09八年级上册 第一单元 走进社会生活-【全程夺冠中考】2025年春道德与法治听课讲义

第一部分·考点系统复习 八年级上册 本册知识提纲 走进社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 M 第一单元 走进社会生活 目标导航 课程目标（核心素养、学段目标） 内容要求 1.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生 1.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提 活和社会活动中自觉践行（政治认同） 高自我管理能力：理解不同的社会角色，形成亲 2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中 社会的行为（生命安全与健康教有） 做一个文明的社会成员（道德修养） 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保 3.了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动（责任意识） 护未成年人隐私等合法权益（法治教育） 思维导图 个人和社会生活的关系 人与社会 社会对个人成长的作用 表现 、亲社会行为 意义 亲社会行为 走进社会生活 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会 途轻 在人际交往和社会实践中养成 遵守社会规则，热心帮助他人 络生活新空间 网络的 丰富日常生活 积极影响 推动社会进步 45 g道德与法治 网络存在虚假的、不良的信息 网络的 消极影响 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 走进社会生活 络生活 提高媒介素养 学会“信息节食” 间 理性参与网络生活 学会辩析网络信息 如何合理 自觉遵守道德和法律 利用网路 充分利用网络平台为社会发展建言 献策 传播网络正能量 在网上传播正能量，践行社会主义 核心价值规 考点解析 第一课丰富的社会生活 3.如何理解社会对个人成长的影响？/为什么 考点1个人与社会、亲社会行为 说个人的成长离不开社会？/社会对个人成 长的作用 L.社会生活的特点 (1)社会生活绚丽多彩。 (1)人的成长是不断社会化的过程。通过父 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关 母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会 系。①随着身体的成长、智力的发展、能力的 的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断 提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会 提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养 与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 加关注社区治理，并献计献策：会更加关心国 会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人 家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 的生存和发展也离不开社会，每个人都从社 2.如何理解“我们都是社会的一员”？/个人和 会中获得物质支持和精神滋养。 社会生活的关系 4.火亲社会行为 (1)个人是社会的有机组成部分。每个人都 (1)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发 是社会这张“大网”上的一个“结点”。 展等。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不 (2)*意义（为什么要养成亲社会行为）： 同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健 关系 形成 示例 康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 ①血缘关系 以血统或生理联 家庭、家族成员 系为基础而形成 之间的关系等 社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既 是体验社会生活的过程，也是在实践中发展 直接建立在人们 ②地缘关系 空间与地理位置 同乡、邻居等 和成就自己的过程。