美德，①说法正确； ②：诚信的品质在题文中没有体现，②说法与题不符； ③：毕业后毅然放弃大城市的高薪工作，选择回到大山，成为深山学子的“引路人”，体现了他勇于担当，用坚持和责任书写自己的生命价值，活出了生命的精彩，③说法正确； ④：挫折具有两重性，必能成功说法太绝对，④说法错误； 故本题选B。 18. 2024年端午节，江西省立足文化强省战略，在文化传承与融合创新中推动传统节日绽放新光彩。各地精心策划踩高跷、划旱船、舞龙舞狮等户外文娱活动，开展包粽子、挂菖蒲、插艾叶、缝香囊等端午传统习俗活动，组织上饶打观舢、弋阳腔脸谱、上犹民间灯舞等一批具有地方特色的非遗项目展演……这些活动的举办，有利于（ ） ①弘扬中华优秀传统文化，引导群众追求美好幸福生活 ②推进文明交流，促进世界文化发展 ③滋养心灵，不断丰富群众的精神世界 ④传承革命文化，引领社会全面进步 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵、中华优秀传统文化的影响。 ①：材料中江西省在端午节举办的各类活动，如传统习俗活动和非遗项目展演等，都是中华优秀传统文化的重要组成部分。通过这些活动，能让优秀传统文化得到传承和弘扬，同时也能让群众在参与中感受传统文化的魅力，追求美好幸福生活，故①符合题意； ③：这些丰富多彩的文化活动能够为群众提供精神滋养，让人们在参与中丰富自己的精神世界，提升精神境界，故③符合题意； ②：材料强调的是江西省内部关于端午节的文化活动，没有涉及与其他国家或地区的文化交流，因此与推进文明交流、促进世界文化发展无关，故②不符合题意； ④：材料中未提及革命文化相关内容，这些活动主要是围绕传统节日和传统文化展开的，与传承革命文化无关，并且这些活动也不能引领社会全面进步，故④说法错误； 故本题选B。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。） 19. 【调控情绪体味情感】 进入初中以后，我们常常会面临成长的烦恼，遇到一些困难与挫折。只有找到正确的方法去面对，才能够帮助我们顺利度过青春期。请你结合以下情境，指出正确的做法。 情境一小丽进入初中后就特别爱打扮自己，经常因自己长痘痘而焦虑或自卑。 （1）正确做法：____。 情境二语文考试时，小梁因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，他生病了。 （2）正确做法：____。 情境三进入初中后，小哲发现自己喜欢上了一个女孩，他觉得这就是爱情，于是大胆的向女孩表白。女孩很生气，从此开始疏远小哲，小哲很苦恼。 （3）正确做法：____。 【答案】（1）正确做法：不应自己的生理变化而自卑/在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美/接纳自己 （2）正确做法：小梁应学会调节情绪，运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法，管理好情绪，做自己情绪的主人。 （3）正确做法：小哲应在与异性的交往中把握好尺度，面对朦胧的情感，应慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、正确看待与异性相处、情绪调节的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小丽进入初中后就特别爱打扮自己，经常因自己长痘痘而焦虑或自卑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：正确对待青春期身体变化； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小梁因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，他生病了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：掌握情绪调节的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小哲发现自己喜欢上了一个女孩，他觉得这就是爱情，于是大胆的向女孩表白。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据：正确看待与异性相处； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 习近平总书记在安徽桐城市考察时专程到六尺巷参观，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题、化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 【悟“和”文化底蕴之美，获修身正已精神给养】 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，张家人驰书京城向张英求助，张英在家书中留下了上面的诗句。张家人收到信后，主动让了三尺；吴家人受此感动，也退让三尺。由此，成就了传颂至今的佳话。中华民族“和”文化底蕴深厚、源远流长。从“礼之用，和为贵”到“天时不如地利，地利不如人和”，从“将相和”到“孔融让梨”，谦和礼让、和为贵的理念代代传承，滋润着中华儿女的心灵。 （1）运用所学知识，谈谈“和”文化体现了哪些优秀传统文化底蕴？ 【悟“和”文化理念之美，得治国理政智慧力量】 纵观古今中外，中国始终秉持“和”的理念，循“和谐”“和平”“合作”之“道”谋发展。从“天人合一”“道法自然”的自然生态观，到人与自然和谐共生的生态发展观……一直以来，“和谐的理念始终在深化和践行。从提出和平共处五项原则到构建人类命运共同体……无论国际形势如何变幻，中国走和平发展道路的决心始终不变。从丝绸之路到“一带一路”……中国坚持对外开放，不断推动以合作共赢促世界各国共同发展。 （2）我们应如何把“和”文化的种子播撒到祖国大地的每一个角落，共同谱写中国式现代化新篇章？ 【答案】（1）尚和合的核心思想理念；求同存异、和而不同的处世方法。 （2）①正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。②提倡人与人、人与社会和谐共处，正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。③坚定不移走好和平发展的道路，弘扬以和为贵、和而不同的传统美德，持续推进交流互鉴、合作共赢。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识核心思想理念、尚和合的要求、如何弘扬促进社会和谐的思想文化 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正确认识核心思想理念、尚和合的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华民族“和”文化底蕴深厚、源远流长→链接尚和合的核心思想理念。 