第7单元 学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年四年级语文下册同步测试（统编版）

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一天，处雪让新兵缝行校挥制格。他完然把一性手相单向看新年将成长 4.作看把新兵们的表现写得简醇，甲对男的表现进行了耳体的蜡写，你 桥具门个个大惊美色修椅清食。长官就下验表.气情地说：一建元是一枝不企 境得这样可每码？为什么15★) 绿峰岭下宿弹，残进拜就是想训认一下掉针的心理表境，看爵！在定发事棒 输，取看观持情定和秀袁—要加域，时一君军人表或进是是关童卖的厂 备巧，那无影雅县病表旅出越。器二无，省绝出混时，触官陆京黄具们 构思初精选 不要产或，然后故找重烧，将手相弹第昨灵那棒再次提辉，大拿林自富夏， 七、习作。★1 刺棒一棒可到的上潘。 你的0学中，你觉得非量与众不同：不管是理一个方官，如外规，性 网站门之前一鲜。芳减并不知戏手增样不会摊好。越西，在那一醉，他 格，曼好.特长一一仔圆忆一下，远一个量有特点的风学介螺给大家，不 的在不地章地补十上女：用晚药的考作起子则辣通在自心身了并件红整 得运常他的其实性名，髻求：请句道佩，叙连清整：管擦表理人指的转点， 地所址餐的一声大位：“晚！提月千！” 翘日自极不少于字。 95.B解析©发现朋友的缺点时，要积极和朋友 在写之前，先回忆一下，在成长过程中，哪一件事 沟通，及时帮他改正，而不是帮忙遮掩，这会影响 给自己留下了最深刻的印象。写的时候，先简单 朋友的身心健康发展。 交代事情的起因，即事情是怎样发生的：接着详细 四、1.示例：(1)眼睛像星星一样闪若光(2)像一只 叙述事情的经过：最后简单总结，写出自己的 想要偷食的老鼠 感受 2.雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见 第七单元学业质量自我评估 3.(1)小鸭子抹吹望笑活泼机灵，调皮 一、1.①先遣②嘶鸣③混乱④践行⑤主宰 可爱(2)示例：老师走进教室，站在讲桌前，翻开 2.yi dan gang 了课本，然后拿起粉笔，转过身，在黑板上写下了 3.示例：英勇无畏 几个大字。 二.1.A2.B 五，1.众鸟高飞尽 3.D解析©“生于忧患而死于安乐”的意思是 2.抗日战争交通员李大叔机智、勇敢 人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安 3.耐心地等上三刻钟儿歌一样的谜语 乐则会走向灭亡，符合题意。故选D 4.勤劳、纯朴 三、1，像这类英国船，晚上出航有什么可怕的呢？ 六、1.C解析@“臣闻之”指“我听说”，此处的“闻” 学校 是“听说”的意思。 2.为给学生提供更大的展示舞台，在六 2.日出之阳日中之光炳烛之明 一儿童节举行文艺会演。同学们“八仙 3.示例：学无止境，无论什么时候，我们都应该努 丰富多彩 力学习。 过海一各显神通”，节目五彩缤纷：唱 【参考译文】 歌、舞蹈、大合唱童话剧、诗歌朗诵、器乐 晋平公对师旷说：“我七十岁，想要学习。恐 热 怕已经晚了，”师旷说：“为什么不点燃蜡烛用以照 演奏、武术…精彩的表演赢得了大家强烈 明呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄他的国君 的呢？” 的掌声。（第三处也可删去“唱歌、”） 师旷说：“双目失明的我怎么敢戏并国君呢？ 解析第一处：成分残缺，缺主语，可在“在”前 我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的光芒： 面添加“学校”。第二处：“节日”与“五彩缤纷”搭 壮年时喜好学习，如同正午太阳的光芒：晚年时喜 配不当，可将“五彩缤纷”改为“丰富多彩”。第三 好学习，如同点燃的蜡烛的光亮。点上烛火照明 处：语义重复，删去“唱歌”和“大合唱”其中一个。 比起在黑暗中行走，究竟哪个好呢？”晋平公说： 第四处：“强烈的掌声”搭配不当，将“强烈”改为 “说得真好啊！” “热烈”。 