我们只有主动关心社 关系基础上 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现 ③业缘关系 以人们广泛的社会 同学、同事等 自己的人生价值。③既承担社会责任，又帮 分工为基础而形成 助他人，使自身价值在奉献中得以提升，锻炼 46 第一部分·考点系统复习 社会实践能力，培养高尚品质。①有利于传 2.*如何合理利用网络？/怎样参与网络 递社会正能量，构建和谐社会。⑤现实依据： 生活？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该 (1)理性参与网络生活：①要提高媒介素养， 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 服务社会，养成亲社会行为。 我。②要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与 (3)*方法（如何养成亲社会行为）：①树立 学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上 积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 浪费精力，更不可沉溺于网络。③学会辨析 社会，养成亲社会行为。②在人际交往和社 网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、 会实践中养成。要主动了解社会，关注社会 色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和 发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社 法律，做一名负责的网络参与者。（恪守道 会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他 德、遵守法律是网络生活的基本准则) 人之所急 (2)传播网络正能量：①充分利用网络平台 回)考点关联图谱 为社会发展建言献策。（可以向有关部门积 L.关爱他人。（八年级上册第七课） 极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策 2.服务社会。（八年级上册第七课】 科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成 3.关心国家发展。（八年级上册第十课） 为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠 4.在实践中学习。（九年级下册第六课） 道)②要在网上传播正能量。践行社会主义 第二课网络生活新空间 核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培 考点》2合理利用网络 育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公 1.网络的影响 共空间充满正能量，高扬主旋律。 网络是把双刃剑。 回考点关联图谱 ①网络让我们日常生活中的信 1.网络交往对我们的影响—有利有弊。（七 息传递和交流变得方便迅捷 年级上册第五课】 (1)网络丰 2.我们要慎重结交网友。（七年级上册第五课）】 富日常生活 ②网络打破了传统人际交往的 时空限制，促进了人际交往 (对个人) 回拓展设问 ③网络让我们的生活变得更 1.如何有效防控网络违法犯罪，还互联网一片 加便利和丰富多彩 积极 净土？ 影响 ①网鉻为经济发展注入新的 (1)国家：①立法机关科学立法，建立健全相关 活力（经济） 的法律法规。（科学立法）②政府严格执法，加 (2)网络推 ②网络促进民主政治的进步 大对网络违法犯罪行为的监管打击力度。（严 动社会进步 (政治)（丰富民主形式，拓宽民 格执法)③司法机关公正司法，维护社会公平正 (对社会)】 主暴道≠扩大民主/政治权利) 义。（公正司法）④国家大力宣传与网络相关的 ③网络为文化传播和科技创 法律法规，营造合法使用网络的社会氛围等。 新搭建新平台（文化、科技） (法治宣传) (1)网上存在虚假的、不良的信息 消极 (2)网络运营者：①遵守法律法规，依法规范自 (2)沉迷于网洛，影响学习、工作和生活 影响 身的经营行为。