关键词②：从“礼之用，和为贵”到“天时不如地利，地利不如人和”，从“将相和”到“孔融让梨”，谦和礼让→链接求同存异、和而不同的处世方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正确认识核心思想理念、尚和合的要求、如何弘扬促进社会和谐的思想文化的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从“天人合一”“道法自然”的自然生态观，到人与自然和谐共生的生态发展观……一直以来，“和谐的理念始终在深化和践行→链接正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 关键词②：中国始终秉持“和”的理念，循“和谐”“和平”“合作”之“道”谋发展→链接提倡人与人、人与社会和谐共处，正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 关键词③：从提出和平共处五项原则到构建人类命运共同体……无论国际形势如何变幻，中国走和平发展道路的决心始终不变→链接坚定不移走好和平发展的道路，弘扬以和为贵、和而不同的传统美德，持续推进交流互鉴、合作共赢。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。共12分。） 21. 结合材料，完成答题。 ▲筑梦中国行，扬帆少年时。《2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式》于2024年9月12日播出。 ▲每一滴汗水，都不会白流；脚下的每一步，都不会白走。在重庆市石柱县三河小学，有一群团结同心、奋发向上的小姐妹，她们生在大山，父母常年在外打工，大多跟爷爷奶奶生活。大山给了她们深沉的力量，可以肩负起生活的担子；而足球则像一个快乐的精灵，带给她们快乐和自信。正是对足球的热爱，对自己的自信，这群来自大山深处，由留守女童组成的足球队，一路过关斩将，获得全国追风联赛全国总冠军，一起向着前方，继续跑! ▲苦难是花开的伏笔，逆境是成长的考验。来自安徽的双胞胎姐妹李智琳、李慧琳在不满4个月大时，父亲因病失去了行动能力。3岁起，姐妹俩便当起了母亲的小帮手，抢着做家务，照顾轮椅上的父亲。十多年来，姐妹俩有孝心、懂感恩，通过各种公益活动帮助他人，传递温暖。 ▲来自辽宁沈阳的11岁少年栾嘉瑞，从小心怀“航天报国”的梦想，多次在全国无人机大赛中取得优异成绩，并参与志愿服务:推广航天知识。现场，中国人民解放军航天员大队特级航天员、全国“时代楷模”集体成员费俊龙，亲自为栾嘉瑞颁发荣誉，并祝愿他早日梦想成真。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《践行中华传统美德，争做新时代好少年》。 （2）①从中华传统美德的角度:中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。做孝老爱亲的人。②从自信的角度：自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。做自信的人，要专注当下，积极行动。③从自强的角度:自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。④从弘扬中华人文精神的角度:弘扬向上向善的思想文化。立已达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。⑤从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。⑥从正确对待逆境的角度：逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德、青春的探索需要自信和自强、做有梦想的少年的要求、弘扬人文精神的内涵和意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识 【小问1详解】 本题考查自拟体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的探索需要自信和自强、做有梦想的少年的要求、弘扬人文精神的内涵和意义的有关知识，从分析评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：筑梦中国行，扬帆少年时，《2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式》于2024年9月12日播出→链接中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓；我们要弘扬中华传统美德。 关键词②：足球给她们快乐和自信，正是对足球的热爱，对自己的自信，这群来自大山深处，由留守女童组成的足球队，一路过关斩将，获得全国追风联赛全国总冠军→链接自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量；做自信的人，要专注当下，积极行动；自强的作用，怎样做自强的人。 关键词③：苦难是花开的伏笔，逆境是成长的考验，安徽的双胞胎姐妹李智琳、李慧琳的奋斗事迹→链接在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上，青少年经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 关键词④：男生女生交往距离不能小于50厘米→链接弘扬向上向善的思想文化；向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 关键词⑤：辽宁沈阳的11岁少年栾嘉瑞，从小心怀“航天报国”的梦想，多次在全国无人机大赛中取得优异成绩，并参与志愿服务:推广航天知识→链接梦想作用；做有梦想的少年。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分。） 22. 在学完第三单元传承中华优秀传统文化之后，某校七年级开展了多种形式的中华优秀传统文化学习活动。 【香樟古村，文化生活】 2025年“五一”期间，同学们来到了“中国最美香樟古村”——江西吉安钓源，感受文化之美。这里热闹非凡，小合唱评书、独奏、变脸、古村游玩等丰富多彩的节目轮番上演，精彩纷呈，为游客们带来了一场视觉文化盛宴及古村快乐之行。同学了解到，钓源古村涵盖了服装、香道、手工艺、陶艺、冥想、文创产品、印刷体验、面包、书院、花艺等多个业态领域。这个千年古村，正以不同的业态小店和文创作为载体，让文脉的诗意肌理变成了新老村民们日常可触、可感的诗意生活方式。 （1）吉安钓源古村之旅让你感受到了怎样的中国优秀传统文化？ 【名言古语，文化典籍】 同学们进行了古语名言比赛。以下是比赛过程中的部分古语名言： ①天地与我并生，而万物与我为一。 ②中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ③苟日新，日日新，又日新。 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑤由义为荣，背义为辱。 ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ⑦君子和而不同，小人同而不和。 （2）请你对以上收集到的古语名言进行分类。（填写序号即可） 中华优秀传统文化的思想理念 中华人文精神 中华传统美德 【吉安古迹，文化名片】 学校还开展了“品吉安优秀传统文化，传吉安经典文化名片”活动。 （3）请你推荐两个能体现吉安优秀传统文化的“名片”。 【答案】（1）感受到了源远流长、博大精深、历久弥新的中国优秀传统文化。 （2）中华优秀传统文化的思想理念：①③④；中华人文精神：②⑦。中华传统美德：⑤⑥。 （3）白鹭洲书院、吉州窑、文天祥纪念馆、渼陂古村、欧阳修纪念馆等。 【解析】 【分析】考点考查：中华文化的特点、弘扬中华传统美德、正确认识中华优秀传统文化、中华人文精神的主要体现、正确认识中华优秀传统文化的思想理念 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这个千年古村，正以不同的业态小店和文创作为载体，让文脉的诗意肌理变成了新老村民们日常可触、可感的诗意生活方式→链接源远流长、博大精深、历久弥新的中国优秀传统文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化、中华人文精神、中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华优秀传统文化的思想理念→链接①③④。 关键词②：中华人文精神→链接②⑦。 关键词③：中华传统美德→链接⑤⑥。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查推荐能体现吉安优秀传统文化的“名片”，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 某中学七年级（1）班学生以学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容。下列是他们收集的资料，请你参与其中。 【学习榜样，崇德向善】 2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动2025年1月15日在云南省大理州举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 （1）请你阐述举办“中国好人榜”活动的积极影响。 【明法知行，健康成长】 我国《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律明确，学校应建立健全学生欺凌、性侵害和暴力伤害的预防处置机制、校内纠纷解决机制、突发事件应急处理机制。江西省出台的《江西省未成年人保护条例》也规定，学校应当建立以校长为第一责任人的未成年学生保护工作制度，并确定一名学校负责人分管未成年学生保护工作。 （2）你有哪些好办法应对可能遭遇的校园欺凌和性骚扰？ 【和谐校园，弘扬美德】 自尊，是人生的脊梁。它不是虚荣的外壳，而是内心深处对自我价值的坚守。贫困学子在简陋教室中刻苦攻读，不卑不亢；残疾运动员在激烈的赛场上奋力拼搏，绽放光芒。他们用行动宣告：纵有千难万险，绝不贬低自己，以自尊为盾，捍卫尊严，书写不凡人生。 （3）请你结合所学知识，将下列倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。为构建和谐校园，我们需要做一个自尊的人。 为此，我们提出如下倡议： ①____________。 ②____________。。 同学们，让我们行动起来，携手共建和谐校园！ 七年级（1）班全体学生 2025年5月5日 【答案】（1）①有利于弘扬中华传统美德。②有利于弘扬向上向善的思想文化。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。⑤有利于公民不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，营造良好的社会环境。 （2）①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 （3） ①. 学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②. 学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 【解析】 【分析】考点考查：止于至善、学会自我保护、维护人格尊严的要求、尊重他人的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用止于至善的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2024年第四季度“中国好人榜”在云南省大理州举办→可链接有利于弘扬中华传统美德；有利于弘扬向上向善的思想文化；有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 关键词②：共有153人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜→可链接有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设；有利于公民不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，营造良好的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查预防校园欺凌和性骚扰的方法,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护人格尊严的要求、尊重他人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自尊，是人生的脊梁。它不是虚荣的外壳，而是内心深处对自我价值的坚守→可链接学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 关键词②：纵有千难万险，绝不贬低自己，以自尊为盾，捍卫尊严→可链接学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$