七、（一）1.B解析©语段描写了雨来机智脱险的 3.肤色眉毛衣着外貌纯朴憨厚 过程 四、1.×2./3./4.× 2.A解析©大家发现雨来没有死，情感应是 五、1.C 欣喜和激动的。 2.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 3.原来枪响以前…游到远处去了。 勇敢、机 六，（一）1.！！语言简短干脆有力 智，游泳本领高 2.细节关心他人，并且有着超乎常人的镇定和 (二)略。 超强的组织能力 3.B解析@“阴惨惨的雾气”这一环境描写渲 案 染了庄严凝重的气氛，烘托了船长高大的形象，并 八、解析三这次习作要求写一件印象最深刻的事。 不是为了强调天气的恶劣。 下册·RJ版参考答案 (二)略。 难 (二)略。 题 案 案 七、解析©这次习作要求写一个同学，要写出这个 七，解祈这次习作要求写一个童话故事。我们可 同学的特点。我们在写之前，先回忆一下，同学中 以展开想象的翅膀，将一些你喜欢的动物、植物或 谁给你留下的印象最深刻，不管是哪一个方面，如 其他的事物都请到你的作品里，让它们在一起发 外貌、性格、爱好、特长、优点、缺点等，只要是给你 生一个有趣的或者有意义的故事。主题要健康向 留下深刻印象的，都可以写。写的时候，可以从不 上，故事要完整，语句要通顺。 同的方面用具体的事例来表现人物的性格特点， 期末学业质量自我评估 把这个同学与众不同的地方表述清楚」 一、1.tang bao cui liao xiao yi 第八单元学业质量自我评估 2.注视猛烈激烈 一、介绍硕大乖巧允许禁止呼啸拆除 3.示例：弯弯的小河像一条玉带环绕着这片肥沃 自私 的土地。 二、1.A2.C3.D4.C 二、1.B2.A 三、1，示例：小喜鹊在窝里欢快地享用着妈妈带回来 三、1.示例：呼喷普照飞舞 的美食。 2.示例：(1)热闹(2)粗糙(3)普通 2.示例：我们必须养成认真阅读的好习惯。 3.忘记忘怀慰藉解析@“忘记”主要指对 3.芦花鞋的制作工序先、然后、再 具体事件的遗忘。“忘怀”则更多地涉及情感问题 4.示例：金灿灿明艳耀眼的光华如缎 和个人经历。“慰籍”侧重于情感上的安慰和心理 四、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻洛阳亲友 支持，强调通过理解和同情来减轻他人的痛苦。 如相问一片冰心在玉壶桃花一簇开无主可 “安慰”更广泛地强调通过各种方式提供舒适和放 爱深红爱浅红 松，以减轻他人的不安和痛苦，使他们感到安心和 2.书山有路勤为径学海无涯苦作舟天行健 宁静。根据语境并结合词义即可作答。 君子以自强不息 四、1.孩子们欢叫着，他们在那儿多么快乐 五、（一）略。 2.老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给 題答案 她听。 (二)1.因为太阳先生生病了，人们不但不关心他， 3.示例：油画家拿笔唰地一挥树叶就被涂成 反而抱怨他。 了金黄色 2.浑身又酸又痛 神清气爽，浑身上下充满了 4.(1)语言动作活泼淘气(2)示例：①聚精 力量 会神地听课专心致志地做笔记②他表演的时 3.别人都在抱怨太阳先生，而小女孩却安慰太阳 候弹着吉他唱着流行歌曲 先生。示例：我更喜欢小女孩的表现，因为她把 五、1.学海无涯苦作舟2.老来方知读书迟 爱和温暖带给了他人。 3.只要迈步总不迟4.一日不读十日空 六、解析©这次习作要求写一个令自己敏佩的人， 六、（一）1.小男孩的手挨不到树枝孩子 讲述人物感人的故事，可以写一件事，也可以写两 2.B 件事。在写之前，我们先来回忆一下，在我们接触 3.示例：满身盖着雪和霜的树下，站着一个可怜的 过的人当中，哪一个最令自己敬佩？为什么令自 小男孩。他因为太小，即使桃树尽可能地垂下树 已敬佩？他有哪些事让自己敬佩？写作过程中， 枝，他仍然够不到，急得转来转去，还哭得很伤心。 先简单介绍一下这个人，再通过叙述具体事例，来 解析©根据文章最后一个自然段的内容，发 表现这个人让人敬佩的精神品质。最后，可以说 挥想象，用自己的话描述出来即可 说自己的感想。 232 语文·4年级