②增强责任意识，加强对网络 (3)个人隐私容易被役犯 平台的监控等。 47 g道德与法治 (3)个人：①遵守法律法规，依法规范自身的网 ®易错易混 络行为。②提高道德水平，不在网络上做出有 1.中学生的主要任务就是学习，无需关注社会 悖道德的行为。③增强责任意识，积极同网络 的发展变化。(×) 违法行为作斗争，向有关部门举报 2.国家有关部门加大对网络电信诈骗活动的 改正：中学生参与社会生活、关注社会的发 打击和惩治有何重要意义？ 展变化意义重大，需要积极参与社会生活， (1)有利于坚持以人民为中心的发展思想， 关注社会的发展变化，养成亲社会行为。 维护人民的合法权益。 2.网络有危险，我们要拒绝上网，远离网络。 (2)有利于政府依法行政，依法履行职责，为 (×) 人民服务。 改正：网络是把双刃剑，有利也有弊。我们 (3)有利于营造良好的网络氛围，传播网络 正能量。 要学会合理利用网络，自觉遵守道德和法 (4)有利于雏护社会公平正义，构建和谐社会」 律，做一名负责任的网络参与者。 典例点悟 命题点》1个人与社会、亲社会行为 根据上述材料，思考老师为什么会表扬小 华。(6分) 1.[2024长沙模拟]近年来，许多学校积极组织 学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研 学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可 以引导学生 ( ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足， 担忧前途命运③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A.①③B.①④C.②③D.②④ 命题点》2}合理利用网络 2.[2023山西]小华同学的赛假生活 3.[2024长沙]某些学生喜欢用网络语言进行 今年寒假，学校布置了一项社会实践作业，作业 交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网 内容和形式由学生自己决定。进入假期，小华 络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他 开始着手完成这项作业：他用自己平时积攒的 们的审美水平。引导学生正确表达，做法合 零用钱，精心挑选了一些文创小商品，再到离家 理的有 () 不远的景区门口出售。小商品的新颖有趣，再 ①禁止使用网络语言，回归常态②辨别网 络语言词义，去粗取精③阅读优秀文学作 加上他自编的“说唱”式叫卖，吸引了不少游客 品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身 前来购买。挣得的钱，小华不仅给自己买了学 作则 习用品，还为本班图书角添置了一些课外书籍。 A.①②③ B.①②④ 小华的做法受到老师的表扬。 C.①③④ D.②③④ 见配套《自主选练本》 自主选练 487.C【析】“新时江好少”阻荡实际 ,要会冷静对持,其次,文谊不是贫有原则,不是一 (23①时被学习”,型定习目,村立正确的 领回学见提显齐,向上病告,死了的梳样给子我们白 不的,如的这位的友点风选闲无让自拨, 习题,积段,主学习,②针封”子机校区”:梳立则意 违境行为严格备别,为本或人划设安全建的成长开 .严格文文现定,止清疾选校回客,(针对 段完等的力量,C符合题意;A与题干无段:B议生大对; 远的,引外,面对习生话中的,我们要 境.(任点1分,其核合题表这项酌给分) D材料未体现,材料强现的是精神无的精样用, 会合理地到位,的式选情 【子母运词】 个题段出阅条校规,一条校规2分) 路.选C. 说够这过已的决心信心,气方更好的 2.①小组晚的风,让技开间了“的了 家,国人文科立过,受等关达比,政 3.①墙的对陪的气和坚强的章志,境强生命的 ! 义卖思路”体现了有助干我们习使人的经捡,扩大现 门严技达,切大执达力段,加大KTV等相关场所步 生:积极现,情的主人②正确自已,干提 好女×x) 野,,位”一房房的击山自大产吃喝起 墙,②会业,1V等相关场所增强任法治意识, 为的脑答处因力度:强治宜数育,造的杜会环 和咏爱自己,认识到生命的抖性,话出命的精彩,② (考现自我、发道、情三时,个面!分 来”体现了个人在悲体生活中会自觉成不自觉地产生与素 t?分 婆一致的相行为选“是了老精的,大 好陪自已序样学习:坚提,点呈置:过立 校,极落实封未流年人的保把,①庭,重家庭护 身学习的理念,在实践中学习,进自全发题。(点 1.(1K不经历风怎么觉彩虹,阳亮在风)等 那转开心自“体现了体生话给我们温喊,我们在 加强对子女的引和监望,积现引号末成人参加有益 ”分,过他会理迷词情给分 (将合点,正画劳) 集主中可以疾安全,国感,荣感等,①“大 心健的活动,个人,道道相法,严在,地强 【生】 (DT有利干丰学生生,进学生全面发泥,②右 定好学比福客料了却礼实现了有字位 力.(不幅土闻,每个主体?分) 日我防造识,增强明数是的第方,提高自已的抗评惑 A图. 干均对国的气别的式,排,③右 己的个性,复自已的个性,不新认识和完善自我.(材料 1.A 2C 3B A5C68 7.C +部识点”点?分,其指合理表连过阶指给分 干识控姥绪,情绪的土人.③有利子结美好情惑,的 【n选】 8.A【】①是马中,之”让 正笔,心有料干语学生的划新意孤实践数力 【好母】 1A .D31 4D 3 511 11 A·基础达标 人本’为让人”现的是思:①②③正确日 (任答三点可,其格合题迷酌的分 ①有利干暗学生的阳队精冲和感,②析 符合题益故选A. 第三元 在中成 子络学生的的新意识.表达力践力,②有料于多 9C10.Dtn12C 8A10A11C15C 【画】 暖生的个性,不断认提和完答自是,促全发现,①有 甚与探证实施的,②法对全体社会成员具有遍件 33.小现的是发纯立,②体现时是 13.①法律是国家制定减认可的,逃律是山国 1.D 【解析】中四高项日部年文击队 精干耳各热心公叠,无私的精神高度的吐会声任略 培卷度理精神,③小文体观的号开发创潜力,(答出 有社干度的校风学风,稿文明校国,有刻干 结合作得完出成清许受死友,说明国结的架体力量大 . 点恰(分,答用三给8分,其他合理表达习面情给分) 的需婆境间斗,等的,②①正确目符 的社会正量,构建语会。(①2任答两去. Ba·开 B组·素养提 题子要来,①措没,个人的力量分教的,有照的,料开不是 ③) 1.①挠自已的生变是,接清初自已. 行的义各,让现应出什么,私位当征A,确 1.①法有挂数用,规笔次们有的极料以及应 活不道;材料末标现体中的凉实,不陪合题意:故 的主人,学会洲节本精,过积视乐观给心态. 第四单元 是进法治天过 选D. 搭容白已而时阻的气珍意志,会这独辣析 学业担,家庭教育促进法时家教育,学校数有相校外站 2.C【析】“空航空兵某田行二大以准护回 反晓家长对彩救直强含方来了走回生的 I时实的性皆感突填对,理析处现,稻极 1.B【析】将一的中回家制定达,①将 家主校土完疫为校命”体现了他门有其区的景,“ 合题位,②不合益区二中要求候体现法是在国 求人的限选,大动与坚次。任答四立) 调滋行规范,①达具有探护用,要扬, 作”体现了站协,将合点,①与面干无关。 家别力证实的,数开验学国干建处分,不符合 2.①友,位思考.②关爱人,乐干人.② 正义,保们的合达程,③家庭教直程逐法有析干规站 所有境的清是或长的结果面因,③与题干无是,材 题益,①将合题益:. 志坚,析追取.寓受干教,涌流达.(其他合表述 案育行为,握护人的价:起进托就长。 料强副的是旧结协共同脱,面解结给个检特点 2C 【解析】悟设,行段关答理公务,达析 司ri ,财别是主力凸段制能不是,易受死不在因素 1.(①点成年人心安有不减,视护 心 第二单元 情绪情感的主人 技,设法上对,法有科干实:②③正确 3.①副对用的要气和坚强立去,国生的场性 选 【占】 的影响相不生任去,②未成人的上存和发幅芜人 ②有阳队梳神,土义,体力量来掠平品之网的 3.D 【析】料中对点年人进行护的体是 1.A 未来,对未耳人给予物祝护和关爱,已经收为人的好 协作积摇立配合,护生命,既要爱护身,要差护 验视关,检礼关风干词达梳关,所以体现的对 2.B【析】②”陪情说范时, 识.①际护未或人的合达极益,是人文明加社会进少的 ,提升科学文化家,②众立在行自洲,勇干提,静变 军人的间法提处,D符合 干无关,干料现学会长,清;①正 社木晚人的珠护,进永成年人或长。③科干 应存之义.①未成人网暗保护条例的出台,有于强 好的立己。(点号,其他合理表述过酌结给分) 确日符合题点,选B. CA【程】②错议,或长的铅不清,法的 1.C【析】A同应误,要接站合已的优点和不完 城行有科干青少年学生程段参加体有较域,孩高身体家量. 3.C 【析】②不没合,排败感于面的情惑 美之过,识,的是全体 完社会主义法体,行上之治。(任答现点即) 与长的无,园,迹是无点年人护的第一个 体要。并美好指。①③①正确且没合题干求,故 的相理,化网文化环境,四家疑,文母或者其 (①政,让政,严格法,握对间路总行% 托写要与的这程D记,作这交非中,护个.目 表C。 路池,络探护图实现对末成年人的线上线下全直位 关重要:C回官正确.故选C 护正确且将合题要求,A 4.D【析】A语误,感漏要表达、回院,需要共 护人应实短行数护职看,加调对末成年人梗陪同热 5.C【解数】①提.生体量来干成目共词的 .D】①说法况,活人人平等:干体 材料中人拘的事这有科干提升少年”止干重游”的搭象。 为的导和富替。②学校,要加过未攻气人的教育,引 日标和效协作②与题干无关,材料指末体院主制 现的是学校保,没有是程,不合题益,②① B料头体现C铅误,凡的小在新创是奖感。 坚体现刚”:料中具学在运法会上各负其言,以死 请符合题意.故选D. 来段人正确使网络,①本成人,要强自我护 D正确将合题干至求,段1 体现了美好体层善干会作的,大家积极承阻时觉体的去 6.A 【极】②与题干无关,效学后无国教室的中 体?分,任三个 识,提高网络规介素答,凸觉别不疫网络信息。(每个土 5.①料子丰富学生生,进学生全面爱展,② 任,②确1答合暖干要求,政选C 利子渐发自我潜射,努实规梦想,有料干学会感,难 器,是的用电,安全用电的表现。①暗,“是否上学全看 .刻目标,确达动内(摇量).②封 长,①有料干枯受国上交怀,增&做中国人 心情”,没有意识的白已有受教言的义务,是缺艺让治意识的 八年级上册 定现则,确人会条件一①确定短副料构,明确恰理 气骨气、按气,有利十强安全豆识,要生命,敬型生 表现,D正确符合题干要。故选A. 刚.(每点2分,其池合理表述可的情给分) .有干在得笑好情感,传选感正是。(点1分。 7.D【析】①格谋,“一“说法习②,不仅 【例点悟】 第一元 起进社会生过 【】 好 务于当下,面且指导者人红来的,②①正确众 A组·题达标 题干要.选D 【直】 运”注非这步话动的主要引方句,题干中的话更多 1.【析】凸与干天是“正视不是,担冠的涂 1D1D3D 48A 1A 71D 1.1 A组·基陪达标 8.(1)日,学们的法洽意识,增演到学们的 1D 2D3D4.C 1.B 6B 7.A.C8 D 3.A10.B 11.112B 现会,引目们让会主这住治的实是者,觉道 逐过子对:①正确短合题干要求,选B. 带来积模的形响和教育意义,①精误,“学择落神技”的 1nC11.C12.C 13.写好是是的,不的.好是充 者,坚定站 11.①热身压,的是鼓松铜线,②气球大作战。 2①T工作人易的法正确,是有校的生 关怀安爱,②美好体是善合作的,美好象 2.①地到区卖小副品,是一社会行为,有料干 体现的是凸理宣握,日听一注,现的是转路注意 免确话力的。(其合现表达本可南情治分) 的是,比。到的去错 程,培养了史践力和的题意识.②物为自已买习 了幅社会,丰富自己的阅,通过自编的“说”方式 为白己点赞,体现的是改认评。(其合理表选本 l远·素 司情略分) 的,选守完程法是公接的基本义各,我国法规记式 1.(1)0)有利干提升学生科学文化素,段这福头 我人不进入KTV,使有家陷园,未洗人进人 劳全支册,②科干提开学生的凡土参与意跃和社会责 KTV同样是法势上的事情,应担块津走任,(封每个 用品,是众立凸强,号这父母,会喻长的表现。③的 B扭·普提f 现。(点2分,任了即词) 为语温深外痛,是关心,有经在头,无 1.易 任,①有树干地养学生的规刚意识和国风结,①有 建这先要学会无确认识自已,会这结欧度 人物衡1分,理由!) 子境学生的科学结物和研文损力。(任答以点题可,其是 3①如遇对会民的比官,普及法加识,增强 命理过给: 的摇物观念。②加燥对KTV相关场赞的蕴音,对选 3.D【解】对干网络语言,我应范隔因非禁 己,在看握的人评价的时要现性分析,对干例学的 止用,①位。选B 与 考答与析析 一3一 达 考与析 一4一 【生选选】 4.【析】题干中.“守信者处处受益,失者处处 3.B【析】①②符合题干要求,“疾障著由照 受”白示我们要修数诚信记是,到实守信二符合 2.国家科与人利高度境一,回家统合回为不 A·基达 铁着践,工人进的位”,体现了文有礼 1A33C4D5570D 庭章。 与人为的社会风西,”为裂势野体提免费气餐,及 堵是,公个人制益安全才得到真正的祝,② 2.D【析】“安文选是”设陪巧为行 需要的人”,现了乐器好死,心益的是好品 护国家安全,要坚持变对写乱的地对领,③会应 10. B 11.C 行为,分析各境可,出伤颜位野生结物,段打入 $干中体现。故B. 最行的家安全的法会义务,不听地调音, 12.A【析】②语误,我要创熟,铅不是 致玛是起行为,A.B不符合题意;等合问时短发 【主选】 追求个检表达,阻是要追求事实直;①不符合题干要求 国家安会新缺自已的望,①危我国回家安全的行为, 皆是事违法行为.C不符合题意;破坏换路封阅网连反了 料用段格确实可以均时回成本,在效,1不对音 A题·达 (其些合理表这可始 必然受到法约制,公风要增法治意识,纪守。 安各相关达现,属于行法行为,应被公安死 抒的网络“评是以”的要,①③正确符合题干要走,故 LA 2C1C4CD D7DBC3.A 处.D合题查选B. 10.B 10.A 12B 8A. 八年级下册 1.①铅差了热心益,现各社会的精神和区度的上 8.B {析】②精误,音少年选法时,百见 13.①关爱人,心怀善,②无要人,要已 保护自身安全,不说的音日见文明为,且提过达颗是回家 。②关爱他人,要讲交略。(答出一古得3分,答出 责任感,②裂高了劳意识积分动能力,培了社会 第一单元 持完法至上 执法关的贬不符合数是,实社会护,视障成年 点喜6分,答出三点8分) 为.①了关心国家发展疫抖的情,地强了民族 【点】 人合接材益,这是让会国宽的好,因生责少年在身 豪,学合班性多与网路生活,摇网子能,(其指 B继·素提升 开的①且路合干要求。B 有关,此分析客间铅,D特会。 1.D【解析】我单的动诸述的较事得与觉的国 理去述可酌情哈分 5.C 【析】A与题干无关,材料中小升非自已路 1.①入体,泪大任,只有将小在跳人文段,考雄 起民冰复热的任,实现个人给与社会论的境一 B出·养刊 遇校客,四是发现地人可题的违让行为;不符合题意。 人民过民主选选出式大化表,明或人民代表文会,这设 2.D【析】山题于听耳,国家的一识区力属干人民 1.①少增强自我护益,合配材用网路,现性多 民个人没有封步法财行为的权力,制改达该犯现 ②立记平凡,贡献国家,母个人所处海位不测,从不 的,那过段为国家声献,都隐在平凡中的造 与网终会话。②家行家没护的支,如引致直段 家机关的,D不符会滋色,材的体现小秘地不良行 副人民处干当家作主地位,D符合题意,A.C不符合题意; 大.实地,,无论从何工,具要 ,关注言少年的心理,②网络主播地条任和法 为陆违法的相关内容:C符合题意。故选仁。 没,在疾国,人接行国家枢力.故选D. 字地努力斗,那诞展现生命的持,让人生愉发光彩。 意识,自觉选和法,传摇网络正。①网平 【主过】 3.B 【析】材料主要现了国家意和保须公民法 (每点1分,任答测点即可,答密体现么析为什么) 扣当社会任,严守法线,加强对内容的市处现 最治☆面的人极,考未及国家机关法行政全国 1D 2B 3A 4.B A 6D 1.C 4.D.1 1.题不.是干是,实导位.者实人 有关器门严将热法,切大对网路步法行为的打击方度,背 人大行健最高立法,②①与题干无是①③正确日符合 众实:们受用业,关爱物人,物们造结正量. 10.D11.D 造良好的网络环境,任阻点即可,其介那去迷可 干要录。故. 线行社会主义核心价值观,们这平凡中大,活出 皆 北乱哲】措:丰起与是段: 要国境一线的,是中国其产导结多合政 七.D【解析】3错误。人民致不是国累祖关,是中回 于比游赴,行政评论是公是起国来关的7发 【材过词】 命的结彩,实现生命的。(任答线点可) 第单元 护回家站 识,物安子予行为上,以 ①有树干加强对来度人的网路保护,造未员 要,行政等。排①,故 富次结析,这法行为受回处 【m概】 品段长,②有利子摇闷正数量,精意好的陪巧 严络不现于完法的地位和作用,②不符合题意;③指误,% C【解析】%达的制定改程序比其物法更加 确日停合题意:较选B 境②有科干络平台者任法治意法,法滩信 1.A【解析】护国家权落上完整是个中国 13.①视立信查识.诚人,信守语.②运用减 民的任积又务,①错误,我国实现全面境征掉一道 音,①有利十政结生行政,严执法,姓全平台本点气人 击现空的内容贴回家生话中最拉本,最要的题,① 精境。②地个人记是。(答出一点3,答出两点 队的强军日标,④①符合漏干要求。故选A. 网络保护梳制,(其合表这河皆给分) 且符题意.故C 各,出点得8) 1.D【】3误,完国家法体系是立是极子 上①过是学校落实“双减”政笔物财别隐哲体美号全量 体,规站社.障公是枯利,①垫 6.①护法权腻,探障完话实.逐科立法 B.·养提存 发育方针的雪要,少是国的未来,民班的 1.人民斗活水平提高,中间经淡呈现好态势,②公 的断谈,B措议,坚持总体国家安全现,以政治安全为极本. 西以生安全为本;C设,护国家生态安全是义 望,负者掘终中的所史命(地位).②有稿于维承& 陷) 家的国,建设达的用家。(点?分,其合理表这可 民治意识本断墙,社会答理指链力/社会秩选来 会文化,弘以爱国主文为核心的族神,①有利干指 ,画起礼.D正确注将合题干要求,故选D. 好,全的国取得成效。①区配夸设破不够完善,等 3.①利用和开发资,坚持色发现,②护家受 高创新的力.格审要情逐,有利干强身体家质,暗是 【n5】 现不指位/客选择点过干是中,出晚礼堆的象,①有 全,陪经许、漏安全,③护人科,墙送托生 比命作累力,有料干清劳动意乱,指高实到能力, 1D 2B 3C A.A 1C 5D 2D 6D 无始大赴人,完紧区配胜/区大方度, A指·确达标 托言数位的技施,②有析干转登学习支式,安学 产良好教序/略客音觉守景区视则,多关达区的游笔旨 (每点?分,其地合理表述在河酌情给分 4.D 【析】①泪,作大的中国梦正在实现中,无受 生的字可握。(①必,其他任答两点可) 自.行 1A 10B 11.C 1A 成实;②说,是功基,造的生力,③① 二元 守社会现则 【子词】 比的基本现用,②视范应家权力运行保公是利是 3.①家的一力到平人是/国家重路人枢 ①注意文明礼,说话和气,请文程,喜文 【例点】 睡日合题干要求,故选D [直试】 1.【析】②③与暗干无关,题干中没有涉及法 化了的风习护自全,不区域 出的核心傍追求,③中国实产觉早是中国特包社会土义 A图·达标 (会去过在词陪结给分 公正义等内容。①②正确且合题卡要求,故选B. 收治导力,①持完达至上护,沾 本的征,是中国特的社会主文的最大化垫,党是赴 2.结时,刻谋受了的道敢:表不用是 2.C 【解析】部客本题突注重没问的主体“小区 1.A 2B 3.C4A 5.B 6B 7.D 8C .B 7ō.A 11.D 15C 是”。A错误,无法订是国家的,小区居本效 (?号) .(任答三点即可,其合理表运可酌情给分) 13.王心是国之张,因根立摇堂利品至上的现点 理由,容人是转统看撞,对区的不小心极生结 1.(1)法与我们每个人在相关,在们的一生部离 直接与B与题干无关,合理规划出行路线与业次斗 B级·素提升 断贴结行为,我引要理幅释紧容,这立互互爱的语子 人楼的活动主旨关联不大,D与脑干无关且幅,我们立 以热要祖因为荣,以危字国为耻,②树立墙强危梳意 识和的泣意识.②增强护国家利益的责任感和挖命惑 6.17分 意信人的合达合规的符车行为C正确目符合题干要象. 国家权力行以染公校是法的临心价信这求 不开完法的保护;要承和保障人校是无比的基本,规洁 ②局,某和高合力将小在来文给整,42分 赴C ④篇理性,实,文的心、合达有地新达爱泪情感、 护回家益。(其损会理表这多可陷给分) 理由,①段们要路干达是行为作斗,死 3.A【】①院“全陪纳队可”这过主地对 权成法鼓力,完是其他达的立法基确立比旅呢. B·素提升 ②实法在国家达神系中具有最亮的运地位,达 行为4争是全体公风又不容的者任,②到国家利 虚值人并不立着要全接结,设词一抖,对于一不合 上.料题,阅读样料,结合阶,谈的 .公共刻益,本人减物人的权益受新法段害时,要鼓了 其地是完法的,不与完的精神和刻相 的行为现念不无则地认可;①②正确且 哥干达护正校益。(2分) 答案,①母个人所会的用位本刻,从事本间的势动,组 违,则就会因面无效 题干要求.故选A. 都在为国家和社会发抽出重献,我的应夜验不具行业 第三元 社会语 1.B【析】②体现我过料技支内的设过,③体现程 宜认呢,理计达陪达的,别 习无法,看怪会充法的惊则和精神,拨参与完 【点】 食主数,均与文有礼无关,踪祖边的小广,将扶老人 的音动者,投们要努学习,培答破业神,立正确 劳动现念,社会主文事业合的建设者和接人,(阅题 1A.【析】题干中们的行为属干道器目面的高是 上地铁均体了文有礼,①符合题点。故选B. 行为,并不是行这定义的行为,不符合题点,应 :分,答案点2分) 在日生活中严守法程达现定,自交护完生的 击的信眼和,自党接受实法的指要求;线行宪法 【子母式】 1.(1)T规主意,课意识②体改会:表任意 故A ①主人在,安期力,科学文化站4高点2分,其析 程,阳伤动达实呢 ①树立旁造爱好生的蓬念,增强责任意乱,克服 2.有任意记,引干承极是是,②题握与 (3)②积极与法诵读活动,会完法枯神,①重 (其池合理表述可的给分) 合理述词酌陪给分) 师,构建良好师生关系,③坚持体土义,主法参与体 依慰②坚持凸已的凸已,提高音立自力 (21①度请和,用文、不说相话破话。②技表 活.①积投主动学习,不断提升自身老暗。(每点是分,其 ③积极加务动实段,提高劳动技征,(其合经表述态可 社会公爱公共财产,①交通规刚,不段江好 地合理述可酌情给分) ,止确,不奇详。(任答一点即) (其是合连选可情分) 选写法 考与析 一5一 :与语 考与析 一6一